小班折扇教案一、基本信息1.教學對象：小班幼兒2.教學內(nèi)容：認識折扇，學習折扇的基本制作方法3.教學時間：[X]分鐘4.教學地點：[具體教室]二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠了解折扇的基本結(jié)構(gòu)和特點，知道折扇由扇面、扇骨等部分組成。掌握折扇的開合方法，學會用彩紙制作簡單的折扇。2.過程與方法目標通過觀察、觸摸、討論等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。在制作折扇的過程中，鍛煉幼兒的手部精細動作和動手操作能力，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對折扇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的興趣，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。在小組合作制作折扇的過程中，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和分享精神。三、教學重難點1.教學重點了解折扇的結(jié)構(gòu)和特點，掌握折扇的開合方法。學會用彩紙制作折扇的基本步驟，能夠制作出簡單的折扇。2.教學難點讓幼兒在制作折扇時，掌握好紙張的折疊技巧，使折扇形狀規(guī)整、美觀。引導幼兒發(fā)揮想象力，在扇面上進行創(chuàng)意繪畫或裝飾。四、教學方法1.直觀演示法：通過展示各種折扇實物，讓幼兒直觀地觀察折扇的外形、結(jié)構(gòu)和開合方式，幫助幼兒更好地理解和掌握知識。2.講解法：在教學過程中，向幼兒講解折扇的相關(guān)知識、制作步驟和注意事項，使幼兒明確學習內(nèi)容和要求。3.實踐操作法：讓幼兒親自動手制作折扇，在實踐中鍛煉動手能力，鞏固所學知識和技能。4.小組合作法：將幼兒分成小組進行合作制作，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和交流能力。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.活動設(shè)計教師手持一把折扇走進教室，一邊走一邊扇動折扇，引起幼兒的注意。提問：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么呀？”引導幼兒觀察并回答。2.時間分配展示折扇并提問：3分鐘幼兒回答：2分鐘（二）觀察與討論（8分鐘）1.活動設(shè)計教師將折扇展開，向幼兒介紹折扇的基本結(jié)構(gòu)，包括扇面、扇骨、扇柄等部分，并用手指逐一指出。讓幼兒近距離觀察折扇，觸摸感受其質(zhì)地，并鼓勵幼兒互相交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。提問：“折扇有什么特別的地方呀？它是怎么打開和合上的呢？”引導幼兒思考并回答。2.時間分配介紹折扇結(jié)構(gòu)：3分鐘幼兒觀察與交流：4分鐘提問與回答：1分鐘（三）折扇開合演示（5分鐘）1.活動設(shè)計教師再次拿起折扇，向幼兒演示折扇的開合方法，一邊演示一邊講解動作要領(lǐng)：“像這樣，從扇骨的一端慢慢打開，再輕輕合上。大家看清楚了嗎？”邀請個別幼兒上前嘗試開合折扇，教師給予指導和糾正。2.時間分配教師演示：3分鐘幼兒嘗試：2分鐘（四）折扇文化介紹（5分鐘）1.活動設(shè)計向幼兒簡單介紹折扇的歷史和文化背景，講述一些關(guān)于折扇的小故事，如古代文人墨客用折扇來表達情感、展示才華等。展示一些不同圖案和風格的折扇圖片，讓幼兒欣賞，感受折扇的藝術(shù)魅力。2.時間分配介紹歷史文化：3分鐘展示圖片欣賞：2分鐘（五）制作準備（5分鐘）1.活動設(shè)計教師為每個幼兒分發(fā)制作折扇所需的材料，包括彩色紙張、剪刀、膠水等，并向幼兒強調(diào)使用工具時的安全注意事項。引導幼兒觀察手中的材料，討論如何利用這些材料制作出一把折扇。2.時間分配分發(fā)材料與強調(diào)安全：3分鐘幼兒討論：2分鐘（六）新課講授——折扇制作（10分鐘）1.講解制作步驟教師邊講解邊示范折扇的制作過程：首先，將彩色紙張長邊對折，然后打開，在紙張的一端留出一小段距離不折疊，作為扇柄的位置。接著，從折疊的一端開始，每隔一段距離折疊一次，注意折疊的寬度要均勻，就像折扇的扇骨一樣。折疊完后，用膠水將扇柄部分粘貼固定，一把簡單的折扇就初步完成了。強調(diào)制作過程中的要點，如折疊的力度要適中，避免紙張折壞；膠水不要涂得太多，以免弄臟桌面等。2.時間分配講解與示范：7分鐘強調(diào)要點：3分鐘（七）小組合作制作（10分鐘）1.活動設(shè)計將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個小組發(fā)放一套制作材料，讓幼兒在小組內(nèi)合作完成折扇的制作。鼓勵幼兒互相幫助、交流想法，共同設(shè)計出獨特的扇面。教師巡回指導，觀察幼兒的制作過程，及時給予幫助和建議，提醒幼兒注意安全使用工具。2.