一、為什么說(shuō)“2025年的高中生需要盡早關(guān)注職業(yè)規(guī)劃”？2025高中生職業(yè)規(guī)劃與保險(xiǎn)公司課件為什么說(shuō)“2025年的高中生需要盡早關(guān)注職業(yè)規(guī)劃”？01高中生如何將“保險(xiǎn)公司職業(yè)”納入規(guī)劃？02保險(xiǎn)公司：被誤解的“多面手”行業(yè)03給高中生的心里話：職業(yè)規(guī)劃是“探索”，不是“枷鎖”04目錄2025高中生職業(yè)規(guī)劃與保險(xiǎn)公司課件各位同學(xué)、老師：大家好！我是一名在保險(xiǎn)行業(yè)從業(yè)12年的從業(yè)者，先后經(jīng)歷過(guò)基層銷售、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、培訓(xùn)管理等崗位，見證了保險(xiǎn)行業(yè)從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)需求”的轉(zhuǎn)變，也接觸過(guò)許多對(duì)職業(yè)規(guī)劃感到迷茫的高中生。今天，我想以“過(guò)來(lái)人”和“行業(yè)親歷者”的雙重身份，和大家聊聊“2025年高中生職業(yè)規(guī)劃與保險(xiǎn)公司”這個(gè)話題——職業(yè)規(guī)劃不是“未來(lái)的事”，而是從當(dāng)下認(rèn)知開始的成長(zhǎng)路徑；保險(xiǎn)公司也不是單一的“賣保險(xiǎn)”機(jī)構(gòu)，而是涵蓋金融、科技、服務(wù)等多維度的綜合型行業(yè)。希望通過(guò)今天的分享，能幫大家打開一扇窗，看到職業(yè)選擇的更多可能。01為什么說(shuō)“2025年的高中生需要盡早關(guān)注職業(yè)規(guī)劃”？1時(shí)代背景：職業(yè)世界的“變速跑”2025年，我們正站在“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”與“人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型”的交匯點(diǎn)。根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)論壇《2023年未來(lái)就業(yè)報(bào)告》預(yù)測(cè)，到2027年，全球?qū)⒂?900萬(wàn)個(gè)新崗位誕生，同時(shí)8500萬(wàn)個(gè)崗位可能被替代；而我國(guó)“十四五”規(guī)劃明確提出“發(fā)展多層次、多支柱養(yǎng)老保險(xiǎn)體系”“推動(dòng)健康中國(guó)建設(shè)”，保險(xiǎn)行業(yè)作為民生保障的“穩(wěn)定器”，正面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇。對(duì)高中生而言，職業(yè)規(guī)劃不再是“高考后選專業(yè)”的短期決策，而是需要提前理解行業(yè)趨勢(shì)、匹配自身特質(zhì)的長(zhǎng)期準(zhǔn)備。2高中生的特殊性：認(rèn)知與成長(zhǎng)的關(guān)鍵期高中階段（15-18歲）是“自我同一性”形成的關(guān)鍵期——你們開始清晰感知自己的興趣（“我喜歡什么”）、能力（“我能做好什么”）、價(jià)值觀（“我為什么而努力”）。心理學(xué)研究表明，這一階段的職業(yè)探索能顯著降低大學(xué)專業(yè)選擇的迷茫感（數(shù)據(jù)顯示：有過(guò)系統(tǒng)職業(yè)探索的學(xué)生，大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)率比未探索者低42%）。保險(xiǎn)公司作為一個(gè)覆蓋“金融、醫(yī)學(xué)、法律、科技”等多領(lǐng)域的行業(yè)，恰好能為不同特質(zhì)的學(xué)生提供多樣化的職業(yè)方向。