你的身邊有父母、親友、鄰居、伙伴……你最想把誰(shuí)介紹給我們認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)把他（她）寫出來(lái)，記住寫作時(shí)要突出人物的特點(diǎn)，不少于300字。請(qǐng)你寫一篇日記。要求寫一次觀察的景象或現(xiàn)象，可以寫出自己的感受。350字左右。要抓住重點(diǎn)具體描寫。我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話故事，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)編一個(gè)童話故事，故事的主人公是小鴨子、小灰兔和長(zhǎng)腿馬。突出擬人化的表達(dá)手法，講清主人公之間的故事，題目自擬，不少于300字。小學(xué)作文分類作文的分類概述PART01小學(xué)作文的分類概述審清題意PART02審清題意

審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)(有的題目中含有標(biāo)點(diǎn))都要認(rèn)真閱讀。每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。審清題意（1）時(shí)間范圍《暑假中的一件事》《午飯前后》《童年趣事》（2）內(nèi)容范圍(數(shù)量)這是指對(duì)事件的限制。如《一個(gè)難忘的事》《老師二三事》（3）地點(diǎn)范圍《上學(xué)路上》《家中趣事》（4）對(duì)象范圍《我的同桌》《我的同學(xué)》《我的伙伴》（5）找寫作的重點(diǎn)《小學(xué)生活中的一件樂(lè)事》《最愛(ài)我的人》

審清題意審題要審出“重點(diǎn)”也就是說(shuō)不能面面俱到，要從已給的題目中找到重點(diǎn)要敘述描寫的內(nèi)容，成為寫作中重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。習(xí)題1.寫文章，審題很重要。一般來(lái)說(shuō)，文章的題目大多數(shù)都有一個(gè)關(guān)鍵詞——題眼，寫作時(shí)要緊扣題眼。請(qǐng)你找出下面作文題目的題眼寫在括號(hào)中。1．爸爸笑了() 2.有趣的課外活動(dòng)()3．家鄉(xiāng)的巨變() 4.哥哥的怪脾氣()5．真誠(chéng)的朋友() 6.我懂得了這個(gè)道理()7．愉快的回憶() 8.媽媽有雙閑不住的手()笑有趣巨變怪脾氣真誠(chéng)道理愉快閑不住習(xí)題2.分析作文題目，按要求把題目分類。(寫序號(hào))

①早晨②好媽媽③有趣的比賽④上學(xué)路上⑤放學(xué)以后⑥可愛(ài)的妹妹1．限制中心的題目有：____________________________________2．限制時(shí)間的題目有：____________________________________3．限制地點(diǎn)的題目有：____________________________________4．限制寫人的題目有：____________________________________小學(xué)作文的分類概述作文的分類概述寫人作文

在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過(guò)具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)等。作文的分類概述

以寫人為主的記敘文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)

作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、

性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。要寫好以寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：作文的分類概述1.寫人要注意寫出他的特點(diǎn)。比如先寫人物的身份和外貌，是高還是矮，是胖還是瘦。我們描寫人物外貌時(shí)要抓住其主要特征，反映他不同于別人的地方，從而理解人物的個(gè)性。

2.每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等方面去考慮。作文的分類概述作文的分類概述3.寫人的文章，也要寫事例，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)。選擇事例時(shí)，要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人，讓人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文的分類概述4.人物語(yǔ)言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。作文的分類概述我的好朋友

我有許多好伙伴，但是我最要好的朋友是鄒子辰。有著烏黑的頭發(fā)，運(yùn)動(dòng)頭，瓜子臉，濃密的眉毛下有著黑葡萄般的眼睛。有著高挺的鼻梁，他笑起來(lái)露出了整齊潔白的牙齒。他愛(ài)穿休閑服和運(yùn)動(dòng)鞋。（開(kāi)頭描寫人物外貌）

他是個(gè)性格文靜的男孩。他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，品德和行為也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他每學(xué)期被評(píng)為五星少年。作文的分類概述

