【語文】廣東省東莞市樟木頭鎮(zhèn)百順小學(xué)二年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音，寫漢字。yīnggāi

liúliàn

jiàodǎo

xiàchuí

yuànyì

gōngnéng

qīwàng

yùhài

2．給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）、這本精美的（dedí）圖書的（dedí）確是我的呀?。?）、這頭驢是從磨坊（fāngfáng）里跑出來的。（3）、這艘漂（piàopiāo）亮的小紙船在小溪里漂（piàopiāo）遠(yuǎn)了。（4）、姐姐拿著一把漂亮的小扇（shànshān）子，在幫媽媽扇（shànshān）風(fēng)。3．我會查字典并填空。要查的字部首除去部首有幾畫請寫出筆順黑__________________垂__________________4．比一比，再組詞。杯()

仔()

空()

雷()壞()

籽()

窮()

雪()5．我會照樣子，完成練習(xí)。（1）（科技）館

（理發(fā)）師()館

()師

()館

()師（2）（彎曲）的小路()的露珠

()的向?qū)В?）急忙——（連忙）忽然——()

立刻——()（4）例：東西()

()（5）例：大象只要把他地大耳朵一扇，就能把他們趕跑。（用加點的詞語，寫一句話。）________________________________（6）例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。小馬______________，__________________地過了河。（7）例：春風(fēng)吹過來。（溫暖的）春風(fēng)（輕輕地）吹過來。小男孩跑過來。()小男孩()跑過來。6．我會根據(jù)要求寫句子。（1）如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧?。ㄓ眉狱c的關(guān)聯(lián)詞造句）_____________________（2）照樣子，寫句子。例：它把奶酪吃光了。奶酪被它吃光了。狡猾的狐貍把百獸嚇跑了。_______________________（3）把下面詞語連成句子，注意加上正確的標(biāo)點符號。小葫蘆

都一個一個呢為什么落了_______________________（4）照例子，寫一寫。例：雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。我在本子上畫了一道彩虹。我在本子上畫了一道彩虹，__________________。（5）湖面平靜得像一面鏡子。_______________像_______________。7．根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。（1）、____________，春風(fēng)吹又生。（2）、畢竟西湖六月中，____________。（3）、____________，門泊東吳萬里船。（4）、“秋處露秋寒霜降，__________________。”我能寫出這句話中包含個節(jié)氣：____________、____________、____________、__________。（5）、我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是____________，它的時間是每年的______________。（6）、寓言故事《____________》告訴我們：出了問題馬上補(bǔ)救，還不算太晚。（7）、要是你在野外迷了路，可以在____________、____________和____________這些天南針的幫助下辨別方向。8．理解課文內(nèi)容填空（1）、《一匹出色的馬》中這匹“馬”指的是____，有了這匹“馬”，妹妹不再_______，而是__________回到了家。（2）、《要是你在野外迷了路》一文中介紹了_______、______、____、_______這四種天然的指南針，告訴我們大自然中隱藏著很多知識，我們要細(xì)細(xì)觀察，多多去想。（3）、《蜘蛛開店》一文中，蜘蛛“賣口罩”來的顧客是______，“賣圍巾”來的顧客是______，“賣襪子”來的顧客是______，嚇得蜘蛛匆忙跑回網(wǎng)上。通過這個故事，我知道了____________________。（4）、生活處處是課堂，從一些普通的小事中，我們可以有很多收獲?！懂嫍钐摇纷屛覀兠靼譥_____；《小馬過河》告訴我們__________。5、《亡羊補(bǔ)牢》是一個_____故事，故事意在告訴我們______。我還知道這樣的故事有______、_______等。9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。比本領(lǐng)梅花鹿和金絲猴都覺得自己本領(lǐng)大。大象伯伯說：“河對岸有棵果樹，樹上結(jié)滿了果子。你們誰先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大。”比賽開始了。梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河?？墒枪麡涮撸趺匆舱坏焦?，只好垂頭喪氣地回來了。這時，金絲猴還在河這邊，他過不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。大象伯伯走過來說：“你們想想辦法，就能摘到果子?！彼麄円幌伦用靼琢?。梅花鹿馱起金絲猴，過了小河。金絲猴很快就爬上樹摘到了果子。他們一起把果子送給大象伯伯。大象伯伯問：”你們誰的本領(lǐng)大呀?”梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。9、短文共()個自然段，其中，第2自然段有()句話。10、文中，()和()比本領(lǐng)。11、開始，梅花鹿摘不到果子是因為_____________，金絲猴摘不到果子是因為______________。12、選擇合適的答案并劃“”①我覺得（梅花鹿本領(lǐng)大

