海南省文昌市2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期第二次月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下面1～5題。材料一：出的“重磅炸彈”Sora。當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月16日，該人工智能巨頭公司宣布推出文生視頻大模型Sora。根據(jù)用戶輸入的文字指令，Sora可以生成長達(dá)60秒的高造力的工作。但事物的發(fā)展總有其兩面性，我們在為技術(shù)的發(fā)展而雀面積投入商用，那么,以“眼見為實(shí)辨真相”的現(xiàn)實(shí)習(xí)慣將受到?jīng)_擊，AI短視頻構(gòu)建的世界，極可能是虛實(shí)交替的世界，假視頻的制作成本會變低，假新聞、假消息泛濫的風(fēng)險(xiǎn)會隨之變大。與此同時(shí)，也要警惕不法分子利用技術(shù)進(jìn)行犯罪，例如，不法分子通過人像采集合成視頻，或欺騙他人以騙取錢財(cái)，或誣告、陷害他人犯罪，等等。除此之外，版權(quán)和隱私問題也將受到挑戰(zhàn)。版權(quán)方面。AI在使用之前，要進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和模型訓(xùn)練。在AI訓(xùn)練階段，使用者不可避免地會使用海量素材，而很多素材都是他人具有著作權(quán)的作品，擅自抓取就存在侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。例如，2023年，美國一群作家對OpenAI提起集體訴訟，指控其產(chǎn)品未經(jīng)授權(quán)就將他們的作品作為訓(xùn)練數(shù)據(jù)，稱這本身就是對這些作品的復(fù)制。雖然法院最終以證據(jù)不足部分駁回起訴，但明確AI作品版權(quán)歸屬，已成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)且迫切需要解決的問題。隱私方面。如果Sora在訓(xùn)練過程中使用了未經(jīng)處理，包含了面部特征、聲音樣本等個(gè)人敏感信息，就不可避免地觸碰到他人隱私，生成的視頻也可能會間接泄露這些隱私。不難想象，Sora被大規(guī)模使用后，會有更多個(gè)人信息被抓取、被模仿，個(gè)人隱私如何保護(hù)將成難一夜刷屏引發(fā)的諸多爭議提醒我們，人工智能相關(guān)的規(guī)范機(jī)制要立馬跟上。例如，開發(fā)者要做好數(shù)據(jù)收集、使用的合規(guī)管理；平臺須建立有效的內(nèi)容監(jiān)管機(jī)制，確保內(nèi)容的真實(shí)性和合法性。相關(guān)法律也應(yīng)盡快出臺，2023年7月，國家網(wǎng)信辦等七部門就聯(lián)合發(fā)布了《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》,旨在對生成式人工智能服務(wù)展開全方位的綜合治理。Sora的技術(shù)原理是什么?其應(yīng)用價(jià)值有多大?記者采訪了上海交通大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)工程系教授趙海。趙海教授介紹，Sora屬于多模態(tài)混合模型，由大語言模型和文圖生成器拼接而成。純文圖生成模型對提示詞的理解能力很弱。比如，用戶輸入“世界和平”,它往往無法生成準(zhǔn)確的圖片。如果把文圖生成器與大語言模型拼接在一起，大語懂”的提示詞，從而生成切題的作品。文圖生成器經(jīng)改造后，也能生成視頻。因此，從文圖生成器過渡到文生視頻大模型，不需要很大的技術(shù)突破，研發(fā)團(tuán)隊(duì)主要依靠的是大算力、大模型、大樣本訓(xùn)練數(shù)據(jù)能算技術(shù)革命，而是工程實(shí)踐的成功?！壁w海教授說。Sora展示的一批文生視頻案例令人驚艷。比如，輸入這樣一段提示詞：“一位時(shí)尚女性走在充滿霓虹燈和城市標(biāo)牌的東京街道上。她穿著黑色皮夾克、她走路自信又隨意。街道潮濕且反光，在彩色燈光的照射下形成鏡面效果。許多行人走來走去。"Sora根據(jù)這段話生成的60秒視頻效果頗佳，頭發(fā)、服裝等細(xì)節(jié)都沒問題，并實(shí)現(xiàn)了連貫的場景轉(zhuǎn)換，達(dá)到以假亂真的水平。Sora與同類產(chǎn)品相比，具有三大優(yōu)勢——60秒時(shí)長、單視頻包含多角度鏡頭、遵循部分物理規(guī)律。Sora問世前，同類產(chǎn)品只能根據(jù)提示詞生成5秒以內(nèi)的短視頻。