3常見誤區(qū)：職業(yè)規(guī)劃≠“立刻定方向”03行業(yè)認(rèn)知：通過(guò)訪談、實(shí)習(xí)、資料閱讀，理解目標(biāo)行業(yè)的工作內(nèi)容、能力要求、發(fā)展路徑；02自我認(rèn)知：通過(guò)測(cè)評(píng)工具（如霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試、MBTI人格測(cè)試）了解自己的興趣類型（現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型等）；01我曾遇到過(guò)不少高中生說(shuō)：“我現(xiàn)在想這些太早了，等高考完再說(shuō)?！钡殬I(yè)規(guī)劃的核心是“認(rèn)知提升”，而非“立即決策”。它包括：04動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)自身成長(zhǎng)和環(huán)境變化，靈活修正目標(biāo)（比如原本對(duì)“銷售”抵觸的學(xué)生，可能在了解“保險(xiǎn)核?！钡募夹g(shù)屬性后轉(zhuǎn)變興趣）。02保險(xiǎn)公司：被誤解的“多面手”行業(yè)保險(xiǎn)公司：被誤解的“多面手”行業(yè)提到“保險(xiǎn)公司”，許多同學(xué)的第一反應(yīng)是“賣保險(xiǎn)的”，甚至覺(jué)得“門檻低、壓力大”。但事實(shí)上，保險(xiǎn)公司是典型的“知識(shí)密集型+技術(shù)驅(qū)動(dòng)型”企業(yè)，其崗位覆蓋前、中、后臺(tái)，需要數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法律、計(jì)算機(jī)、心理學(xué)等多學(xué)科人才。接下來(lái)，我將從“行業(yè)現(xiàn)狀”“核心崗位”“能力要求”三個(gè)維度，帶大家重新認(rèn)識(shí)這個(gè)行業(yè)。1行業(yè)現(xiàn)狀：民生剛需下的“黃金賽道”1截至2023年底，我國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)原保費(fèi)收入達(dá)4.7萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)4.1%；其中健康險(xiǎn)、養(yǎng)老險(xiǎn)增速超10%，成為新的增長(zhǎng)引擎。這背后是三重驅(qū)動(dòng)：2政策支持：“十四五”規(guī)劃提出“構(gòu)建多層次社會(huì)保障體系”，商業(yè)保險(xiǎn)被明確為基本社保的重要補(bǔ)充；3社會(huì)需求：我國(guó)60歲以上人口已超2.8億（占比19.8%），養(yǎng)老、醫(yī)療保障需求激增；4技術(shù)賦能：AI核保、大數(shù)據(jù)精算、區(qū)塊鏈理賠等技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)行業(yè)從“人力驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)向“科技驅(qū)動(dòng)”（某頭部險(xiǎn)企2023年智能核保覆蓋率已達(dá)85%）。2核心崗位：從“臺(tái)前”到“幕后”的多元選擇保險(xiǎn)公司的崗位可分為三大類，每類都有不同的能力要求和成長(zhǎng)路徑：2核心崗位：從“臺(tái)前”到“幕后”的多元選擇2.1前臺(tái)：直接服務(wù)客戶的“需求洞察者”保險(xiǎn)銷售/客戶經(jīng)理：不是簡(jiǎn)單的“推銷”，而是“需求診斷+方案定制”。例如，為家庭客戶設(shè)計(jì)“教育金+重疾險(xiǎn)”組合，為企業(yè)客戶提供“雇主責(zé)任險(xiǎn)+財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)”方案。需具備：溝通能力（傾聽客戶痛點(diǎn)）、金融知識(shí)（理解產(chǎn)品條款）、共情能力（站在客戶角度思考）?？蛻舴?wù)崗：處理保單保全（如信息變更）、理賠咨詢等，是客戶與公司的“橋梁”。需具備：法律知識(shí)（熟悉《保險(xiǎn)法》）、耐心（應(yīng)對(duì)客戶焦慮情緒）、問(wèn)題解決能力（快速定位需求）。2核心崗位：從“臺(tái)前”到“幕后”的多元選擇2.2中臺(tái)：支撐業(yè)務(wù)的“專業(yè)引擎”核保/核賠崗：核保是“風(fēng)險(xiǎn)篩選”（評(píng)估投保人健康、財(cái)務(wù)狀況，決定是否承保及費(fèi)率），核賠是“責(zé)任判定”（審核理賠材料，確定是否符合賠付條件）。