金絲猴本領(lǐng)大

他們各有各的本領(lǐng)）②讀了短文，我知道，要想成功就要（互相幫助

打倒對方）閱讀下面文章，并完成練習(xí)。老芭蕉春天，老師帶著一群活潑可愛的孩子在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著孩子們采下了豐碩的果實，留下了已經(jīng)年老的芭蕉。不久，從老芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉，孩子們開心極了。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻漸漸枯萎了。孩子們跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉快要死了?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都送給了小芭蕉。”13、______，老師帶著孩子們栽下芭蕉苗；到了______，芭蕉結(jié)下了豐碩的果實。14、看到嫩芽又漸漸長成了小芭蕉，孩子們心里很______；看著老芭蕉快要死了，孩子們又很______。15、老芭蕉就像（

）A．孩子 B．老師 C．校園16、為什么老芭蕉快要死了？____________________________________17、你喜歡老芭蕉嗎？為什么？_____________________________________18、寫話訓(xùn)練?提示：圖中的天氣有怎樣的變化？丁丁和他的小狗又是怎樣做的？請你按順序仔細(xì)觀察，把自己看到的、想到的，用幾句話寫一寫。不會寫的字可以用拼音代替?！緟⒖即鸢浮?．應(yīng)該留戀教導(dǎo)下垂愿意功能期望遇害2．fáng（3）、piào

piāo

（4）、shànshān3．

灬

8

撇

7

4．

杯子

仔細(xì)

空氣

雷雨

壞蛋

花籽

窮人

雪花【詳解】本題考查形近字組詞。杯：木字旁，組詞“杯子”“水杯”“茶杯”等。壞：提土旁，組詞“壞人”“壞蛋”“壞事”等。仔：單人旁，組詞“仔細(xì)”“仔雞”等。籽：米字旁，組詞“菜籽”“花籽”“籽粒”等。空：穴字頭，組詞“空氣”“空中”“空間”等。窮：穴字頭，組詞“窮人”“貧窮”“窮苦”等。雷：雨字頭，組詞“雷雨”“雷聲”“打雷”等。雪：雨字頭，組詞“雪花”“下雪”“雪地”等。5．

圖書

美容

籃球

工程

晶瑩

美麗

突然

馬上

南北

來往

只要我們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會變得簡單。

緊張極了

慢慢吞吞

調(diào)皮的

飛快地【解析】（1）本題考查照樣子把詞語補(bǔ)充完整。一個要補(bǔ)充場館名稱，一個要補(bǔ)充職業(yè)名稱。如：排球館、博物館、調(diào)酒師、機(jī)械師等。注意不要有錯別字。（2）本題考查照樣子把詞語補(bǔ)充完整。括號里面要填上形容詞。如：明亮的露珠、美麗的露珠、忠實的向?qū)А洑獾南驅(qū)У?，合理即可。?）本題考查近義詞。近義詞指詞匯意義相同或相近的詞語。忽然：表示事件或動作來得迅速而又出乎意料。近義詞如：猛然、猝然等。立刻：表示緊接著某個時候。近義詞如：馬上、即刻等。（4）本題考查反義詞。反義詞：兩個意思相反的詞。如：上下、開關(guān)、升降等。（5）本題考查仿寫句子。用“只要……就……”仿寫一句話，寫句子時要注意，“只要……就……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“只要”是“就”的充分非必要條件，一件事只需要一個條件,就可以出現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果。如：只要堅持體育鍛煉，身體就會逐漸強(qiáng)壯起來。（6）本題考查補(bǔ)全句子。觀察例句，加點的字是“害怕極了”和“慌慌張張”，前半句表示情緒，后半句表示害怕的狀態(tài)。所以在補(bǔ)寫句子時，前半句應(yīng)該是小馬過河時的情緒，后半句應(yīng)該是在這種情緒下過河的狀態(tài)。如：小馬高興極了，蹦蹦跳跳的過了河。（7）本題考查擴(kuò)寫句子。觀察例句，增加的詞語“溫暖的”、“輕輕地”都是形容詞，用來形容春風(fēng)和跑的狀態(tài)。所以在“小男孩”前面加上形容詞，如：調(diào)皮的小男孩、帥氣的小男孩等。在“跑過來”前面加上形容詞，如飛快地、瘋狂地等。6．