Sora的作品不僅長達(dá)1分鐘，而且有多角度鏡頭，這些鏡頭里的人和物還能保持前后一致性，不會因角度變換而出現(xiàn)問題。在對物理規(guī)律的掌握方面，Sora在其生成的一段SUV(運(yùn)動型多用途汽車)行駛視頻中，汽車影子與車身始終契合。條偏僻的碎石路上互相嬉戲、追逐”,視頻中狼的數(shù)量會莫名改變，幾只狼憑空出現(xiàn)或消失。趙海分析：“目前的文圖生成器對數(shù)字不夠敏感，比如生成的一些手會有6根手指，今后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練?！痹谮w海教授看來，視頻大模型將改變影視行業(yè)的游戲規(guī)則。以技術(shù)含量最高的科幻電影為例，目前拍攝一部科幻大片往往需要數(shù)年時(shí)間，當(dāng)視頻大模型用于這個(gè)領(lǐng)域后，特效畫面的制作時(shí)間有望縮短到幾天，從而大幅降低科幻電影拍攝的時(shí)間成本和技術(shù)門檻。視頻攝制成本的降低，也將給傳媒行業(yè)帶來變革。今后，部分視頻的攝制也許只要在電腦前輸入一些提示詞，就可省去現(xiàn)場拍攝、后期剪輯等耗時(shí)費(fèi)力的過程。(摘編自俞陶然《交大教授解讀Sora:這是工程實(shí)踐的成功，將改變影視傳媒等行業(yè)》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()(3A.雖然美國某知名公司首席執(zhí)行官針對Sora發(fā)出的感慨似有調(diào)侃之意，但也能看出Sora對人們的沖擊之大。B.AI短視頻構(gòu)建的世界是一個(gè)虛實(shí)交替的空間，“眼見為實(shí)辨真C.與同類產(chǎn)品相比，Sora生成的視頻時(shí)間更長，且單視頻有多角度鏡頭，但Sora在掌握物理規(guī)律方面能力很弱。D.趙海教授認(rèn)，目前拍攝一部科幻大片往往需要幾年時(shí)間，但運(yùn)用視頻大模型后，可能只需要幾天時(shí)間。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.材料一舉2023年美國一群作家集體訴訟OpenAI的事例，是為了論證擅自使用AI作品可能存在侵權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)。B.材料一既論述了Sora的創(chuàng)新成果及其重大意義，又論述了Sora將面臨的挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了思維的嚴(yán)密性。C.材料二借趙海教授之口介紹了Sora的有關(guān)情況，如Sora的技術(shù)原理和應(yīng)用價(jià)值，向讀者普及了相關(guān)知識。D.關(guān)于Sora,兩則材料的某些觀點(diǎn)相似，如兩則材料都提出要盡快明確AI作品版權(quán)歸屬，避免糾紛。3.下列選項(xiàng)，不屬于Sora作品具有的特點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A.場景轉(zhuǎn)換連貫，具有良好的連貫性。B.人物的臉部特寫精細(xì)真實(shí)，令人震撼。C.對數(shù)字敏感，數(shù)量生成準(zhǔn)確無誤。D.畫面具有詳細(xì)的場景，光影關(guān)系和諧。5.我們在使用Sora的過程中應(yīng)注意哪些問題?請結(jié)合兩則材料(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。血戰(zhàn)古洋河[注]東南方向響了幾聲清脆的槍聲，緊接著槍聲炮聲越響越激烈，在滹沱河南北，古洋河兩岸一齊轟響，大地震得直顫。逃難的群眾扶老攜幼，正急急地快步地向西北方向散開去。天色一會比一會亮，滹沱河堤上傳來了敵人的坦克車的哈拉哈拉的叫聲。突然，村東像大風(fēng)暴卷起塵頭，一支騎兵急急地從南面向村東沖過來，漸漸看清了，那是八路軍的騎兵。戰(zhàn)士們穿著草綠色軍裝，伏在馬背上，在滾滾塵霧中向北疾奔，眼看直沖到古洋河那邊去了。許鳳一看騎兵團(tuán)向敵人正在集中的地帶奔去，急得出了一身冷汗，她是棗園區(qū)婦女抗日救國會主任，忙向區(qū)小隊(duì)隊(duì)長朱大江喊：“他們應(yīng)該向桑林據(jù)點(diǎn)方向穿插，那里是敵人包圍圈的弱點(diǎn)?！毖劭打T兵遭到了強(qiáng)大火力的阻擊，在后邊掩護(hù)的，從馬上倒下十多個(gè)。許鳳向朱大江喊一聲：“我去帶路!”不等朱大江答話，早已下了房跑向村外。她在村口截住了一匹大白馬，一把揪住韁繩，飛身上馬，向騎兵團(tuán)追去。許鳳伏在馬鞍上，頭發(fā)被風(fēng)吹開了在腦后飄拂著。