九年級上學期月考化學試題

一、選擇題（共15小題，每小題3分，共45分。）

1.2024年10月，臨湘市將在長安河舉辦第二屆金秋垂釣大賽，一等獎獎金109萬元，下列垂釣過程中

涉及化學變化的是

A.河水消毒B.拋灑餌料

C.發(fā)光浮標浮在水面D.魚拖鉤桿彎曲

2.關于對化學和化學史的認識正確的是

A.閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產的催化劑

B.門捷列夫發(fā)現(xiàn)質量守恒定律

C.化學是研究物質的組成、分類、性質、轉化及應用的一門基礎學科

D.拉瓦錫和阿伏加德羅提出原子論和分子學說

3.規(guī)范的實驗操作是化學實驗成功的重要保證。

C.FIT滴加液體

4.用過氧化氫制氧氣時，忘記加入二氧化鎬，其結果是

A.不放出氧氣B.放出氧氣速度慢

C.放出氧氣的總量減少D.放出氧氣總量會減少且反應速度慢

5.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣及其成分的說法錯誤的是

A.稀有氣體可做保護氣，包括氨發(fā)氨氨崗等，其中氨氣可填充飛艇

B.工業(yè)上可用分離液態(tài)空句法制氧氣，屬于物理變化

C.氧氣能供給生物呼吸，約占空氣體積的21%,氧氣具有助燃性，可作燃料

D.氮氣化學性質不活潑，可用來延長食品保質期

6.下列關于氧氣實驗中，完全正確的一組是

A.制取B.收集和存放C.檢驗和驗滿D.性質實驗

硫和木炭分別在氧氣中燃燒

A.AB.BC.CD.D

7.下列現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

B.木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳氣體

C.把點燃的鐵絲伸入氧氣中，火星四射，產生黑色固體

D.蠟燭熄滅后飄出一縷白霧

8.某學生用托盤天平稱帚食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，祛碼放在左盤里，稱得食鹽質量為

25.5g（lg以下用游碼），則食鹽的實際質量應為

A.25gB.24.5gC.26gD.24.0g

9.空氣對人類非常重要。下列各項目前不計入空氣污染指數(shù)的項目是

A.PM2,5B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化碳

10.如圖是測定空氣中氧氣含量的改進實驗裝置（夾持裝置已省略），對該實驗認識正確的是

燃燒匙/^也熱棒

玻璃管一'':

