小班分享教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)主題：[具體主題，如“我的玩具分享會(huì)”]3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：[教室具體地點(diǎn)]二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)維度幼兒能夠認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的玩具，并說(shuō)出其名稱(chēng)。理解分享的概念，知道分享能帶來(lái)快樂(lè)。2.技能維度幼兒能夠清晰、連貫地講述自己玩具的特點(diǎn)和玩法。學(xué)會(huì)與同伴交流互動(dòng)，將自己的玩具分享給他人，并能禮貌地接受他人的分享。3.過(guò)程方法維度通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。引導(dǎo)幼兒在分享過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的想法，提高解決問(wèn)題的能力。4.情感態(tài)度價(jià)值觀維度激發(fā)幼兒主動(dòng)分享的意愿，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于分享、友好合作的良好品質(zhì)。讓幼兒體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心和歸屬感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒理解分享的意義，掌握分享的方法和技巧。鼓勵(lì)幼兒積極參與分享活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在分享過(guò)程中尊重他人的意愿，學(xué)會(huì)輪流分享，避免爭(zhēng)搶。培養(yǎng)幼兒在分享后能夠正確看待他人對(duì)自己玩具的評(píng)價(jià)，保持良好的心態(tài)。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示各種玩具，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的玩具，激發(fā)幼兒的興趣。2.討論法：組織幼兒圍繞分享的話(huà)題進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒思考分享的意義和方法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自參與分享活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)分享的快樂(lè)，提高幼兒的社交能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)分享玩具的情境，讓幼兒在情境中感受分享的氛圍，增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段小朋友們?cè)谟變簣@一起玩耍、分享玩具的視頻。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，視頻里的小朋友們?cè)谧鍪裁囱?？他們開(kāi)心嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察視頻內(nèi)容，回答問(wèn)題。時(shí)間分配：播放視頻2分鐘，提問(wèn)及幼兒回答3分鐘。2.認(rèn)識(shí)玩具（8分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)各種玩具的大箱子，向幼兒展示不同類(lèi)型的玩具，如毛絨玩具、拼圖玩具、積木玩具、電動(dòng)玩具等。教師逐一拿起玩具，向幼兒介紹其名稱(chēng)、特點(diǎn)和玩法，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或玩過(guò)哪些類(lèi)似的玩具。時(shí)間分配：介紹玩具5分鐘，幼兒回答3分鐘。3.分享的概念講解（7分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)一個(gè)小故事來(lái)講解分享的概念。故事內(nèi)容為：小兔子有很多胡蘿卜，它一個(gè)人吃不完。小猴子看到了，很想吃胡蘿卜。小兔子一開(kāi)始不愿意和小猴子分享，但是后來(lái)它發(fā)現(xiàn)和小猴子一起分享胡蘿卜，大家都很開(kāi)心。教師講完故事后，提問(wèn)幼兒：“小兔子一開(kāi)始不愿意分享，后來(lái)為什么又愿意了呢？分享會(huì)讓大家怎么樣？”引導(dǎo)幼兒思考分享的意義。時(shí)間分配：講故事4分鐘，提問(wèn)及幼兒回答3分鐘。4.小組討論：我最喜歡的玩具（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。讓每個(gè)小組的幼兒圍繞“我最喜歡的玩具”這個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論，分享自己最喜歡的玩具是什么，為什么喜歡它，它有什么特別的地方。教師鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)其他小朋友的想法。時(shí)間分配：小組討論8分鐘，教師巡視指導(dǎo)2分鐘。5.個(gè)人分享展示（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：每個(gè)小組推選一名代表，到前面來(lái)向全班小朋友分享自己最喜歡的玩具。代表要清晰、連貫地講述玩具的名稱(chēng)、特點(diǎn)、玩法以及自己為什么喜歡它。在代表分享的過(guò)程中，其他幼兒要認(rèn)真傾聽(tīng)，可以提問(wèn)或發(fā)表自己的看法。分享結(jié)束后，教師給予代表表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。時(shí)間分配：每個(gè)代表分享34分鐘，共10分鐘。6.玩具分享實(shí)踐（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師為幼兒提供一個(gè)寬敞的活動(dòng)空間，并將幼兒帶來(lái)的玩具集中放在一起。鼓勵(lì)幼兒自由選擇自己喜歡的玩具，然后與同伴互相交換分享。教師引導(dǎo)幼兒在分享過(guò)程中注意禮貌用語(yǔ)，如“我可以和你一起玩這個(gè)玩具嗎？”