子彈在她周圍嘯叫，炮彈在前面不斷爆炸，她好像一點(diǎn)也沒感覺到，只顧往前沖。她沖過層層炸起的煙塵，追上了那滾滾狂濤般的騎兵隊(duì)伍……區(qū)委書記胡文玉見許鳳往村外飛跑，便在后邊喊著緊追。炮彈吱胡文玉立起來，一回身，見朱大江巍然地立在街口，趕緊湊過去，聽見偵察班長武小龍正向他報(bào)告：“軍區(qū)機(jī)關(guān)、部隊(duì)和縣大隊(duì)正在渡河，敵人就包圍上來了，傷亡不少?，F(xiàn)在咱們部隊(duì)已經(jīng)沖過王村，正向這里撤?？墒潜泵姘l(fā)現(xiàn)了大股敵人往這邊涌，東面一股敵人往王村去了。趁這機(jī)會跑步往東沖，還可以沖出包圍圈去?！蔽湫↓堃粴庹f完，呼呼地直喘氣。小龍急急地說：“要不就趕快在小宋村筑工事，堅(jiān)持村落戰(zhàn)?！焙挠駬u頭：“那怎么行，一會這個(gè)村就成了攻擊目標(biāo)啦!”朱大江問小龍：“你看北面的敵人是不是要來搶占古洋河堤?”“對，我想一定是這樣!”胡文玉插上去說：“那么我們閃在后面，敵人馬上就會被軍區(qū)部隊(duì)吸引過去，我們就可以突圍了?！敝齑蠼瓟r住胡文玉，用沉雷般的聲音向小龍說：“等一等，如果讓敵人占了河堤，正好攔住了軍區(qū)部隊(duì)的退路，那時(shí)軍區(qū)的機(jī)關(guān)和部隊(duì)就會完全暴露在開闊地里，被敵人四面包圍，那就有被消滅的危險(xiǎn)，是不是這樣?”頭對胡文玉說：“咱們小隊(duì)必須跑步搶占河堤，掩護(hù)軍區(qū)機(jī)關(guān)部隊(duì)突圍!”胡文玉干咳了一聲，猶豫著。敵人的車隊(duì)已經(jīng)飛馳而來，步兵黑壓壓一片向南狂奔著，再猶豫朱大江嗖地舉起駁殼槍喊道：“同志們，我們要搶占河堤，掩護(hù)軍區(qū)部隊(duì)突圍!”隊(duì)員們刷地一聲跑了過來。胡文玉大聲喊：“不行!我們要到后邊去打擊敵人!”朱大江不理他，一揮他那粗壯的胳膊，高呼：“同志們，沖啊!”縱身跳出街口，戰(zhàn)士們緊跟上他，像兇猛的虎群般向前沖去，胡文玉氣得直搓手，也跟著沖了上去。王村方向只聽見稀疏的機(jī)槍響，我們的部隊(duì)正在撤出戰(zhàn)斗，敵人也在運(yùn)動兵力追擊下來。這時(shí)，已經(jīng)看得見北面敵人的散兵群，呀呀地吼叫著向古洋河堤撲去，兵力要比小隊(duì)多幾百倍。朱大江咬著牙，帶著小隊(duì)拼命地向前飛奔。敵人的槍彈啾啾地射過來，接連幾顆炮彈落在小隊(duì)中間，炸起的一陣塵土卷過，指導(dǎo)員趙青忽然倒下了。朱大江顧不得管他，帶小隊(duì)利用堤坡彎下身子一個(gè)勁地跑，不管敵人的槍彈。看看還有一百多米遠(yuǎn)，敵人的前哨就要搶到河堤上了。朱大江端起槍向沖上來的敵人打了一梭子，敵人都臥倒了。他剛喘一口氣，換上彈梭，敵人又沖上來了，機(jī)槍彈射在河堤上，像密集的冰雹噗噗嘶嘶地直響。必須繼續(xù)吸住敵人。隊(duì)員們緊跟著朱大江，機(jī)靈一面射擊?？墒?，敵人越上越多，怎么也擋不住了。朱大江一看撤不出去了，狠狠地向敵人射出了最后的一梭子彈，爬了幾步，從敵人死尸身邊拉過一支上著刺刀的三八步槍。敵人也不打槍了，都端起刺刀呀呀地叫喚著沖上來。太陽已經(jīng)升上天空，陽光照著敵人的鋼盔和刺刀，光芒閃閃。鬼子們從三面吼叫著壓上來，河堤失守了。我們的戰(zhàn)士和敵人攪成一團(tuán)，展開了白刃戰(zhàn)。朱大江迎著沖上來的敵人，挺著刺刀猛撲上去，大吼一聲，敵人翻身倒下。突然，朱大江覺得頭上、腿上挨了重重的幾下打擊，就失去了知覺，槍從手中掉下去，身體從堤頂上滾了下來……戰(zhàn)斗整整打了一天，天黑以后，我們的部隊(duì)突圍了。古洋河邊劫后的曠野里顯得異常寂靜，一彎淡白的月牙斜掛在天邊，滿天星斗默默地睒著眼。(有刪改)小說共十章，《血戰(zhàn)古洋河》為第一章第四節(jié)。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是叫聲”,營造出戰(zhàn)事逼近的緊迫感，暗示日軍布置疑兵，虛張聲勢。B.敘寫與日寇殊死搏斗，從朱大江的視角切換到敵人的視角，C.“我們要搶占河堤，掩護(hù)軍區(qū)部隊(duì)突圍!”這句話說明朱大江針以自然環(huán)境寧靜美好渲染軍區(qū)機(jī)關(guān)部隊(duì)突圍后的祥和氛圍。7.關(guān)于文中胡文玉這一人物言行，下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.許鳳騎著馬往村外飛跑，胡文玉著急地在后邊喊著緊追，他覺得許鳳的行為魯莽，不希望她作無謂的犧牲。擊目標(biāo)，說明他對戰(zhàn)事走向有一定的判斷力。不贊同朱大江的意見，缺乏大局意識。這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了他復(fù)雜的心理。