小班畫糖果教案一、基本信息1.教學對象：小班幼兒2.教學內容：畫糖果3.教學課時：1課時4.教學地點：幼兒園繪畫教室二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠認識不同形狀和顏色的糖果，如圓形、方形、三角形的糖果，以及紅色、綠色、黃色等常見顏色的糖果。幼兒學會用簡單的線條和圖形組合畫出糖果的外形，如圓形的糖球、方形的糖塊等，并能用自己喜歡的顏色為糖果上色。2.過程與方法目標通過觀察真實的糖果和教師的示范繪畫，培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力。在繪畫過程中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，添加與糖果相關的元素，如糖果紙、蝴蝶結等，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和手部精細動作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，讓幼兒體驗到繪畫的樂趣。培養(yǎng)幼兒耐心、細心的品質，鼓勵幼兒在繪畫中認真完成每一個步驟，享受繪畫帶來的成就感。三、教學重難點1.教學重點引導幼兒觀察糖果的形狀和顏色特征，并能用畫筆準確地表現(xiàn)出來。幫助幼兒掌握簡單的繪畫技巧，如圓形、方形等基本圖形的繪制，以及顏色的搭配。2.教學難點鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在糖果的基礎上進行創(chuàng)意添加，使畫面更加豐富生動。對于小班幼兒來說，手部精細動作發(fā)展尚不完善，如何引導他們用畫筆流暢地畫出糖果的形狀，并均勻地涂上顏色，是需要關注的難點。四、教學方法1.直觀教學法：通過展示真實的糖果，讓幼兒直觀地觀察糖果的形狀、顏色和質地，增強幼兒的感性認識，為繪畫創(chuàng)作提供豐富的素材。2.示范演示法：教師在黑板或通過投影儀進行示范繪畫，向幼兒展示繪畫的步驟和技巧，讓幼兒能夠清晰地看到如何畫出糖果的外形、添加細節(jié)以及上色，便于幼兒模仿學習。3.游戲教學法：將繪畫活動與游戲相結合，如“糖果猜猜猜”游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固對糖果的認識，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與度。4.小組合作法：組織幼兒進行小組繪畫活動，讓幼兒在合作中相互交流、相互學習，共同完成繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.活動設計教師提前準備一個神秘的盒子，里面裝滿了各種糖果。教師先不打開盒子，而是通過搖晃盒子發(fā)出聲音，引起幼兒的好奇心。教師提問：“小朋友們，猜猜盒子里裝的是什么？”鼓勵幼兒自由發(fā)言，猜測盒子里的物品。然后，教師打開盒子，展示里面的糖果，引導幼兒觀察糖果的形狀、顏色和大小，并請幼兒說一說自己最喜歡哪種糖果。2.時間分配：5分鐘（二）新課講授（15分鐘）1.觀察與講解（5分鐘）教師再次展示幾種不同形狀（圓形、方形、三角形）和顏色（紅色、綠色、黃色）的糖果，引導幼兒仔細觀察。教師講解：“小朋友們，看這些糖果，它們有的是圓圓的，像球一樣；有的是方方的，像小盒子；還有的是三角形的。顏色也不一樣，有紅紅的、綠綠的、黃黃的。我們今天就來畫這些漂亮的糖果?！?.示范繪畫（10分鐘）教師在黑板上或通過投影儀進行示范繪畫。首先畫一個圓形的糖果：“先畫一個大大的圓，這就是糖果的身體。”接著為糖果添加細節(jié)：“然后給它畫上一條彎彎的線，這是糖果的嘴巴，好像在笑著說‘快來吃我呀’。再畫一些小小的線條，代表糖果的花紋?！比缓螽嬏枪陌b紙：“在糖果外面畫一個長方形，這就是糖果的包裝紙啦。包裝紙上還可以畫一些漂亮的圖案，比如小花、星星?！弊詈笊仙骸艾F(xiàn)在我們來給糖果穿上漂亮的衣服，用紅色的彩筆把糖果涂成紅色，包裝紙可以涂成綠色。”教師邊畫邊講解繪畫的步驟和技巧，強調線條要流暢，圖形要畫得大一些，顏色要涂均勻。（三）課堂練習（20分鐘）1.小組任務布置（2分鐘）將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。教師給每個小組發(fā)放繪畫工具（彩筆、畫紙），并提出任務：“小朋友們，現(xiàn)在我們要分組比賽，看哪個小組畫的糖果又多又漂亮。每個小組要畫出不同形狀和顏色的糖果，還可以給糖果添加一些有趣的東西哦?！?.幼兒繪畫（15分鐘）幼兒開始繪畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽想象，畫出自己喜歡的糖果。提醒幼兒注意糖果的形狀和顏色搭配，以及繪畫的順序。對于能力較弱的幼兒，教師給予及時的幫助和指導，如幫助他們握住畫筆、示范如何畫簡單的圖形等。引導幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，為糖果添加一些獨特的元素，如給糖果畫上眼睛、鼻子，或者在糖果旁邊畫一些小蟲子在爬等。3.小組交流與評價（3分鐘）繪畫結束后，組織小組內的幼兒互相欣賞作品，并交流自己畫的糖果。每個小組推選一幅最滿意的作品，展示在黑板上。教師對小組作品進行簡要評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，如“這個小組畫的糖果形狀很豐富，顏色也涂得很漂亮”“這幅作品的糖果包裝紙上畫的圖案很有想象力”等。