2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期末考試

初三化學(xué)試題

說(shuō)明：

1.本試卷包括第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，滿分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。

2.所有答案必須寫在答題卡上，寫在試卷中的答案無(wú)效。

3可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：HIC12N14O16Na23Mg24Cl35.5Ca40

Zn65

第I卷客觀題（選擇題，共30分）

一、選擇題（本題包括10個(gè)小題。每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1.成語(yǔ)是中華民族文明與智慧的結(jié)晶，是中華文化的瑰寶。下列成語(yǔ)所描述的情境主要包含化學(xué)變化的是

A.刻舟求劍B.火上澆油C.立竿見(jiàn)影D.杯弓蛇影

2.我國(guó)科學(xué)家合成了全新分子一一C6,開創(chuàng)了“表面合成極小尺寸分子碳”的新范式。下列有關(guān)C6的說(shuō)法

中，錯(cuò)誤的是

A.屬于新型化合物B.每個(gè)分子由6個(gè)碳原子構(gòu)成

C.相對(duì)分子質(zhì)量為72D.與02反應(yīng)生成碳的氧化物

3.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

C.讀取液體體積D.移走蒸發(fā)皿

4.下列鑒別或除雜方法正確的是

A.用燃著的木條鑒別CCh和N?B.鑒別實(shí)驗(yàn)室的蔗糖和氯化鈉可品嘗味道

C.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的coD.用燃著的木條鑒別空氣、N2和02

5.火的使用推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法或措施正確的是

A.可燃物接觸氧氣即可發(fā)生燃燒B.炒菜油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅

C.電線短路起火，可用冷水澆滅D.將木材架空可以降低其著火點(diǎn)

6.金剛石、石墨、活性炭、炭黑都是碳家族的重要成員。下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來(lái)切割玻璃

B.石墨有金屬光澤，有滑膩感，可以做潤(rùn)滑劑

C.活性炭具有吸附性，可以吸附所有物質(zhì)

D.炭黑制墨所書字畫歷經(jīng)千年不褪色說(shuō)明常溫下其性質(zhì)穩(wěn)定

7.在跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中涉及到了以下化學(xué)知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)化學(xué)知識(shí)

A在天然氣灶上方安裝天然氣報(bào)警器天然氣易燃且密度小于空氣

B向蔬菜大棚中加CO?CO,是光合作用的原料

C用自制簡(jiǎn)易凈水器凈化雨水凈化后得到純水

D用石墨棒作電解水的電極石墨化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且有良好導(dǎo)電性

8.下圖是二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一體化的微型裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中1處可觀察到持續(xù)有大量氣泡產(chǎn)生

B.圖中2處可觀察到變紅

C.圖中3處可觀察到澄清科灰水變渾濁石灰石2紫色石蒼試液

3.澄消石灰水

D.圖中1處，將鹽酸換成稀硫酸也可觀察到持續(xù)有大量氣泡產(chǎn)生

9.壓電式打火機(jī)的工作示意圖如下。按下按鈕，液態(tài)丁烷（GHo）迅速汽化，同時(shí)壓電陶究工作產(chǎn)生高溫,

丁烷被點(diǎn)燃。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.打火機(jī)工作時(shí)涉及多種能量轉(zhuǎn)化

B.丁烷氣體被壓縮成液態(tài)，分子變小

C.壓電陶瓷工作使溫度達(dá)到丁烷的著火點(diǎn)

D.生活中應(yīng)避免將打火機(jī)放在陽(yáng)光直射、高溫的地方

10.自然界中存在著“水循環(huán)”“碳循環(huán)”“氧循環(huán)”三大循環(huán)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.三大循環(huán)過(guò)程中元素守恒，元素化合價(jià)可能改變

B.水的天然循環(huán)既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配

C.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定

D.水的天然循環(huán)是通過(guò)其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，碳循環(huán)、氧循環(huán)可程中均只發(fā)生化學(xué)變化