紅/吐

水一S：-S5：＜

A.現(xiàn)象：實驗過程中，紅磷燃燒，產生大量白霧

B.推論：實驗后，玻璃管中剩余氣體具有可燃性

C.分析：紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果

D.評價：用改進裝置實驗，能減少對空氣的污染

11.下列設計的方案不能達到相應目的的是

A.證明焰心物質是B.通過量筒積的變化得出C.探究MnCh能否加快H2O2D.檢查氣密性

可燃氣體6體積的分解

A.AB.BC.CD.D

12.化學是一門以實驗為基礎的科學，下列實驗操作先后順序正確的是

A.用量筒量取10mL液體，先倒接近10mL的液體，后膠頭滴管滴入至刻度線

B.實驗室制氧氣，先檢查勺密性，再裝藥品

C.檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再把導管的一端浸沒在水里

D.用排水法收集氧氣時，先把導管放入集氣瓶口，再開始加熱高銹酸鉀

13.下列反應既不屬于分解反應，又不屬于化合反應的是

A.氫氣+氯氣一＞氯化氫B.水+二氧化碳-碳酸

C.石蠟+氧氣.二氧化碳+水D.氧化汞/汞+氧氣

14.實驗室用高銹酸鉀制氧氣時，下列做法錯誤的是

A.在試管□放?團棉花，防止高缽酸鉀粉末進入導管

B.把試管□略向下傾斜固定在鐵架臺上

C.收集氧氣可以用排水法也可以用向上排空氣法

D.導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉

15.微型空氣質量檢測儀是一種檢測空氣污染指數(shù)的儀器?；瘜W興趣小組同學利用微型空氣質量檢測儀

檢測某工業(yè)園區(qū)氣體的成分，并繪制了相關圖象。分析如圖信息，所得結論正確的是

0306090120150180210240270300

時間/s

①微型空氣質量檢測儀②測定空氣中氧氣含量③裝置中壓強變化

A.①中初始能量來自于電能

B.①中顯示屏上可顯示出二氧化碳的含量

C.②中裝置氣密性不好會使測量結果偏大

D.③中Q點表示打開彈簧夾的時刻

二、填空題（共3小題，每空2分，共26分）

16.請用下列物質的序號填空：

①氧氣②氮氣③二氧化碳④紅磷⑤稀有氣體

（1）可以供給呼吸、支持燃燒的氣體是o

（2）能制作煙幕彈的是o

（3）通常用作保護氣且通電時發(fā)出有色光的是o

（4）屬于混合物的是0

17.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以與許多物質發(fā)生化學反應。如圖A、B是探究氧氣化

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中水的作用是

（2）A瓶中X燃燒后，生成一種刺激性氣味的氣體。你認為X可能是。

（3）寫出B瓶中發(fā)生反應的文字表達式：。

（4）若裝置R實驗失敗，可能的原因是（填序號）。

①未打磨生銹的鐵絲

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入

④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間

18.規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是一些同學的實驗操作，請回答下列問題。

（1）如圖A所示，用酒精燈加熱試管里的液體時試管里的液體不應超過試管容積的。

（2）操作B量取水的實際體積會（填“偏大”或偏小”）。正確的讀數(shù)方法應為：視線要與量

筒內液體凹液面的處保持水平。

（3）操作C可能造成的不良后果是（寫出一條即可）。

（4）實驗室傾倒液體藥品時，標簽要朝向手心，目的是

三、實驗探究題（共2小題，每空2分，最后一空3分，共29分）

19.化學是一門以實驗為基礎的學科。

（1）儀器a的名稱為o

（2）寫出高缽酸鉀制取氧氣的反應文字表達式為°

（3）用B裝置收集氧氣，當觀察到氣泡層出時才能收集。用B裝置收集氧氣，體現(xiàn)了

氧氣的物理性質是。停止加熱時，為防止水倒吸，應進行的操作是先（選填字

母“A.熄滅酒精燈”或“B.把導管移出水面”）。

（4）用上述收集的02完成如圖C所示的實驗，觀察到澄清石灰水o

（5）如用排水法收集的氧氣不純，你覺得可能的原因是（寫一條）。

20.2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射成功，航天員將在中國空間站完成各項任務，保障航天

員的氧氣需求至關重要。那么，空間站的氧氣從哪里來？

I.從地球帶上去

（1）工業(yè)上選擇空氣為原料制氧氣的主要原因是（寫一點即可）。

（2）分離液態(tài)空氣獲得氧氣的模擬實驗過程如圖所示：

伸入燃著伸入帶火星

的木條的木條

空試管浸_

入液氮中二取出試管再過1分鐘

液氮一三

浸入液氮一段時間后，試管內產生一定體積的液態(tài)空氣。取出試管，液態(tài)空氣沸騰，伸入燃著的木

條，木條熄滅，導致木條熄滅的原因是先蒸發(fā)出來的是沸點低的：1分鐘后伸入帶火星的木

條,觀察到木條復燃，導致木條復燃的原因是后蒸發(fā)出來的氣體是O

（3）利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，氮分子不能通過分子篩，從而獲得高濃度的氧氣。其

原理如圖，由此可知兩種分子的大?。篘zOK填或“<”）。

分子篩

力

空氣……A'-A氧氣

II.在天宮制出來

（4）早期空間站內制氧氣方法：利用二氧化碳和過氧化鈉反應制氧氣，同時生成碳酸鈉，請寫出該

反應的文字表達式0

（5）空間站內二氧化碳的主要來源是。

（6）科學家設計了生命保障系統(tǒng)，實現(xiàn)了“水……氧……碳'’的循環(huán)轉化。下列敘述正確的是

（填字母）。

a.“水……氧……碳”的循環(huán)轉化，減少了氧氣的攜帶量，減輕了火箭和飛船的載重

b.若在產生氧氣的同時產生其他氣體，系統(tǒng)需要對其進行處理

c.人體代謝產物中的水既有氣態(tài)又有液態(tài)，設計系統(tǒng)時應考慮水的冷凝與凈化

答案

1.【答案】A

【解析】【解答】A、河水消毒一般是使用消毒劑殺滅水中的細菌、病毒等微生物，該過程中有新物質生

成，屬于化學變化，符合題意；

B、拋灑餌料過程中只是餌料位置發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；

C、發(fā)光浮標浮在水面沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；

D、魚拖鉤桿彎曲的過程中只是鉤桿形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。

故答案為：A.

