第六講賞析句子的表達效果

」圖解考點思維導(dǎo)引

文中畫波浪線的句子可改寫成“……。從語義上看二者基本相同，但

原文表達效果更好，為什么

文中畫橫線的句子若改為“……”，與原文的表達效果有什么差別？請

設(shè)簡要說明進行對比分析

「（表達效果比較題）-

問文中畫橫線的兩處句子，表達效果有什么差別？請簡要說明逐條分析作答

方文中畫橫線的兩處，“X”再三出現(xiàn)，“X”只出現(xiàn)一次，二者的表達

式效果有什么差別？請簡要說明

與

答

下列句子形象生動,富有表現(xiàn)力，請加以賞析

題

技請結(jié)合選文內(nèi)容，賞析下面句子

巧

從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句，分析其表達效果

把握語段內(nèi)容

〔表達效果分析析卜

從語言運用的角度，談?wù)勎闹挟嬀€句子的表達效果進行全面分析

請說說句中畫線詞語在表達上的好處

把下面句子中畫線詞語刪去，可以嗎？為什么

任務(wù)一表達效果比較題

——進行對比分析，逐條分析作答

“原句VS改句”，要回答原句表達效果為什么更好，解題可分三力走。

第一步：找不同。對比分析，改句與原句在表達方式、表達內(nèi)容上有什么不同。

第二步：定范圍。在第一步的基礎(chǔ)上進行深入思考，體味原句的表達方式有什么特點，表達內(nèi)容有什么內(nèi)涵：

確定從哪幾個方面來回答，也就是踩準得分點。

第三步：析效果。在第二步的基礎(chǔ)上對原句的表達方式、表達內(nèi)容的效果分別進行分析。

解題時要關(guān)注以下七種語言現(xiàn)象：

關(guān)注點一修辭手法

運用修辭手法來增強表達效果是寫作的需要。修辭是重要考點，不僅語用題考查，文學(xué)類文本閱讀、古詩鑒賞

也會涉及。常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復(fù)、設(shè)問、對比、對偶、通感等。答題時，先要找準修辭手法,

然后結(jié)合句子內(nèi)容分析修辭手法的具體表達效果。

◎原句：北京的雨與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個日子都流淌得芬芬芳芳。

改句：此時北京下的雨會把槐花打落，滿街雨水流淌，槐花芬芳。

修辭效果分析：①原句把槐花比作雨，下“槐花雨”更具形象感。②原句用了通感的修辭手法，“流淌得芬芬

芳芳”兼有視覺的美感和嗅覺的芬芳。③原句運用了疊音詞“芬芬芳芳”，更有音韻美，給人以強烈的美的感受。

④“日子都流淌“，運用比喻，化抽象為具體，表述更為生動形象。

1針對訓(xùn)練J

1（2025?河北邢臺調(diào)研T19）文中畫波浪線的句子改為“眉毛看不見了，全身曬得烏黑，眼睛也變黑了”，意

思基本相同，但原句表達效果更好，請簡要分析。（4分）

七月天，中伏大晌午，熱得像天上下火。何滿子被爺爺拴在葡茍架的立柱上，系的是拴賊扣兒。

那一年是1936年。何滿子六歲，剃個光葫蘆頭，大靈蓋上留著個木梳背兒：一交立夏就光屁股，曬得兩道眉

毛只剩下淡淡的痕影，全身上下就像剛從煙囪里爬出來，連眼珠都比立夏之前烏黑。

答：①.原包運用縣詼生動的細玉描.寫…叢眉毛抱.眼球△.燈…極宜.仞.滿殳度黑后的變化之.太&...②原包曼張無法?般

.復(fù)生動&■宣直動感".充.全展現(xiàn)工A通受.的超迭.遇皮§一每（.思2金）

解析：原句“B占得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影”通過具體的細節(jié)描寫展現(xiàn)何滿子曬黑后黑色眉毛淡化的變化過

程，展現(xiàn)了對何滿子的細致觀察，而不是直接以“眉毛看不見了”概括；而“連眼珠都比立夏之前烏黑”則抓住眼

珠這一細節(jié)進行對比，強調(diào)了何滿子曬黑后的變化之大。這種細膩的描寫使得人物形象更加鮮活。作者以“就像剛

從煙囪里爬出來'‘寫何滿于黑，夸張行讓人忍俊不禁，同時“從煙囪里爬出來”也富有動感，由此育出他調(diào)皮貪玩，

到處野跑，曬得烏黑。

關(guān)注點二倒裝句

原句與改句相比，句子內(nèi)容沒有多大變化，但是在句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)上會有變化，多為倒裝句，起強調(diào)突出作用。