二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若有兩個(gè)答案,

漏選1個(gè)扣1分，錯(cuò)選則不得分）

11.“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確

的是

■碳原子

■氮原子

也O氧原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.乙、丙的組成元素不同B.甲中氮、氧元素質(zhì)量比為7:16

C.乙發(fā)生還原反應(yīng)D.生成物兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

12.某研究所利用太陽(yáng)能聚光器獲得的高能量進(jìn)行熱化學(xué)循環(huán)反應(yīng)制取H2,其流程如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)

法正確的是

A.反應(yīng)n中所有元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變

B.反應(yīng)I屬于分解反應(yīng)

c.反應(yīng)n中H?O發(fā)生還原反應(yīng)

D.該循環(huán)過(guò)程理論上每生成2gH2,需補(bǔ)充65gZn

13.推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是

A.稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體

B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.二氧化碳能使燃著的木條熄滅，則能使燃著的木條熄滅的一定是二氧化碳

D.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類改變的變化一定屬于化學(xué)變化

14.天宮空間站再生生保系統(tǒng)含電解水制氧、二氧化碳去除等多個(gè)子系統(tǒng)。主要流程如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤

的是

A.電解制氧時(shí)，能最轉(zhuǎn)化形式為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.氧氣生成系統(tǒng)中，生成氫氣和氮?dú)獾馁|(zhì)量比為1:8

C.流程中鐵催化劑或銀催化劑在反應(yīng)前后性質(zhì)與質(zhì)量均不發(fā)生改變

D.反應(yīng)等質(zhì)量的H2,Bosch法消耗CO2的質(zhì)量是Sabatier法的2倍

15.下列坐標(biāo)圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

CO2的質(zhì)量/g

A.等質(zhì)量的粉末狀和塊狀大理石分別與足量完全相同的稀鹽酸反應(yīng)

B.向一定量二氧化鎰中逐漸加入過(guò)氧化氫溶液

C.在盛有空氣的密閉容器（體積不變）中點(diǎn)燃足量紅磷

D.將足量汞放在充滿空氣的密用容器中持續(xù)加熱

第n卷客觀題（非選擇題，共70分）

三、理解與應(yīng)用（本題包括4個(gè)小題，共36分）

16.（12分）（1）國(guó)內(nèi)首個(gè)海洋油氣裝名“智能工廠”全面建成,海洋油氣資源主要包括石油和天然氣，兩

者均屬于（填“可再生”或“不可再生”）資源。

（2）央視春晚人形舞蹈機(jī)器人處理芯片的核心材料是高純度硅。工業(yè)使用焦炭在高溫下與SiO2制取粗硅，

同時(shí)得到CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是oSiCh發(fā)生______（填“氧化”或“還原”，下同）

反應(yīng)，碳具有性。

（3）大國(guó)重器的建造過(guò)程中鐵的用量巨大。工業(yè)上可以使用焦炭和鐵礦石（主要成分是FezCh）高溫下焙

燒制得鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

（4）同學(xué)們用右圖實(shí)驗(yàn)?zāi)M哪吒和敖丙“水火交融”的打斗場(chǎng)景，向80℃

熱水中通入氧氣后白磷（白磷著火點(diǎn)40C）燃燒。請(qǐng)從“燃燒條件”的角度乩里，熱水

良藩白磷

解稱白磷能在水下燃燒的原因0

（5）“長(zhǎng)征五號(hào)”大推力運(yùn)載火箭助推器使用煤油（主要成分含C12H26、G3H28等）作燃料，液氧作助燃

劑。燥油是利用石油中各成分的不同而分離得到的。煤油屬于（填“純凈物”或“混合物”）。

從微觀角度分析，液氧和氧氣都具有助燃性的原因是。

17.（8分）化學(xué)興趣小組開展“淵查家用燃料的變遷與合理使用”跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。

任務(wù)一：調(diào)查家用燃料變遷

小組同學(xué)通過(guò)走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)本地居民家用燃料的使用經(jīng)歷了如圖I的發(fā)展歷程。

液化石油氣

（再it:CJI?）

圖1圖2

（1）柴草中纖維素的化學(xué)式為（CGHMQS）n,其中氫、氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比是。