【分析】根據(jù)有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化來解答。

2.【答案】A

【解析】【解答】A、閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產的催化劑，說法正確，符合題意；

B、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，說法錯誤，不符合題意；

C、化學是研究物質的組成、結構（不是分類）、性質以及變化規(guī)律及應用的?門基礎學科，說法錯誤，

不符合題意；

D、道爾頓和阿伏加德羅提出原子論和分子學說，拉瓦錫通過實驗得出空氣由氧氣和氮氣組成等結論，

說法錯誤，不符合題意。

故答案為：A.

【分析】根據(jù)化學的概念是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的科學；閔恩澤研發(fā)了多種用于

石汕化工生產的催化劑，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，道爾頓和阿伏加德羅提出原

子論和分子學說，拉瓦錫研究里空氣由氧氣和氮氣組成來解答。

3.【答案】C

【解析】【解答】A、傾倒液體時瓶塞應倒放，瓶口應緊挨試管口，標簽應朝向手心處，該操作錯誤，不

符合題意；

B、塊狀藥品取用時應先把試管橫放，再把藥品或金屬顆粒放入試管口后慢慢地豎起試管來，使藥品或金

屬顆?；皆嚬艿撞浚悦獯蚱圃嚬埽摬僮麇e誤，不符合題意；

C、膠頭滴管加液時既不能伸入容器，更不能接觸容器，應垂直懸空于容器上方，該操作正確，符合題

.*?

思；

D、常用量筒量取一定體積的液體，讀數(shù)時視線應與液體凹液面的最低處保持水平，該操作錯誤，不符合

題意。

故答案為：C.

【分析】A、根據(jù)傾倒液體時瓶塞倒放桌面，試劑瓶緊挨，標簽向手心來解答；

B、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法是一橫二放三直立，一橫就是將試管橫放，二放是用鑲子取塊狀固體藥

品一至二粒于試管口，三立是慢慢地宜立試管使固體藥品緩緩地滑落到試管底部，防止藥品打破試管來

解答；

C、根據(jù)用滴管滴加少量液體時注意滴管不能伸入容器內，以免污染滴管，從而污染藥品來解答；

D、根據(jù)液體的量取讀數(shù)時視線與液體凹面最低處平行讀取為解答。

4.【答案】B

【解析】【解答】過氧化氫制氧氣時，二氧化鎰的作用是加快反應速度，如果忘記加入二氧化鎰則反應速

度變慢，但不會影響生成氧氣的量。

故答案為：B.

【分析】根據(jù)催化劑改變其它物質的反應速度，本身的質量和化學性質不變來解答。

5.【答案】C

【解析】【解答】A、稀有氣體化學性質很不活潑，可做保護氣，包括氮、嵐、筑、氟、嵐等，氨氣密度

小，可填充匕艇，說法止確，不符合題意：

B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣，其原理是利用液氮和液氧沸點的不同，該過程中沒有新物質生

成，屬于物理變化，說法正確，不符合題意；

C、氧氣能供給生物呼吸，約占空氣體積的21%,氧氣具有助燃性，可作助燃劑，說法錯誤，符合題

意；

D、氮氣化學性質不活潑，可用來延長食品保質期，說法正確，不符合題意。

故答案為：C.