這類題目的倒裝類型有兩種。

（1）將定語、狀語等修飾成分獨立出來，單獨形成一個個小分句。

◎原句：我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

改句：我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。

倒裝效果分析：改句中“心滿意足地”作狀語，原句把狀語放到后面，單獨成為兩個小分句，“又心滿”“又

意足”，這樣的表達方式起強調(diào)作用，能更好地表達“我”吃完餅和粥后心情的舒暢與滿足，強調(diào)的是吃完的心情。

◎原句：西邊田野上走來一個人，個子高高的，扛著鍬，走路一搖一晃。

改句：西邊田野上走來一個個子高高的、扛著鍬、一搖一晃的人。

倒裝效果分析：原句將修飾語（定語）獨立成句，有強調(diào)意味，變出了人物的形象特點、動作、姿態(tài)。

（2）在句意不變的前提卜，句子的主語是可以變換的，這也是變換句式的一種方法。在主語不同的情況卜，就

要分析原句所突出的主語（主體）為什么更適合語境。

◎原句：北窗正對著構(gòu)樹，或許也有同我一樣遠視的人。很多時候，草木只是草木，相視只是相視。時光帶走

了一切，只有當草木模糊成了影像，我們才可能發(fā)現(xiàn)它所賦予的微妙而驚心動魄的情感。

改句：當草木模糊成了影像，它所賦予的微妙而驚心動魄的情感被我們發(fā)現(xiàn)。

倒裝效果分析：根據(jù)上文“北窗正對著構(gòu)樹，或許也有同我一樣遠視的人”“相視只是相視”等內(nèi)容可知，這

里應(yīng)該強調(diào)“我們”主動“發(fā)現(xiàn)”：改句強調(diào)的是“情感”被“發(fā)現(xiàn)”，不合語境。

［針對訓(xùn)練］

2（2025?江西贛州開學(xué)考試T22）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“又下雨了，晶瑩的雨滴啪啪地落在土地

上?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（3分）

又下雨了。晶瑩的雨滴落在土地上，啪啪作響。雨水滲入土地，滋養(yǎng)著萬物。目光所及之處，雜草、柳樹、法

桐等都在比賽似的生長；而在看不見的地下，種子也正吮吸著雨露，悄悄發(fā)芽。

答：.原文…”.墨.瑩的?麗通落在土地上&…噬臉作.胞二.史一二啪啪作響二里獨作為二.個分包?…節(jié)?奏明快馬班處段落

句式特息1致（L分12..…;噬啪推胞二..受獨成包,…通過.二啪噬二.送二摳吏㈣.，….生.勁形臬他.寫也工畫遹落.在土地上的.史

童工…增強工魚面感＜2.今）上一

解析：從句式上看，原句把“啪啪作響”單列，以短句的形式呈現(xiàn)，節(jié)奏明快；再結(jié)合原文的句式特點，可知

原句與所處段落的句式特點保持一致。從強調(diào)的重心來看，某一句話單獨列出，往往有強調(diào)的作用。“啪啪”這一

擬聲詞，突出強調(diào)了雨滴落在地面上的音響效果，啟人想象，增強了畫面感。

關(guān)注點三長短句

倒裝句中的修飾成分單獨成句，就是化長為短。還有一些句子，把句子內(nèi)容分開來說，形成一個個分句，也是

化長為短。

短句的效果：①強調(diào)作用，突出感情表達；②句式活潑靈動，簡潔明快，節(jié)奏感較強，與原文語體風格一致；

③句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂美感，讀來朗朗上口；④長短句結(jié)合，句式活潑，錯落有致，具有節(jié)

奏感；⑤用語形象，極富畫面感，表現(xiàn)力強。

◎原句：城里人走出家門，或三三兩兩，或成群結(jié)隊，漫步山間，徜徉林中，看輕風受舞，賞柚花盛開。柚花

從花開到花謝，花期雖不長，可它總柩讓人沉醉。

改句：大家一個接一個，走在山間的小道上和柚樹林中。我們?nèi)屋p風撫摸，看著眼前盛開的柚花，頓時就陶醉

To

長短句效果分析：句式上，原句句式整齊，采用對偶修辭，更有氣勢；音韻上，原句音韻和諧，富有音樂美感，

更朗朗上口；意境上，原句用語形象，極富畫面感，表現(xiàn)力強。

◎原句：那山太奇絕了，但缺路，少獷，又不能種糧食。

改句：那缺路少礦又不能種莊稼的山太奇絕了。

長短句效果分析：原句為短句，荷潔明快，節(jié)奏感較強；改寫后的句子為長句，在氣勢上不如原句。

［針對訓(xùn)練］

3（2025?貴州銅仁調(diào)研T21）畫波浪線的句子如改成：“可是北平近郊的秋色，實在也正像是一冊你愈翻愈會

感到興趣的百讀不厭的奇書?！闭Z義與原句基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（5分）

前兩年，因去北戴河回來，我曾在北平過過一個秋，在那時候，已經(jīng)寫過一篇《故都的秋》，對這北平的秋季

頌贊過一道了，所以在這里不想再來重復(fù)；可是北平近郊的秋色，實在也正像是一冊百讀不厭的奇書，使你愈翻愈

會感到興趣。

答：①原包為.短包"表達更領(lǐng)造潰咽.，…與文我包式拄息保?持二.致?⑵今②原文的：便：’...至讓龕f.選.我更嚴密（1

今）啟..⑤原文.接二保愈.翻愈會感到?興趣二.放后畫里.獨成包.宏.出.強遇北壬批魚熊引.發(fā)弧去的.觀賞.米維屐.今，...

