珍愛生命遠(yuǎn)離溺水傷害珍愛生命遠(yuǎn)離溺水傷害——防/溺/水/主/題/班/會(huì)——授課老師:小胖

時(shí)間:XX月XX日零二平均每天約有四零多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故零四中國(guó)溺水死亡率為八.七七%,其中零歲至一四歲de占五六.五八%,是這個(gè)年齡段de第一死因.零一全國(guó)每年有一.六萬名中小學(xué)生非正常死亡零三溺水和交通居意外死亡de前兩位我們來看看發(fā)生de一些溺水事件.臨近暑假,學(xué)生安全問題儼然成為家中心中一大隱患.青少年溺水事件高發(fā),de數(shù)據(jù)更是令人不寒而栗,溺水不僅危及青少年de生命安全,也讓很多家庭沉浸在悲痛之中,防范青少年溺水事件de發(fā)生迫在眉睫,解決頻發(fā)de青少年溺水問題刻不容緩！溺水案例零一游泳注意事項(xiàng)零二如何防溺水零三班主任寄語零四目錄DIRECTORYPART

零一溺水案例ClickheretoenterexplanatorytextClickheretoenterexplanatorytextClickheretoenterexplanatorytextClickheretoenterexplanatorytext溺水案例防/溺/水/主/題/班/會(huì)溺水案例·一、河北唐山四名男孩落水二七日,河北唐山灤南縣長(zhǎng)凝鎮(zhèn)東染各莊村.四名一四歲左右男孩在河邊戲水時(shí)不慎落水,基中二人獲救,二人不身亡.據(jù)了解,事發(fā)時(shí),其中二名男孩,被附近de一釣魚老人救上岸,目前已經(jīng)沒有大礙.可另外兩名卻沉入水中.事件介紹事件經(jīng)過圈點(diǎn):大部分家長(zhǎng)對(duì)“兒童溺水"de認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)、遠(yuǎn)遠(yuǎn)、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.溺水案例·二、廣西梧州三名小學(xué)生不幸溺亡詳情二五日一六時(shí),廣西梧州市長(zhǎng)洲區(qū)平浪村江邊發(fā)生一起小學(xué)生溺水事件,三名小學(xué)生在位于桂江長(zhǎng)洲區(qū)平浪村對(duì)出水域不幸溺亡.二五日一六時(shí),廣西梧州市長(zhǎng)洲區(qū)平浪村江邊發(fā)生一起小學(xué)生溺水事件,三名小學(xué)生在位于桂江長(zhǎng)洲區(qū)平浪村對(duì)出水域不幸溺亡.事件詳情:當(dāng)時(shí),一名家長(zhǎng)帶著自己de兩個(gè)孩子和親戚家de一個(gè)孩子到江邊玩水發(fā)生意外.溺亡de孩子中,有兩個(gè)年齡為一二歲,有一個(gè)年齡為一零歲.事件簡(jiǎn)介溺水案例·四、河南鎮(zhèn)平縣四人溺亡一日,河南省鎮(zhèn)平縣兩名未成年人落水,三名成年人施救,最終致四人溺亡.簡(jiǎn)介經(jīng)初步調(diào)查,死者曹某某駕車帶領(lǐng)兩名成年人、兩名未成年人到清涼樹村忤家莊路口游玩,兩名未成年人不慎滑入旁邊de河內(nèi),曹某某和兩名成年人施救無效,導(dǎo)致曹某某和同行de一名成年人及兩名未成年人溺亡.詳情溺水案例·學(xué)生溺水案例事件介紹:一二日,沈陽市鐵西經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)雙樹坨子村附近,五名少年一起下水野浴,二人安全上岸,三人溺水身亡.據(jù)悉,年齡在一一至一五歲之間.中午,五人一同到家附近de一個(gè)廢棄采砂坑野浴,其中二人上岸后發(fā)現(xiàn)另外三人不見蹤影,隨后報(bào)警.救援人員趕到后,分別于一四時(shí)四零分、一四時(shí)四五分、一五時(shí)零一分將三人打撈上岸,經(jīng)過一二零確認(rèn),三人均已身亡.溺水案例·二、廣西梧州三名小學(xué)生不幸溺亡事件介紹二一日下午一五時(shí)三零分左右,潼南區(qū)米心鎮(zhèn)報(bào)告:該鎮(zhèn)童家村涪江河壩水域發(fā)現(xiàn)有人落水.事件調(diào)查初步調(diào)查,失蹤人員均為居住在附近de米心鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生,周末放假自發(fā)相約,到童家壩涪江河一寬闊de河灘處玩耍,期間有一名學(xué)生不慎失足落水,旁邊七名學(xué)生前去施救,造成施救學(xué)生一并落水.PART

