大班逛商店教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：逛商店3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)維度幼兒能夠認(rèn)識(shí)商店里常見的商品，了解其名稱和基本用途。知道貨幣在購物中的作用，認(rèn)識(shí)常見的人民幣面值。2.技能維度幼兒能夠用清晰、連貫的語言表達(dá)自己想要購買的商品。學(xué)會(huì)簡單的購物計(jì)算，如計(jì)算商品的總價(jià)。通過角色扮演，鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和解決問題的能力。3.過程方法維度通過觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)幼兒在購物情境中學(xué)會(huì)思考、分析和解決問題，提高其解決實(shí)際問題的能力。4.情感態(tài)度價(jià)值觀維度激發(fā)幼兒對(duì)購物活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念。體驗(yàn)購物的樂趣，增強(qiáng)幼兒的自信心和獨(dú)立性。培養(yǎng)幼兒遵守社會(huì)規(guī)則和尊重他人的意識(shí)，在購物過程中學(xué)會(huì)文明購物。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)商店里的各種商品及其用途，熟悉常見人民幣面值。掌握簡單的購物計(jì)算方法，能夠用語言表達(dá)購物需求。理解購物的基本流程和規(guī)則。2.教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒在購物情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。培養(yǎng)幼兒正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒合理消費(fèi)。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示各種商品實(shí)物、圖片或播放購物視頻，讓幼兒直觀地了解商店和商品。2.角色扮演法：創(chuàng)設(shè)購物情境，讓幼兒扮演顧客、收銀員等角色，親身體驗(yàn)購物過程。3.討論法：組織幼兒討論購物中的問題，如如何選擇商品、如何付款等，激發(fā)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。4.實(shí)踐操作法：讓幼兒在模擬商店中進(jìn)行實(shí)際購物操作，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講述一個(gè)購物的小故事：“星期天，媽媽帶小明去商店買東西。小明看到了好多好玩的玩具和好吃的零食，他可高興啦！可是媽媽只給他買了一個(gè)他最需要的東西。小朋友們，你們猜猜小明媽媽給他買了什么呢？”時(shí)間分配：5分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，激發(fā)他們對(duì)購物活動(dòng)的好奇心，自然地引出本節(jié)課的主題。2.新課講授（15分鐘）認(rèn)識(shí)商店里的商品（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示一些常見商品的實(shí)物或圖片，如玩具、文具、食品、日用品等，引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的名稱和用途。例如，拿起一個(gè)玩具小熊，問幼兒：“這是什么呀？它可以用來做什么呢？”鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。時(shí)間分配：5分鐘設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)各種商品及其用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的購物活動(dòng)打下基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)人民幣（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師出示不同面值的人民幣，如1元、5元、10元等，向幼兒介紹人民幣的面值和圖案。然后，通過提問讓幼兒觀察不同面值人民幣的大小、顏色等特征，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人民幣。例如，問幼兒：“這張人民幣是多少錢的呀？它上面有什么圖案呢？”時(shí)間分配：5分鐘設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒認(rèn)識(shí)人民幣，了解其在購物中的作用，為學(xué)習(xí)購物計(jì)算做準(zhǔn)備。購物流程和規(guī)則（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師結(jié)合圖片或簡單的視頻，向幼兒講解購物的基本流程，包括進(jìn)入商店、挑選商品、詢問價(jià)格、付款等環(huán)節(jié)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)購物過程中要遵守的規(guī)則，如排隊(duì)、文明購物等。例如，指著圖片說：“小朋友們看，顧客走進(jìn)商店后，先去挑選自己喜歡的商品，然后拿著商品去問售貨員阿姨價(jià)格，最后去收銀臺(tái)付款。大家在購物的時(shí)候要排隊(duì)，不能搶哦?！睍r(shí)間分配：5分鐘設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解購物的基本流程和規(guī)則，為后續(xù)的角色扮演和實(shí)踐操作做好鋪墊。3.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)：將幼兒分成若干小組，每組設(shè)立一個(gè)“小商店”，提供一些商品模型和模擬人民幣。讓每個(gè)小組的幼兒分別扮演顧客和收銀員，進(jìn)行購物活動(dòng)。顧客要說出自己想買的商品，收銀員要計(jì)算商品總價(jià)并收款找零?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：教師提出任務(wù)要求：“小朋友們，現(xiàn)在我們每個(gè)小組都有一個(gè)小商店，大家要輪流扮演顧客和收銀員，用我們剛剛學(xué)的知識(shí)來進(jìn)行購物游戲。顧客要說清楚自己想買什么，收銀員要算對(duì)價(jià)格哦?！庇變悍纸M進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒在購物過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。例如，當(dāng)幼兒在計(jì)算價(jià)格出現(xiàn)困難時(shí)，教師可以引導(dǎo)他們思考如何運(yùn)用加法來計(jì)算總價(jià)。時(shí)間分配：15分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過小組任務(wù)的形式，讓幼兒在實(shí)踐操作中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力和解決問題的能力。同時(shí)，在購物過程中進(jìn)一步加深幼兒對(duì)購物流程和規(guī)則的理解。