（四）總結與拓展（5分鐘）1.總結回顧（3分鐘）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內容，提問：“小朋友們，今天我們畫了什么呀？”引導幼兒回答出糖果。再次強調糖果的形狀（圓形、方形、三角形等）和顏色（紅色、綠色、黃色等），以及繪畫的步驟和技巧。表揚幼兒在繪畫過程中的積極表現(xiàn)和創(chuàng)意，鼓勵幼兒繼續(xù)保持對繪畫的熱愛。2.拓展延伸（2分鐘）教師說：“小朋友們畫的糖果都太漂亮啦！回家后，我們可以把畫好的糖果送給爸爸媽媽，讓他們也看看我們的小手有多能干。而且，我們還可以和爸爸媽媽一起用彩泥制作糖果，看看和畫畫有什么不一樣的感覺?！保ㄎ澹┳鳂I(yè)布置1.作業(yè)內容：回家后和爸爸媽媽一起用彩泥制作糖果，并將制作過程拍成照片帶到幼兒園，和小伙伴們分享。2.作業(yè)要求：鼓勵幼兒積極參與，發(fā)揮創(chuàng)意，可以制作不同形狀和顏色的糖果，制作過程中注意安全使用彩泥，避免吞食。六、教學內容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課“畫糖果”是小班繪畫教學中的重要內容之一。繪畫活動對于小班幼兒的發(fā)展具有重要意義，它不僅是幼兒表達自我的一種方式，也是培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力和手部精細動作能力的有效途徑。通過畫糖果這一主題，幼兒能夠進一步認識周圍的事物，豐富他們的感知經(jīng)驗。同時，在繪畫過程中，幼兒需要運用眼睛觀察糖果的特征，用大腦思考如何表現(xiàn)，用小手操作畫筆進行創(chuàng)作，這有助于促進幼兒認知、情感和動作技能的協(xié)調發(fā)展。從教材整體來看，“畫糖果”這一內容處于幼兒繪畫技能逐步提升的階段，為后續(xù)更復雜的繪畫主題奠定基礎。它是幼兒從簡單的涂鴉向有目的、有計劃繪畫過渡的重要環(huán)節(jié)，通過對糖果形狀、顏色的描繪和創(chuàng)意添加，幫助幼兒掌握基本的繪畫技巧，激發(fā)幼兒的繪畫興趣，培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng)。七、教學反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠較好地達成知識與技能目標。幼兒認識了多種形狀和顏色的糖果，并能用簡單的線條和圖形組合畫出糖果的外形，且能選擇自己喜歡的顏色為糖果上色。在過程與方法目標方面，幼兒通過觀察和模仿教師的示范，鍛煉了觀察力和模仿能力，同時在繪畫中發(fā)揮了一定的想象力，添加了與糖果相關的元素，手部精細動作能力也得到了一定的提升。情感態(tài)度與價值觀目標也基本達成，幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出較高的興趣，享受了繪畫的樂趣，體驗到了成就感，培養(yǎng)了耐心和細心的品質。2.問題分析部分幼兒在繪畫時，對于糖果形狀的把握還不夠準確，如圓形畫得不夠圓潤，方形畫得歪歪扭扭。這可能是由于幼兒手部肌肉控制能力有限，需要更多的練習來提高。在顏色搭配方面，有些幼兒可能受到自身喜好的局限，選擇顏色較為單一，缺乏對色彩豐富性的嘗試。雖然大部分幼兒能夠發(fā)揮一定的想象力進行創(chuàng)意添加，但仍有少數(shù)幼兒表現(xiàn)較為被動，依賴教師的提示，缺乏自主創(chuàng)新意識。3.方法效果直觀教學法通過展示真實的糖果，有效地吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的學習興趣，為幼兒的繪畫創(chuàng)作提供了豐富的感性認識，使幼兒能夠更直觀地觀察到糖果的特征，為后續(xù)的繪畫奠定了良好的基礎。示范演示法清晰地向幼兒展示了繪畫的步驟和技巧，幼兒能夠直觀地看到如何畫出糖果的外形、添加細節(jié)和上色，便于幼兒模仿學習。在示范過程中，教師邊講解邊操作，讓幼兒更容易理解和掌握繪畫方法。游戲教學法增加了課堂的趣味性，幼兒在“糖果猜猜猜”游戲中積極參與，鞏固了對糖果的認識，同時也營造了輕松愉快的學習氛圍，提高了幼兒的學習積極性。小組合作法培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團隊精神，幼兒在小組繪畫活動中相互交流、相互幫助，共同完成作品。通過小組推選作品展示和評價，幼兒能夠欣賞到同伴的作品，學習他人的優(yōu)點，同時也增強了自信心。4.學生反饋在課堂上，幼兒們表現(xiàn)出對繪畫活動的濃厚興趣，積極參與討論和繪畫。當看到自己畫的糖果被展示出來時，幼兒們都非常開心，臉上洋溢著自豪的笑容。幼兒們在繪畫過程中積極提問，如“老師，糖果的包裝紙怎么畫呀？”“我想用藍色畫糖果，可以嗎？老師”等，這表明幼兒們在認真思考，主動探索繪畫技巧，教師能夠及時給予解答和指導，滿足了幼兒的學習需求。在小組交流環(huán)節(jié)，幼兒們互相分享自己畫的糖果，交流自己的創(chuàng)意，如“我畫的糖果會飛，因為它有翅膀”“我給糖果畫了一個房子，它住在里面”等，體現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和語言表達能力。5.改進措施在今后的教學中，可以增加一些針對形狀描繪的專項練習活動，如讓幼兒用手指在空中畫圓形、方形等，或者用積木拼搭不同形狀的物體，加強幼兒對形狀的感知和把握能力。開展色彩欣賞活動，展示一些色彩豐富、搭配和諧的繪畫作品，引導幼兒觀察和感受