中班煙花教案一、基本信息1.教學(xué)對象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：煙花3.教學(xué)時間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識維度幼兒能夠認(rèn)識煙花的基本形狀、顏色和種類。了解煙花綻放的原理。2.技能維度幼兒能夠用繪畫工具描繪出煙花的形態(tài)。嘗試運(yùn)用多種材料制作簡單的煙花造型。3.過程方法維度通過觀察煙花視頻、圖片，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。在小組合作制作煙花的過程中，提高幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.情感態(tài)度價值觀維度激發(fā)幼兒對煙花的喜愛之情，感受煙花帶來的歡樂氛圍。培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識煙花的特點(diǎn)，掌握描繪煙花的基本方法。學(xué)習(xí)運(yùn)用不同材料制作煙花造型。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)特的煙花作品。在小組合作中，培養(yǎng)幼兒的分工協(xié)作意識和解決問題的能力。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過播放煙花視頻、展示圖片和實(shí)物，讓幼兒直觀地感受煙花的美麗和特點(diǎn)。2.講解法：向幼兒講解煙花的相關(guān)知識，如形狀、顏色、種類、綻放原理等，幫助幼兒理解。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動手繪畫、制作煙花造型，鍛煉幼兒的動手能力。4.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同完成制作煙花的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動設(shè)計：教師播放一段絢麗多彩的煙花視頻，視頻中煙花在夜空中綻放出各種奇妙的形狀和顏色，吸引幼兒的注意力。時間分配：播放視頻3分鐘，提問引導(dǎo)幼兒討論2分鐘。引導(dǎo)語：“小朋友們，過年的時候我們都會看到很漂亮的煙花，它們像花朵一樣在天空中開放。今天老師帶來了一段煙花的視頻，大家快來看看吧！看完后告訴老師你們看到的煙花是什么樣子的?！?.新課講授（10分鐘）講解煙花的基本形狀（3分鐘）活動設(shè)計：教師展示一些煙花的圖片，向幼兒講解煙花常見的形狀，如圓形、三角形、方形等，并引導(dǎo)幼兒觀察圖片中煙花的形狀特點(diǎn)。時間分配：展示圖片2分鐘，講解1分鐘。引導(dǎo)語：“小朋友們，看看這些煙花的圖片，它們有的像圓圓的球，有的像三角形，還有的像方形。大家仔細(xì)觀察一下，這些形狀是不是很有趣呀？”介紹煙花的顏色（3分鐘）活動設(shè)計：教師再次展示圖片，指出煙花豐富多樣的顏色，如紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等，并讓幼兒說一說自己最喜歡的煙花顏色。時間分配：展示圖片2分鐘，互動交流1分鐘。引導(dǎo)語：“哇，煙花的顏色可真多呀！有紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的……小朋友們，你們最喜歡什么顏色的煙花呢？”講述煙花的種類（4分鐘）活動設(shè)計：教師結(jié)合圖片，給幼兒介紹幾種常見的煙花種類，如禮花彈、噴泉煙花、旋轉(zhuǎn)煙花等，并簡單描述它們的特點(diǎn)。時間分配：介紹種類3分鐘，提問互動1分鐘。引導(dǎo)語：“小朋友們，看這是禮花彈，它會飛到很高的地方然后炸開；還有噴泉煙花，像噴泉一樣向上噴；旋轉(zhuǎn)煙花會一邊轉(zhuǎn)一邊放煙花。你們想不想知道它們放出來是什么樣子呀？”3.演示繪畫煙花（10分鐘）繪畫工具介紹（2分鐘）活動設(shè)計：教師向幼兒展示繪畫煙花所需的工具，如畫筆、顏料、畫紙等，并簡單介紹它們的用途。時間分配：展示工具1分鐘，介紹用途1分鐘。引導(dǎo)語：“小朋友們，今天我們要用這些工具來畫煙花。這支畫筆可以用來畫畫，這些顏料可以調(diào)出各種漂亮的顏色，這張畫紙就是我們畫畫的地方?！崩L畫步驟演示（6分鐘）活動設(shè)計：教師在黑板上示范繪畫煙花的步驟。先畫一個大大的圓形作為煙花的中心，然后從圓心向外畫出長短不一的線條代表煙花的光芒，再用不同顏色的顏料給煙花上色。時間分配：示范步驟5分鐘，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)1分鐘。引導(dǎo)語：“小朋友們，看老師怎么畫煙花。先畫一個圓，然后像這樣畫一些線條出來，最后給它涂上喜歡的顏色。大家注意線條要有長有短哦，這樣煙花才好看?！惫膭钣變簢L試（2分鐘）活動設(shè)計：教師鼓勵幼兒拿起畫筆，在畫紙上嘗試畫煙花，提醒幼兒可以發(fā)揮自己的想象，畫出不一樣的煙花。時間分配：幼兒嘗試?yán)L畫2分鐘。引導(dǎo)語：“現(xiàn)在輪到你們啦，看看誰能畫出最漂亮的煙花！大膽地畫，想怎么畫就怎么畫?！?.小組合作制作煙花造型（15分鐘）材料介紹與分配（3分鐘）活動設(shè)計：教師向幼兒展示制作煙花造型所需的材料，如彩色紙條、塑料瓶、毛線、膠水等，并將幼兒分成若干小組，給每個小組分配材料。時間分配：展示材料2分鐘，分組分配材料1分鐘。引導(dǎo)語：“小朋友們，看這里有好多材料，我們要用這些材料來制作煙花造型?，F(xiàn)在我們分成小組，每個小組會得到一份材料，大家一起想想怎么用它們做出漂亮的煙花?！毙〗M討論與設(shè)計（5分鐘）活動設(shè)計：各小組幼兒圍繞如何制作煙花造型展開討論，教師鼓勵幼兒分享自己的想法，共同設(shè)計出制作方案。時間分配：小組討論4分鐘，教師引導(dǎo)1分鐘。