4.總結(jié)與拓展（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表，向全班分享他們小組在購物活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲。例如，代表可以說：“我們小組的顧客買了一個(gè)玩具汽車和一個(gè)冰淇淋，一共花了15元，收銀員找給了他5元。我們覺得這個(gè)游戲很好玩，也學(xué)會(huì)了怎么買東西?！苯處煂?duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議。例如，教師說：“小朋友們今天都表現(xiàn)得很棒！大家都學(xué)會(huì)了購物的流程和計(jì)算價(jià)格。但是有的小朋友在計(jì)算價(jià)格的時(shí)候還不夠熟練，回去可以多練習(xí)一下。”拓展延伸：教師提問：“如果我們沒有錢，還能不能買到東西呢？”引導(dǎo)幼兒思考其他購物方式，如用積分、優(yōu)惠券等，激發(fā)幼兒的思維能力和探索欲望。時(shí)間分配：指導(dǎo)幼兒分享3分鐘，教師總結(jié)評(píng)價(jià)1分鐘，拓展延伸1分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過小組代表分享，讓幼兒相互學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。教師的總結(jié)評(píng)價(jià)有助于幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)，了解自己的不足之處。拓展延伸環(huán)節(jié)則可以拓寬幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。5.作業(yè)布置（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓幼兒回家后和家長一起去商店購物，觀察購物的實(shí)際過程，并嘗試用所學(xué)知識(shí)幫助家長計(jì)算商品價(jià)格。時(shí)間分配：5分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過家庭作業(yè)，讓幼兒將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感。六、教學(xué)內(nèi)容分析“逛商店”這一教學(xué)內(nèi)容在幼兒教材中具有重要的地位和作用。它貼近幼兒的生活實(shí)際，是幼兒日常生活中常見的活動(dòng)場(chǎng)景。通過學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，幼兒能夠認(rèn)識(shí)生活中的各種商品，了解購物的基本流程和規(guī)則，掌握簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算方法，這對(duì)于幼兒的認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)交往能力培養(yǎng)以及生活技能的提升都具有重要意義。從認(rèn)知發(fā)展角度來看，幼兒在認(rèn)識(shí)商品和人民幣的過程中，能夠豐富他們的感知經(jīng)驗(yàn)，提高觀察力和思維能力。學(xué)習(xí)購物計(jì)算有助于幼兒初步建立數(shù)學(xué)概念，為今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。在社會(huì)交往方面，角色扮演的購物活動(dòng)為幼兒提供了與同伴合作交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒學(xué)會(huì)如何與他人溝通、協(xié)商和解決問題，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和合作意識(shí)。同時(shí)，通過了解購物規(guī)則和文明購物要求，幼兒能夠逐漸養(yǎng)成遵守社會(huì)規(guī)則和尊重他人的良好品德，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。此外，這一教學(xué)內(nèi)容還能培養(yǎng)幼兒的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念，讓幼兒在購物過程中學(xué)會(huì)思考如何合理消費(fèi)，為今后的生活做好準(zhǔn)備。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地認(rèn)識(shí)商店里常見的商品及其用途，熟悉常見人民幣面值，并掌握了簡單的購物計(jì)算方法。在角色扮演活動(dòng)中，幼兒也能夠積極參與，用語言表達(dá)自己的購物需求，基本達(dá)成了知識(shí)和技能維度的教學(xué)目標(biāo)。在過程方法維度，幼兒通過觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，提高了觀察力、思維能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)了在購物情境中思考和解決問題，目標(biāo)達(dá)成情況良好。在情感態(tài)度價(jià)值觀維度，幼兒對(duì)購物活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，體驗(yàn)到了購物的樂趣，增強(qiáng)了自信心和獨(dú)立性，同時(shí)也培養(yǎng)了遵守社會(huì)規(guī)則和尊重他人的意識(shí)，較好地達(dá)成了情感目標(biāo)。2.問題分析在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在計(jì)算商品價(jià)格時(shí)還存在一定困難，對(duì)于人民幣的換算不夠熟練。這可能是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差異以及練習(xí)不夠充分導(dǎo)致的。在角色扮演活動(dòng)中，個(gè)別幼兒比較害羞，不敢大膽地表達(dá)自己的想法和需求，影響了活動(dòng)的效果。這可能與幼兒的性格特點(diǎn)以及缺乏相關(guān)鍛煉有關(guān)。3.方法效果直觀演示法、角色扮演法、討論法和實(shí)踐操作法等教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了幼兒的參與度。幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，取得了較好的教學(xué)效果。小組任務(wù)的課堂練習(xí)形式，培養(yǎng)了幼兒的合作能力和解決問題的能力，但在小組分工和協(xié)調(diào)方面還需要進(jìn)一步引導(dǎo)，以確保每個(gè)幼兒都能充分參與到活動(dòng)中。4.學(xué)生反饋課后通過與幼兒交流以及觀察幼兒在日常生活中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，認(rèn)為購物游戲很好玩，并且表示學(xué)會(huì)了很多購物的知識(shí)。部分幼兒還主動(dòng)與家長分享課堂上學(xué)到的購物知識(shí)，并在家長的帶領(lǐng)下進(jìn)行了實(shí)際購物活動(dòng)，這說明幼兒對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況較好。5.改進(jìn)措