小班滾圈教案一、基本信息教學(xué)對(duì)象：小班幼兒教學(xué)內(nèi)容：滾圈教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)或活動(dòng)室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解滾圈的動(dòng)作要領(lǐng)，知道如何用手推動(dòng)圈向前滾動(dòng)。幼兒能夠掌握滾圈的基本技能，在平坦地面上順利地將圈滾動(dòng)一段距離。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察教師演示和自主嘗試，培養(yǎng)幼兒的觀察力、模仿能力和動(dòng)手操作能力。在小組活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作交流，共同完成滾圈任務(wù)，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與體育鍛煉的意識(shí)。在滾圈過程中，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握滾圈的正確動(dòng)作方法，即雙手握住圈的兩側(cè)，用手指輕輕用力推動(dòng)圈向前滾動(dòng)。能夠控制圈的滾動(dòng)方向，保持圈平穩(wěn)地向前移動(dòng)。2.教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒在滾圈時(shí)協(xié)調(diào)好手部動(dòng)作和身體的平衡，避免圈跑偏或倒下。培養(yǎng)幼兒在滾圈過程中的耐心和堅(jiān)持性，鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試，克服困難。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：教師通過親自示范滾圈的動(dòng)作，讓幼兒直觀地觀察到正確的操作方法，便于幼兒模仿學(xué)習(xí)。2.游戲教學(xué)法：將滾圈活動(dòng)設(shè)計(jì)成有趣的游戲形式，如“滾圈接力賽”“圈寶寶回家”等，激發(fā)幼兒的參與興趣，提高幼兒的積極性。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒在小組中相互交流、合作，共同完成滾圈任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師手持一個(gè)彩色的圈走進(jìn)活動(dòng)室，引起幼兒的注意。教師提問：“小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答“圈”。教師接著說：“今天老師要帶大家玩一個(gè)和圈有關(guān)的游戲，你們想不想玩？”激發(fā)幼兒的興趣。2.時(shí)間分配：5分鐘（二）新課講授（15分鐘）1.講解滾圈動(dòng)作要領(lǐng)（5分鐘）教師將圈放在地上，向幼兒講解滾圈的動(dòng)作方法。教師示范：雙手握住圈的兩側(cè)，手指自然彎曲，用手指輕輕用力推動(dòng)圈向前滾動(dòng)。強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：眼睛要看著圈滾動(dòng)的方向，身體要保持平衡，不要用力過猛。請(qǐng)幼兒跟著教師一起說動(dòng)作要領(lǐng)：“雙手握圈兩邊，手指輕輕推，眼睛看前方，身體要站穩(wěn)?！?.演示滾圈動(dòng)作（5分鐘）教師再次示范滾圈的動(dòng)作，一邊示范一邊強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。讓幼兒仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作，提醒幼兒注意觀察圈是如何滾動(dòng)的，手是怎樣用力的。3.幼兒自主嘗試（5分鐘）給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)圈，讓幼兒在原地嘗試滾圈。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。（三）課堂練習(xí)（15分鐘）1.小組任務(wù)設(shè)計(jì)將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個(gè)小組布置任務(wù)：在操場(chǎng)上滾動(dòng)圈，看哪個(gè)小組的圈滾動(dòng)得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。要求小組內(nèi)成員相互合作，輪流滾圈，共同完成任務(wù)。2.活動(dòng)過程各小組幼兒在操場(chǎng)上開始滾圈活動(dòng)，教師巡回觀察各小組的情況。鼓勵(lì)幼兒在滾圈過程中積極思考，嘗試不同的方法，如調(diào)整手的力度、改變推圈的角度等，看看怎樣能讓圈滾得更好。提醒幼兒注意安全，避免圈撞到其他小朋友或障礙物。3.時(shí)間分配：15分鐘（四）游戲鞏固（10分鐘）1.游戲名稱：滾圈接力賽2.游戲準(zhǔn)備在操場(chǎng)一端畫一條起跑線，另一端畫一個(gè)終點(diǎn)線。將幼兒分成若干組，每組人數(shù)相等。在起跑線處放置若干個(gè)圈。3.游戲規(guī)則每組的第一個(gè)幼兒手持圈站在起跑線后，聽到口令后，將圈向前滾動(dòng)，滾到終點(diǎn)線后再跑回起點(diǎn)，將圈交給下一個(gè)幼兒。下一個(gè)幼兒重復(fù)上述動(dòng)作，依次進(jìn)行，最先完成接力的小組獲勝。4.游戲過程教師講解游戲規(guī)則后，組織幼兒進(jìn)行滾圈接力賽。在游戲過程中，教師為幼兒加油助威，鼓勵(lì)幼兒努力完成任務(wù)。對(duì)獲勝的小組給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小紅花等。5.時(shí)間分配：10分鐘（五）總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)幼兒圍坐在一起，教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。