北師大版數(shù)學四年級下冊試卷第三單元跟蹤檢測卷（含答案）一、填一填。(第9題3分，其余每空1分，共23分)1.0.72＋0.72＋0.72＋0.72＋0.72＝()×()＝()。2.根據(jù)45×37＝1665，直接寫出下面各題的得數(shù)。4.5×3.7＝()0.45×370＝()4.5×0.37＝()3.1.7×0.9的積是()位小數(shù)，3.04×5.3的積是()位小數(shù)。4.“神舟”十一號飛船每秒大約飛行7.9千米，1分鐘大約飛行()千米。5.將38.4縮小到原來的eq\f(1,10)是()；()擴大到原來的100倍是23.7。6.在括號里填上適當?shù)臄?shù)。2.3÷()＝0.023 0.188×()＝18.82.77×()＝2770 300÷()＝0.037.兩個因數(shù)都擴大到原來的10倍后，積是476，原來的積是()。8.在里填上“＞”“＜”或“＝”。326×0.79326 4.03×3.14.034.9×0.854.9 4.9×0.850.859.在里填上適當?shù)臄?shù)。25×(0.77×0.4)＝×(×)6.8×5.8＋6.8×4.2＝×(＋)二、辨一辨。(對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”)(每題1分，共5分)1.小數(shù)與小數(shù)相乘，積會越來越小。 ()2.在小數(shù)的末尾添上三個0，相當于擴大到原數(shù)的1000倍。 ()3.小強買這些飲品，一共需要2.5＋2.6＝5.1(元)。 ()4.甲數(shù)是12，乙數(shù)是甲數(shù)的1.2倍，求乙數(shù)是多少，列式計算是12×1.2＝144。 ()5.1箱橘子24.5元，4箱橘子的總價估計會超過90元，但不到100元。 ()三、選一選。(把正確答案的序號填在括號里)(每題2分，共10分)1.5.7×99＋5.7＝5.7×(99＋1)應用了()。A．乘法交換律 B．乘法結合律 C．乘法分配律2.把9.74的小數(shù)點先向右移動一位，再向左移動三位后所得到的數(shù)()。A．擴大到原來的100倍 B．縮小到原來的eq\f(1,100) C．縮小到原來的eq\f(1,10)3.下列說法正確的是()。A.一個數(shù)乘小于1的數(shù)，積比這個數(shù)小B.兩個因數(shù)一共有幾位小數(shù)，積一定就有幾位小數(shù)C.小數(shù)乘法都是先按照整數(shù)乘法算出積，再點小數(shù)點4.與12.5×0.8的積不相等的是()。A．1.25×8 B．0.08×125 C．0.125×85.下面各式中，你認為有必要采用簡算的是()。A．2.5×3.7 B．2.5×1.79 C．2.5×4.8四、計算挑戰(zhàn)。(共34分)1.直接寫出得數(shù)。(每題1分，共8分)0.5×0.6＝ 0.16×0.5＝ 5.5×0.2＝ 3.5×3＝9.6×100＝ 21.36÷10＝ 4.5÷1000＝ 80×0.04＝2.列豎式計算下面各題。(每題2分，共8分)0.048×0.15＝ 0.76×4.7≈(保留一位小數(shù))0.032×150＝ 2.07×4.4＝3.用你喜歡的方法計算。(每題3分，共18分)4.5＋5.5×6.9 1.01×2.412.5×0.08＋88.5 6.83×1.9－0.9×6.832.4×9.9 2.5×0.32×1.25五、走進生活，解決問題。(共28分)1.自開展“倡導低碳生活”活動以來，某公司平均每月節(jié)約用電50.5千瓦時，如果按每千瓦時的電費是1.6元計算，該公司全年可以節(jié)約電費多少元？(5分)2.六一期間，某學校共評出40名具有創(chuàng)新精神的學生，并給獲得“創(chuàng)新”獎的每名學生獎一本《新華字典》和一盒彩筆。一共需要用去多少元？(5分)3.電動汽車行駛1千米只需耗電0.15千瓦時，每千瓦時電費是0.8元。(1)電動汽車行駛100千米需耗電費多少元？(3分)(2)行駛同樣的路程汽油車的耗油費大約是電動汽車耗電費的5.4倍，汽油車行駛100千米需耗油費多少元？(3分)4.張大爺靠墻用籬笆圍了一塊長方形菜地(如圖)。(1)需要用多長的籬笆？(3分)(2)這塊菜地的面積是多少平方米？(3分)5.學校操場原來長50米，寬35米。擴建后寬增加了5.5米。(1)學校操場擴建后的面積是多少平方米？(3分)(2)擴建后的面積比原來增加了多少平方米？(3分)答案一、1．0.7253.62．16.65166.51.6653．兩三4.4745．3.840.2376.1001001000100007．4.768.＜＞＜＞9．0.77250.46.85.84.2二、1.×2.×3.×4.×5.√三、1.C2.B3.C4.C5.C四、1．0.30.081.110.59602.1360.00453.22．(豎式略)0.00723.64.89.1083．4.5＋5.5×6.9＝4.5＋37.95＝42.451.01×2.4＝(1＋0.01)×2.4＝2.4＋0.01×2.4＝2.4＋0.024＝2.424eq\a\vs4\al(12.5×0.08＋88.5,＝1＋88.5,＝89.5,,)6.83×1.9－0.9×6.83＝6.83×(1.9－0.9)＝6.832.4×9.9＝2.4×(10－0.1)＝2.4×10－2.4×0.1＝24－0.24＝23.762.5×0.32×1.25＝(2.5×0.4)×(0.8×1.25)＝1×1＝1五、1．50.5×12×1.6＝969.6(元)答：該公司全年可以節(jié)約電費969.6元。2．40×(8.4＋7.6)＝640(元)答：一共需要用去640元。3．(1)0.15×100×0.8＝12(元)答：電動汽車行駛100千米需耗電費12元。(2)12×5.4＝64.8(元)答：汽油車行駛100千米需耗油費64.8元。4．(1)2.4×2＋5.2＝10(米)答：需要用10米長的籬笆。(2)5.2×2.4＝12.48(平方米)答：這塊菜地的面積是12.48平方米。5．(1)50×(35＋5.5)＝2025(平方米)答：學校操場擴建后的面積是2025平方米。(2)2025－50×35＝275(平方米)或50×5.5＝275(平方米)答：擴建后的面積比原來增加了275平方米。閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。請以“秋天的故事”為題，寫一篇記敘文。要求內容充實，貼近生活；字數(shù)不少于700字?！敬鸢浮壳锾斓墓适乱驗橛谢穑艜诨?；因為有愛，世界才會充滿溫暖；因為有你，我的生命里才會出現(xiàn)陽光?！}記瑟瑟秋風吹過，和著風兒，一滴晶瑩飽滿的淚珠從她的臉頰劃過，滴落在楓葉上，將葉片打濕，快速地落向泥土。同學們的話好像一雙無知的手，把她的一顆看似堅強的玻璃心摔得粉碎，碎片也跟著楓葉一起，掉向無盡的深淵。承受不了的刺激讓她再次墜入黑暗，再次回想起五年前的那次意外。那個秋日，她才六歲，剛來到這個大城市里，欣賞著各種新奇的東西，忘記了與父母過馬路……一聲巨響，血濺在她的臉上，她驚呆了，她從沒有見過這樣的情景。淚珠混合著鮮紅的血液，“滴答”，“滴答”，落在幾乎鋪滿落葉的泥土。后來，淚水讓她變得堅強，她學會了獨立。到學校后，她以優(yōu)異的成績奪得獎學金，生活才有了著落?？涩F(xiàn)在同學們不相信她的努力，來指責她，懷疑她“卑劣的手段”。想著想著，痛苦的滋味又涌上心頭，忽然感覺背后有人拍她，猛地一轉身，竟然是老師?！跋胧裁茨兀俊崩蠋煖厝岬穆曇繇懺诙?，她慌忙地抹了抹眼角的淚花：“沒什么，沒什么?！薄盎蛟S你可以和這片樹葉一樣融入這個世界?！崩蠋熃K于離開，她松了一口氣。已是深秋，樹葉普遍開始變黃。一棵金黃，不，應該是一棵幾乎金黃的樹上，長著一片半綠半黃的樹葉，顯得與眾不同。一片碧綠的樹葉，為了秋天的到來，讓自己努力地變成黃色。“或許你可以和這片樹葉一樣融入這個世界。”老師的話回響在耳邊。也許我可以吧。她開始試著幫助別人；試著關心別人；更重要的是，她，終于開始嘗試著擠出笑容，哪怕是假的；每天，一定會看見她面帶笑容上學，哪怕她不愿意。很快，同學們發(fā)現(xiàn)，她仿佛包裝過一樣，與之前完全不同。從冷漠，不討人喜歡，到熱情，喜歡幫助別人。這之間的秘密，只有她自己知道。一個月后，班上來了一位新同學，仿佛是她之前的影子，同樣內向、冷漠。她想到了什么，看看老師，老師竟然也在看著她，對她眨眨眼，示意她快去。她鼓起了勇氣，走上前去：“你好，我是林夕，我們可以做好朋友嗎？”