【分析】根據(jù)空氣的體積分數(shù)由高到低是氮氣78%,氧氣21%,稀有氣體0.94%,二氧化硫為0.03%；

氮氣的化學性質穩(wěn)定可以作為食品的飽和氣，氧氣的化學性質活潑具有氧化性，可以作為助燃劑供給呼

吸和支持燃燒：稀有氣體化學性質穩(wěn)定：液體空氣中氮氣和氧氣的沸點不同分離出氧氣，沒有新物質生

成的變化是物理變化來解答。

6.【答案】C

【解析】【解答】A、加熱高鋅酸鉀制取氧氣，應在試管口塞一團棉花來防止加熱時試管內粉末狀物質進

入導管，該操作錯誤，不符合題意；

B、氧氣的密度比空氣略大，用萬能瓶收集氧氣時應“長進短出“，并旦應正放在桌面上，該操作錯誤，不

符合題意；

C、氧氣具有助燃性，檢驗氧氣時應該將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃則說明是氧氣；氧氣驗

滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明己經集滿，該操作正確，符合題意；

D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒會污染空氣，而二氧化硫能與水反應生成亞硫酸，故應

在集氣瓶底部放少量水，用于吸收二氧化硫，防止污染空氣，不符合題意。

故答案為：C.

【分析】A、根據(jù)高鎰酸鉀受熱分解生成缽酸鉀、二氧化鎰和氧氣時試管口的棉花防止粉末堵塞導管來解

答；

B、根據(jù)氧氣的密度大于空氣密度來解答；

C、根據(jù)氧氣具有氧化性，氧氣能使帶火星的木條復燃來解答；

D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成有毒的二氧化硫會污染空氣來解答。

7.【答案】C

【解析】【解答】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，說法錯誤，不

符合題意；

B、木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳

氣體是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，說法錯誤，不符合題意；

C、把點燃的鐵絲仲人氧氣中火星四射，產生黑色固體，說法止確，符合題意；

D、蠟燭熄滅后飄出一縷白煙，而不是白霧，說法錯誤，不符合題意。

故答案為：C.

【分析】A、根據(jù)硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣口燃燒發(fā)出藍紫色火焰來解答；

B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒更加旺盛，發(fā)出白光放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體來解答；

C、根據(jù)鐵在氧氣中劇烈燃燒火星四射，放熱生成黑色固體來解答；

D、根據(jù)蠟燭燃燒產生白煙，放熱并且伴隨火焰來解答。

8.【答案】B

【解析】【解答】天平稱量物質質量時是物左帙碼右，當天平平衡時，左盤物質質量二右盤物質質量+游碼

讀數(shù)；假若硅碼和物質放反了則是，祛碼減游碼就是物質的實際質量；而題意是將食鹽放在右盤里，祛

碼放在左盤里，稱得食鹽質量為25.5g,故1g以下用游碼，則祛碼讀數(shù)為25g,游碼讀數(shù)為0.5g,

25g食鹽質汁+0.5g,因此食鹽質量為:25g-O.5g-24.5g<

故答案為：B.

【分析】根據(jù)天平稱量固體質量時遵循物左祛碼右，當物質和祛碼放反了時則是祛碼減去游碼的質量就

是物質的實際質量來解答。

9.【答案】D

【解析】【解答】空氣的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物（粒徑小于等于

10微米的顆粒物，稱PMi。）、細顆粒物（粒徑小于等于2.5微米的顆粒物，稱PM?,）和臭氧等：目前不

計入空氣污染指數(shù)的項目是二氧化碳，二氧化碳是空氣的一種成分。

故答案為：D.

【分析】根據(jù)空氣污染物有粉塵和氣體，氣體是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧來解答。

10.【答案】D

【解析】【解答】實驗室用紅磷燃燒消耗氧氣來測定密閉容器內的氧氣占空氣體積的五分之一。

A、實驗過程中紅磷燃燒，產生大量白煙，說法錯誤，不符合題意；

B、實驗后紅磷有剩余，且不再燃燒，說明玻璃管中剩余氣體不具有可燃性也不支持燃燒，說法錯誤，不

符合題意；

C、紅磷必須過量才能確保試管中的氧氣被完全消耗，紅磷不足會導致試管中有氧氣剩余，導致測量結果

偏小，該說法錯誤，不符合題意；

D、紅磷燃燒產生的五氧化二磷是有毒物質，該裝置在密封裝置內利用電熱棒引燃紅磷，不需要在裝置外

引燃紅磷，能減少五氧化二磷對空氣的污染，該說法正確，符合題意。

故答案為：D.