解析：句式上，原句“像是一冊百讀不厭的奇書，使你愈翻愈會感到興趣”用兩句話表達對北平秋色的感受，

句式簡短靈活，符合原文段句式風格：改句“像是一冊你愈翻愈會感到興趣的百讀不厭的奇書”用一個長單句表達，

顯得冗長，不夠簡潔。邏輯上，原句用“使”字句，構(gòu)成兼語句，前后內(nèi)容銜接更加緊密；改句則沒有嚴密的邏輯

感。強調(diào)語意上，原句“你愈翻愈會感到興趣”后置，單獨成句，有強調(diào)語意的效果；改句把類似內(nèi)容放在句中，

沒有強調(diào)效果。

關(guān)注點四特殊句式

這里所說的特殊句式，是指反問句、感嘆句和排比句。反問句語氣較為強烈，表意較為肯定；感嘆句表達感情

更為強烈；排比句有氣勢，有力度，表達感情也比較強烈充分。變陳述句為反問句、感嘆句或排比句，可以改變平

淡的表達，增強表達效果。

◎原句：美麗的江南水鄉(xiāng)啊，你是那樣唯美，那樣嫵媚，那樣令人神往！

改句：江南水鄉(xiāng)，十分美麗和嫵調(diào).令人向往°

特殊句式效果分析：原句是感嘆句，情感表達效果好；原句使用了排比的修辭手法，強烈地表達出作者對江南

的贄美之情。

［針對訓(xùn)練］

4（2025?山西大同質(zhì)檢T22）文中畫波浪線的句子可改為“其高度和寬度、其粗壯、其綿綿瓜腱之狀……簡直

不再是一棵樹，而已變作一座城堡”，但原文的表達效果更好，為什么？（4分）

這悌名叫“龍爪”的大榕樹，已有八百多年的壽數(shù)，其高、其寬、其粗、其壯、其綿綿瓜腿之狀……簡直不再

是一棵樹，而已變作一座城堡。此時此刻，大群大群的鎮(zhèn)民被摟抱在它的濃蔭里，龍爪榕對他們而言，也已不是一

棵樹，而是鄉(xiāng)村，是家園，是父母雙親，是丈夫妻子，是兒子閨女，是廚房的灶火，是鍋里的食物，是陽光雨露，

是水和空氣，是遠祖的氣息……

答：①原文將-二而一.、…寬…鋰a…世二…獨名.出..來…使-太松.樹'-外立2.的一與念.丕國-乃-顯盅來；…②.原.文…二.其施q…共寬.\一其.粗

柒抵.其統(tǒng)縫瓜然宅推二真包.式上.更ASL3L...竟詢業(yè)遁.*工基懸2交L

解析：①原文“其高、其寬、其粗、其壯、其綿綿瓜膜之狀……簡直不再是一棵樹，而已變作一座城堡”，將

“高、寬、粗、壯”獨立出來，強調(diào)了大榕樹在高度、寬度、粗壯程度等方面的特點，使大榕樹外形的與眾不同更

加凸顯出來；相比之下，改后的句子“其高度和寬度、其粗壯、其綿綿瓜腴之狀……簡直不再是一棵樹，而已變作

一座城堡”，將“高、寬”合并為“高度和寬度”，“粗、壯”合并為“粗壯”，弱化了對大榕樹各方面特點的具體描

述。②原文“其高、其寬、其粗、其壯、其綿綿瓜淡之狀”在句式上更為整齊，五個“其”字的重復(fù)使用，增強了

語言的節(jié)奏感和韻律感，讀起來朗朗上口。改后的句子則沒有這種效果。

關(guān)注點五詞語分析

改句多會刪去、壓縮一些修飾性的詞語，對原句的分析可以從這些省去的詞語入手，分析詞語的內(nèi)涵及具所起

到的表達效果。詞語有動詞、形容詞、關(guān)聯(lián)詞等，不同詞語，不同對待，不同分析。

◎原句：或許紫禁城的空間太過浩大，雨點是以慢動作降落的，似從天而降的傘兵。

改句：在紫禁城空曠浩大的空間中，雨點慢慢地降落，從天而降。

詞語效果分析：①原句中“或許”是一種主觀感受，增添了可能性。②原句中的“慢動作”凸顯了雨點降落的

姿態(tài)，與空間的宏大有關(guān)。③原句運田比喻，將雨點比喻成傘兵，生動形象。

◎原句：他們匍匐又起來，跳起再蹲下：他們往左邊歪，他們往右邊歪：他們不停地起伏，不停地斜歪，不停

地狂喊，直攪得這一片天地河海轟鳴，塵煙飛騰！

改句：他們起來再蹲下，左倒右歪，不停地起伏、斜歪、狂喊，這一片天地山海呈現(xiàn)轟鳴、煙塵蒸騰的景象！

詞語效果分析：①“匍匐”“跳”“蹲”“攪”這幾個動詞的使用，準確地描繪了黃河口的人們敲鑼打鼓時的

動作和狀態(tài)，富有力量美和感染力；②“左邊歪”“右邊歪”重復(fù)，強調(diào)了人們舞動鼓槌時的動態(tài)美；③“不停地……

不停地……不停地……”使用排比的修辭手法，突出強調(diào)了人們動作的連續(xù)，渲染了黃河口鑼鼓的威力，這種震撼

人心的力量與黃河一路奔波、浩浩湯湯奔流入海的壯觀景象相一致；④短句的使用，使得此處韻律感非常強，讀起

來有氣勢，朗朗上口。如果換成修改后的語段，則不能突出這幾個方面的效果，所以修改后的語段不如原句表達效

果好。

'針對訓(xùn)練'