需具備：醫(yī)學(xué)知識(shí)（看懂體檢報(bào)告）、數(shù)據(jù)分析能力（使用核保模型）、嚴(yán)謹(jǐn)性（避免錯(cuò)判導(dǎo)致公司損失）。產(chǎn)品開發(fā)崗：設(shè)計(jì)新保險(xiǎn)產(chǎn)品（如“惠民?！薄皩櫸镝t(yī)療險(xiǎn)”），需調(diào)研市場(chǎng)需求、測(cè)算成本收益、協(xié)調(diào)法律合規(guī)。需具備：經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)（精算定價(jià)）、市場(chǎng)敏感度（捕捉新興需求）、跨部門協(xié)作能力（與精算、法律、銷售溝通）。2核心崗位：從“臺(tái)前”到“幕后”的多元選擇2.3后臺(tái)：保障運(yùn)營(yíng)的“技術(shù)中樞”精算崗：被稱為“保險(xiǎn)行業(yè)的工程師”，負(fù)責(zé)計(jì)算保費(fèi)、準(zhǔn)備金、賠付率等核心數(shù)據(jù)。需具備：數(shù)學(xué)能力（概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)）、編程能力（使用R、Python等工具建模）、行業(yè)敏感度（跟蹤死亡率、疾病發(fā)生率等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）。01信息技術(shù)崗：開發(fā)保險(xiǎn)核心系統(tǒng)（如智能核保平臺(tái)、移動(dòng)理賠APP）、維護(hù)數(shù)據(jù)安全。需具備：計(jì)算機(jī)技術(shù)（Java、大數(shù)據(jù)）、業(yè)務(wù)理解（懂保險(xiǎn)流程才能設(shè)計(jì)有效系統(tǒng)）。02風(fēng)險(xiǎn)管理崗：識(shí)別公司面臨的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)（如投資虧損）、操作風(fēng)險(xiǎn)（如內(nèi)部欺詐），制定應(yīng)對(duì)策略。需具備：金融知識(shí)（理解投資邏輯）、合規(guī)意識(shí)（熟悉監(jiān)管要求）、危機(jī)處理能力（快速響應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)事件）。033行業(yè)優(yōu)勢(shì)：為什么選擇保險(xiǎn)公司？職業(yè)生命周期長(zhǎng)：保險(xiǎn)是“與人相關(guān)”的行業(yè)，經(jīng)驗(yàn)越豐富，對(duì)客戶需求的理解越深（如資深核保師能通過(guò)細(xì)節(jié)判斷健康風(fēng)險(xiǎn)）；社會(huì)價(jià)值高：每一份保單都可能在客戶患病、意外時(shí)提供經(jīng)濟(jì)支撐（我曾參與過(guò)一個(gè)“農(nóng)村兒童白血病”理賠項(xiàng)目，看到家長(zhǎng)拿到賠付金時(shí)的淚水，深刻體會(huì)到“保險(xiǎn)是愛(ài)與責(zé)任的傳遞”）；跨界機(jī)會(huì)多：保險(xiǎn)與醫(yī)療、養(yǎng)老、金融科技等領(lǐng)域深度融合，從業(yè)者可向健康管理師、養(yǎng)老規(guī)劃師、金融科技產(chǎn)品經(jīng)理等方向轉(zhuǎn)型。03高中生如何將“保險(xiǎn)公司職業(yè)”納入規(guī)劃？高中生如何將“保險(xiǎn)公司職業(yè)”納入規(guī)劃？職業(yè)規(guī)劃不是“空中樓閣”，而是需要從高中階段開始的“階梯式準(zhǔn)備”。結(jié)合保險(xiǎn)公司的崗位需求，我為大家整理了“認(rèn)知-能力-實(shí)踐”三階段行動(dòng)指南。1第一階段（高一）：建立基礎(chǔ)認(rèn)知，明確興趣方向高一的重點(diǎn)是“打開視野”，避免因信息差限制選擇。具體行動(dòng)建議：1第一階段（高一）：建立基礎(chǔ)認(rèn)知，明確興趣方向1.1工具輔助：做一次專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)推薦使用“霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試”（免費(fèi)版可在教育機(jī)構(gòu)官網(wǎng)獲?。?