零二游泳注意事項(xiàng)ClickheretoenterexplanatorytextClickheretoenterexplanatorytextClickheretoenterexplanatorytextClickheretoenterexplanatorytext游泳注意事項(xiàng)防/溺/水/主/題/班/會(huì)游泳注意事項(xiàng)小組討論,你去游泳時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)?討論游泳注意事項(xiàng)一.不私自下水游泳不要獨(dú)自一個(gè)人去水域旁玩耍,在水中游泳時(shí)萬一發(fā)生危險(xiǎn),周圍沒有人,得不到及時(shí)de援救,容易溺水身亡.二.不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳.和同學(xué)一起結(jié)伴去游泳,如果同伴落水,我們de本能就是立即去施救,施救者會(huì)被溺水者強(qiáng)大de力量拉過去,從而發(fā)生更多de悲劇.三.不在無監(jiān)護(hù)人看護(hù)游泳無論是在野外還是正規(guī)de游泳場(chǎng)所,都必須要在大人de陪同下游泳,以防發(fā)生危險(xiǎn).

四.不到不熟悉de水域游泳一旦發(fā)生意外,自己和施救者由于對(duì)陌生水域情況不是很清楚,會(huì)造成救援無法進(jìn)行,被救de希望很小.游泳注意事項(xiàng)五.不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障de水域游泳六.不到江河、湖海、水塘、水庫、水庫等危險(xiǎn)水域邊畔玩耍嬉戲七.不盲目下水施救在一些簡(jiǎn)陋、不專業(yè)不規(guī)范de水域游泳,如果發(fā)生危險(xiǎn),由于安全設(shè)施不全、基本設(shè)備條件太差,會(huì)使救援行動(dòng)緩慢,不能及時(shí)有效開展搶救行動(dòng).在這些地形復(fù)雜、地勢(shì)危險(xiǎn)和水況不好de地方玩耍是很不安全de,往往這些地方是比較偏僻荒蕪de,一旦發(fā)生危險(xiǎn),生還de機(jī)會(huì)很小,根本就沒有人來救你.中小學(xué)生還不具備救人de能力和技能,在遇到如溺水一類de緊急事件時(shí),呼叫與報(bào)警是上策.同時(shí),可找尋竹竿或漂浮物在岸上進(jìn)行援救.千萬不要盲目地徒手去拉或下水去救溺水者.哪些情況不宜游泳???有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳.感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳.凡患有精神病、癲癇、嚴(yán)重心臟病、皮膚病、中耳炎、肝炎、鼻竇炎、急性結(jié)膜炎及其他各種傳染病、急性病者均不宜游泳.雷雨de天候不宜游泳.水溫太低、太涼不宜游泳.游泳時(shí)禁止與同伴過份de開玩笑.不要隨興下水,特別是野外.風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳.不明水域不要游泳、跳水.水淺、人多不可跳水.游泳前注意什么???游泳下水前先做暖身運(yùn)動(dòng).下水de裝備要帶全,一定要帶泳鏡.水中切忌慌、亂,如遇抽筋,請(qǐng)保持冷靜,改用仰漂.平日有機(jī)會(huì)就參加心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練及水中自救訓(xùn)練,如遇人溺水,沒有把握不應(yīng)下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救.露營(yíng)、釣魚、野外活動(dòng)如靠近水邊時(shí),應(yīng)嚴(yán)防小孩意外落水.海邊或戶外游泳要防止曬傷及腳底刺傷.游泳時(shí)容易出現(xiàn)de問題零一零三零二游泳中常會(huì)發(fā)生肌肉痙攣,大多為腿部抽筋,這主要是因?yàn)槲醋骱萌胨皽?zhǔn)備工作,或冷水de刺激,水中停留時(shí)間過長(zhǎng)或過于疲勞等所致.有時(shí)因未掌握好游泳de呼吸動(dòng)作,會(huì)發(fā)生嗆水.嗆水時(shí)不要慌張,調(diào)整好呼吸動(dòng)作即可防止繼續(xù)嗆水.如發(fā)生在深水區(qū)又自覺身體十分疲勞不能再游時(shí),也可呼叫旁人幫助上岸休息.有de人在游泳時(shí)發(fā)生腹痛現(xiàn)象.一般來說,是因水溫較低或腹部受涼所致.入水前手按摩腹臍部,用少量水擦胸腹以適應(yīng)水溫,如水中發(fā)生腹痛應(yīng)立即上岸并注意保暖,還可服霍香正氣水游泳后注意事項(xiàng)在水中游得時(shí)間過長(zhǎng)或恰好腹中空空,上岸時(shí)動(dòng)作過猛,有de人會(huì)出現(xiàn)頭暈、目眩、惡心等反應(yīng),個(gè)別人會(huì)突然暈倒,一般情況下這是疲勞缺氧所致.針對(duì)性措施是注意保暖,按摩肌肉,喝些糖水或吃些水果等,很快可恢復(fù).出水后,應(yīng)淋浴,擦干身體,穿衣保暖.PART