5（2025?沏南長沙質(zhì)檢T20）文中畫橫線的兩句話，若分別去掉“茸茸的”“羞澀的”，與原句語義基本相同，

但表達效果不同，請任選一句，簡要分析。（4分）

一天，當我們照例巡河時，發(fā)現(xiàn)靠岸邊的河冰已經(jīng)情情消融，退出一條灰色的曲線，寬闊的河灘上也滲出一片

一片的顯地?？萜牟轂╇[約間有了一層茸茸的綠意。用手扒開去看.枯葉下邊已露出羞澀的草芽。風吹在臉上也

不那么硬了，太陽愈發(fā)溫暖，曬得人身上癢癢的，再看遠處的河而，亮晶晶的冰床，撐開了縱橫的裂縫，而中心的

主河道上已有小的冰塊在浮動。又過了幾天，當我迎著早晨的太陽爬上河堤時，突然發(fā)現(xiàn)塞滿河的都是大大小小的

浮冰，浩浩蕩蕩，從天除涌來，猶如一支出海的艦隊。陽光從云縫里射下來，銀光閃閃，冰塊互相撞擊著，發(fā)出隆

隆的響聲，碎冰和著白色的浪花炸開左黃色的水面上。開河了！一架值勤的飛機正壓低高度，輕輕地掠過河面。

①枯黃的草灘隱約間有了一層茸掌的綠意。

②枯葉卜.邊已露出季羊的草芽。

答：示例一：①句，運用通感的修好手法，將觸覺與視覺結(jié)合（2分）?！白鹱鸬摹蓖怀隽恕熬G意”的淺近與民

和.刪除后僅從視覺上寫出顏色的“綠”,較為平淡（2分）。

示例三;…②包工…運用擬△.的修辭壬法，…援荃菱扭作.人⑵分一.二羞暹的工凸顯技吐工，集菱二剛露出把畫吐的

稚嫩情狀,表現(xiàn)作者的驚喜之情,刪除后沒有了這種情韻（2分）。

解析：選①句，原句中“茸茸的”一詞，從視覺和觸覺的角度生動地寫出了初春草灘綠意的細微、柔軟、毛茸

茸的質(zhì)感，運用了通感的手法，讓人仿佛能觸摸到那剛剛萌發(fā)出的新綠，充滿了生機與活力，給人以清新、可愛之

感。去掉“茸茸的”后，只是簡單地表述草灘有了綠意，顯得較為平淡，缺少了那份細膩的質(zhì)感和生動的畫面感。

選②句，原句中“羞澀的”運用擬人的修辭手法，將草芽人格化，生動地表現(xiàn)出初春草芽剛剛冒出時的那種小

心翼翼、嬌羞的狀態(tài),賦予了草芽以人的情感和神態(tài).使草芽更加形象可愛。去掉“羞澀的”后.就只是客觀地陳

述草芽露出這一事實，缺少了生動性和感染力，無法傳達出初春時節(jié)萬物萌動的那種細膩而美好的感覺。

關(guān)注點六語體（語言風格）

改句多平淡，原句的語體風格與原文相一致，更合語境。可從口語和書面語、長短句結(jié)合、句式靈活多變、語

氣節(jié)奏等方面思考，是否與原文語言風格和諧一致。

◎原句：飯后課余，在屋前小草坪上，各人搬一把椅子，又漫無邊際地聊開了。昆明七八年，都只是一群游子，

誰也沒有想到在這里落地生根。

改句：飯后課余，各人搬一把椅子在屋前小草坪上又漫無邊陸地聊開了。

語體效果分析：原句多用短句，句式活潑靈動，與原文語言風格一致。

1針對訓(xùn)練J

6（2025?湖北部分重點高中聯(lián)考T21）畫橫線句子可改為“凡有田夫野老，蠶婦村氓，除了幾個有封建思想的

之外，大家都會為白娘娘抱不平，怪法海太多事”，改句與原句相比哪個表達效果更好？為什么？（4分）

聽說，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，聽說而已，我沒有親見。一切西湖勝跡的名目之中，我知道得最早的卻是