那女孩吃了一驚，仿佛從來沒有人對她這樣?！袄蠋?，您說的沒錯，我們果然成了好朋友！”她笑了，真正的笑了，像極了陽光照耀下的那片半綠半黃的秋葉。她身后，那個女孩跟著她一起，害羞的笑了?！窘馕觥吭囶}分析：本題屬于命題作文，題目要求以“秋天的故事”為題，寫一篇記敘文，內容充實，貼近生活。寫作時首先要注意理解標題的中心詞是“故事”，修飾語是“秋天的”，要抓住關鍵詞“秋天”，然后再構思寫作，要注意文體是記敘文。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。（4）巧構思，化抽象為具體。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。（5）煉語言，注重個性化表達。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。請以“我也是一束陽光”為題，寫一篇記敘文。要求不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮课乙彩且皇柟恻S昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨地坐在一棵枯死的老槐樹下，手里握著一根冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙。他靜靜地坐在那里，腳邊攤著一袋袋雨花石。小巷背光，此時夕陽西斜，悠長的巷子更顯陰暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。他布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時，放出一束冷漠的光。我背著畫夾偶然路過這兒，目光瞬間停在他的臉上。我抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像?！薄爱嬒?？”他把煙桿在石頭上輕輕地敲了幾下，似乎在想些什么，接著說：“行，但你得買幾袋雨花石?！薄班?。”我答應了?！耙淮粔K錢，你買十袋吧?！蔽要q豫了一會兒，還是掏出了十塊錢，給了他。我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。他被我看得有些不自在，茫然地向遠處看去，隱隱約約地看到山淡淡的輪廓。像已畫好了。他走過來，隨后將十袋雨花石遞給了我。我搖了搖頭，只問了他的住址和姓名，便匆匆走了。踩著夕陽，我從巷子里消逝了，回到了學校。半年后，我寄了一封信給這位年邁的老人。信中只有一張參觀美術展覽的入場券。我想，他一定會想起那天夕陽西下的情景，他一定會來的！他果真來了。展覽廳里，有許多人圍著欣賞一幅油畫。他也好奇地走了過去。畫面上一位疲憊的老人，坐在一棵枯死的槐樹下休息，老人蓬亂的頭發(fā)灰蒙蒙的，那雙凹進眼眶里的眸子，乍看灰暗，細看又透出逼人的寒光。他突然一驚，這不就是自己嗎？此時，他的心猛地下沉，渾身血氣直往上涌。他使勁地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油畫的右上角寫著兩個字：父親。他撫摸著“父親”二字，眼前仿佛出現(xiàn)一幅圖畫：陽光從槐樹上篩下來，自己坐在樹下，小女兒輕柔地捶著背，孫兒甜甜地喊著“爺爺”……老人嘴角露出一絲笑意。倏忽，老人的美夢被來來往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在锃亮的地板上……幾天后，我突然收到一張十元錢的匯款單，匯款人姓名：父親。我久久地凝望著這兩個神圣的字。后來，我終于知道老人是一個被兒子遺棄的父親……再一次來到這巷子，太陽還沒出來，老人還在那株老槐樹下坐著，我悄然走到老人身旁時，他驚喜萬分，然后說：“展廳的那幅畫，就是我生命中的陽光。”我打開畫夾，準備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時，陽光如水一般涌來……【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。從題干來看，這是一則命題作文。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。明確了這些之后，再進行立意作文即可。審題：本次作文文題“我也是一束陽光”關鍵詞是“陽光”，這是個譬喻，“陽光”一詞，讓人聯(lián)想，讓人思考，既可以實寫，也可以虛寫，可喻指讓人感動、溫暖的人、事與物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明確；其次，要注意文題中的“我”，這是個限制性詞語，目的是引導考生選材界定在“我”的范圍中，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己的親身感受。本文較適合寫記敘文，以第一人稱來寫，并且能做到把記敘、描寫、抒情融為一體最好。文體中的一個“也”字，頗有深意，它暗含了“你（他）是一束陽光”，當然，文章重心不在“你”與“他”，而應落在“我”這個字上，否則，就會游離主題，出現(xiàn)偏題，甚至離題的文章。立意的時候可以從小處入手，寫“我”生活中的點點滴滴——那些事如一束束陽光，寫從“我”身上折射出來的如陽光般的品質。也可從大處著手，通過“我”生活中的重大事件或主要場景來表現(xiàn)主題。選材支招：先從“我”的生活中選取那些讓自己和他人感到溫暖、得到鼓勵的事，然后，盡量做到事件起因、經(jīng)過、結果有波瀾，有吸引力。此外，也可從他人之口或眼中來發(fā)掘“我”身上的某種品質，這品質最后讓人覺得如一束陽光。參考立意：角度一：美好品格是一束陽光。自己的生活情景、經(jīng)歷、感情變化等均可入題?？蓪憽拔摇鄙钪幸患驇准曇詾槌５氖?，這些事可以連綴一起，凸顯其共同主題——美好品質；也可寫一件波瀾起伏的事，讓人從“我”身上感到溫暖。角度二：“我”也是個有用的人。總以為“我”是一個失敗、無用或不求上進的人，后來通過某件事，發(fā)覺自己也是個對他人、社會有用的人，“我”也是一束陽光。行文構思：首先借助環(huán)境描寫開篇，以陰暗的小巷、枯死的老槐樹、西斜的夕陽，反襯了老人不幸的人生，為下文強烈的渴盼作了埋伏；然后寫“我”與老人的偶遇，老人因一次畫像，一記目光，幾袋雨花石，一次畫展的碰撞，情感的冰川終于在“父親”兩字的春暉中融化了，最后結尾段既照應開頭，又揭示了文章主旨。素材：樣文一：我也是一束陽光在僻靜的夜里，時常獨自仰望繁星夜垂的天空，當?shù)谝荒柟鈩澾^天際時，整個世界隨著黎明的到來而亮了。我總是向往著陽光，又或者，我也是一束陽光……感受“要走了？路上小心！”“回來了？洗洗手快去吃飯！”“別灰心，不就是一次沒考好嘛！”……這一句句，無論是叮囑，又或者是安慰，在我聽來，都是無比熟悉的。從小到大，媽媽這些溫暖的話語就與我形影不離，每當聽到這些話語，就如沐冬日的陽光一般，讓人心曠神怡，溫暖的感覺如同江河涌入海洋，滔滔不絕……媽媽，就是陽光。改變意外，總是像機遇一樣突如其來地不期而至。自從外公病了以后，媽媽就放下了一切，帶著外公一次一次地穿梭在醫(yī)院的人潮之中，日以繼夜地照顧住院的外公……偶然一次，媽媽拖著疲倦的身軀從醫(yī)院回來，我連忙一路小跑到門口，媽媽嘆了一口氣，什么也沒說，徑直走向自己的房間。望著媽媽的背影，忽地，似乎覺得這個背影消瘦了一些，而且何止是一些?。】粗秤?，我是不是也應該做些什么呢……向往陽光，我也想成為陽光。蛻變那天，放學后的我早早地就回到了家里。打開門，陽光和從前一樣灑在客廳的地板上，斑駁著并且閃著光芒，卻不見了廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲。、媽媽的房門緊閉著，不見一丁點兒陽光從里面透出來。突然間，我知道媽媽病倒了?？傁胫鲂┦裁矗椴蛔越?，我走進了廚房，幾經(jīng)折騰，一碗熱騰騰的粥總算出了鍋。推開房門，“媽，起床了！”陽光仿佛是從外面透過房門進到里面一般，在陽光的映照下，我看到了媽媽和藹的目光以及微微上揚的嘴角……是了，我也是一束陽光呢。在感受陽光的同時，我也向往著陽光，到最后，我才發(fā)現(xiàn)，我也是一束陽光，照耀并溫暖著他人。樣文二：我也是一束陽光太陽，乃天地間浩然正氣，它散發(fā)出那一束束陽光，充斥著正義的能量，陽光的火熱，能溫暖人寒冷的身軀；陽光的炫目，能驅逐人昏暗的思想；陽光的純潔，能凈化人渾濁的心靈。即使我也是那樣的藐小，那樣的不起眼，但我，也是一束陽光。