他是個(gè)小書迷。（中心句）“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像開(kāi)籠的鳥兒一樣沖出教室來(lái)到操場(chǎng)活動(dòng)。而他就靜靜地坐在座位上，拿出他心愛(ài)的書，津津有味地看起來(lái)。有一次他看得太入迷，上課鈴響了，老師都走進(jìn)課堂了，他還沉迷在書中。我用手撞他一下，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他迅速把書合起來(lái)，幸好沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)。（圍繞興趣愛(ài)好來(lái)寫）

你們喜歡品學(xué)兼優(yōu)的鄒子辰嗎？（結(jié)尾）故事導(dǎo)入請(qǐng)問(wèn)這樣的小偷抓得到嗎?外貌描寫的定義

外貌描寫是對(duì)人物的體貌特征進(jìn)行描寫，包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。外貌描寫的定義外貌描寫的招數(shù)第一招：按照一定順序一般先寫整體（身體）再寫局部（五官）；局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。外貌描寫的招數(shù)示例1：她的眉毛彎彎的細(xì)細(xì)的，說(shuō)話時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的，就像兩片隨風(fēng)飄動(dòng)的柳葉。小臉蛋紅撲撲的，像是一個(gè)圓圓的紅蘋果。外貌描寫的招數(shù)第二招：抓住最主要的特征示例1：他有高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，粗粗的腰，往臺(tái)上一站，就像大石墩一樣結(jié)實(shí)，誰(shuí)也別想推倒他。外貌描寫的招數(shù)第二招：抓住最主要的特征示例1：他有高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，粗粗的腰，往臺(tái)上一站，就像大石墩一樣結(jié)實(shí)，誰(shuí)也別想推倒他。外貌描寫的招數(shù)第三招：凸顯人物性格示例1：他虎頭虎腦的樣子，真讓人心生喜愛(ài)。圓圓的大腦袋上浮著一張嬰兒肥的娃娃臉，白白嫩嫩的，活像個(gè)大肉包似的。一笑起來(lái)，臉頰上的肉就“呼”地向眼睛下擠去，驕傲地堆在一起，越發(fā)顯得圓滾滾、胖乎乎。（虎頭虎腦）一段好的外貌，不僅能讓我們了解人物的長(zhǎng)相，還可以感受到人物的性格。外貌描寫的招數(shù)第四招：外貌描寫要有聯(lián)想示例1：我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟。他今年剛一歲，身體肉乎乎的，臉蛋胖胖的，像個(gè)紅通通的小蘋果，讓人真想上去咬一口，黑珍珠一樣的大眼睛，滴溜溜地轉(zhuǎn)。胖乎乎的小手好像兩個(gè)白白的小饅頭，一刻不停地亂動(dòng)。寫作文時(shí)，展開(kāi)貼切、新穎的聯(lián)想，能將內(nèi)容寫得更生動(dòng)。描寫人物外貌時(shí)展開(kāi)聯(lián)想，可以把人物的外貌寫得更加具體、生動(dòng)。外貌描寫的招數(shù)第五招：巧用修辭手法示例1：爸爸的個(gè)頭高大，像一座堅(jiān)實(shí)的大山，他的眼睛深邃又明亮，仿佛藏著無(wú)盡的故事和智慧。為了更好地突出其神韻，體現(xiàn)其風(fēng)采，外貌描寫要善用各種修辭手法，或比喻，或?qū)Ρ?，或夸張，達(dá)到使人物形象更加鮮明生動(dòng)的目的。外貌描寫注意事項(xiàng)(1)寫外貌，不用“有”原文：我們的李老師可漂亮了。她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。修改后:李老師可漂亮了。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上，她的大眼睛太吸引人了，烏黑烏黑的，如葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血兒的味道。同學(xué)們可喜歡她了！(2)不同方面之間要使用銜接句，如最有特點(diǎn)的是....最有特色的是....(3)豐富部位之間的連接詞(伏在…之下；嵌在…之上；端居其上)1.圓臉盤上，寬寬的濃眉下邊，閃動(dòng)著一對(duì)精明、深沉的眼睛……2.一雙清澈流動(dòng)的眼睛，伏在彎彎的眉毛下面……3.兩個(gè)酒窩淺淺地浮在面頰上……4.她那壁玉般皎潔的面龐上，嵌著一雙引人注目的丹風(fēng)眼……學(xué)以致用我們來(lái)做一個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲吧！選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容就能猜出你寫的是誰(shuí)。選擇一個(gè)同學(xué)來(lái)寫，文中不能出現(xiàn)他的名字。習(xí)作內(nèi)容