【分析】根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣，氧氣占空氣體枳的九分之一，紅磷足量才能完全消耗氧氣，氮氣不燃

燒也不支持燃燒來解答。

1L【答案】D

【解析】【解答】A、蠟燭燃燒焰心的物質通過長玻璃管冷卻后的物質能被點燃，證明焰心物質是可燃氣

體，不符合題意；

B、紅磷燃燒生成固體五氧化二磷消耗集氣瓶中的氧氣，壓強減小，冷卻后進入集氣瓶中水的體積就是消

耗的氧氣的體積，可以測定空氣中含量，不符合題意；

C、過氧化氫溶液相同，一支試管加入二氧化缽，一支試管沒有加入二氧化缽，根據(jù)帶火星的木條是否復

燃可以探究MnCh能否加快H2O2分解速度，不符合題意；

D、長頸漏斗下端沒有液封與外界相通，沒有形成封閉空間，無法檢查裝置的氣密性，不能達到相應實驗

目的，符合題意。

故答案為：D.

【分析】A、根據(jù)蠟燭燃燒的焰心中的氣體具有可燃性來解答；

B、根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣壓強減小，量筒中的水的改變量就是氧氣的體積來解答；

C、根據(jù)等質量的過氧化氫在有無二氧化鎬中均會分解生成氧氣，觀察相同時間內帶火星的木條是否復燃

來解答；

D、根據(jù)有長頸漏斗的裝置的氣密性的檢查是形成封閉體系又解答。

12.【答案】A,B

【解析】【解答】A、量筒用于取用?定體積液體藥品，使用帚筒時先倒至接近所需刻度，然后把量筒平

放在桌面上，該用膠頭滴管滴至所需刻度，讀數(shù)時視線與量筒內凹液面的最底處保持水平，該操作正

確，符合題意；

B、實驗室制取氧氣時需先檢查氣密性，再裝藥品，以防裝置漏氣浪費藥品，該操作正確，符合題意；

C、檢查裝置氣密性時先將導管的一端浸入水中，再用雙手緊貼試管外壁，當看到導管口有氣泡冒出來判

斷裝置的氣密性，該操作錯誤，不符合題意；

D、用排水法收集氧氣時先開始加熱高錦酸鉀，待氣泡連續(xù)均勻冒出時，再把導管放入集氣瓶口，該操

作錯誤，不符合題意。

故答案為：AB.

【分析】A、根據(jù)量取液體體積時先傾倒后滴加來解答；

B、根據(jù)制取氣體時需檢杳裝置的氣密性來解答；

C、根據(jù)裝置氣密性的檢查方法是先把導管放入水中后雙手緊貼試管外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出來

解答；

D、根據(jù)排水法收集氧氣時，先加熱到有大量氣泡產生時開始收集來解答。

13.【答案】C

【解析】【解答】分解反應的概念是由一種物質反應生成多種物質，化合反應是由多種物質反應生成一種

物質的反應。A、該反應是由兩種物質生成一種物質的化合反應，不符合題意；

B、該反應是由兩種物質生成一種物質的于化合反應，不符合題意；

C、該反應的反應物是兩種，生成物是兩種，既不屬于分解反應，也不屬于化合反應，符合題意；

D、該反應是由一種物質生成兩種物質的分解反應，不符合題意。

故答案為：C.

【分析】根據(jù)分解反應的概念是由一種物質反應生成多種物質，化合反應是由多種物質反應生成一種物

質的反應來解答。

14.【答案】D

【解析】【解答】A、在試管口放一團棉花，防止試管內的固體粉末（包括高缽酸鉀粉末）進入導管，該

做法正確，不符合題意；

B、給固體加熱時試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上，防止固體加熱時冷凝水倒流使試管收入不及而炸

裂，該做法正確，不符合題意：

C、氧氣密度略大于空氣且不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，該做法正確，不符合題

意；

D、導管口開始有氣泡放出時不能立即收集，初始的氣泡是裝置內的空氣，這樣收集的氣體不純，要等

到氣泡冒出均勻后再收集，做法錯誤，符合題意。

故答案為：D.