我成為了火熱的陽光放學一個人回家，望著天上如墨的烏云，沉甸甸的，仿佛快要掉下來似的，黑暗降臨在世界上，四周彌漫著死寂的氣息，沒有了往常的生機，我疲憊地拖著腳向前走，沒有了往常的活力。這時，喧鬧的人群吸引了我的視線，之間十幾、二十人圍在那里，嘰嘰喳喳地在討論什么，中間貌似還有個什么東西。愛湊熱鬧的我踱步而去，擠進了人群，看見了他們討論的東西——一只躺在地上，喘著粗氣的小狗?！耙懒税?？”一個說到?！昂孟袷堑?，這是我鄰居家的狗，因為是雜種，所以嫌棄它，好啦，自己跑出來了，要死羅！”另一個人說到。我在不知不覺中捏緊了拳頭，抱起躺在地上瀕臨死亡的小狗直奔回家，在空中留下了一條淚跡。告別冷漠，溫暖人心，我也是一束陽光。我成為了炫目的陽光公交車上，黑壓壓的一片，好不容易擠上了車，連個落腳的地方都沒有，人們都抱著手機，低著頭，密閉在只屬于自己的世界里。到了一站又一站，人漸漸變少了，我也找到了位置，這是有一位白發(fā)蒼蒼的老太太上了車，她佝僂著腰，四處張望，并沒有發(fā)現(xiàn)空位，也沒有人為她讓座。我站了起來，將她扶到了我的位置上坐，隨著一個掌聲響起，全車上都響起了掌聲，我成為了全車的焦點，我在一件小事中散發(fā)出光彩。散放光芒，驅逐黑暗，我也是一束陽光。樣文三：我也是一束陽光也許家人的關懷如陽光一般溫暖你，也許同學的幫助如陽光一般照耀你，也許他人的愛心如陽光一般感悟你，但是請別忘了，自己也可以像陽光一樣發(fā)出屬于自己的陽光。我也是一束陽光！母親?我也是一束陽光總記得那個搖籃，母親輕輕搖動著它，嘴里唱著動聽的曲兒，那時母親就如同一束陽光溫暖我的心懷，十年后的我早已不在那個搖籃中熟睡，夜里常常聽到母親咳嗽的聲音，心中一緊，縱身跳下床，靜悄悄地來到母親的房間。只見得母親半坐在床邊劇烈的喘息著，來到母親的身邊，用雙手緊握母親那微微顫抖的雙手，那一刻母親笑了，仿佛有一束陽光溫暖著她，我長大了，我也是一束陽光。同學?我也是一束陽光回看一步一步走過來的學習生涯，總記得那個抱著作業(yè)求知若渴的我，找同學請教問題，每當一題解出后同學就如同一速陽光照耀我。進入了初中，學業(yè)越來越重，同學們在課間也爭相討論難題，同學們也請教我題目，我細心地為他講解，一點一點地揭開了題目的謎團，同學聚精會神的眼神和解完題目后那激動的眼神是我最大的養(yǎng)料。每每看到這些我都會感嘆我也可以用自己的光和熱照耀別人，我也是一束陽光。他人?我也是一束陽光坐在公交車上，一位老奶奶上車，司機親切的笑容和愛心照耀著我們，讓我們倍感溫暖。有一天早晨，我像往常一樣坐上了公交車，一站過去了，擠上來了很多人，車廂內頓時擁擠了很多，車顛簸在公路上，不一會兒一位老奶奶上了車，她顫顫巍巍地扶著車把，身邊的人對她視而不見，我連忙站起身來，把位子讓給了老人，老人笑了。我知道因為我的行為讓許多人感到溫暖和感動，我知道我也是一束陽光，我的愛心也會照耀他人。別人的陽光或多或少會照耀再我們身上，但你要相信自己只要自己用真誠的情感和善良的內心，我們也可以是那束陽光，可以發(fā)光發(fā)熱溫暖他人，我也是一束陽光。精彩片段：1.感動：我也是一束陽光。也許，為了半塘秋荷，你會淋著雨站在塘沿賞玩；也許，為了西沉夕陽，你會在暮色里站成一尊雕像；也許，為了一鉤殘月，你會面對群山憑欄凝視……只要有一顆細膩善良的心，就不能不為生活所感動。當國旗冉冉升起飄揚在藍天時，我們?yōu)榍f嚴所感動；當母親的雙手拍去游子身上的塵土時，我們?yōu)槟笎鬯袆?。這，便是感動。感動是樸素的真愛，是心靈的一絲顫動，是靈魂冰川在陽光下的消融與升華。我身上也有讓人感動的陽光！2.奉獻：我也是一束陽光。每個人都可以捧出一束束陽光：孔子用轆轆的木車裝載著滿滿的陽光，一路灑向諸侯各國；屈原披蘭佩蕙雙手捧著滿滿的陽光，行吟于澤畔；蘇武持節(jié)牧羊十九年，攜著陽光回到都城長安；岳飛駕長車，踏破賀蘭山缺，滿載陽光渴飲匈奴血；譚嗣同“我自橫刀向天笑”，一路陽光譜新歌；魯迅聲聲吶喊似陽光，捧出珠璣為人間。而我又何嘗不能捧出奉獻的陽光呢？3.自信：我也是一束陽光。自信，是毛澤東“自信人生二百年，會當擊水三千里”的氣度；自信，是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負；自信，是古人“天行健，君子以自強不息”的情操；自信，還是蒙田的“只有信念使快樂真實”的心聲。自信，也是我捧出的一束陽光?？紙龅梅置?1.我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。——現(xiàn)代作家巴金2.在生活中，每個人都應當是春暉，給別人以溫暖。在今天，人與人之間的關系，更應該如此。朋友之間，待之以誠，肝膽相照，不就是相互照耀，相互溫暖嗎？——現(xiàn)代作家茅盾3.快樂是一種美德，因為它不但表現(xiàn)自己對世界的欣賞與贊美，也給周圍的人帶來溫暖與輕快?！_灣作家羅蘭4.一個崇高的靈魂是從所有的舉動中透露出來的?！▏骷野蜖栐?.道德中最大的秘密就是愛?！娙搜┤R【點睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系，向考生展示一些信息，我們要認真地領會和推敲。敲定一定的質，即文題點示考生應表達怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。要切中題旨文意，暗合命題要求。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結構等，以利正確定向下筆。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應手、揮灑自如的境地。閱讀下面的文字，按要求作文。人生是一條向上的路，身為行者的我們一次次地登臨。登臨是一種追求，登臨是一種超越，登臨是一種高度，登臨是一種境界……因為登臨，我們有了更為廣闊的視野；因為登臨，我們有了更為高遠的目標；因為登臨，我們有了“一覽眾山小”的豪情！請以“登臨”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。注意：①立意自定，角度自選；②不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮康桥R正是因為一份濃得化不開的向往，我才選擇登臨，只為追尋心底最初的夢想。起點在山腳，我信心滿懷。初入高中，我自信并且躊躇滿志。我?guī)е鴰啄昵熬陀浽谛睦锏哪繕耍察o地坐在教室里。曾以為一切都會很順利的我，卻感到如此不適應。一段時間后，我心下的失落如同碰破了的水晶燈般碎了滿地，反射出微弱但又萬分凌厲的光芒，我也略有迷茫，只是心下沸騰的目標一次次不甘心地大聲呼喊著：“既然選擇了登臨，就不要懼怕挫折。”中程在山腰，我身心疲憊，只剩執(zhí)著無處不在。三個月后，我開始適應高中，但之前留下的漏洞讓我身心俱疲。又是心底的呼喚讓我開始堅強，用信念做支撐，我不斷超越自己。高一時非常薄弱的學科，在我的努力下也開始有了起色。我就像在山路上跋涉的行者，因為對山頂風景的向往，一次次地超越著自己。即便身心疲憊，卻仍步履堅定，因為我知道，我已選擇了登臨，向上的每一步，都是對登臨中的“登”字最好的解釋。與心底沸騰的目標相伴，這一路，我走得既辛苦，又幸福。終點在山頂，在我抬頭可見的前方。我?guī)е顦闼氐男撵`和最遙遠的夢想，毅然踏上了高二的征程，忘記曾經(jīng)的失落，忘記曾經(jīng)的辛苦，我把整個的精力，都投入到那沸騰的夢想中。一年的學習，已讓我一步一步走向成熟，我再也不是高一剛入學時的新生，取而代之的，是我日漸堅定的身影。逝去的日日夜夜里，我和所有心懷夢想的孩子一樣，為了目標，拼搏向前。我們都在用最好的行動，努力將“登臨”演繹得精彩絕倫。一絲一縷的期待，編織成通向終點的山路；一點一滴的追尋，匯聚成流向終點的河流。我用付出換回向上的每一步，讓汗水與淚水陪伴在我登上山頂?shù)拿總€腳印里。臨近高三，選擇登臨，選擇的就是一種直面困難、永不服輸?shù)木?。因為登臨，我將把美景盡收眼底；因為登臨，我將讓豪情充溢心間！生命如曲，沒有永恒的音調，不知何時高，何時低；生命如輪，沒有永恒的軌跡，不知何時進，何時停。選擇登臨，就是選擇一種對生命不屈不撓的態(tài)度，一種讓我走向成功的態(tài)度。登高臨遠，必是我走向成功之后，最美的姿態(tài)。【解析】【詳解】試題分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。寫作時要仔細閱讀所給材料和文章標題，確定立意。