（2）同學(xué)們經(jīng)過(guò)走訪調(diào)查，了解到從前人們把煤制成蜂窩煤（如圖2）后燃燒會(huì)更加充分，請(qǐng)你從燃燒的

角度解釋這一現(xiàn)象：把煤制成蜂窩煤，，使燃燒更充分。

（3）石油氣壓縮成液態(tài)儲(chǔ)存在鋼瓶中，從微觀角度分析，“壓縮”過(guò)程中發(fā)生改變。丙烷（C3H8）

充分燃燒的化學(xué)方程式為。

任務(wù)二：家用燃料的合理使用

（4）當(dāng)天然氣灶的火焰呈黃色、鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)時(shí)，此時(shí)需要調(diào)（填“大”或“小”）灶具的進(jìn)

風(fēng)口。

（5）油鍋起火時(shí)，迅速倒入切好的青菜，火焰熄滅的原因是。

任務(wù)三：未來(lái)燃料的發(fā)展趨勢(shì)

（6）通過(guò)研究家用燃料的更新歷程，請(qǐng)你預(yù)測(cè)未來(lái)燃料發(fā)展的趨勢(shì)是o（填1條即可）

18.（9分）學(xué)習(xí)小組開展“基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案”的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。

任務(wù)一：梳理自然界的“碳循環(huán)”

（I）自然界中大量的碳儲(chǔ)存在地殼巖石中?；鹕絿姲l(fā)時(shí)，高溫會(huì)導(dǎo)致石灰石反應(yīng)牛.成兩種氧化物。該反應(yīng)

的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。

（2）廣袤的海洋存儲(chǔ)了地球上93%的二氧化碳。人類排放的二氧化碳大幅增加后，更多的二氧化碳溶解于

海水中，二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式星,會(huì)導(dǎo)致海水酸化。

任務(wù)二：研究二氧化碳的吸收與轉(zhuǎn)化

（3）我國(guó)科學(xué)家研究發(fā)出如下圖的甲醇生產(chǎn)技術(shù)，該方法生產(chǎn)的液體燃料甲醇被稱為為“液態(tài)陽(yáng)光”。

①圖中Ml過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化方式Q水

為太陽(yáng)能T電能-....能?；卣?綠色氫氣一|令成裝.一甲酹

|裝置|----1'（CH3OH）

②氫氣和二氧化碳在催化劑作用下生成甲醇刊）能?捕殺的82

電池以02

的反應(yīng)方程式是.

③我國(guó)甲醇主要是以天然氣和煤為原料生產(chǎn)，則使用上述新技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是o

任務(wù).三：設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案

（4）小組同學(xué)設(shè)計(jì)的部分低碳行動(dòng)方案如下表。請(qǐng)模仿方案1再寫出一種方案。

方案低碳行動(dòng)方案能減少大氣中二氧化碳的原因

方案1植樹造林綠色植物光合作用吸收二氧化碳

方案2

19.（7分）氫能源的開發(fā)、儲(chǔ)存和利用是落實(shí)“雙碳”目標(biāo)的有效途徑。甲烷（CHQ與水蒸氣反應(yīng)制氧,

是目前普遍采用的制氫技術(shù)之一，主要流程如圖1所示。

酸鈣性質(zhì)穩(wěn)定。

查閱資料：CaO+C02酶CaCO3,該溫度下碳

圖1

（I）轉(zhuǎn)化爐內(nèi)甲烷和水蒸氣在高溫和催化劑作用下反應(yīng)生成co和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式

是O

（2）變換塔中在高溫催化劑條件下，CO和水蒸氣反應(yīng)生成CO2和H2,則參加反應(yīng)的CO和小。的分子個(gè)

數(shù)比是o（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（3）洗滌塔內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（4）也可用氧化鈣吸收CO2和H2混合氣體中的CO2。但是反應(yīng)一段時(shí)間后CaO的消耗速率變慢，氫氣的