選擇一兩點(diǎn)印象深刻的地方，寫寫他的特別之處。你選的是誰(shuí)？他有哪些特別的地方？選擇一兩點(diǎn)寫下來(lái)。寫的時(shí)候，注意開(kāi)頭要空兩格。寫好以后，讀給同學(xué)聽(tīng)，看看他們能不能猜出你寫的是誰(shuí)。猜猜他是誰(shuí)介紹一個(gè)同學(xué)印象深刻的地方不要出現(xiàn)名字開(kāi)頭空兩格1.選擇一個(gè)同學(xué)來(lái)寫，文中不能出現(xiàn)他的名字。2.選擇一兩點(diǎn)印象深刻的地方，寫寫他的特別之處。3.注意作文的格式，寫完后讀一讀，大家一起猜一猜。小提示1.要選擇自己熟悉的同學(xué)來(lái)寫，只能寫一個(gè)人。2.不能寫出這個(gè)同學(xué)的名字或在班里的職位。習(xí)作指導(dǎo)他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……他特別愛(ài)笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑的不?！P(guān)心班里的每個(gè)人，不管是誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次……他酷愛(ài)踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……外貌性格品質(zhì)愛(ài)好還可以從哪些角度描寫人物？習(xí)慣特長(zhǎng)……習(xí)作提供的介紹同學(xué)的范例同學(xué)外貌性格品質(zhì)愛(ài)好習(xí)慣多角度描寫人物愛(ài)笑、愛(ài)哭、說(shuō)話嗓門大、比較安靜……看書、踢球、下棋、跳舞、畫畫……身材、嘴巴、眼睛、頭發(fā)……喜歡說(shuō)“你知道嗎”、愛(ài)推眼鏡……關(guān)心同學(xué)、愛(ài)幫助別人、誠(chéng)實(shí)……思維導(dǎo)圖1.抓住外貌最有特點(diǎn)之處來(lái)寫。年齡“右嘴角邊”的“黑痣”

選擇同學(xué)身上特別的一兩點(diǎn)寫。2.通過(guò)具體的事例寫出特點(diǎn)。有時(shí)候單憑外貌還不能猜出這個(gè)人是誰(shuí)，這時(shí)候就需要我們通過(guò)具體事例進(jìn)一步描寫人物的性格、品質(zhì)、愛(ài)好等，讓人物的特點(diǎn)更加突出。

選擇這位同學(xué)做過(guò)的一些大家都知道的事情來(lái)寫。猜猜他是誰(shuí)他長(zhǎng)得高高胖胖的，臉上肉嘟嘟的，眼睛又大又圓，額頭寬敞，皮膚較白，鼻子上的一顆小黑痣，特別引人注目。（外貌描寫，觀察細(xì)致，突出形象。）平時(shí)，他總是喜歡攜帶一支筆和卷筆刀，隨時(shí)記錄生活，遇到大事，就會(huì)記錄下來(lái)。（記事，概述，突出他與人不同之處的愛(ài)好。）他為人很大方，要是誰(shuí)需要什么學(xué)習(xí)用品，他都會(huì)毫不猶豫地幫助，馬上遞給別人。有一次，在晨光文具店，我和他同時(shí)看中了一款橡皮，他買了一個(gè)藍(lán)色的，我卻想買灰色的，可是我沒(méi)有帶錢，只是一個(gè)勁朝他的看著。他似乎看出了我的心思，就幫我也買了一個(gè)，我倆又開(kāi)心地玩起來(lái)。（點(diǎn)面結(jié)合，詳寫他與自己的交往中的一件事，突出他樂(lè)于助人的好品質(zhì)。）他看上去憨憨的，但要是誰(shuí)惹怒了他，他就會(huì)瞪著大眼，怒吼反擊。有一次，一個(gè)同學(xué)打了