本題所給作文標題是“登臨”，從字面意思來看，“登”即登高、攀登的意思，強調的是行為過程。登高則可望遠，望遠則致深思。且登高是相對平地而言，登山、登樓、登臺、登閣，形式不同，意義相同?！芭R”，不外乎“面對”或“從高處向下看”的意思，與“登”組合，“登臨”意思是登山臨水，登高臨下。標題前的材料中“登臨是一種追求，登臨是一種超越，登臨是一種高度，登臨是一種境界”“因為登臨，我們有了更為廣闊的視野；因為登臨，我們有了更為高遠的目標；因為登臨，我們有了‘一覽眾山小’的豪情”則揭示了“登臨”的深層含義。因此寫“登臨”，立意可實可虛。實寫，可以從“登臨”的本義寫起，實寫什么人的“登臨”，“登臨”何地，還可以寫“登臨”所見、所思、所感，如登高望遠，游目覽勝，探討自然與個人的關系等；虛寫，則可以寫“登臨”的深層內涵，如望遠致思，抒懷寫志，關注歷史與現(xiàn)實的風云變遷等。在審題準確的基礎上，可以從“身臨”與“心臨”兩個方面立意。本題要求寫記敘文，如選擇寫實，行文時可先交代何時何人登臨何地，看到了何人何景，引發(fā)了什么樣的思考，從虛實結合的角度揭示“登臨”的感悟與思考。立意角度參考：登臨是一種超越：通過寫登臨某地的經(jīng)歷，表現(xiàn)登臨是一種超越的主題。表達對某位古人的緬懷：通過寫登臨與某位古人有關的古跡，表達對該古人緬懷之意。表達人與自然和諧相處的主題：通過寫登臨某地，看見自然美景（或自然被破壞的景象），表達人與自然和諧相處的主題?！军c睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標題的內涵是什么。例如本題可以敘寫生活中具體的事件來告知讀者，“登臨”有什么樣的內涵。（2）“為什么”的角度：思考所給標題內容的合理性，例如本題就可以從“登臨”有什么意義來寫。（3）將“是什么”“為什么”的角度結合起來，深入展現(xiàn)所給標題的內容。例如本題就可以先寫“登臨”有什么內涵，然后通過細膩描寫，展示“登臨”的意義。（4）“怎么辦”的角度：思考怎么“登臨”，如何使“登臨”更有意義等。根據(jù)要求作文。詩人說：“鄉(xiāng)愁是一張小小的郵票?！编l(xiāng)愁又何嘗不是媽媽烙的油餅，爺爺下的面條？吃，每天都在經(jīng)歷，可吃的背后的學問和感情，說大了是一個民族“在埋頭種地和低頭吃飯時，總不會忘記抬頭看一看天”，說小了則是每一天生活的記錄，在平凡生活中品出幸福的滋味。請以“舌尖上的幸福滋味”為題，寫一篇800字左右的文章。要求：夾敘夾議。【來源】上海市浦東新區(qū)洋涇浜中學2018-2019學年高一上學期期中語文試題【答案】示例舌尖上的幸福滋味吃，每天必經(jīng)的事，“吃”讓我們看到，食物不單有它原本的美味，而且還會給你帶來味覺之外的幸福滋味?！吧嗉馍系男腋Ｗ涛丁?，正如材料中所說，“媽媽烙的油餅，爺爺下的面條”，在你離鄉(xiāng)在外的時候，那種來自舌尖的感觸，會讓你有那種來自內心的熟悉感、眷戀感和幸福感?！俺浴迸c“幸福滋味”息息相關。每個人的心中一定有那么一些“吃”帶來的舌尖上的幸福滋味。獅子頭，一種肥肉與瘦肉完美結合的食物，搭配著用小火慢燉的濃郁醬湯，一口咬下，那種滋味是我永遠都不會忘記得。它是我平時最愛吃得食物。在我的味覺經(jīng)過無數(shù)肉末的洗禮過后，仍然有一種味道深深讓我陶醉。那是外婆，是外婆做的獅子頭，那個加入少量糯米的獅子頭?！皝沓砸豢冢砸豢凇薄安?，我已經(jīng)吃飽了”兒時的我玩心很重，根本不愛吃飯，常被大人按在桌邊去塞食物。不過我逐漸發(fā)現(xiàn)我家有一本“活菜譜”——外婆，她總喜歡帶著圍裙，總愛那雙紅袖套，她會做許多菜，川菜，粵菜，湘菜她幾乎都會做，尤其是她為我做得—糯米獅子頭是我的最愛?！皝?，來，來都過來吃飯?！薄俺燥垼　蔽壹业囊?guī)矩是多的，不能提前離開，長輩先動筷，魚不能翻身，不能亂挑菜，飯桌上的大法條一條接著一條擠進我的耳朵里，常讓我煩惱?！爸仡^菜，重頭菜，總算來了?！币慌缘母绺缑偷媒辛藥茁?。是什么，那么有吸引力呀？我的小腦瓜里的問號連連。是獅子頭，那是我第一次看到它，它半身露在外面，半身浸在湯里，熱氣騰騰的。外婆還怕大家不方便地用筷子割開，分成了幾小片兒。我見大人們紛紛起筷，爭先恐后，楞了會兒，卻聽見碗聲叮咚。我望了一眼，又見外婆對我笑了笑，輕聲道：“快吃，特意為你做的，就這個里面有糯米，很好吃的?！蔽乙娡肜锏哪嵌浒税辍靶』ā碧稍谏桌?，心里有股暖意，有一種沖動——快嘗嘗，外婆為我發(fā)明的一道菜，有糯米哦。我舉起勺子，輕輕地吹了吹，舔了舔那濃湯汁，咬了一口細膩的肉末，真好吃，真好吃，我叫出了聲。如今，我大了，已離開了原本屬于我的兒時天堂，與父母住在一起，只有到年夜飯團聚時才能遇見外婆，才能遇見那道菜，那道永遠不能復制的菜。我知道，那份菜帶來的幸福感永遠藏在我的舌尖，藏在我的兒時，藏在我的心里，那是外婆對我的那永恒之愛。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。這是一篇材料加命題的命題作文，解答此類題目，要注意認真審題，讀懂材料是寫好作文的關鍵。從要求上看，請以“舌尖上的幸福滋味”為題，寫一篇800字左右的文章，是需要寫一篇夾敘夾議性質的文章。從所給材料看，詩人說：“鄉(xiāng)愁是一張小小的郵票。”這是把抽象的鄉(xiāng)愁具體形象化，在此基礎上又寫到了“油餅”“面條”這兩個意象，他們包含的感情和詩歌抒發(fā)的感情是一致的。材料由鄉(xiāng)愁聯(lián)系到“吃”，進而談到“吃的背后的學問和感情”?！俺浴?，說大了，是一個民族有對土地的眷戀和對上天的敬仰；說小了，“吃”是我們每天生活的一部分，而且能讓我們從平凡生活中品出幸福的滋味。以“舌尖上的幸福滋味”為題，這是寫作的中心和方向，選材立意，當與之相關。參考立意：①難忘舌尖上的幸福滋味；②尋找舌尖上的幸福滋味；③讓百姓盡享舌尖上的幸福滋味可用素材：①吃是所有人最熟悉不過的話題，它總能勾起人們心中最溫暖的回憶：過年回家吃的第一口糖水蛋，長輩偷偷塞進書包的面餅，生病時媽媽端過來的一碗熱湯面，歡聚時物品豐富的盛宴……呈現(xiàn)給我們眼前的，不僅僅是美食，還有一個地方的環(huán)境和人們的生活。②“飲食男女，人之大欲存焉”，孔子將“吃”列為人的第一本性和根本要求?！笆巢火惥?，膾不饜細”，幾千年下來，“吃”已然成為人生的重要享樂。在品嘗中得到的美食享受，同時也是和家人朋友相聚的一種方式。③陜西是“國際美食之都”，西安高新作為時尚潮流引領地，將網(wǎng)紅的熱潮擴散到了餐飲界，8月2日，鳳凰網(wǎng)陜西等多家媒體來到西安高新區(qū)萬達廣場，在食物香甜的氣息里品味幸福，在多元的環(huán)境中感受時尚。④雪白的奶油，清新的抹茶，香濃的巧克力，色彩繽紛的果醬和新鮮的水果，隔著屏幕已經(jīng)感受到了甜蜜的氣息。3月25-26日，萬科金域濱江，趣享春意時光，精致造型的甜品，香甜的味道，小小的蛋糕總能喚起人們對于幸福的記憶。春意漸濃，萬科金域濱江，讓甜蜜沁入內心，開啟溫暖幸福生活。指尖上的香甜美味，帶給你的除了舌尖上的享受，更多的是一家人的歡樂時光。層次結構：文章以“舌尖上的幸福滋味”為題，開篇援引材料，提出對舌尖上的幸福滋味的認識。接著寫及自己對外婆做的“獅子頭”的眷戀，引入對往事的回憶，寫了小時候初次嘗到“獅子頭”的欣喜。最后照應題目，點明題旨——舌尖上的幸福滋味，是外婆給我做的美味，對我的永恒之愛。文章結構完整，夾敘夾議，寫出了真實情感。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。經(jīng)過中考的洗禮，你成了一名高中生。你有自己的優(yōu)點和特長，也有缺點和不足。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。開學以來，遇到的人，親歷的活動，無不給你的思想、生活甚至是生命帶來沖擊，催你清醒，促你奮進崛起，唯一的辦法就是改變你自己！請以“改變自己”為題，寫一篇記敘文要求：不少于800字。寫出你的真情實感。不抄襲，不套作。4.標題自擬。【答案】改變自己烏云，有它存在的理由，它可以為我們遮擋住那刺眼的陽光。暴風雨，也有它存在的理由，它可以平靜我們內心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。那段日子，我眼中的一切都是灰色的。步入初三的殿堂，家，學校，補習班三點一線，構成了我單調的生活，繁重的學業(yè)早已壓的我喘不過氣來。成績的下滑無疑又是雪上加霜。頓時感覺到自己的前途灰暗無比。