純度下降，其主要原因是。

（5）MgzCu是鎂銅按一定質(zhì)量比融合而成的一種儲(chǔ)氫合金，其貯氫與釋氫過(guò)程如圖2所示。請(qǐng)從元素守恒

的角度分析釋氫釋放的H2比貯氫吸收的H：多的原因是o

四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括4個(gè)小題，共28分）

20.（7分）實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

（1）裝置B中儀器①的名稱是,

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取。2,用大理石和稀鹽酸制取CO2。二者都可以選用的發(fā)生裝置是—（填

裝置序號(hào)，下同），用排空氣法收集兩種氣體都可以選用的收集裝置是

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和MnCh制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________o

（4）興趣小組同學(xué)向裝滿CO?氣體的密閉錐形瓶中，用注射器注

水，振蕩，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)瓶?jī)?nèi)（密閉）壓強(qiáng)變化如曲線所示。

①曲線中ab段壓強(qiáng)會(huì)迅速上升是由于0

②由曲線可知，該狀況下該時(shí)間段內(nèi)，1體積水中吸收CO2的量—

于”“小于”或“等于”）

21.（6分）某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項(xiàng)FI式學(xué)習(xí)。

【查閱資料】①紅磷的著火點(diǎn)為240C,白磷的著火點(diǎn)為40C。

②鎂在氮?dú)?、二氧億碳中也可以燃燒。

【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)燃燒

（1）下列關(guān)于燃燒的認(rèn)識(shí)正確的是。

A.燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)B.燃燒都是化合反應(yīng)C,只要溫費(fèi)達(dá)到著火點(diǎn)物質(zhì)就會(huì)燃燒

【任務(wù)二】探究燃燒的條件

①按如圖裝置在Y形管中左邊放過(guò)量紅磷、右邊放過(guò)量白磷和水；

②用激光筆照射紅磷和白磷（時(shí)間相等），紅磷燃燒，白磷不燃燒；

③待紅磷燃燒停止后，將右邊的水傾倒入左邊管中，用激光筆照射白磷，白磷燃燒。

（2）步驟②中紅磷燃燒而白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒條件之一是。

（3）步驟③中白磷還能燃燒說(shuō)明了o

【任務(wù)三】再探鎂的燃燒

（4）鎂在CO?中燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+CO2』亂C+2Mg該反應(yīng)中有還原性的物質(zhì)是。

（5）鎂在氮?dú)庵腥紵傻V（Mg3N2）固體。3.6g鐵條在盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w的密閉容器中完

全燃燒，所得固體質(zhì)量為a克，則a取值范圍是<a<。

22.（8分）借助己學(xué)知識(shí)建構(gòu)模型，服務(wù)生產(chǎn)生活。

任務(wù)一：通過(guò)對(duì)比CO2和S02的性質(zhì)建構(gòu)知識(shí)模型

【回顧己有】①非金屬氧化物是由非金屬元素和氧元素組成的化合物。

②C02能溶于水，且能與水、堿發(fā)生反應(yīng)。

【提出問(wèn)題】從組成上看，CO?和SO?的組成相似，那他們的性質(zhì)是否相似呢？

（1）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

步驟操作現(xiàn)象結(jié)論

向集滿C02和S02的質(zhì)地較軟的塑料瓶均變癟，相同狀況下，SO2在水中溶解的

①塑料瓶中分別加入約%容積的蒸裝S02的塑料瓶量比82的更____

儲(chǔ)水，立即旋緊瓶蓋，振蕩更癟

分別向干燥的紫色石蕊紙花噴紫花均由紫色變CO?與水反應(yīng)生成碳酸；

②

①中塑料瓶中的溶液成___色

SO2+H2O=H2SO3

澄清石灰水均變

分別向澄清石灰水中通入CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3l+H2O：

③

渾濁

和so2SO2+Ca(OH)2=—1+H2O

【構(gòu)建模型】非金屬氧化物+水-相應(yīng)的酸；非金屬氧化物+堿->相應(yīng)的鹽+水

任務(wù)二：服務(wù)于生產(chǎn)生活一一驗(yàn)證煤中含有碳元素和硫元素

【查閱資料】①SO?能使高缽酸鉀溶液因反應(yīng)而褪色（溶液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色）;