這雷峰落。那時我惟一的希望，就在這雷峰塔的倒掉。

現(xiàn)在，他居然倒掉了，則普天之下的人民，其欣喜為何如？

這是有事實可證的。試到吳、越的山間海濱，探聽民意去。凡有田夫野老.蠶婦村氓,除了幾個腦髓里有點帶

恙的之外,可有誰不為白娘娘抱不平.不怪法海太多事的？

和尚本應(yīng)該只管自己念經(jīng)。白蛇自迷許仙，許仙自娶妖怪，和別人有什么相干呢？他偏要放下經(jīng)卷，橫來招是

搬非，大約是懷著嫉妒罷，——那簡直是一定的。

答：①遁宣風格方面」…原包?二腦磁理?直.息責恙二?夏二獨H造化"詼?波的.表達.，…箜有.二獨獨拄的遇刺.意.味\送我

麥述更加生動.影遂…瓶也讀翥.在腔漉史晚成對費些迂腐Z&的鯉期且.復(fù)，…改后一的，有封成|想二則比皎直包:書畫.，一

一語宣的控速性隆低工9…②也感表達方面.；…原../通過.過二里去登堂二?二垂婦村.泯二.的描述「必反亞.的形式強膽工普通

民眾對法海的不滿,情感表達更為強烈。而改句的表述相對平淡,然乏原句那種強烈的情感沖擊。（每點2分）

解析：語言風格方面：原文“幾個腦髓里有點貴恙的”運用了口語，并且''貴恙”運用了反語，本意是諷刺有

些人的迂腐，所以運用反語更增加了諷刺的意味，使表達更加詼諧生動，能讓讀者在腦海中形成對那些迂腐之人的

鮮明印象。而改寫后的“有封建思想”直接寫出了某些人迂腐的思想特點，比較直白、書面，語言的趣味性降低了。

情感表達方面：原文中為白娘娘抱不平、怪法海太多事是對“田夫野老”“蠶婦村氓”的描述，“可有誰不為白娘

娘抱不平，不怪法海太多事的？”運用了反問的形式，具有加強語氣的作用，強調(diào)了普通民眾對法海的不滿，情感

表達更為強烈。而改句的表述為陳述句，相對平淡，缺乏原句那種強烈的情感沖擊。

關(guān)注點七結(jié)構(gòu)安排

可以把原句放到整個文段中，從前文、后文的銜接緊密度（承前啟后）的角度來審查，斷定原句內(nèi)容表達更恰當，

更合語境；可以根據(jù)句子的位置，斷定其內(nèi)容表達更合文段結(jié)構(gòu)安排；還可以從句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序的邏輯性角度

思考。

◎原句：在這樣簡陋的房屋之內(nèi)，你只教把爐子一生，電燈一點，棉門簾一掛上，在屋里住著，卻一輩子總是

暖燉燉像是春三四月里的樣子。尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀的，是屋外窗外而嗚嗚在叫嘯的西北風。天色老是

灰沉沉的，路上面也老是灰的圍障，而從風塵灰土中下車，一踏進屋里，就覺得一團春氣包圍在你的左右四周。

改句：屋外窗外面的西北風，尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀。

結(jié)構(gòu)效果分析：原句能更好承接上文，寫在簡陋的房子里感受到暖意；同時引領(lǐng)下文，寫強勁的西北風帶來的

滿身灰塵。

'針對訓(xùn)練J

7（2025?青海西寧調(diào)研T19）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“這是大快人意的?！睆恼Z義上看二者基本相

同，為什么說原文表達效果更好？（4分）

我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但

紅色濃，而且花瓣多，每朵花能開出十六個蓮瓣，看上去當然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于

蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映

日荷花別樣紅?！睈燮湓娋渲?，深恨沒有能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西

湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉！

答：①原包采用反.回.包.式，…表達的情.盛史加強烈0..殳②與.上工.二愛我把.西.湖叢抗出撤到.慈.鼠里.來工二.的.自.

差筠感二致一.上上義.街.接上和曲.⑵今L…③改包.2k是二上.登迪.修還且永，….表達丕也強烈的;應(yīng)感.1L分心…

解析：原句用“豈不”開頭，構(gòu)成反問句，反問句可以加強語氣，強調(diào)所要表達的意思，為文章奠定一種激昂

的感情基調(diào)。而改句只是一般陳述句，表達不出更深層次的感情。文段整體風格是雅致的，原句與原段的格調(diào)、文

風更一致，改句則沒有這樣的特點。

任務(wù)二表達效果分析題

一一把握語段內(nèi)容，進行全面分析

賞析句子表達效果題可從以下六個角度入手：

1.內(nèi)容上

側(cè)重表現(xiàn)什么（對象、方面等），突出什么（時間、地點、范圍、程度、原因、目的、手段、特點等），強調(diào)什么

（動作、情態(tài)、心理、主旨等）。

2.結(jié)構(gòu)上

（1）在文段中的位置（不同位置的語句作用不同，如開頭、中間、結(jié)尾）。

（2）與上下文的銜接、照應(yīng)（考慮主語的一致，句式相似，時空順序或邏輯順序，首尾呼應(yīng)，前后對比、照應(yīng)，

伏筆、鋪墊等）。

（3）層次性（層次分明：總分式、并列式、遞進式、對照式、縱橫式，由表及里或從整體到局部等。分清各分句

間的關(guān)系：并列、承接、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、條件、假設(shè)、選擇等）。