我獨自走在回家的路上，又是一個陰天，烏云擅自為藍天裹了一件灰色的大衣，狂風肆虐，咆哮著涼過每一次角落。不一會，便來臨了暴雨。無奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。不經(jīng)意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。透過那幾扇干凈的玻璃門，里面是一個畫室，畫室很簡單，只有灰色和白色而已。里面的學生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細的手輕輕滑過，潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點綴，只有單調的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。我不禁愛上了這里，愛上了這單調的世界。我便報名來到了這里，成了勾勒這世界的一份子。我懷著激動和喜悅的心情靜靜的坐下，望著同學們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界形成了鮮明的對比。自信地拿起筆，輕輕地在紙上拂過，出現(xiàn)在我眼前的卻是如此污濁不堪，那灰色的痕線像一條猙獰的疤痕，怒目的盯著我，失望與痛苦瞬間襲入我的大腦。我將筆默默放回畫盒。難道我又要放棄了嗎？難道真的我什么也做不好了嗎？不，我不能就此放棄！我要努力獲得成功，徹底地改變自己！我重新拿起畫筆，不斷的練習，在我的堅持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子。看著那優(yōu)美的線條，我對著鏡子里那張污濁的臉笑了。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。還是陰天，灰色的天空與灰色的大地相互連接。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了平靜。從此，我不再埋怨自己的生活，樂觀地去看待身邊的每一件事，一感到疲倦便畫一副畫來放松心情?；疑鞘謫握{的顏色，但又十分相襯，只有灰色才能體現(xiàn)出白色的亮麗，只有白色才能體現(xiàn)出黑色的柔和。烏云，有它存在的理由，它可以襯映出你身上的閃光點。暴風雨，也有它存在的理由，它可以磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。改變自己，改變自己對灰色的厭惡，我的生活因此而十分充實。【解析】【詳解】本題考查寫作能力。形式為命題作文。命題作文題目、寫作要求明確完整，利于考生通過審題----立意----構思----選材的步驟，迅速構思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內容。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。寫記敘文時注意化虛為實、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形。同時，在成文的時候，還要注意時代感，要有時代意識?！緦忣}】此題考查“材料+命題”作文的寫作。1.把握“改變”的內涵和外延，領悟“改變”的本質和意蘊。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。2.要明確改變的主體是自己。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛……都是對自己的改變。巨大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等，微小的改變也可以是態(tài)度、動作，甚至只是一個表情。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時更是一種睿智。改變自己的結果常是豐富人生的內涵，完成自我的超越，獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生，給社會、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。3.改變的原因來自于一個偶然，一件小事，一種小物，一念之間……基本上都是積極的改變。4.命題作文?？刹皇懿牧鲜`，只要扣題就行。參考立意：成功從改變自己開始/世界因改變而美麗，人生因改變而精彩。我想改變生活，生活卻改變了我。微笑、鼓勵……，改變了我。改變，讓我感動……以小見大；實題虛寫。例文分析：文章以學畫為中心事件，記敘了學畫的過程和結果，通過學畫自己變得開朗樂觀，堅持不懈，勇于面對現(xiàn)實。可用素材：1、當你還沉浸在滿紙荒唐的言情、武俠小說中時、你是否知道，你是一個生活在現(xiàn)實中的人類？當你還在幻想著榮譽與富貴不勞而獲時，你是否知道，你是一個生活在現(xiàn)實生活中的人？當你還在感受著天使與你同在時，你是否知道，你是一個生活在現(xiàn)實生活中的人？我們不過都是平凡人，忘卻那些虛有，改變自己的人生價值觀。2、丟掉羞澀，做一個活潑開朗的人。總是習慣對人保持一種特定的距離，雖然相信世上的好人會比壞人多很多，卻還是習慣對人保持一種警惕。不敢接觸太多人，害怕受傷，害怕不知如何處理人際關系，總以保持一種孤傲的樣子存在，不與人交流接觸。高中后才發(fā)現(xiàn)，在這萬千行人中，唯有自己最孤單，別人都是成群結隊，在一起談天說笑，自己卻像只落單的孤鳥，想飛，卻找不到方向。遇到困難時，才發(fā)現(xiàn)自己有多么無助。終于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)好交際能力是一件多么重要的事。從今以后，便丟掉自己身上的保護色，多與人接觸，成為一個交際達人。3、只有真正認識自己，才會發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，你才會改變自己，你只有改變了自己，才有可能改變世界。4、他通過泯去后天的經(jīng)過世俗熏染的“偽我”，以求返歸一個“真我”。他清晰地看到了社會的腐朽，卻沒有力量去改變它，于是只好改變自己——追求自身道德的完善。因為改變自己，他領悟到了“久在樊籠里，復得返自然”的真諦;因為改變自己，他欣賞到了“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的自然之觀;因為改變自己，他成就了中國文學史上的一大奇跡。根據(jù)要求作文。請以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。要求：文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮课蚁胍男腋Ｐ腋Ｊ且粋€十分美妙的詞，讓每個人不知疲倦地為它努力前行。幸福是一種感覺，不能用數(shù)據(jù)來衡量。雖然有“幸福指數(shù)”一說，但冷冰冰的好像實驗室的科研數(shù)據(jù)。對，幸福是一種滋味，是一種體驗，是自我的一種滿足感。但并非每個人都能知道自己想要的幸福是什么，往往幸福的真諦會因我們所處的階段不同而變化。小時候，我想要的幸福是爸媽能不去工作，乖乖地留在家里陪我看卡通，陪我玩飛行棋，還有給我買好吃的糖果，年幼的我不懂什么大道理，只是簡單地知道，如果父母天天都陪我玩，天天都給我買糖吃，那么將會是最幸福的事了，簡單的陪伴與甜甜的糖就是我想要的幸福。然而，隨著年齡的增長，我對幸福的定義有了新的定義。我仿佛不在想父母時常地陪在身邊，我渴望獨立，我渴望自由，我對一個人的生活顯得越發(fā)的向往，越發(fā)的期待。覺得我想要的幸福便是擁有一片自由的天空，有一個獨屬于自己的天地。而時至現(xiàn)在，逐漸需要去踏進社會，學會去適應生活中的挑戰(zhàn)與困難，在經(jīng)歷生活中的磨練后，猛然發(fā)現(xiàn)，自己想要的幸福只是一份安穩(wěn)的小工作，一個安靜學習的環(huán)境。不需要多么的夸張，不需要多么的驚人，只需平平穩(wěn)穩(wěn)，僅此而已。我幻想將來，將來我對幸福的定義可能有變了。或許將來待我年老時，我想要的幸福就變成一個簡單的愿望：一家人在一起平平安安的，能夠不愁溫飽就行了。我想要的幸福，有很多很多，這并非我貪心，而是，當我處于的階段不同了，所理解與所追求的幸福便發(fā)生了改變。