引導(dǎo)語：“大家先商量一下，你們想用這些材料做出什么樣的煙花呀？可以互相說一說自己的想法，然后一起想想怎么做。”制作過程（7分鐘）活動設(shè)計：小組幼兒根據(jù)討論的方案，分工合作進(jìn)行煙花造型的制作。有的幼兒負(fù)責(zé)剪彩色紙條，有的幼兒負(fù)責(zé)粘貼，有的幼兒負(fù)責(zé)纏繞毛線等。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。時間分配：幼兒制作6分鐘，教師指導(dǎo)1分鐘。5.作品展示與評價（5分鐘）作品展示（2分鐘）活動設(shè)計：每個小組派代表將制作好的煙花造型展示在教室前面。時間分配：展示作品2分鐘。引導(dǎo)語：“哇，每個小組都做好啦！現(xiàn)在請小代表把你們的作品拿過來，讓大家都看看?！痹u價交流（3分鐘）活動設(shè)計：教師引導(dǎo)其他幼兒對展示的作品進(jìn)行評價，說一說自己喜歡哪個作品，為什么喜歡。鼓勵幼兒從煙花的形狀、顏色、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價。時間分配：幼兒評價2分鐘，教師總結(jié)1分鐘。引導(dǎo)語：“小朋友們，看看這些煙花造型，你們覺得哪個最漂亮呀？快來說說你喜歡它哪里?！苯處熆偨Y(jié)幼兒的評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力。6.課堂總結(jié)（3分鐘）活動設(shè)計：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧煙花的形狀、顏色、種類，以及繪畫和制作煙花的方法。表揚(yáng)幼兒在課堂上的積極表現(xiàn)和優(yōu)秀作品。時間分配：總結(jié)回顧2分鐘，表揚(yáng)鼓勵1分鐘。引導(dǎo)語：“今天我們認(rèn)識了好多煙花，還畫了煙花、做了煙花造型。大家都很棒！希望以后你們還能想出更多不一樣的創(chuàng)意來表現(xiàn)煙花?！?.作業(yè)布置（2分鐘）活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起用廢舊物品制作一個煙花作品，下節(jié)課帶到幼兒園和大家分享。時間分配：布置作業(yè)2分鐘。引導(dǎo)語：“小朋友們，回家后和爸爸媽媽一起用廢舊東西做個煙花作品哦，下次帶來給老師和小朋友們看?！绷?、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置：本次關(guān)于煙花的教學(xué)內(nèi)容在幼兒園中班藝術(shù)教材中屬于創(chuàng)意手工與繪畫板塊。它是在幼兒已經(jīng)具備一定的繪畫基礎(chǔ)和手工操作能力之后，進(jìn)一步拓展幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的課程。2.作用知識層面：幫助幼兒豐富對生活中常見事物（煙花）的認(rèn)知，了解其形狀、顏色、種類等特征，拓寬幼兒的知識面。技能層面：通過繪畫和手工制作煙花，鍛煉幼兒的繪畫技巧、動手能力以及空間想象力，提高幼兒手部精細(xì)動作的發(fā)展。情感層面：激發(fā)幼兒對美好事物的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力，讓幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)自信心，同時也有助于培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣，為今后的藝術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠認(rèn)識煙花的基本形狀、顏色和種類，在知識維度目標(biāo)上達(dá)成較好。在技能方面，幼兒基本掌握了繪畫煙花的方法，部分幼兒在小組合作制作煙花造型時也展現(xiàn)出了一定的動手能力，能夠運(yùn)用給定材料制作出有創(chuàng)意的煙花作品，技能目標(biāo)達(dá)成度較高。在過程方法維度，幼兒通過觀察、討論、實(shí)踐等活動，觀察力、想象力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等得到了鍛煉，目標(biāo)達(dá)成情況良好。情感態(tài)度價值觀方面，幼兒對煙花表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣，該維度目標(biāo)也順利達(dá)成。2.問題分析在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒在繪畫煙花時，想象力不夠豐富，只是單純模仿老師的示范，缺乏自己獨(dú)特的創(chuàng)意。在小組合作制作煙花造型時，部分小組出現(xiàn)分工不明確的情況，導(dǎo)致制作過程有些混亂，影響了作品的完成質(zhì)量。3.方法效果直觀演示法、講解法、實(shí)踐操作法和小組合作法的綜合運(yùn)用效果較好。直觀演示法讓幼兒直觀感受煙花，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣；講解法幫助幼兒系統(tǒng)地了解煙花知識；實(shí)踐操作法讓幼兒在動手過程中掌握技能；小組合作法培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但在小組合作法實(shí)施過程中，對小組分工的引導(dǎo)還可以更細(xì)致一些，以提高小組合作的效率。4.學(xué)生反饋幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出很高的熱情，積極參與討論、繪畫和制作活動。在作品展示環(huán)節(jié)，幼兒們都很自豪地介紹自己的作品，并且對其他小組的作品也充滿