零三如何防溺水ClickheretoenterexplanatorytextClickheretoenterexplanatorytextClickheretoenterexplanatorytextClickheretoenterexplanatorytext如何防溺水防/溺/水/主/題/班/會(huì)溺水de原因:心理原因生理方面病理原因技術(shù)原因意外危險(xiǎn)會(huì)游泳de人潛水時(shí)間過長(zhǎng),產(chǎn)生缺氧窒息容易導(dǎo)致溺水,還有體力不支、飽食、饑餓、酒后等原因去游泳而導(dǎo)致溺水,寒冷疲勞和用力不當(dāng)在水中容易發(fā)生肌肉痙攣,也容易導(dǎo)致溺水；人突然嗆水之后不會(huì)調(diào)整呼吸也容易導(dǎo)致溺水,在水中打鬧玩耍de時(shí)候,被人按壓在水里時(shí)間過長(zhǎng),也容易導(dǎo)致溺水.入水de方式不對(duì),意外受傷這也容易溺水；部分人怕水心理嚴(yán)重,遇到水以后驚慌失措、四肢僵硬容易導(dǎo)致溺水,還有些人好奇心重,不當(dāng)心突然落入水中容易導(dǎo)致溺水,還有賭博比拼,過于逞強(qiáng)好勝也容易導(dǎo)致溺水；有心血管方面de疾病如精神病,癲癇病,下水之后疾病復(fù)發(fā)容易導(dǎo)致溺水；誤入深水或逆旋渦中,游泳場(chǎng)館de管理不規(guī)范,設(shè)施存在不安全de隱患.游泳時(shí)de自救在水中時(shí),可用吸引法,即將頭偏向有水de耳朵一側(cè),用手掌壓緊有水de耳朵,屏住呼吸,然后迅速提起手掌,反復(fù)做幾次.在岸上或池上可用跳空法,即將頭偏向有水de耳朵一側(cè),以同側(cè)de腿支持身體,連續(xù)跳幾次.耳朵進(jìn)水:零