8.下面這幅畫是趙靜東根據(jù)小說《戰(zhàn)斗的青春》創(chuàng)作的連環(huán)畫中的一頁。請你根據(jù)文本第二段相關(guān)內(nèi)容，為其配寫一段文字(其中要求運(yùn)用語言描寫),使故事情節(jié)完整合理。(4分)9.馮牧認(rèn)為小說應(yīng)“再現(xiàn)出那偉大而多彩的斗爭生活的本來面貌”,他評價(jià)《戰(zhàn)斗的青春》對此進(jìn)行了可貴地探索，是一部“動人的二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，共22分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：齊人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國，五旬而舉之，人力不至于此；不取，必有天殃。取之，何如?”孟子對曰：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國，簞食壺漿以迎王師，豈有他哉?避水火也。如水益深，如火益熱，亦運(yùn)而已矣?！辈牧隙鹤又?，燕國大亂，百姓恫怨。將軍市被、太子平謀，將攻子之。儲子謂齊宣王：“因而仆之，破燕必矣?！蓖跻蛄钊酥^太子平曰：“寡人聞太子之議，將廢私而立公，飭君臣之義，正父子之位。寡人之國小，不足先后。雖然，則唯太子所以令之?！碧右驍?shù)黨聚眾將軍市被圍公宮攻子之不克。百姓乃反攻太子平，將軍市被死已殉，國構(gòu)難數(shù)月，死者數(shù)萬眾，燕人恫怨，百姓離意。章子將五都之兵。以因北地之眾以伐燕。士卒不戰(zhàn)，城門不閉，燕王噲死。齊大勝燕，子之亡。320慎靚王元年燕王噲?jiān)挲R王地四年迎婦于秦316慎靚王五年燕王噲五年君讓其臣子之國，顧為臣齊王地八年314周赧王元年燕王噲七年君噲及太子相子之皆死齊王地十年即《勝燕章》孟子引文王、武王以告宣王之語而失其意者。孟子方以燕民之悅不悅決之，何嘗以為時(shí)不可失乎!學(xué)者必謂《史記》之得其實(shí)，然則古人之受誣于后世者豈可勝道哉!吾愿世之文人學(xué)士毋據(jù)斷簡殘篇傳聞之詞而輕責(zé)古人也。夫不聽孟子言而取燕者既為宣王矣，燕人之畔，王何慚于孟子乎此無他，皆由未嘗深考戰(zhàn)國時(shí)事，不知《史記》之移威、宣兩伐于前二十余年，是以委曲求全其說而卒不能合也。故今《取燕》《燕畔》數(shù)章，并依《孟子》《國策》《紀(jì)年》之文載之宣王之世。(節(jié)選自崔述《考信錄》)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將正確答太子A因數(shù)黨B聚眾C將軍市D被圍E公宮F攻G子之H不克。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)A.以，表目的，來，與《登泰山記》“余以乾隆三十九年十二月”的“以”用法相同。意義均不相同。意義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.《孟子》和《戰(zhàn)國策》均記載了孟子以文、武之例，勸諫齊王應(yīng)順應(yīng)天時(shí)攻打燕國一事，但《孟子》所載較《戰(zhàn)國策》更為詳盡。B.儲子趁燕國大亂勸齊王攻打燕國，于是齊王派人告知燕太子平表示支持他的計(jì)劃，假意逢迎地表示齊國雖國小力薄，但唯太子指但燕軍毫無戰(zhàn)意，城門都不關(guān)閉，最終燕王噲被殺，齊國大勝。D.《史記六國年表》記載燕王噲死于齊滑王當(dāng)政時(shí)期，與《戰(zhàn)(1)以萬乘之國伐萬乘之國，五旬而舉之，人力不至于此；不(2)學(xué)者必謂《史記》之得其實(shí)，然則古人之受誣于后世者豈14.崔述借助對孟子勸齊伐燕一事的歷史考辨闡述了什么觀點(diǎn)?請概括他的觀點(diǎn)并談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(5分)(二)古代詩歌鑒賞(本題共2小題，9分)閱讀下面這兩首詩，完成15～16題。雨雪曲[南北朝]江總雨雪隔榆溪①,從軍度隴西②。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。[唐]陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦③喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。[注]①榆溪：邊塞。②隴西：今甘肅省東南部。③貂錦：代指精銳部隊(duì)。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3A.