但我相信，只要有一顆追求幸福的心，并為之努力，那么，無論你我分別在哪一個階段，擁有怎樣的心境，我們都會收獲各自的幸福的。我想要的幸?；蚴翘枪麧M屋、或是自由自在、或是安穩(wěn)無愁、或是平安一聲……于我的不同階段的心境之中，我恍然大悟，或許我想要的幸福就是：快樂隨心的一生吧！而我心中最想要的幸福是：國家繁榮昌盛、人們幸福安康，親愛的朋友，你覺得呢？【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。寫作其實是語文學科中對學生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發(fā)學生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進而彰顯漢語言文字的魅力。命題方式：命題作文審題過程及要點：本題要求以“我想要的幸福”為題，寫一篇700字以上的作文。與此同時，文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲。命題作文少卻了擬題的環(huán)節(jié)，但是同樣的標題，同樣的內容限制下，如何寫出亮眼的文章來，就需要我們下番功夫了。首先是解讀題目，什么是“幸?！保俏镔|上的滿足，比如金錢、美色、豪宅……還是精神上的愉悅，比如權利、地位、榮譽……；其次，分析修飾成分“想要的”，說明是一種憧憬，是一種遐想，或者是自己遠大的夢想和訴求。最后的限定語是“我”。是的，是“我”的幸福，“我”想要的幸福，而不是你的，他的，也就是帶有強烈的個性色彩。從文體來說，當然可以寫成議論文，談幸福的不容易，幸福的價值和意義，最后談怎樣實現(xiàn)自己的幸福。但以這個題目中“幸?！边@個字眼來看的話，寫成記敘文，甚至是抒情言志或哲理性的小品文都是非常好的選擇。立意角度:1.從記敘文的角度，通過三兩件事情，表現(xiàn)“我想要的幸?！笔沁@個而不是“另外的”。比如，一個高中生，甚至是快畢業(yè)的高三學生，父母對他物質上的滿足那是“杠杠的”，穿名牌，吃精美昂貴的，以及不菲的零花錢。然而，這不是他想要的“幸?！?，他需要爸爸媽媽給他精神上更多、更大的安慰。2.從議論文的角度，首先，闡釋什么是“幸?！?，什么是“想要的幸?！?，怎樣實現(xiàn)“自己想要的幸?！?。同時，將自己的幸福和國家的幸福、人民的幸福聯(lián)系在一起。體現(xiàn)出家國情懷、責任擔當。3.從寫作散文的角度。適合于文字功底比較深厚，同時，對生活的感悟比較深的學生寫。即散文，雖然是“形散”，但是其“神”是不能散的。圍繞“我想要的幸?！保詈媚軐懗鲎约簩θ松莫毺匾姷?，語言要有一種清新、雋永，玲瓏剔透的味道，像畢淑敏、張曉風的文字。語言是詩意的，但內容一定是“心靈雞湯”，才能動人心魄、催人思索。素材積累:1.居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚，不關心個人的名利與地位。在發(fā)現(xiàn)鐳和提煉成功以后，她不請求專利，也不保留任何權利。她認為，鐳是一種元素，應該屬于全人類。她為了人類的進步和文明而活著，并為人類的文明貢獻了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說的：錢包空空時，心靈即豐滿。2.種得桃李滿天下，心唯“大我”育青禾。是春風，是春蠶，更化作護花的春泥。熱愛祖國，你要把自己燃燒。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根扎根在人們心里。盧永根教授將十多個存折的存款轉入華南農(nóng)業(yè)大學的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們畢生的積蓄，學校用這筆款設立了教育基金，用于獎勵貧困學生與優(yōu)秀青年教師。他說：“黨培養(yǎng)了我，將個人財產(chǎn)還給國家，是作最后的貢獻?！北R永根的秘書趙杏娟說：“錢都是老兩口一點一點省下來的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。”3.幸福在哪里？朋友我告訴你。它不在柳蔭下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……4.人民的樵夫，不忘初心。上山尋路，扎實工作，廉潔奉公，牢記黨的話，溫暖群眾的心。春茶記住你的目光，青山留下你的足跡，誰把人民扛在肩上，人民就把誰裝進心里。廖俊波出身普通家庭，始終牽掛群眾，惦記著群眾的冷暖安危，用心用情為群眾辦實事、解難事，用自己的“辛勤指數(shù)”換來群眾的“幸福指數(shù)”。廖俊波經(jīng)歷的崗位，都是“背石頭上山”的重活累活，需要比別人付出更多的艱辛和努力。但他始終把工作當事業(yè)干，樂在其中。離開政和時，全縣財政總收入翻了兩倍多，連續(xù)3年進入全省縣域經(jīng)濟發(fā)展“十佳”，實現(xiàn)了貧困縣脫胎換骨的蛻變。。結構層次:本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。這是一個命題作文。這種作文對于學生來說，有喜有憂。喜的是審題的環(huán)節(jié)少了些，擬題也不需費心思了。但同樣的標題，如何讓內容出彩，如何讓閱卷老師給你高分，就需要在文體的選擇、結構層次、語言特點上下功夫了。這個題目，三大文體：記敘文、議論文和散文，都非常適合選用。如果一個考生的文字功底比較好，對世事有一定的洞悉和感悟，寫成詩情畫意、清新雋永的散文，不啻是一種絕佳的選擇。在語言和文風上，可以走一走丁立梅、遲子建等的路線。先詮釋一下，我所認為的“幸福”的內涵。“幸?！笔侨松篮愕脑掝}，一如大家渴望的“愛情”。但是，幸福是一種感覺，不能用數(shù)據(jù)來衡量。雖然有“幸福指數(shù)”一說，但冷冰冰的好像實驗室的科研數(shù)據(jù)。對，幸福是一種滋味，是一種體驗，是自我的一種滿足感。最后，落腳點應在“幸?！币壳趧诘碾p手、聰慧的大腦去獲得。一如歌曲里所唱，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……最后，要上升到一個高度，個人的幸福要建構在國家的強大基礎上，國家強大了、人們幸福美滿了，我想要的幸福才會指日可待。請以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。要求：①立意自定，不少于800字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整?！敬鸢浮课矣幸粋€夢想每個人都有夢想，“它”是人類所向往的，今天的我們正處于花季少年之時，一天天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回憶，如漫天里的星星一般在我們的腦海中不時閃耀，誰說90后的孩子是為了生存而活，而大多數(shù)都是為了夢想而活，而沒有夢想的人生是空虛的，但夢想總是隨著思想的前進而改變的。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想。小的時候我有一個夢想，我夢想有一天我可以變成一只風箏飄蕩在藍天白云間。然后慢慢地落下，落在青青的草地間，在草地上與伙伴一起追逐嬉戲。在玩的同時，我追逐風，追逐藍天，追逐白云，讓歡笑隨之飄動，充滿人間，回蕩與自然中。天真幼稚的我們，整天做著五彩斑斕的夢。漸漸地我懂事了也上學了。在上學時我很羨慕我的老師，于是，我就夢想有一天當我走進校園時的身份不再是一位學生，而是一名優(yōu)秀的老師，但是太遙遠。我開始放低目光，希望有一件屬于我的裙子，有了裙子，我希望媽媽給我買巧克力吃，于是我的夢想隨之改變，在一個又一個夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的時候，我相信夢想其實并不遙遠，只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌，夢想就會實現(xiàn)。慢慢的步入了中學高中就會覺得壓力的存在，從來沒有幻想，只是學習，因而快樂的音符離我遠去。我夢想有一天，自己能成為音樂的使者，譜寫自己的篇章。我夢想有一天，可以唱出自己的心聲，彈奏出幸福的韻律。我夢想有一天，我和我的朋友有自己的樂隊，自己的歌曲。忽然間，我發(fā)現(xiàn)所有的一切與從前大不相同，不是向父母耍耍孩子氣，撒撒嬌就可以實現(xiàn)的，之后的不就，我學會了奮斗，為自己的夢想而奮斗。