如果明天下雨，我們就不秋游了。

百獸被狡猾的狐貍嚇跑了。

小葫蘆為什么會一個一個都落了呢？

一道彎彎的彩虹

彎彎的月兒

小船【解析】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞造句。“如果……就……”是假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“如果”是條件，“就……”是由條件產(chǎn)生的結(jié)果。示例：如果天氣好的話，明天我們?nèi)ス珗@。（2）本題考查仿寫句子。例句是把“把字句”改為“被字句”。改為被字句，“被字句”的基本格式是“誰被誰怎么樣”。其中前者的“誰’為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動。應(yīng)改為：百獸被狡猾的狐貍嚇跑了。（3）本題考查連詞成句。根據(jù)句子成分定位，主謂賓，先定謂語找到動詞，發(fā)生該動作的名詞或代詞就是主語，其余是賓語，定語要看修飾的是主語還是賓語，副詞等狀語前后放均可，最后順一遍通順即可。（4）本題考查仿寫句子。注意加點詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。例句是加上了形容詞。示例：一道美麗的彩虹。（5）本題考查仿寫句子。例句是用“像”寫比喻句。比喻的構(gòu)成必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分一個是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個條件一個是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個是兩者之間又有某種相似之點。示例：細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。7．

野火燒不盡

風(fēng)光不與四時同

窗含西嶺千秋雪

冬雪雪冬小大寒

秋分

立冬

小雪

大雪

春節(jié)

農(nóng)歷正月初一

亡羊補(bǔ)牢

太陽

北極星

大樹8．

一根又長又細(xì)的樹枝

讓人抱

蹦蹦跳跳地

太陽

北極星

大樹

雪

河馬

長鹿

蜈蚣

做什么事都有很難做的地方，不可以朝三暮四，遇到困難要想辦法解決，不可以一味逃避。

同一樣事物，從不同的角度，可以看到不同的結(jié)果

要勇于去實踐，勇于去冒險

寓言

做錯事及時改正還是好孩子

拔苗助長

刻舟求劍9．9、

4##四

2##二

6．

梅花鹿

金絲猴

7．

樹太高，它夠不著果子

它過不了河

8．①他們各有各的本領(lǐng)。②互相幫助。【解析】9、考查了數(shù)自然段和數(shù)幾句話。結(jié)合自然段段首空兩格的特點可知，短文共4個自然段；結(jié)合數(shù)幾句話的方法，數(shù)這一自然段出現(xiàn)的句號、問號、感嘆號和省略號可知，第2自然段有4句話。10、考查了文章中人物的梳理。從“梅花鹿和金絲猴都覺得自己本領(lǐng)大?！笨芍坊购徒鸾z猴比本領(lǐng)。11、考查了提取信息的能力。結(jié)合“可是果樹太高，他怎么也摘不到果子”可知梅花鹿摘不到果子是因為樹太高，它夠不著果子；結(jié)合“金絲猴還在河這邊，他過不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢”金絲猴摘不到果子是因為它過不了河。12、考查了提取信息、理解信息和概括短文主旨的能力。①結(jié)合“梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河”“金絲猴很快就爬上樹摘到了果子”可知，他們各有各的本領(lǐng)。②短文主要講的是一只梅花鹿和一只金絲猴比賽誰的本領(lǐng)最強(qiáng)，結(jié)果在比賽中它們發(fā)現(xiàn)，互相合作、同心協(xié)力才能做到自己想要做的事，據(jù)此解答。B【解析】13、

春天

秋天

114、

開心

傷心

115、B

116、那是因為它身上的養(yǎng)分都送給了小芭蕉

117、喜歡，因為它無私奉獻(xiàn)，把自己的養(yǎng)分都給了小芭蕉，而犧牲了自己。【解析】13、本題考查的是對文