江詩首聯(lián)點(diǎn)題，交代了天氣、地點(diǎn)、事件，為下文的寫景和抒情做鋪墊。B.江詩情感深沉，意境悠遠(yuǎn)，以豪邁灑脫的筆觸描寫了一幅邊塞軍旅圖。D.陳詩運(yùn)用了對比的手法，使整首詩產(chǎn)生了足以震撼心靈的悲(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)周末小紅去郊游，途中遇見一片荷塘，風(fēng)過蓮動時(shí)，附近竹林里又傳來女子的歡聲笑語，不禁讓她想起王維《山居秋瞑》中的(2)暑假里，小剛和同學(xué)一同前往泰山游玩，登上泰山，發(fā)現(xiàn) (3)右圖是古人飲酒的用具，古人也常把它寫入詩文之中，表三、語言文字運(yùn)用(18分)閱讀下面文字，完成18～22題。意外的驚喜，沒有給人帶來持久的快樂；意外的災(zāi)難，也沒有永久打擊人們體驗(yàn)快樂的能力。這個(gè)研究結(jié)果，超出了一般人的預(yù)想。為什么原因在于“適應(yīng)”,當(dāng)你反復(fù)感受同一種快樂刺激時(shí)，主觀體驗(yàn)到的快樂就會逐漸減少；反之，當(dāng)你不斷感受一種痛苦的刺激時(shí)，主觀體驗(yàn)到的痛苦，同樣也會逐漸減少。心理學(xué)家將適應(yīng)快樂的現(xiàn)象稱為我們要不斷適應(yīng)環(huán)境中的各種變化，最終都會返回到一個(gè)相對穩(wěn)定的中立狀態(tài)。所以就可以理解，為什么一個(gè)人中了彩票之后幸福感沒能持續(xù)很久，因?yàn)樗芸炀虯了，并且期望與欲望可能同時(shí)增加，那么,最初的快樂，很快就降低了。如果沒有適應(yīng)，可以長久地體驗(yàn)快樂，就是一件好事嗎?適應(yīng)的喪失對環(huán)境的敏感，這不利于生存。長期的痛苦不利于生存這很好理解，那長期的快樂呢你品位一下B、得意妄形這類成語，是不是也容易理解了?所以，我們最終還是要回歸到生活的常態(tài)中去。但是，也不必?fù)?dān)心，適應(yīng)并不會永久改變我們體驗(yàn)特定快樂的能力。想想，你每一次觀看日出、看到孩子的笑臉、讀到溫柔的詩歌，是不是都會感覺愉快?心理學(xué)家告訴你，把不同種類的快樂分散到不同的時(shí)間，可以擴(kuò)大快樂的感受，但把它們聚在一起，卻不一定能讓你感受到多倍的快樂。許多快樂的體驗(yàn)，本質(zhì)上就是快樂的，不管體驗(yàn)多少次，體驗(yàn)的那一刻就是快樂的。適應(yīng)的過程會影響我們對快樂的體驗(yàn)，但不必太在意它。18.下列詞語與文中加點(diǎn)的“享樂跑步機(jī)”得名方式最接近的一項(xiàng)A.時(shí)間機(jī)器B.溫室效應(yīng)C.自鳴鐘D.彈簧床19.文中第三段有兩處錯(cuò)別字，請找出并加以改正20.請?jiān)谖闹袡M線A、B處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)22.你的朋友小豪沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，雖然一開始從中獲得了未曾有的快樂，但長時(shí)間沉迷后，又很快感到空虛，甚至因過度沉迷而影響學(xué)習(xí)。他向你傾訴：“為什么一開始那么快樂，現(xiàn)在卻覺得沒意思了?”請結(jié)合以上材料內(nèi)容，為他分析原因，并給出兩條具體建議。(6分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。清華大學(xué)2025級新生開學(xué)典禮上，“感動中國”人物、清華博士生龐眾望在脫稿演講中贈予學(xué)弟學(xué)妹三句話：第一句：學(xué)校的飯卡能刷圖書館，也能刷操場，別把四年刷成同一層樓。第二句：老師辦公室的門沒鎖，怕敲門的永遠(yuǎn)是你自己。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請整體把握上述材料，寫要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期高三第二次月考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)1.A【解析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。畫面制作時(shí)間”,而非整部電影的拍攝時(shí)間，選項(xiàng)偷換概念。故選A。2.D【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷的能力。調(diào)AI作品版權(quán)歸屬問題亟待解決，但材料二未提及版權(quán)歸屬和避免糾紛相關(guān)的問題，無中生有，于文無據(jù)。