假如沒有了夢想，人生就會特別的冷清，沒有活力。有了夢想，也就有了動力，它會催人前進。也許在實現(xiàn)夢想的道路上會遇到無數(shù)次的坎坷與挫折。但沒關系，跌倒了自己再爬起來，為了自己的夢想而努力前進。畢竟是自己的夢想，相信自己未來是自己創(chuàng)造的，相信會有奇跡在等著我們。所以我們要用最真的自我，尋找最真的目標，實現(xiàn)最真的夢想。【解析】【詳解】試題分析：這是一篇命題作文。寫作要求：聯(lián)系自己的感受和認識，以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。作文要想準確立意，認真審題是關鍵。所給的題目是“我有一個夢想”。該題目是一個諸位短語，其關鍵詞是“夢想”、“我”“一個”?！拔摇笔菙⑹轮黧w，“有”，表示“我”擁有，“一個”限制了“夢想”的個數(shù)你，只能在文中謝自己的一個夢想，不能是多個。重點是對“夢想”的選擇?！皦粝搿辈攀菍懽鞯膶ο蟆！皦粝搿笨山忉尀椤巴搿被颉翱释薄？梢詮摹皦粝肱c現(xiàn)實”的矛盾關系切入寫成一篇散文。夢想就是奮斗目標，有夢想才有動力，為之努力，為之拼搏，才能圓夢。如寫記敘文，則可以編擬故事來反映夢想與現(xiàn)實的差異，以警醒人們尋找到最佳契合點?！拔矣幸粋€夢想”有的令人遺憾終生，有的要我們?yōu)橹粲?，有的需要我們?yōu)橹冻銎D辛的努力，把它用清新純樸的文字寫出來，扣住讀者的心弦，作文就成功了。要寫好“我有一個夢想”這個文題，在這篇800字左右的文章里，必須要進行精妙的構思?？梢栽忈屛念}，具體講述“我有一個夢想”，寫它產(chǎn)生的源起，它的具體內容，表達自己美好的愿望?？砂盐念}作為前提，推想結果：寫夢想實現(xiàn)時的情景，或激動，或興奮，或高興。體裁是記敘文或散文?！军c睛】命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式：（一）從結構上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題。作文命題是一個詞或者是詞語。如《嘗試》等等。短語式命題。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。作文命題是一個完整的句子，如《必須跨過這道坎》。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。材料式命題作文。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。如每天，我們都和語文打交道，無論課內還是課外。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關于語文的諸多感慨。（三）從內涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。命題就是我們文章要表達的觀點，如《人生處處是考場》。論題型命題作文。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要對論題進行分析，如《談意氣》。寓意型命題作文。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《路》。關系型命題作文。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關系，如《實力與憑借》。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！岸臁保苍S并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育……請以“那個冬天”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定?！緛碓础拷K省鹽城市伍佑中學2017-2018學年高一上學期期中考試語文試題【答案】那個冬天灰蒙蒙的云遮住了太陽，呼嘯的北風似一把把利刃在操場上橫沖直撞。同學們早早地捂上了羽絨服今年的冬天一定會很寒冷。“集合！”隨著優(yōu)育老師的一聲令下，今年的：冬季陽光體育長跑”宣告開始。一提起長跑，我就打怵，我是班級公認的：“長跑衰將”，一千米達標，我竟跑了驚人的5分鐘，都趕上其他同學跑1500米了。這次的長跑，我不知怎樣才能蒙混過關。我有一個好朋友，他是班級的“小不點兒”他的長跑可以說是數(shù)一數(shù)二的，所以我便找他當起了我的“幫扶教練”，他也很欣欣然的答應了。每天清晨，我們兩個便來到了學校進行長跑訓練?！跋葒賵雠芤蝗Π?！”他建議我說。我便有如離弦的箭沖了出去，他緊跟其后，我剛向前跑了100米，全身的力氣便已用盡。心想：糟了！一開始用的力氣太大，耗能太多，于是我便開始減速，但已清晰地感覺到全身已有一些微麻，呼吸也稍顯急促。他跑到我身旁對我說：“別著急！不要跑的太猛，這樣會影響到你后程的速度?！蔽椰F(xiàn)在才知道這個道理，但后悔已有些晚了。就這樣，我又向前跑了100米，漸漸地，我感覺到我的肺部已得不到充足氧氣的供應，再加上寒風的猛吹，我已經(jīng)感受到了全身的搖搖欲倒。他看出了我的體力不支，于是跟上我對我說：“加油！別灰心，你一定要堅持住?！本瓦@樣，接受了他的鼓勵后，我的身體也已經(jīng)快到了極限，體力也已接近透支，他便跑過來幫扶我，跑過了那似地獄的100米。跑完后，我躺在地主，長長地舒了一口氣，他對我說：“感覺如何？”我說：“多虧有你在關心和鼓勵，我才能跑完?！彼麑ξ艺f：你再堅持一個月一定不會給班級拉后腿的。果真如此，一個月后的跑操比賽，我沒再給班級拉后腿，同學們都用驚異的目光看著我。他們殊不知，在這個寒冷的冬天，是“小不點”用內心溫暖了我?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“那個冬天”。在題目前面有材料，“也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育”，由此可知寫作的重點應該放在“冬天”的比喻意義上，可以把挫折看做是冬天，可以寫在人生的低谷中（冬天）充滿希望等。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實際的冬天引入，讓現(xiàn)實中的冬天和生活中的“冬天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領：要領一.講一個完整的故事。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質。記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領二．塑一個鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。要領三.作一番生動的描寫。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫。要領四.抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。閱讀下面的材料，按要求作文。閱讀下面的材料，按要求作文。人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過程。心愛的物品，失落的情感，生活的快樂，還有做人的道理，動人的細節(jié)，人生的坐標……都需要我們用心去尋找。你曾經(jīng)尋找過什么？你正在尋找或將要尋找的是什么呢？請以“尋找”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。【答案】尋找真我我是一個內向而且自卑的女孩兒，當老師告訴我參加“愛心手拉手”這個活動時，我下意識地想到逃避，因為我怕與人交談……但老師和伙伴們硬是把我拉了過來。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的一次活動呢?開始進場了!體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩推開，人群開始騷動起來。體育館內，志愿者排成兩排，不停地揮舞著雙臂，臉上堆滿真誠的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開始興奮起來，爭先恐后地往體育館內擠去。