3.句式上

（D長短句（注意長句的效果、短句的效果及長短句交錯運用的效果）。

（2）整散句（整句和散句各有優(yōu)點，有時單獨使用，有時綜合使用）。

（3）特色句（把字句、被字句、是字句、疑問句、祈使句、感嘆句等）。

（4）特殊句式（各類倒裝、設(shè)問、反問、雙重否定、排比、反狂）。

4.風格上

（D語言風格（平實質(zhì)樸、清新自然、典雅莊重、濃麗華美、幽默詼諧、辛辣犀利、精練準確、含蓄雋永、寓莊

于諧、口語化、自然親切、活潑生動、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等）。

（2）語體風格（口語和書面語，謙辭和敬辭，白話文和文言文）。

（3）整體文風（與文段整體風格相協(xié)調(diào)，更切合語境）。

5.手法上

（D表達方式（著重考慮描寫、抒情手法，關(guān)注描寫角度，尤其是感官角度）。

（2）表現(xiàn)手法（渲染、烘托、對比、想象、聯(lián)想、象征等）。

（3）修辭手法（比喻、擬人、夸張'對偶、借代、通感、頂真、雙關(guān)、反語等）。

6.用詞上

注意語句中的動詞、形容詞、疊詞、擬聲詞、名詞羅列、副詞、介詞等極需特色的字詞及兩字短語、四字短語

等。

提醒：以上角度分類并不是絕對的，很多角度具有交叉包含關(guān)系；某一個角度上的特點，也會影響其他角度的

表達效果。因此解答時，需要綜合分析，從語句中體現(xiàn)較明顯的角度優(yōu)先作答。

解題要訣

通讀整個語段，快速把握中心意思，以

句子為單位，劃分語段層次.尤其要找

準語段描述主要事物（或景物）的角度

表

達

效

果

分

析

題

’針對訓(xùn)練］

8（2025?四川樂山質(zhì)檢T19）文中引用諺語“日暈三更雨，月暈午時風”“不怕攔腰纏帶，就怕山上戴帽”，

有怎樣的表達效果？請簡要分析。（5分）

山河人間，氣象萬千。風雨過后的幸運彩虹，穿云破霧的道道金光，晨昏浮現(xiàn)的瞎暮光帶，瞌夜閃耀的漫天繁

星……變幻多姿的景觀都是天空帶來的驚喜，天象幻化出各種“信號”來指引人們的生活。例如矛云識天氣：透光

高積云，形似一排排一列列的魚鱗，是強冷空氣到來時出現(xiàn)的一種云層，預(yù)示著近期天氣狀況不穩(wěn)定；當下沉氣流

中溫度較冷的空氣與上升氣流中溫度較暖的空氣相遇，將會形成如同一個個袋子形狀的乳狀云，它的出現(xiàn)往往預(yù)示

未來可能有風暴或其他極端惡劣天氣。日暈在一定程度上也可以成為天氣變化的一種前兆，民間有“日暈三更雨，

月暈午時風”的誦語?！安慌聰r腰纏帶，就怕山上戴帽”是久居山城的人們家喻戶曉的民諺，意味著馬上要變天了。

山腰帶的屬性是“層云”，而山戴帽的屬性是“積云”，屬于莢狀云。氣流波動形成的美狀云聚集在高山之巔，往往

預(yù)示著冷空氣襲來。

答：①弘用諺適工…適宜?生動適潑>宣直生適氣息?，…增登區(qū)室的三法鼠2今人?②運用拉人、…也恥修庭攔腰纏

益二.二包上戴帽二.生動形遂.他表現(xiàn).出云的.影態(tài).Q金L…③增.添冬麥「主邕內(nèi).容.,一爰也丕囿去反與正氣變化的密切聯(lián)

系（L今）.9…

解析：①誦語指廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語，具有口頭流傳、通俗易懂的特點。引用話語，可以使語言

生動活潑，富有生活氣息，增強文章的可讀性。②山腰帶的屬性是“層云”，而山戴帽的屬性是“積云”，“攔腰

纏帶”“山上戴帽”運用擬人、比喻修辭，生動形象地表現(xiàn)出云的形態(tài)。③不同的諺語表現(xiàn)不同的云狀，反映不同

的氣象變化特點。引用諺語增添文采，豐富內(nèi)容，突出不同天象與天氣變化的密切聯(lián)系。

課時作業(yè)43

時間：40分鐘分值：40分

1.（2024?湖南長沙聯(lián)考）文中畫波浪線的句子看似既重復(fù)又矛盾，卻極具藝術(shù)表現(xiàn)力。請結(jié)合文段談?wù)勀愕?/p>

理解。（4分）

一走出小小的縣城，便是沙泱。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個皺褶也找不到。在別地趕路，總要每

一段為自己找一個目標，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這里，睜疼了眼也看不見一個目

標，哪怕是一片枯葉，一個黑點。于是，只好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，一點也沒有被吞食，邊沿全

是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個嚴實。有這樣的地，天才叫天；有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨個

兒行走，侏儒也變成了巨人。在這樣的天地中獨個兒行走，巨人也變成了侏儒。

答:①該包重.復(fù)出現(xiàn)：在這柱的醫(yī)也史二,.去虹是與前區(qū)相照應(yīng)上也顯無地.之.空比；區(qū)反復(fù)強遇;獨個幾任走二