故選D。3.C【解析】本題考查學(xué)生理解重要概念的能力。器對數(shù)字不夠敏感，比如生成的一些手會有6根手指，今后要加強(qiáng)這故選C。4.①材料一把Sora比喻為“重磅炸彈”,突出了Sora的影響力之大，強(qiáng)調(diào)了Sora的出現(xiàn)是AI視頻生成領(lǐng)域的一個(gè)里程碑式的創(chuàng)新成果，對人們創(chuàng)作視頻產(chǎn)生了巨大影響。(2分)②“不難想象”通過合理的聯(lián)想，表達(dá)了作者對Sora被大規(guī)模使用后會帶來一系列問題的擔(dān)憂之情，使作者要表達(dá)的觀點(diǎn)合情合理，使讀者容易理解和接受【解析】本題考查學(xué)生理解詞語含義、分析表達(dá)效果的能力。①“重磅炸彈”,比喻Sora的問世引發(fā)巨大震撼。其原意是重量很重的炸彈，在此比喻影響巨大，強(qiáng)調(diào)其顛覆性影響；生動體現(xiàn)技術(shù)②“不難想象”,強(qiáng)調(diào)對事物的可預(yù)見性，暗示風(fēng)險(xiǎn)的必然性，基于技術(shù)特性，比如抓取個(gè)人信息，推導(dǎo)隱私泄露的后果；增強(qiáng)論證說服力，呼吁對Sora的監(jiān)管需“未雨綢繆”,使讀者更容易接受。5.①Sora的使用使視頻的制作成本大大降低，可能會導(dǎo)致虛假信息泛濫，給不法分子可乘之機(jī)，我們要警惕不法行為，加強(qiáng)自我防范意識。②我們在使用Sora時(shí)要遵守相關(guān)的法律法規(guī)，不可擅用他③雖然Sora的出現(xiàn)體現(xiàn)了AI技術(shù)的極大進(jìn)步，但Sora作品也存在不少瑕疵，我們要加強(qiáng)對它的研發(fā)和完善，不可完全依賴它。(每點(diǎn)2分，有其他觀點(diǎn)，言之成理也可酌情給分)【解析】本題考查學(xué)生篩選提取信息并歸納概括的能力。①根據(jù)材料一第二段“假視頻的制作成本會變低、假新聞、假消息泛濫的風(fēng)險(xiǎn)會隨之變大。與此同時(shí)，也要警惕不法分子利用技術(shù)進(jìn)行犯罪，例如，不法分子通過人像采集合成視頻，或欺騙他人以騙取錢財(cái)，或誣告、陷害他人犯罪”歸納出答案①。②根據(jù)材料一結(jié)尾段“如果Sora在訓(xùn)練過程中使用了未經(jīng)處理，包含了面部特征、聲音樣本等個(gè)人敏感信息，就不可避免地觸碰到他人隱私……使用的合規(guī)管理；平臺須建立有效的內(nèi)容監(jiān)管機(jī)制……相關(guān)法律也應(yīng)盡快出臺……”歸納出答案②.③根據(jù)材料二倒數(shù)第二段“Sora的作品也存在不少瑕疵……今后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練”歸納出答案③。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)6.C【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能克車的聲音是為了營造戰(zhàn)事逼近的緊迫感，但并未暗示日軍布置疑兵，虛張聲勢。B.“從朱大江的視角切換到敵人的視角，再切換到旁觀者視角”錯(cuò)誤。文中并未從敵人的視角或旁觀者視角進(jìn)行敘述，戰(zhàn)斗場軍區(qū)機(jī)關(guān)部隊(duì)突圍后的祥和氛圍”錯(cuò)誤。結(jié)尾的景物描寫并不美好，也并未渲染祥和氛圍，而是通過寧靜凄清的夜景襯托戰(zhàn)斗的慘烈和突圍后的沉寂。故選C。7.A【解析】本題考查學(xué)生鑒賞人物形象的能力。玉當(dāng)時(shí)只是出于本能的對戰(zhàn)友安危的擔(dān)憂，畢竟外面槍炮聲不斷，他不希望許鳳孤身涉險(xiǎn)，所以下意識地呼喊著追趕。故選A。8.許鳳高喊：“同志們，跟我來，那邊危險(xiǎn)!”騎兵團(tuán)的同志便跟上她，向敵人包圍圈弱點(diǎn)桑林據(jù)點(diǎn)方向穿插過去。(共4分，語言描寫2分，情節(jié)合理2分)【解析】本題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。文本第二段主要講述許鳳看到八路軍騎兵團(tuán)朝著敵人集中地帶奔去并遭到強(qiáng)大火力阻擊，她認(rèn)為應(yīng)該向桑林據(jù)點(diǎn)方向穿插，那里是敵人包圍圈的弱點(diǎn)，然后許鳳去給騎兵團(tuán)帶路的情節(jié)。其中核心要素包括許鳳、騎兵團(tuán)、敵人包圍圈弱點(diǎn)(桑林據(jù)點(diǎn)方向)以及危險(xiǎn)的現(xiàn)狀。