時間分配分組：1分鐘小組合作制作：8分鐘教師指導：1分鐘（八）創(chuàng)意裝飾（10分鐘）1.活動設(shè)計引導幼兒發(fā)揮想象力，用彩筆、貼紙等材料在扇面上進行創(chuàng)意繪畫或裝飾?？梢援嬜约合矚g的圖案，如花朵、小動物、卡通人物等，也可以貼上彩色的貼紙，讓折扇更加漂亮。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，展示自己的個性和創(chuàng)意。2.時間分配幼兒創(chuàng)意裝飾：9分鐘教師鼓勵與引導：1分鐘（九）作品展示與分享（5分鐘）1.活動設(shè)計邀請每個小組的代表將制作好的折扇展示給全班小朋友，并簡單介紹一下自己小組折扇的創(chuàng)意和特色。其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。2.時間分配小組代表展示與介紹：3分鐘幼兒傾聽與鼓掌：2分鐘（十）課堂總結(jié)（5分鐘）1.活動設(shè)計教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，回顧折扇的結(jié)構(gòu)、制作方法以及在制作過程中大家的精彩表現(xiàn)。再次強調(diào)折扇是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，希望小朋友們能夠喜歡折扇，熱愛傳統(tǒng)文化。2.時間分配總結(jié)內(nèi)容：3分鐘強調(diào)文化：2分鐘（十一）作業(yè)布置（課后完成）1.活動設(shè)計請幼兒回家后，和爸爸媽媽一起用其他材料制作一把不同的折扇，如用樹葉、布料等，并帶到幼兒園與小朋友們分享。2.時間分配布置作業(yè)：2分鐘說明要求：3分鐘六、教學內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課的內(nèi)容是小班手工制作課程中的一部分。折扇作為中國傳統(tǒng)文化的典型代表，具有獨特的藝術(shù)魅力和文化價值。通過學習制作折扇，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，還能讓幼兒初步接觸和了解傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛之情。本節(jié)課的教學內(nèi)容與幼兒的生活實際緊密相關(guān)，幼兒在日常生活中可能會見過折扇，但并不一定了解其結(jié)構(gòu)和制作方法。通過本次教學，能夠豐富幼兒的生活經(jīng)驗，拓寬幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手操作能力，為幼兒今后的藝術(shù)素養(yǎng)提升打下基礎(chǔ)。七、反思1.目標達成情況通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠較好地達成知識與技能目標。幼兒們了解了折扇的基本結(jié)構(gòu)和特點，掌握了折扇的開合方法，并成功制作出了簡單的折扇。在過程與方法目標方面，幼兒們通過觀察、討論、實踐操作等活動，觀察力、感知能力、手部精細動作和動手操作能力都得到了一定程度的鍛煉，并且在創(chuàng)意裝飾環(huán)節(jié)發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。在情感態(tài)度與價值觀目標方面，幼兒們對折扇表現(xiàn)出了濃厚的興趣，對傳統(tǒng)文化有了更深入的認識，團隊合作意識和分享精神也在小組合作制作過程中得到了培養(yǎng)。2.問題分析在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在折疊紙張時，掌握不好折疊的寬度和力度，導致折扇形狀不夠規(guī)整。這可能是由于幼兒手部肌肉發(fā)育尚未完全成熟，精細動作控制能力有限。還有個別幼兒在創(chuàng)意裝飾環(huán)節(jié)表現(xiàn)出缺乏自信和想象力，不敢大膽嘗試新的圖案和裝飾方法。這可能與幼兒的性格特點以及平時的生活經(jīng)驗積累有關(guān)。3.方法效果直觀演示法、講解法、實踐操作法和小組合作法在本節(jié)課中取得了較好的教學效果。直觀演示法讓幼兒直觀地觀察到折扇的結(jié)構(gòu)和開合方式，幫助幼兒更好地理解；講解法清晰地向幼兒傳授了折扇制作的步驟和要點；實踐操作法讓幼兒親身體驗制作過程，提高了幼兒的動手能力；小組合作法培養(yǎng)了幼兒的團隊合作意識和交流能力。4.學生反饋在課堂上，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情。他們對折扇制作活動非常感興趣，在制作過程中不斷提出問題并積極尋求解決辦法。在作品展示環(huán)節(jié)，幼兒們都很自豪地展示自己的作品，并認真傾聽其他小朋友的介紹，表現(xiàn)出了良好的傾聽習慣和分享精神。課后，有幼兒表示回家后還想繼續(xù)制作不同的折扇，這說明幼兒們對本節(jié)課的內(nèi)容印象深刻，并且產(chǎn)生了持續(xù)探索的興趣。5.改進措施在今后的教學