，它將職業(yè)興趣分為6種類型（現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型）。例如：若測(cè)試結(jié)果顯示“研究型（I）+常規(guī)型（C）”突出，可能適合精算、核保等技術(shù)崗；若“社會(huì)型（S）+企業(yè)型（E）”突出，可能適合銷售、客戶服務(wù)等崗位。1第一階段（高一）：建立基礎(chǔ)認(rèn)知，明確興趣方向1.2信息收集：主動(dòng)了解保險(xiǎn)行業(yè)231閱讀行業(yè)報(bào)告：關(guān)注《中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)年度報(bào)告》《麥肯錫保險(xiǎn)行業(yè)趨勢(shì)分析》，了解健康險(xiǎn)、養(yǎng)老險(xiǎn)等細(xì)分領(lǐng)域的發(fā)展；觀看行業(yè)紀(jì)錄片：如《保險(xiǎn)的力量》《守護(hù)》，直觀感受保險(xiǎn)在救災(zāi)、醫(yī)療中的作用；參與線上講座：許多保險(xiǎn)公司（如平安、中國(guó)人壽）會(huì)舉辦“高中生職業(yè)啟蒙”線上分享，可通過(guò)官網(wǎng)或公眾號(hào)報(bào)名。2第二階段（高二）：針對(duì)性提升能力，匹配崗位需求高二是“能力儲(chǔ)備期”，需根據(jù)興趣方向，在學(xué)科學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)中積累相關(guān)能力。以下是不同崗位對(duì)應(yīng)的能力培養(yǎng)建議：2第二階段（高二）：針對(duì)性提升能力，匹配崗位需求2.1目標(biāo)技術(shù)崗（如精算、核保）：強(qiáng)化數(shù)理與邏輯學(xué)科學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)（重點(diǎn)突破概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)）、物理（培養(yǎng)邏輯思維）、生物（了解基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，對(duì)核保有用）；拓展閱讀：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》（陳希孺）、《保險(xiǎn)精算基礎(chǔ)》（李秀芳）（可先讀入門版）。課外活動(dòng)：參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽（如“全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”）、生物奧賽（理解疾病原理）；2第二階段（高二）：針對(duì)性提升能力，匹配崗位需求2.2目標(biāo)服務(wù)崗（如銷售、客戶服務(wù)）：提升溝通與共情學(xué)科學(xué)習(xí)：語(yǔ)文（提升表達(dá)能力）、心理學(xué)（選修“社會(huì)心理學(xué)”，理解客戶心理）；01課外活動(dòng)：加入辯論社（鍛煉邏輯表達(dá)）、志愿者協(xié)會(huì)（如養(yǎng)老院服務(wù)，培養(yǎng)共情能力）；02實(shí)踐練習(xí)：嘗試在班級(jí)活動(dòng)中擔(dān)任“協(xié)調(diào)者”，學(xué)習(xí)如何平衡不同同學(xué)的需求（這與客戶需求協(xié)調(diào)邏輯相通）。032第二階段（高二）：針對(duì)性提升能力，匹配崗位需求2.3目標(biāo)技術(shù)崗（如信息技術(shù)）：接觸編程與數(shù)據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)（數(shù)據(jù)處理）、信息技術(shù)（Python基礎(chǔ)）；課外活動(dòng)：參加信息學(xué)奧賽（如NOIP）、加入學(xué)?！皺C(jī)器人社團(tuán)”（培養(yǎng)編程思維）；工具學(xué)習(xí)：利用假期學(xué)習(xí)Excel高級(jí)函數(shù)（如VLOOKUP、數(shù)據(jù)透視表）、Python基礎(chǔ)（可通過(guò)“中國(guó)大學(xué)MOOC”免費(fèi)課程學(xué)習(xí)）。