并且題干要求必須有對許鳳的語言描寫，許鳳要告知危險(xiǎn)，因?yàn)槭窃诰o急情況下，所以語言要簡短清楚。畫面呈現(xiàn)的是騎馬的人群在奔跑，結(jié)合文本可知是許鳳和騎兵團(tuán)相關(guān)的場景。配寫的文字要突出許鳳果敢地帶領(lǐng)騎兵團(tuán)避開危險(xiǎn)，朝著敵人包圍圈弱點(diǎn)方向行進(jìn)的關(guān)鍵內(nèi)容。①時(shí)代主題：小說反映了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期偉大民族精神，歌頌視死如歸、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，激勵(lì)我們克服一切艱難險(xiǎn)阻，為實(shí)現(xiàn)②英雄人物：小說塑造了抗戰(zhàn)英雄人物朱大江、許鳳，他們具有偉大的革命人格和革命精神，出生入死，血戰(zhàn)古洋河，為國家為人①人物多姿多彩：小隊(duì)長朱大江果敢善戰(zhàn)、不怕犧牲，婦救會主任許鳳聰慧勇敢、不讓須眉，胡文玉拘于本位、格局狹小。(2分)②情節(jié)跌宕起伏：沖突緊張激烈，危情連續(xù)不斷，場面驚心動③敘事視角多變：小說綜合使用全知視角和有限視角，立體、①英雄人物感人至深：朱大江當(dāng)機(jī)立斷、自我犧牲的果決，許鳳出入槍林彈雨、舍生忘死的英勇，令人掩卷難忘。(2分)②血戰(zhàn)場面令人動容：面對數(shù)百倍于自己的敵人，朱大江和他③語言樸素引發(fā)共鳴：小說多用白描，語言本色，讀者容易突【解析】本題考查學(xué)生多角度探究作品意蘊(yùn)、擬寫文學(xué)簡評的能①小說中整個(gè)冀中平原都陷入了緊張的戰(zhàn)斗氛圍，無數(shù)中華兒女挺身而出，彰顯出了視死如歸、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，激勵(lì)著中國人在面對艱難險(xiǎn)阻時(shí)，為了國家的和平、民族的復(fù)興英勇抗?fàn)帯＂谖闹兴茉炝嗽S鳳，朱大江等抗戰(zhàn)人物。朱大江果斷帶領(lǐng)區(qū)小隊(duì)沖鋒，直至陷入絕境仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗，展現(xiàn)出堅(jiān)定的革命意志。許鳳看到騎兵團(tuán)陷入危險(xiǎn)，不顧個(gè)人安危前去帶路，為國家為人民貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。示例二：關(guān)于“多彩”①不同性格特點(diǎn)的人物相互交織。朱大江作為小隊(duì)長，帶頭沖鋒，毫不畏懼。許鳳，見騎兵團(tuán)遇阻，不顧危險(xiǎn)騎馬追去帶路。而胡文玉常拘于區(qū)小隊(duì)自身，在決策時(shí)主張往后打擊敵人，格局狹小。②小說開頭便是激烈槍炮聲，營造緊張氛圍。騎兵團(tuán)遭敵人強(qiáng)大火力阻擊，情況危急；區(qū)小隊(duì)面臨突圍方向等抉擇，沖突不斷。在搶占河堤時(shí)，戰(zhàn)士們拼死抵抗，場面驚心動魄，情節(jié)發(fā)展扣人心弦。③全知視角下，我們能知曉整體戰(zhàn)況；有限視角又讓我們深入人物內(nèi)心。二者結(jié)合，立體精彩地呈現(xiàn)了緊張激烈的戰(zhàn)斗場面。示例三：關(guān)于“動人”①朱大江在關(guān)鍵時(shí)刻，當(dāng)機(jī)立斷，做好了自我犧牲的準(zhǔn)備，盡顯英雄氣概。許鳳毅然決然地沖進(jìn)槍林彈雨，只為給騎兵團(tuán)帶路，這種舍生忘死的英勇，深深烙印在讀者心間，叫人難以忘懷。②朱大江和戰(zhàn)友們面對兵力遠(yuǎn)超自己數(shù)百倍的敵人，毫不退縮，與敵人白刃相見，那視死如歸的畫面，震撼著讀者的心靈。③這部小說語言樸素，多采用白描手法，如實(shí)呈現(xiàn)了戰(zhàn)斗場景，以本色的語言讓讀者輕易突破時(shí)空限制，仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛的年代，自然而然地產(chǎn)生代入感與參與感。二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)10.CFH【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：太子平于是依靠黨羽聚集軍隊(duì)，將軍市被率兵包圍了燕王故應(yīng)在H處斷開。故選CFH。11.A【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義和文言句式現(xiàn)象的理解能力。A.錯(cuò)誤。