“謝謝你和我分享！”等。同時(shí)，教師觀察幼兒的分享情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。時(shí)間分配：幼兒自由分享8分鐘，教師指導(dǎo)2分鐘。7.課堂總結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師召集幼兒圍坐在一起，對(duì)本次分享活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。教師表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，如能夠勇敢地分享自己的玩具、認(rèn)真傾聽(tīng)他人的想法、友好地與同伴交流等。再次強(qiáng)調(diào)分享的意義和重要性，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持樂(lè)于分享的好習(xí)慣。時(shí)間分配：總結(jié)發(fā)言3分鐘，幼兒回應(yīng)2分鐘。8.作業(yè)布置（課后完成）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一起分享自己在幼兒園分享玩具的經(jīng)歷，并和爸爸媽媽一起討論還有哪些東西可以和別人分享。請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒分享的情況記錄下來(lái)，第二天帶到幼兒園和其他小朋友分享。時(shí)間分配：無(wú)課堂時(shí)間分配，課后完成。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是針對(duì)小班幼兒開(kāi)展的關(guān)于分享的教學(xué)活動(dòng)。分享是幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要內(nèi)容，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)與同伴分享玩具、食物等物品，有助于培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、交往能力和良好的品德行為。在教材中，本節(jié)課處于幼兒社會(huì)性教育的基礎(chǔ)階段，為后續(xù)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的親社會(huì)行為奠定基礎(chǔ)。通過(guò)讓幼兒認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的玩具，激發(fā)他們分享的興趣；通過(guò)講解分享的概念和進(jìn)行分享實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒掌握分享的方法和技巧，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。本節(jié)課的內(nèi)容緊密?chē)@小班幼兒的生活實(shí)際，選擇玩具分享作為切入點(diǎn)，易于幼兒理解和接受。同時(shí)，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如直觀演示、討論、實(shí)踐等，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，能夠有效地引導(dǎo)幼兒積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，大部分幼兒能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在知識(shí)維度上，幼兒認(rèn)識(shí)了不同類(lèi)型的玩具，并理解了分享的概念。在技能維度上，幼兒能夠清晰地講述自己玩具的特點(diǎn)和玩法，與同伴交流互動(dòng)進(jìn)行玩具分享。在情感態(tài)度價(jià)值觀維度上，幼兒表現(xiàn)出了積極分享的意愿，體驗(yàn)到了分享帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)了樂(lè)于分享、友好合作的品質(zhì)。2.問(wèn)題分析在分享實(shí)踐環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒出現(xiàn)了爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，沒(méi)有很好地理解輪流分享的規(guī)則。這可能是由于幼兒年齡較小，自我控制能力有限，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。部分幼兒在講述自己玩具的特點(diǎn)和玩法時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰流暢。這需要在今后的教學(xué)中多提供語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正。3.方法效果直觀演示法通過(guò)展示各種玩具，吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)了不同類(lèi)型的玩具。討論法和實(shí)踐操作法有效地促進(jìn)了幼兒的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力的發(fā)展。幼兒在討論和分享實(shí)踐中，積極思考，大膽發(fā)言，與同伴友好互動(dòng)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)的分享玩具情境，讓幼兒身臨其境，增強(qiáng)了幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒更加深刻地理解了分享的意義。4.學(xué)生反饋從幼兒的反饋來(lái)看，他們對(duì)本次分享活動(dòng)非常感興趣，覺(jué)得很開(kāi)心。很多幼兒表示喜歡和同伴一起分享玩具，并且希望以后能有更多這樣的活動(dòng)。部分幼兒在活動(dòng)后還主動(dòng)和教師分享了自己在分享過(guò)程中的感受和想法，這說(shuō)明幼兒在活動(dòng)中得到了充分的情感體驗(yàn)，并且愿意與教師交流。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒輪流分享規(guī)則的教育和引導(dǎo)?？?/p>