【分析】根據(jù)高鎰酸鉀受熱分解生成錦酸鉀、二氧化鎰和氧氣的實驗時試管口略向下傾斜防止冷凝水回

流，試管口的棉花防止粉末堵塞導管，氧氣的密度大于空氣密度且不易溶于水，排水法收集氧氣時待大

量氣泡產生時才能收集來解答。

15.【答案】D

【解析】【解答】A、由圖可知①中存在太陽能電池板，初始能量來自于太陽能，說法錯誤，不符合題

意；

B、①中顯示屏上可顯示空氣污染物，二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，說法錯

誤，不符合題意；

C、②中裝置氣密性不好，在冷卻至室溫的過程中，外界空氣進入導致測得結果偏小，說法錯誤，不符

合題意；

D、③中Q點時裝置中的壓強突然變大，且恢復至反應前的壓強，說明打開了彈簧夾，水進入瓶內，氣

體體枳減小，氣壓增大恢復室溫時的常壓，說法止確，符合題意。

故答案為：D.

【分析】根據(jù)微型空氣質量檢測到空氣污染物的成分，太陽能轉換成熱能使集氣瓶中的紅磷燃燒消耗氧

氣利用壓強差來測定了氧氣占空氣體積的五分之一，且裝置的氣密性良好，反應完畢后打開彈簧夾時水

回流到集氣瓶中的體積就是氧氣的體積來解答。

16.【答案】（1）①

⑵④

⑶⑤

⑷⑤

【解析】【解答】（1）①氧氣具有氧化性，可供給呼吸，氧氣具有助燃性，能支持燃燒；

（2）④紅磷燃燒產生大量白煙，可用于制作煙幕彈；

（3）⑤稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可作保護氣，旦稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光；

（4）氧氣、氮氣、二氧化碳、紅磷均由同種物質組成的純凈物，稀有氣體由負氣、氨氣等混合而成的混

合物。故混合物是稀有氣體⑤c

【分析】根據(jù)氧氣具有氧化性可以供給呼吸和支持燃燒，稀有氣體的化學性質穩(wěn)定，通電發(fā)出不同顏色

的光，紅磷燃燒產生大量白煙可以制作煙霧彈，混合物是由多種物質組成來解答。

（1）氧氣具有氧化性，可供給呼吸，氧氣具有助燃性，能支持燃燒，故填：①；

（2）紅磷燃燒產生大量白煙，可用于制作煙幕彈，故填：@；

（3）稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可作保護氣，且稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，故滇：（5）:

（4）氧氣、氮氣、二氧化碳、紅磷均由同種物質組成，均屬于純凈物，稀有氣體由尿氣、氮氣等混合而

成，屬于混合物，故填：⑤。

17.【答案】（1）防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底

（2）硫

（3）鐵+氧氣f四氧化三鐵

點燃

⑷①④

【解析】【解答】（1）細鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，集氣瓶內放少量水的目的是防止反應生成的固

體物質濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂；

（2）A裝置中的物質X燃燒生成一種刺激性氣味的氣體，故是硫在氧氣中燃燒生成具有刺激性氣味的二

氧化硫，則物質X可能是硫；

（3）鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵的表達式是：鐵+氧氣一＞四氧化三鐵；

（4）①未打磨生銹的鐵絲表面有鐵銹,鐵絲幾乎不能與氧氣接觸,可能不會燃燒,符合題意：

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入，能避免氧氣因受熱膨脹而逸出，不會造成鐵絲不燃燒，不符合題

-zfte.

息;

③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入能減少火柴過多的消耗氧氣能引燃鐵絲，不會造成鐵絲不燃

燒，不符合題意；

④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間，氧氣逸出，氧氣的濃度變小，鐵絲可能不會燃燒，符合題意。

故答案為：①④.