用法不同，表目的，來/介詞，在。句意：用壺盛著酒漿來迎接大王的軍隊(duì)。/我在乾隆三十九年十二月。B.正確。讀音、意義均不相同，shù,幾/shuò,屢次、多次。句意：死亡人數(shù)達(dá)幾萬之眾。/范增多次遞眼色給項(xiàng)王。C.正確。意思不同，反而，卻/看。句意：反而自己成為臣子。/每次移動書桌，環(huán)顧四周都沒有可以挪置(桌案)的地方。D.正確。結(jié)構(gòu)相同，都是狀語后置句，正常語序/從藍(lán)草中取得。故選A。12.A【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。燕民悅，則取之。……簞食壺漿以迎王師，豈有他哉?避水火也。如水益深，如火益熱，亦運(yùn)而已矣”可知，孟子是在齊人伐燕后回答齊王的，明確以文、武之例闡明攻打燕國與否取決于民心，并未勸諫齊王攻打燕國。故選A。13.(1)用(齊國這樣)擁有萬輛兵車的大國去討伐(燕國這樣)擁有萬輛兵車的大國，五十天就攻克它，人的力量不能做到這樣的；(如果)不吞并它，一定有上天降下的災(zāi)禍。(2)求學(xué)的人一定認(rèn)為《史記》(的記載)符合事實(shí)，既然這樣，那么古人被后世誣枉曲解的事情又怎能說的完呢!【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“旬”,十天；“舉”,攻克；“殃”,災(zāi)禍。(共4分，得分點(diǎn)各1分，句意1分)(2)“學(xué)者”,求學(xué)的人；“然則”,既然這樣，那么;“古人之受(共4分，得分點(diǎn)各1分，句意1分)14.觀點(diǎn)：后世讀書人不要只依據(jù)殘缺的文獻(xiàn)和傳聞記載就輕易①態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)：仔細(xì)考查歷史，不可根據(jù)殘缺史料妄加推斷或隨②方法科學(xué)：通過多方比對查找大量典籍，還原歷史真相。(1③勇于質(zhì)疑：敢于質(zhì)疑史書記載，大膽求史，去偽存真。(1【解析】本題考查學(xué)生概括文本觀點(diǎn)，發(fā)表個(gè)人看法的能力。觀點(diǎn)：材料四提到孟子勸齊伐燕是誤解，這一源于后人“據(jù)斷簡殘篇傳聞之詞”,誤讀了孟子引用文、武典故的本意。提出“后世讀書人不要只依據(jù)殘缺的文獻(xiàn)和傳聞記載就輕易認(rèn)定歷史，對古人妄加評①崔述不盲從《史記》的單一記載，而是發(fā)現(xiàn)其矛盾點(diǎn)。他指出后人“委曲求全其說而卒不能合”,正是批判“未嘗深考戰(zhàn)國時(shí)事”,體現(xiàn)了考辨歷史細(xì)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。②崔述糾正齊取燕君主、時(shí)間錯(cuò)記的問題，是“依《孟子》《國策》《紀(jì)年》之文”多方比對，這一過程正是多方典籍互證、科學(xué)還原真相的體現(xiàn)。③《史記》作為權(quán)威史書，其說法易被后人采信，但崔述敢于現(xiàn)了不迷信權(quán)威、大膽去偽存真的態(tài)度。(二)古代詩歌鑒賞(本題共2小題，9分)15.B【解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能等陰沉、寒冷的意象，營造出壓抑、凄涼的氛圍，所以應(yīng)該是“以沉16.相同點(diǎn)：這兩首詩都以邊塞為題材，描寫了與戰(zhàn)爭相關(guān)的場景、人物等，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們帶來的影響。(2分)不同點(diǎn)：①江詩側(cè)重描繪邊塞從軍生活的艱辛，描寫了邊塞惡劣的天氣、荒涼的景色。(2分)②陳詩側(cè)重揭示戰(zhàn)爭的殘酷本質(zhì)，描寫了戰(zhàn)士生前的英勇與死后的悲慘、家中妻子的美夢與殘酷的現(xiàn)實(shí)。(2分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(1)竹喧歸浣女蓮動下漁舟(2)最高日觀峰在長城南十五里(3)示例一：人生得意須盡歡莫使金樽空對月示例二：攜幼入室有酒盈樽示例三：盤饗市遠(yuǎn)無兼味樽酒家貧只舊陪示例四：駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬示例五：人生如夢一尊還酹江月(每空1分，有錯(cuò)字、漏字、添字，則該空不得分)三、語言文字運(yùn)用(18分)是一個(gè)比喻。這一術(shù)語最早用于描述大氣層對太陽輻射的吸收和反射作用，類似于溫室玻璃對陽光的吸收和反射作用。其他選項(xiàng)分析：A件來命名。忘形，指高興得控制不住自