我被夾在人群中，連推帶搡地涌向體育館。一進體育館，歡呼聲便在耳邊呼嘯，迎面而來的是一張張陌生但親切的笑臉，甚至有人舉起雙手，要跟我來次擊掌，我勉強伸出手，“啪!啪!”一聲聲清脆的掌聲在體育館內此起彼伏……噢!大家一起跳起來吧!”我還沒反應過來是怎么回事時，熱情奔放的音樂就在體育館內激旋回蕩起來。志愿者們從門口跑向我們這邊，牽起我們無處躲藏的雙手，一個接一個，圍成好幾個大大小小的圓圈。人們興奮的奔跑著，呼喊著，笑著，跳著，整個體育館的氣氛被帶動起來。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂的節(jié)奏盡情地舞動著，臉上洋溢著釋懷的笑容。我隨著人群，也揮舞著自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟著節(jié)奏不停地上下跳動著，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮著。伴隨著如火的音樂，所有人都早已不顧曾經(jīng)的矜持，完全釋放著自我，陌生人與陌生人之間，手拉著手，跳著，跳著……在這里，每個靈魂都被浸染成了火紅色，隨著音樂一起燃燒，不去想外面的世界多么喧囂，不去在意別人的眼神!在這里，人人都是平等的，無論你是多么優(yōu)秀，或是多么的平凡，就讓身體隨心而舞，展現(xiàn)出自己最最自然的那一面吧!在這里，整個世界仿佛就只有你自己，你要做的便是釋放，釋放一個真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)一個真正的自我!這次之后，我明白了，每個人外表的自己總與心底里的不一樣，有人想要內斂一點，卻收不住自己開朗的性格；而有人想開朗一點卻又過不了自己沉寂的一關。對于這種情況，大多數(shù)都要尋找真實的自己，這樣才能尋找真朋友，讓自己更好的成長，也讓生活更具色彩。【解析】【詳解】試題分析：這是一道半命題作文題。半命題作文的寫作，要注意以下幾個方面：首先，要將題目補充完整?！邦}好一半文”，我們的補題必須符合客觀實際、積極向上，要補充能夠反映青少年時代風貌的健康內容。同時，所補題目要符合情理、邏輯。補題要把握好“度”，失度則失真，甚至會有悖情理，違反邏輯。因此，我們補題時要慎之又慎，要與情理、邏輯相吻合。其次，內容要緊扣題意，立意要正確。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。這道作文題目，“尋找”是動詞，文題前的提示語提醒我們“你曾經(jīng)尋找過什么？你正在尋找或將要尋找的是什么呢？”因此我們擬補題時涉及的內容必須是一個關于“尋找”的故事，有一個“尋找”的過程。同時立意要正確，思想要健康。文章要寫出一定的思想深度，能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會生活的本質和事物發(fā)展的規(guī)律，發(fā)人思考，啟迪智慧。再次，選材要新穎別致。古人說：“文章當自成機杼，成一家風骨，不可寄人籬下?！鼻艘幻?、大同小異的作文，只會令人難以卒讀，使人厭煩。所以，選材構思時要盡量避免和別人撞車，要打破常規(guī)選材的束縛。比如可以考慮轉換觀察事物的視角，從孩童的視角來寫世界，用非人類的眼光來審視人類社會等等。選擇材料時，既可從低層次去考慮，例如“尋找”一件毫無感情寄托的物品，“尋找”一般的人，突出“尋找”的結果；也可從高層次去考慮，去“尋找”高層次的東西，比如：財富、知識、友情、親情、真理、奧秘、人生的坐標，強調“尋找”的過程。點睛：半命題作文的補題方法:補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。具體來說，半命題作文的補題，應遵循如下幾條原則:(1)揚長避短，熟悉為先。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚長避短，方能奏凱考場。近年來各地的考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點，補題時根據(jù)自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運營文思。(2)創(chuàng)新求異，獨樹一幟。為半命題作文補題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補題時，要充分運作求異思維。選詞所表現(xiàn)的內容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。為此，應盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。(3)力避空泛，小處切入。(4)搭配得當，合乎邏輯。選詞補題，應注意詞語之間搭配得當，合乎邏輯。首先，要合乎生活邏輯。(5)思想健康，拓深主題。請以“一份禮物”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體為記敘文；③不少于700字?！敬鸢浮恳环荻Y物禮物，是收到時的喜悅與幸福；禮物，是打開一層層包裝紙時的期待與滿足；禮物，是揭開它神秘面紗時的驚喜與感激。翻開記憶的“史冊”，我發(fā)現(xiàn)，感覺最溫暖，對我影響最大的一份禮物，是生活中不同的人送給我的微笑。微笑，讓我重拾信心。晴朗的天空下起了雨……當我滿懷期待的接過試卷，可那觸目驚心的紅色數(shù)字著實把我嚇了一跳，心理防線全部崩潰，眼淚像斷了線的風箏，不受控制的從眼角落下。我呆呆的坐在座位上，周圍是同學們的討論聲......老師走了過來，看著我的試卷，什么都沒說，只是拍了拍我的肩，給了我一個微笑，那是鼓勵的微笑……“是啊，哭又有什么用？沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱，這次沒考好，下次再努力?。　蔽倚睦镞@樣想著，擦干眼淚，拿起試卷，開始仔細研究錯題......微笑，讓我重拾信心。微笑，讓我看到寬容。公交車上。像是把大團棉花塞進袋子里一樣，不給人們一點呼吸的空間。巨大的嘈雜聲中夾雜著司機的呼喊聲：“都不要擠！前面的往后走走！”面對無奈的現(xiàn)實，我只能呆呆的站著。有一個人背著包走過去撞到了我，我不小心踩到了旁邊的人的腳?！斑@下完了！”我心里暗暗想著，又趕緊給人家道歉，頭頂傳來的不是憤怒的呵斥聲，而是一句輕輕的沒關系，我不好意思的笑了笑，他也禮貌性的回了一個微笑。沒有尷尬，也沒有釀成一場鬧劇。微笑，讓我看到寬容。微笑，讓我學會感激。微風輕輕吹，太陽微微笑。當我享受著這美好的早晨，歡喜的騎著自行車上學時，卻聽見“噔”的一聲，騎車騎不動了，糟了，鏈子掉了，還真是關鍵時刻掉鏈子，這可怎么弄?。≌斘铱粗鴼埦謪s無從下手時，一個路人走過來看到了我，問我怎么回事，我告訴他鏈子掉了，他轉身找了一個木棍，別住鏈子，用手一挑就上去了。我趕忙說謝謝，他給我一個微笑，還告訴我下次要小心。心底里滑過一股暖流，微笑，讓我學會感激。禮物不必是貴的，真心就好。一個微笑，比陽光更燦爛；一個微笑，比白云更柔和；一個微笑，比玫瑰更艷麗。一個微笑，能讓我們學到很多……微笑，是生活給予我的一份最好的禮物！【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作能力。這是一道命題作文，解答此題要求考生根據(jù)給定的題目進行寫作。雖是命題作文一定也要重視審題，并在審題時抓住關鍵詞。同時，命題作文在限定標題的同時，也在一定程度上限定了選材的范圍和文章的立意方向。要求考生明確寫作范圍，在做出理性的思考后進行寫作。審讀文題“一份禮物”時，可以采用拆分法。標題由兩個詞語組成，“一份”限定“禮物”的數(shù)量，“禮物”是中心詞，也是選材立意的重點?！岸Y物”，是指在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。所以，它也代表著尊重、肯定、鼓勵、贊美，文章的基調應該是陽光的、積極的?！岸Y物”，可以是有形的物體，如書、卡片、陶泥制品、某種心心念念的吃食或者隔墻過來的紫丁香；也可以是無形的，如失落時好朋友的一句鼓勵的話語，孤獨時陌生人遞過來的一個微笑，失敗時書中人物帶給自己的感悟與激勵等等。寫作的重點是寫清楚誰送給誰的禮物，送的什么禮物，這個禮物帶來什么意義。這些是文章的重中之重，要花大量的筆墨來敘述清楚。本文要求寫成記敘文。參考立意：從小的方面落筆，可以寫