表揚(yáng)在滾圈活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒，如動(dòng)作規(guī)范、滾得又穩(wěn)又遠(yuǎn)、團(tuán)隊(duì)合作好等。對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行回顧和總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)滾圈的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。鼓勵(lì)幼兒在今后的體育活動(dòng)中繼續(xù)積極參與，不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。2.時(shí)間分配：5分鐘（六）作業(yè)布置1.作業(yè)內(nèi)容回家后和爸爸媽媽一起玩滾圈游戲，可以嘗試不同的玩法，如比賽誰滾得快、誰滾得花樣多等。2.作業(yè)要求請(qǐng)家長(zhǎng)用手機(jī)記錄幼兒玩滾圈的過程，分享到班級(jí)群里，與其他小朋友一起交流。3.目的通過家庭作業(yè)，進(jìn)一步鞏固幼兒在課堂上學(xué)到的滾圈技能，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓幼兒感受到體育活動(dòng)的樂趣。六、教學(xué)內(nèi)容分析滾圈是幼兒園體育活動(dòng)中的一項(xiàng)基本內(nèi)容，它在教材中具有重要的地位和作用。1.位置：滾圈活動(dòng)安排在小班下學(xué)期，是幼兒在掌握了一些基本的走、跑、跳等動(dòng)作之后，進(jìn)一步發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)能力的重要教學(xué)內(nèi)容。2.作用鍛煉手部肌肉：滾圈需要幼兒用手握住圈并推動(dòng)它滾動(dòng)，這一過程能夠有效地鍛煉幼兒手部的肌肉力量和靈活性。培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力：幼兒在滾圈時(shí)，要同時(shí)協(xié)調(diào)手部動(dòng)作和身體的平衡，保持圈的滾動(dòng)方向，這有助于提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣：色彩鮮艷的圈本身就具有很強(qiáng)的吸引力，將滾圈設(shè)計(jì)成各種有趣的游戲形式，能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極參與體育鍛煉。促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展：在小組活動(dòng)和游戲中，幼兒需要與同伴合作交流，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠掌握滾圈的基本動(dòng)作要領(lǐng)，在平坦地面上順利地將圈滾動(dòng)一段距離，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過觀察、模仿、自主嘗試和小組合作等方式，鍛煉了觀察力、模仿能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，目標(biāo)達(dá)成情況較好。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)滾圈活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂練習(xí)和游戲，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，目標(biāo)達(dá)成度較高。2.問題分析部分幼兒在滾圈時(shí)，手部動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，不能很好地控制圈的滾動(dòng)方向，導(dǎo)致圈容易跑偏或倒下。這可能是由于幼兒手部肌肉力量不足，或者對(duì)手部動(dòng)作的掌握還不夠熟練。在小組活動(dòng)中，個(gè)別幼兒參與積極性不高，存在依賴他人的現(xiàn)象。這可能是因?yàn)橛變旱膫€(gè)性差異，或者是對(duì)小組活動(dòng)的規(guī)則和要求理解不夠清晰。3.方法效果直觀演示法和游戲教學(xué)法的運(yùn)用效果較好。教師的示范動(dòng)作清晰明了，能夠讓幼兒直觀地看到滾圈的正確方法；游戲活動(dòng)激發(fā)了幼兒的參與興趣，提高了幼兒的積極性和主動(dòng)性，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)滾圈技能。小組合作法的實(shí)施有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，但在活動(dòng)過程中，教師對(duì)小組的指導(dǎo)還可以更加細(xì)致，確保每個(gè)幼兒都能充分參與到小組活動(dòng)中。4.學(xué)生反饋在課堂上，幼兒們對(duì)滾圈活動(dòng)表現(xiàn)出了很高的熱情，紛紛表示喜歡玩滾圈游戲。他們?cè)诨顒?dòng)中積極思考，嘗試不同的方法，當(dāng)成功地將圈滾動(dòng)起來時(shí)，臉上洋溢著自豪的笑容。部分幼兒在課后反饋中提到，回家后還和爸爸媽媽一起玩了滾圈游戲，感覺非常有趣。這說明本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容得到了幼兒和家長(zhǎng)的認(rèn)可。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以增加一些針對(duì)性的手部肌肉訓(xùn)練活動(dòng)，如握力練習(xí)、手指靈活性練習(xí)等，幫助幼兒提高手部肌肉力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。加強(qiáng)對(duì)小組活動(dòng)的組織和引導(dǎo)，在活動(dòng)前明確小組分工和