②C02不能使高鋅酸鉀溶液褪色。

【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)上述資料，甲乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

加入稀鹽酸100g“II裝置B

（2）甲同學(xué)選擇裝置A-B-C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是：

攪拌至不再產(chǎn)生氣血慘鎏到

中,裝置C中澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：煤燃燒生石灰石樣品燒杯內(nèi)物質(zhì)總成SO2和

質(zhì)量25g質(zhì)量116.2g

C02,證明煤中含有硫元素和碳元素。□

（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的設(shè)計(jì)不合理，原因是o

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】（4）乙同學(xué)選擇裝置A-BTB-C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到第一個(gè)裝置B中高銃酸鉀溶

液，第二個(gè)裝置B中高鋅酸鉀溶液,裝置C中澄清石灰水變渾濁，才可以證明煤中含有

硫元素和碳元素。

【反思評(píng)價(jià)】（5）乙同學(xué)的方案中，第二個(gè)裝置B的作用是：

23.（7分）為測(cè)定某含碳物質(zhì)的成分，對(duì)該含碳物質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物進(jìn)行分析，其燃燒產(chǎn)物可能有CO2、C

O和HzO中的一種或幾種。

【查閱資料】①CO不能與堿溶液、濃硫酸發(fā)生反應(yīng)；②CO?不與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)；

③濃硫酸能吸收水；④堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物，能吸收CO?和H2O；

⑤白色無(wú)水硫酸銅吸水變藍(lán)色。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將含碳物質(zhì)燃燒后產(chǎn)生的混合氣體依次通過(guò)以下裝置：E-BI-DI-C-Bz-A-Dz-F,BH

均為盛有濃硫酸的

B2

洗氣裝置，Di、D2均

為NaOHCa(OH)：盛有澄清石灰水的

溶液溶液

CD

裝置。裝置內(nèi)試劑均足

最。

（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是<.

12）裝置的作用是。

【收集數(shù)據(jù)】2.2g該含碳物質(zhì)充分燃燒，產(chǎn)生的混合氣體依次通過(guò)各實(shí)驗(yàn)裝置后，A裝置質(zhì)量減少0.8g,

E裝置增重0.9g,Bi裝置增重0.9g,C和D,裝置共增重2.2g。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）則2.2g該含碳物質(zhì)中含有的氧元素的質(zhì)量為g；該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素

的原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)整數(shù)比為。

五、分析與計(jì)算（本題包括1個(gè)小題，共6分）

24.（6分）《哪吒之魔童鬧?！分惺壞锬锏脑问怯墒沂M成的一座大山，化學(xué)興趣小組同學(xué)為

測(cè)定石磯娘娘身體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（已知石灰石中其他成分不參與反應(yīng)）。

（I）生成氣體的總質(zhì)量是go

（2）石磯娘娘身體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（寫出計(jì)算過(guò)程）

2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期末考試

初三化學(xué)試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

本答案的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)供閱卷評(píng)分使用?？忌魧懗銎渌_答案，可參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分。

注意：1.化學(xué)方程式中化學(xué)式有錯(cuò)或未配平不得分。

2.反應(yīng)條件錯(cuò)誤或塊失扣1分。

3.未要求寫化學(xué)式的，學(xué)生寫物質(zhì)的名稱也可。

一、選擇題：每小題2分，共20分。

1.B2.A3.C4.D5.B6.C7.C8.D9.B10.D

二、選擇題：每小題2分，共10分。若有2個(gè)答案的，錯(cuò)選不得分。漏選1個(gè)扣1分。

11.B12.BC13.D14.C15.AB

三、理解與應(yīng)用（共36分。除特殊標(biāo)注外。每空1分）

16.（12分）（1）不可再生（2）SiO2+2C&tSi+2c0T（2分）還原還原

（3）2Fe2O3+3C孫Fe+3co2T（2分）（4）與充足的氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)（2分）

（5）沸點(diǎn)混合