二發(fā)生嗆水時(shí)不要緊張,將頭露出水面,把水從鼻和口里咳出,就能迅速恢復(fù)正常呼吸.嗆水:零

二當(dāng)出現(xiàn)抽現(xiàn)象de先兆是局部肌肉發(fā)硬,關(guān)節(jié)不靈活,這時(shí)要思想冷靜,動(dòng)作放松,要改換泳式,上岸休息；如在水中發(fā)生抽筋現(xiàn)象,必須保持鎮(zhèn)靜不要慌張,可以呼救或自救.自救de主要方法是拉長(zhǎng)抽筋肌肉,使收縮de肌肉松弛和伸展抽筋:零三看到有人溺水時(shí)我們?cè)撛趺崔k?原地大聲呼救.跑去找成年人.撥打一一零（一二零）急救電話如遇人溺水,沒有把握千萬不要下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救.溺水de現(xiàn)場(chǎng)急救零

一現(xiàn)場(chǎng)呼叫急救協(xié)助救人和通知急救中心.把呼吸道及胃中de水從口中傾倒出來溺水者上岸（船）后,不論其清醒與否,均應(yīng)清除其口鼻中de泥沙、雜草,脫下假牙,把舌頭拉出口外,松解衣領(lǐng),以免影響呼吸.如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止,應(yīng)立即對(duì)溺水者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù).人工呼吸應(yīng)采用俯臥壓背法或舉臂壓背人工呼吸法.溺水者呼吸已停止應(yīng)采用口對(duì)口人工呼吸,吹氣量要大,心跳停止者進(jìn)行胸外心臟按壓.零三心肺復(fù)蘇術(shù)零二保持呼吸道通暢溺水急救注意事項(xiàng)經(jīng)短期搶救,呼吸、心跳不恢復(fù)者不可輕易放棄,至少應(yīng)堅(jiān)持三－四小時(shí),轉(zhuǎn)院途中也應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行搶救.溺水者在現(xiàn)場(chǎng)很快搶救成功,也要送往醫(yī)院,以防肺部感染和其它并發(fā)癥.搶救同時(shí)注意保暖,減少并發(fā)癥發(fā)生.PART

零四班主任寄語ClickheretoenterexplanatorytextClickheretoenterexplanatorytextClickheretoenterexplanatorytextClickheretoenterexplanatorytext班主任寄語防/溺/水/主/題/班/會(huì)班主任寄語

為了避免溺水事故de發(fā)生,在此我要求每位學(xué)生一定要增強(qiáng)安全意識(shí)和對(duì)安全事故de防范意識(shí).學(xué)生要自覺接受學(xué)校和家長(zhǎng)de教育,自覺增強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí),不做有危險(xiǎn)de事,切實(shí)杜絕一切可能導(dǎo)致危險(xiǎn)事故發(fā)生de因素.珍愛生命,遠(yuǎn)離溺水危害.珍愛生命遠(yuǎn)離溺水傷害珍愛生命遠(yuǎn)離溺水傷害感謝您de觀看！授課老師:小胖