3第三階段（高三）：實(shí)踐驗(yàn)證，調(diào)整規(guī)劃方向高三的關(guān)鍵是“實(shí)踐驗(yàn)證”——通過(guò)短期實(shí)習(xí)、職業(yè)訪談，確認(rèn)自己對(duì)目標(biāo)崗位的真實(shí)興趣。具體建議：3第三階段（高三）：實(shí)踐驗(yàn)證，調(diào)整規(guī)劃方向3.1申請(qǐng)短期實(shí)習(xí)（或見習(xí)）01許多保險(xiǎn)公司會(huì)在暑期開放“高中生職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)”（如泰康的“保險(xiǎn)未來(lái)之星計(jì)劃”、太平的“少年職場(chǎng)日”），內(nèi)容包括：03跟隨員工體驗(yàn)一天工作（如協(xié)助整理理賠材料、參與客戶服務(wù)模擬）；04與不同崗位從業(yè)者交流（直接問(wèn)“這份工作最累/最有成就感的時(shí)刻是什么？”）。02參觀運(yùn)營(yíng)中心（如核保部、數(shù)據(jù)中心）；3第三階段（高三）：實(shí)踐驗(yàn)證，調(diào)整規(guī)劃方向3.2進(jìn)行職業(yè)訪談訪談對(duì)象可選擇：親友中的保險(xiǎn)從業(yè)者（了解真實(shí)工作狀態(tài)）；大學(xué)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐（如某財(cái)經(jīng)大學(xué)保險(xiǎn)專業(yè)學(xué)生，詢問(wèn)“課程設(shè)置與實(shí)際工作的匹配度”）；行業(yè)前輩（可通過(guò)領(lǐng)英、行業(yè)論壇聯(lián)系，注意禮貌提問(wèn)：“您認(rèn)為進(jìn)入保險(xiǎn)行業(yè)最需要的三項(xiàng)能力是什么？”）。3第三階段（高三）：實(shí)踐驗(yàn)證，調(diào)整規(guī)劃方向3.3結(jié)合高考志愿，鎖定相關(guān)專業(yè)A若確定對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)感興趣，可關(guān)注以下專業(yè)：B核心專業(yè)：保險(xiǎn)學(xué)（部分高校設(shè)“精算方向”）、風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)；C關(guān)聯(lián)專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)（為產(chǎn)品開發(fā)、精算打基礎(chǔ)）、統(tǒng)計(jì)學(xué)（數(shù)據(jù)處理）、醫(yī)學(xué)（核保、核賠）、計(jì)算機(jī)（保險(xiǎn)科技）。04給高中生的心里話：職業(yè)規(guī)劃是“探索”，不是“枷鎖”給高中生的心里話：職業(yè)規(guī)劃是“探索”，不是“枷鎖”作為在保險(xiǎn)行業(yè)摸爬滾打12年的“過(guò)來(lái)人”，我想和大家分享兩點(diǎn)感悟：1不必因“刻板印象”錯(cuò)過(guò)可能我曾帶過(guò)一個(gè)實(shí)習(xí)生小林，他最初認(rèn)為“保險(xiǎn)銷售就是推銷”，非常抵觸。但在跟崗核保崗一周后，他發(fā)現(xiàn)核保需要分析醫(yī)學(xué)報(bào)告、運(yùn)用精算模型，完全顛覆了他的認(rèn)知。后來(lái)他報(bào)考了“保險(xiǎn)學(xué)（精算方向）”，現(xiàn)在已是某險(xiǎn)企的初級(jí)精算師。保險(xiǎn)行業(yè)的崗位多樣性遠(yuǎn)超想象，不要讓“聽說(shuō)”限制你的選擇。2職業(yè)規(guī)劃的核心是“成長(zhǎng)”，不是“固定”我自己的職業(yè)路徑也并非“直線”：從銷售到產(chǎn)品設(shè)計(jì)，再到培訓(xùn)管理，每一步都在根據(jù)自身興趣和行業(yè)變化調(diào)整。對(duì)你們而言，職業(yè)規(guī)劃是“地圖”，不是“手銬”——它幫你明確方向，但允許你在探索中修正路線。結(jié)語(yǔ)：以“現(xiàn)在”定義“未