【分析】（1）根據(jù)鐵在氧氣中燃燒時集氣瓶中的水是吸收熱量，防止集氣瓶受熱不均而炸裂事件來解

答；

（2）根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫來解答；

（3）根據(jù)鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵來解答；

（4）根據(jù)鐵和氧氣、水反應生成鐵銹，鐵銹氧化鐵不和氧汽反應；鐵在氧氣中燃燒時需將鐵繞城螺旋狀

的目的增大接觸面積，鐵絲端的火材梗是便于引燃鐵絲；氧氣或擴散到空氣使氧氣的濃度減小來解答。

（1）細鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，集氣瓶內放少量水的目的是防止反應生成

的固體物質濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂；

（2）A裝置中的物質X燃燒后，生成一種刺激性氣味的氣體，硫在氧氣中燃燒生成具有刺激性氣味的二

氧化硫，該氣體是二氧化硫，物質X可能是硫；

（3）鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，文字表達式是：鐵+氧氣T四氧化三鐵；

點燃

（4）①未打磨生銹的鐵絲，鐵絲表面有鐵銹，鐵絲幾乎不能與氧氣接觸，可能不會燃燒，符合題意；

②鐵絲在集氣瓶中白上而下緩慢伸入，能避免氧氣因受熱膨脹而逸出，不會造成鐵絲不燃燒，不符合題

意：

③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入，能減少火柴過多的消耗氧氣，能引燃鐵絲，不會造成鐵絲不

燃燒，不符合題意；

④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間，氧氣逸出，氧氣的濃度變小，鐵絲可能不會燃燒，符合題意。

故選①④

18.【答案】（1）；

（2）偏??；最低

（3）導管斷裂或損壞試管

（4）防止殘液流下腐蝕標簽

【解析】【解答】（1）用酒精燈加熱試管里的液體時試管里的液體不應超過試管容積的,；

3

（2）用量簡量取水的體積時.如俯視讀數(shù)會造成讀數(shù)偏大,實際體積偏小：而F確的讀數(shù)方法是視線要

與量筒內液體凹液面的最低處保持水平；

（3）C圖的操作可能造成的不變后果是導管斷裂或損壞試管；

（4）實驗室傾倒液體藥品時標簽要朝向手心，目的是防止殘液流下腐蝕標簽。

【分析】（1）根據(jù)酒精燈加熱試管中的液體時，液體不超過武管容積的三分之一來解答；

（2）根據(jù)量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體的凹液面平行讀數(shù)來解答；

（3）根據(jù)儀器連接是左手拿試管并離開桌面，右手拿帶活塞的導管，把橡皮塞慢慢轉動塞進容器，進行

連接，切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子來解答；

（4）根據(jù)液體傾倒時瓶塞倒放桌面，標簽向手心防止液體腐蝕標簽來解答。

（1）用酒精燈加熱試管里的液體時試管里的液體不應超過試管容積的

（2）用量筒量取水的體積時，如俯視讀數(shù)，水的實際體積偏小。正確的讀數(shù)方法應為：觀線要與量筒內

液體凹液面的最低處保持水平；

（3）作C可能造成的不良后果是導管斷裂或損壞試管；

（4）實驗室傾倒液體藥品時，標簽要朝向手心，目的是防止殘液流下腐蝕標簽。

19.【答案】（1）鐵架臺

（2）高鐳酸鉀->鑄酸鉀+二轉化鐳+氧氣

加拄

（3）連續(xù)均勻；不易溶于水；B

（4）變渾濁

（5）未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集或集氣瓶中未裝滿水

【解析】【解答】（I）儀器a的名稱是鐵架臺；

（2）高錦酸鉀受熱分解生成鎰酸鉀、二氧化鋅和氧氣的文字表達式為：

高鋸酸鉀T隹酸鉀+二氧化鐳+氧氣；

加達

（3）用B裝置排水法收集氧氣，當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集的原因是一開始排出的是空氣；

用B裝置收集氧氣說明氧氣具有不易溶于水的物理性質；停止加熱時，為防止水倒吸，應進行的操作是

先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈。

故答案為：B.

（4）圖C實驗中，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧億碳能使澄清石灰水變渾濁，故觀察到澄清石

灰水變渾濁；

（5）如用排水法收集的氧氣不純，可能是集氣瓶中未裝滿水，沒有將集氣瓶內空氣排盡，也可能是未等

氣泡連續(xù)均勻冒出