借此凸顯人之孤獨寂家,形成強烈的反差感。②“侏儒變成了巨人”,是指人在如此寂蓼而空曠的天地間,沒有任

包參腮物質(zhì)顯得;巨太（或，物我西跛&一內(nèi)任.與太拽浬然二便面且太二）.二一二巨△.變成工侏儒二世人W土叔寥面廣園的

天地中而顯得渺小?？此泼芏鴺O具哲思。（每點2分）

2.（2025?貴州遵義適應(yīng)性考試）請簡要分析文中畫橫線句子的表達效果。（4分）

黃昏斜陽橫掃，草地異常放光。那時最美的草是一種纖細的白苴，一根一根筆直地立在暮色中，通體明亮。它

們的黑喑全給了它們的陰影。它們的陰影長長地拖往東方,像魚汛時節(jié)的魚群一樣整齊有序地行進在大地上.力量

深沉。

答：①運用比愉工…生動形.象他搔繪工.包茶.的影殳.整.齊?面?富土動感.我慣?量（2.今）.；…②：拖徒二二?迂我二.化.旗為動3

因.亂工荒生的.寂靜與動.感（L今L…③表現(xiàn).但感受到大地深溫?力?堂的?裳.藏（L殳，…

解析：①從修辭手法來看，“它們的陰影長長地拖往東方，像魚汛時節(jié)的魚群一樣整齊有序地行進在大地上”，

運用比諭將斜陽下白草的影子描繪得更加生動形象。在黃昏的余暉r,白草的光亮與長長拖曳的陰影形成反差，使

畫面顯簿和諧而有序。比喻手法將白草的陰影比作魚群，營造出一種整齊、動感的意象，賦予草地無限的生命力和

自然的深邃感。②從用詞來看，“拖往”“行進”把靜態(tài)畫面動態(tài)化了，可以更好地表現(xiàn)荒野的寂靜。從句子內(nèi)容

來看，前半句寫影子的長，后半句寫影子繁多、整齊，富于動態(tài)感、力量感。③文段通過描繪草地上纖細白草的形

象，以共在暮色中明亮的姿態(tài)和整齊有序的陰影，表現(xiàn)出供昏時分大地的靜美及大自然深沉有力的節(jié)奏。這種景象

讓人在荒野中感受到一種寧靜和慰藉，體現(xiàn)了自然界無聲的力量。從畫橫線句子關(guān)鍵詞組''力量深沉”來看，作者

從大地的力量中獲得了一種慰藉。

3.（2025?廣東廣州綜合測試）“殺時間”是英語“killtime”的直譯，一般我們會把“killtime”翻譯為“消磨時間

文中畫波浪線的句子中直言“殺時間”，請簡要分析其表達效果。（4分）

低快樂高傷害，短視頻已成“殺時間”利器。數(shù)據(jù)顯示，2023年我國短視頻人均單日使用時間長達151分鐘。

短視頻猛烈吞噬我們的時間，讓人忽視自己的責任和義務(wù)，導(dǎo)致現(xiàn)實生活中的失控；也容易讓人陷入“信息繭房”，

過度依賴虛擬世界，只看“偏好”內(nèi)客，逐漸失去對豐富世界的感知。

答；①原句中直言“殺時間”比“消磨時間”更直接也更犀利.說明沉逑于短視頻對時間的浪費（2分）。②“殺

時間”與“利器”搭配更合適也更巧妙,表達出對沉迷短視頻的強烈譴責與批判（I分）。③“殺時間”具有陌生化

效果,比“消磨時間”用詞更新奇有趣（1分）。

解析：①由原文“我國短視頻人均單日使用時間長達151分鐘。短視頻猛烈吞噬我們的時間”可知，短視頻消

磨我們的時間，畫波浪線的句子不用“消磨時間”而直言“殺時間”，“殺”字更有沖擊力，比“消磨時間”更直

接也更犀利，說明沉迷于短視頻對時間的浪費，突出其巨大的傷害性。②從前后詞語搭配看，“殺時間”與“利器”

搭配更合適也更巧妙，兩者結(jié)合，更體現(xiàn)短視頻對我們的傷害及力度，表達出對沉迷短視頻的強烈譴責與批判。而

“消磨時間”與“利器”搭配不恰當，③從效果來看，“消磨時間”是個常見詞語，而“殺時間”則屬于不常見的

詞語，具有陌生化效果，比“消磨時間”用詞更新奇有趣，更能吸引讀者。

4.（2025?山西呂梁開學(xué)考試）文中畫橫線的句子是如何達到吸引讀者的效果的？請簡要分析。（4分）

在自然紀錄片中我們經(jīng)常可以看到這樣一幕，在一處廣袤無垠的大草原上，一個泥水坑邊聚集著不少飲水的野

生動物，有些動物還在泥水里歡快地打滾兒?？吹竭@一幕時.你的腦海中有沒有閃過一個念頭,這水能喝嗎？

世衛(wèi)組織發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，全球每年有超過50萬人死于飲用不潔水導(dǎo)致的腹瀉，超過兩億人因食用未煮熟的