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是一種既不懲罰也不驕縱de養(yǎng)育孩子de方法,也可以叫做家庭教育體系,它以尊重與合作為基礎(chǔ),倡導(dǎo)父母通過營(yíng)造和善而堅(jiān)定de溝通氛圍,培養(yǎng)孩子自信,自律,合作,有責(zé)任感,有自主感以及自己解決問題de能力,幫助孩子在這個(gè)過程中獲得“歸屬感”和“價(jià)值感”.一、什么是正面管教?正面管教de五大原則?二、正面管教de五大原則?一.和善與堅(jiān)定并行和善:尊重孩子,理解孩子內(nèi)心感受,與孩子建立連接.當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時(shí),孩子de需求其實(shí)就是得到關(guān)注,可能會(huì)有一些打鬧、咬人等行為,所以此時(shí)我們就要理解孩子de內(nèi)心,關(guān)注孩子當(dāng)下最根本de需要堅(jiān)定:溫柔地堅(jiān)持,即成人明白自己de底線在哪里和善與堅(jiān)定:尊重孩子de同時(shí)也要尊重自己,可以讓孩子表達(dá)自己de需求,同時(shí)也能夠讓我們自己表達(dá)需求,是一-種雙贏de方法二、正面管教de五大原則?二.幫助孩子發(fā)展出歸屬感和價(jià)值感讓孩子感受到自己是被愛de,受到足夠重視de,這也是幫助我們檢驗(yàn)自己de方法是否合理de標(biāo)準(zhǔn).三.發(fā)展孩子有價(jià)值de社交和生活技能,培養(yǎng)良好品格錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)de機(jī)會(huì),當(dāng)發(fā)生錯(cuò)誤行為時(shí),孩子則有機(jī)會(huì)進(jìn)步,有機(jī)會(huì)學(xué)到新de知識(shí).二、正面管教de五大原則?四.是否長(zhǎng)期有效懲罰:馬上見效,但不持久,就如特效藥,治標(biāo)不治本,效果會(huì)隨著時(shí)間而減弱;負(fù)面影響則是孩子易反叛,認(rèn)為自己不被愛,不認(rèn)可自己,傷害親子關(guān)系.正面管教:激發(fā)正向行為,幫助孩子反思之前de行為哪里需要改進(jìn),不聚焦錯(cuò)誤,給孩子自己解訣de機(jī)會(huì),建立自信,體驗(yàn)行為de后果,學(xué)會(huì)自己負(fù)責(zé).二、正面管教de五大原則?五.邀請(qǐng)孩子發(fā)現(xiàn)自己de能力,及通過建設(shè)性de方式使用自己de力量?jī)r(jià)值感決定后續(xù)行為,注意邀請(qǐng)時(shí)要合理地鼓勵(lì),如果孩子當(dāng)下能力無法達(dá)到還依舊鼓勵(lì),則會(huì)給孩子造成心理壓力慣例表de三大誤區(qū)?三、慣例表de三大誤區(qū)慣例表:當(dāng)孩子de某一行為/習(xí)慣需要調(diào)整時(shí),由孩子和家長(zhǎng)共同商討制定出de流程性方案,如睡前流程控制/放權(quán)?慣例表de目de:?與孩子分享權(quán)力:觀察并評(píng)估孩子de發(fā)展階段及能力小孩子則可以給予有限de選擇大孩子可以一起商討制定慣例表?讓孩子覺得自己有能力:孩子發(fā)現(xiàn)自己可以完成力所能及de事情,從而建立自信?幫助孩子建立自信三、慣例表de三大誤區(qū)一勞永逸?需要觀察孩子de執(zhí)行情況,定期檢討、調(diào)整慣例表如何檢討、調(diào)整??陳述事實(shí):注意不添加個(gè)人de想法和判斷?建立連接:表達(dá)自己de感受,分享自己以前失敗de經(jīng)歷,注意簡(jiǎn)短,不要講大道理?發(fā)出邀請(qǐng):向孩子表達(dá)關(guān)心,要請(qǐng)孩子分享執(zhí)行困難de原因,如果當(dāng)下孩子并不想分享,我們可以等待,直到孩子自愿與我們分享三、慣例表de三大誤區(qū)這是誰de慣例表?孩子是主體,由孩子制定并執(zhí)行父母是協(xié)助作用,幫助孩子想起慣例表,并非代替慣例表de角色直接提醒孩子接下來要做de事情如何制定慣例表?四、如何制定慣例表?確定主題(睡前/早晨/周末/..)頭腦風(fēng)暴,任務(wù)不超過六項(xiàng)頭腦風(fēng)暴時(shí),先不討論任務(wù)是否有價(jià)值,不批判;任務(wù)不能過多,否則