肉類或受污染的鮮食而患病，那為什么野生動物這么干就不會有事呢？

答：①用第二人稱“你拉近與讀者的距離，引發(fā)讀者共鳴。②用疑問句.引起讀者注意，調(diào)動讀者對個人

體臉的聯(lián)想。（每點2分）

解析：①用詞方面，“看到這一幕時，你的腦海中……”，采用第二人稱“你”，仿佛是面對面與讀者交談，

拉近與讀者的距離，引發(fā)讀者共鳴。②句式方面，“這水能喝嗎？”是疑問句，有疑而問，引起讀者注意，使讀者

根據(jù)個人的經(jīng)驗思考這水是否能喝，這樣表達調(diào)動了讀者對個人體驗的聯(lián)想。

5.（2025?山東煙臺質(zhì)檢）文段中有兩處分別用了“或是……，或是……”，請簡析其表達效果。（4分）

旅游資源同質(zhì)化，其實質(zhì)是旅游產(chǎn)品的同質(zhì)化，也是旅游體臉的同質(zhì)化。人們?yōu)槭裁磿侥硞€特定城市旅游？

在觀光旅游時代，他們需要一個“到比一游”的契機，軍黃某場活動，*學(xué)幾個景點；而在休閑度假時代，他們更

需要一個“住下來”“留下來”的理由，聿重獨特的體驗，鳥承別樣的生活。

答：①；或是二:或懸二二二金利拉成工商組在列去電…強遍工.在丕EI.的榛檄±伐》△?到.比L城覽旅游的

丕包理史一運槎的.表?達候?內(nèi)?容?麥加縣便生動一辿讀著史直?選地感覺到丕回榛游時代△們.震求的?變化，…屋?次殳明工…返

拄連苴〃②包式縣有芨奏感，—詼起親朝座上且一增強工造亶的重理小包感染力,_同此…宜避火工望訓(xùn)的敘述方式，…

?便?適宜更加生宣妥槎工…達逡意在.閱.讀或卷史?史?容易接啖初理解父莖近住也的?關(guān).工旅?流動機的值縣j（基息2.殳）.

解析：①“或是……，或是……”是表學(xué)選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！霸谟^光旅游時代，他們需要一個‘到此一游'

的契機……”句強調(diào)了在觀光旅游時代，可能是因為某場活動或幾個景點而“到此一游”；“而在休閑度假時代，

他們更需要一個‘住下來''留下來’的理由……”句強調(diào)了在休閑度假時代，可能是因為獨特的體臉或別樣的生

活而“住下來”“留下來”。“或是……，或是……”分別構(gòu)成了兩組并列關(guān)系，強調(diào)了在不同的旅游時代，人們到

特定城市旅游的不同理由。這樣的表達使內(nèi)容更加具體生動，讓讀者更直觀地感受到不同旅游時代人們需求的變化，

層次分明，邏輯連貫。②“或是……，或是……”的句式具有節(jié)奏感。這種整齊的句式結(jié)構(gòu)，讀起來朗朗上口，增

強了語言的表現(xiàn)力和感染力。同時，它避免了單調(diào)的敘述方式，使語言更加豐富多樣，讓讀者在閱讀過程中更容易

接受和理解文章所傳達的關(guān)于旅游動機的信息。

6.（2025?廣東六校聯(lián)考）文中畫波浪線的部分，如果改成“扇窗上各嵌了一塊一尺見方的明亮的玻璃”，表

達效果有什么不同？（4分）

小英子的家像一個小島，獨門獨戶。大門是桐油油過的，貼著一副萬年紅的春聯(lián)，門里是一個很寬的院子。院

子里一邊是牛屋、碓棚，一邊是豬圖、雞窠，還有個關(guān)鴨子的柵欄。露天地放著一具石磨。正北面是住房，也是磚

基土筑，上而蓋的一半是瓦，一半是草。正中是堂屋，家神善薩的畫像上貼的金還沒有發(fā)黑。兩邊是臥房。扇窗上

各嵌了一塊一尺見方的玻璃，明亮亮的。

答：①原文突出強調(diào)玻璃“明亮亮的”，更能體現(xiàn)小英子家人的勤勞；而改動后成了長句的定語.不能起到強

明效果.?…②：明.死死的二里獨?成埋包簡短明快;…原文包.壬也兔為卷包，…語言風.橙更線:".③.原立史，明亮死:愚

疊詞，富有韻律，節(jié)奏感強；改句缺少節(jié)奏感和韻律美。（每點2分，答對兩點即可）

解析：①原文把“明亮亮的”獨立出來，突出強調(diào)玻璃“明亮”，透過被埔的干凈，更能體現(xiàn)小英子家人的勤

勞；而改動后“明亮”成了長句的定語，不能起到強調(diào)作用。②''明亮亮的"單獨成短句，簡短明快，和上文的短

句句式一致，和原文的語言風格更統(tǒng)一：改句是一個長句，句子冗長，不符合原文的語言風格。③原句中“明亮亮”

是疊詞，不僅描摹出玻璃干凈的特點，而且在閱讀節(jié)奏上有一定的停頓和強調(diào)感，使讀者的注意力先聚焦在玻瑞的

大小上，再被明亮的特點吸引，富有韻律，節(jié)奏感更強；改句象少節(jié)奏感和韻律美。

7.（2025?江蘇南京六校聯(lián)合體聯(lián)考）賞析畫橫線句子的表達效果。（4分）

“孔乙己”究竟該不該脫下“長衫”？

我們生活的世界像一片森林.其中有的人是喬木,有的人是灌木；有的人是參天的白楊,有的人是婆娑的楊柳。

在對人格尊嚴一視同仁的前提下，讓每一個人都盡量找到最適合自己的職業(yè)，成就最好的自己，自食其力、服務(wù)他

人、貢獻國家，這是一個國家對每一個公民應(yīng)該作出的承諾。

答：①運用比竟一量我們.生造的世.法比丘?森廷一搔心-比作?卷獨樹?木.，…生動形?.象地寫出工社會的乏拄性和.個.如的

差差2…②運坦過比一二左左二..與?灌木二對上匕…二參衣的一包楊二與…“一姜娑的楊柳二.過比,j舷成.工鯉明.的層次工…展示.工

△但在社會生透史的丕回.魚魚必及.他31爸血的.拄質(zhì)j激發(fā)談去的整孝義工每點2分1

解析：①“我們生活的世界像一片森林”中“我們生活的世界”是本體，“森林”是喻體，運用比喻的修辭手