初中二年級語文2025年上學(xué)期專項訓(xùn)練試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)語境，為下面句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，將序號填在括號里。(1)對于那些（A.諧音B.協(xié)調(diào)）不一致的地方，我們需要仔細(xì)核對。(2)他（A.暈B.慍）了，因為他的建議沒有被采納。2.請根據(jù)語境，將下列詞語填入括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?1)這幅山水畫的意境非常（A.優(yōu)美B.美麗C.壯麗）。(2)面對困難，他并沒有（A.畏縮B.退縮C.逃避），而是勇敢地面對。3.下列句子沒有語病的一項是（）。A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我深刻體會到了奉獻(xiàn)的快樂。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講生動有趣，博得了在場的所有人的熱烈掌聲。D.是否堅持體育鍛煉，是增強(qiáng)體質(zhì)的關(guān)鍵。4.請將下面的句子改為反問句。今天的景色真是美極了，令人流連忘返。5.古詩文名句默寫。(1)，病樹前頭萬木春。(2)沉舟側(cè)畔千帆過，。(3)，誰言寸草心，報得三春暉。(4)，化作春泥更護(hù)花。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6～9題。秋天的校園，像一幅色彩斑斕的油畫。清晨，陽光透過稀疏的云層，灑在金黃的銀杏葉上，葉片像一把把小扇子，扇走了夏日的炎熱。微風(fēng)吹過，落葉沙沙作響，仿佛在低聲吟唱著秋天的歌謠。教學(xué)樓的紅磚墻上爬滿了常春藤，綠意盎然，與秋葉的黃、藍(lán)的天空構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。午后，陽光變得柔和，照在安靜的圖書館窗臺上，映出溫暖的光暈。操場邊，幾棵楓樹紅得像火，燃燒著整個秋天。傍晚，夕陽的余暉將天空染成橘紅色，給校園披上了一層金色的紗衣。走在其中，仿佛能感受到秋日特有的寧靜與詩意。6.文中描繪了校園秋景的哪些特點(diǎn)？（至少寫出兩點(diǎn)）7.請分析文中畫線句子的表達(dá)效果。8.文中多次運(yùn)用比喻的修辭手法，請找出一處并分析其作用。9.你認(rèn)為作者描寫校園秋景的目的是什么？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。（二）閱讀下面的文字，完成第10～13題?！袄献痔枴辈粌H是某個企業(yè)的名稱，更承載著一段歷史，一種文化，一種情懷。它們見證了時代的變遷，沉淀了民族智慧，是連接過去與現(xiàn)在的橋梁。然而，在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，許多老字號面臨著經(jīng)營困境，甚至有消失在歷史長河中的危險。如何讓老字號“老”而彌堅，“新”而致遠(yuǎn)，是擺在我們面前的重要課題。首先，老字號需要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)時代的需求。守著老祖宗傳下來的技術(shù)或配方，不思進(jìn)取，最終只會被淘汰。只有緊跟時代步伐，在產(chǎn)品研發(fā)、服務(wù)模式、營銷策略等方面進(jìn)行創(chuàng)新，才能吸引年輕一代消費(fèi)者，煥發(fā)新的生機(jī)。其次，挖掘和弘揚(yáng)老字號的文化內(nèi)涵至關(guān)重要。老字號往往蘊(yùn)含著豐富的歷史故事、傳統(tǒng)技藝和經(jīng)營理念。通過講述這些故事，展示這些技藝，可以讓消費(fèi)者了解老字號的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和品牌忠誠度。最后，政府和社會各界也應(yīng)給予老字號更多的支持。比如，提供政策扶持，改善經(jīng)營環(huán)境，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，舉辦老字號推廣活動等，共同營造有利于老字號發(fā)展的良好氛圍。10.本文的中心論點(diǎn)是什么？11.請分析第①段在文中的作用。12.文中提到老字號需要“創(chuàng)新”，請結(jié)合文章內(nèi)容，再舉一個具體的創(chuàng)新例子。13.你認(rèn)為除了文中提到的三點(diǎn)，還有哪些因素可以幫助老字號渡過難關(guān)，繼續(xù)發(fā)展？請簡要談?wù)?。三、寫?4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每個人都像一顆獨(dú)特的星，在人生的夜空中閃耀。有的星光璀璨，照亮自己也照亮他人；有的星默默無聞，卻執(zhí)著地散發(fā)著微光；有的星在遇到風(fēng)雨時暫時隱沒，但終將再次出現(xiàn)……生命中的經(jīng)歷，如同夜空中的變幻云彩，讓我們的星光呈現(xiàn)出不同的軌跡和色彩。要求：結(jié)合你的生活體驗或觀察，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外），不少于600字。試卷答案一、積累與運(yùn)用1.(1)B(2)B*解析思路：第（1）題，“諧音”指聲音相同或相近，“協(xié)調(diào)”指配合得當(dāng)。語境中強(qiáng)調(diào)的是聲音上的不一致，故選“諧音”?！皶灐敝割^暈，“慍”指生氣。語境中表達(dá)的是因為建議未被采納而生氣，故選“慍”。*解析思路：第（2）題，“優(yōu)美”多指風(fēng)景、聲音等美好，“美麗”指漂亮，“壯麗”指雄偉、壯闊。修飾“意境”，用“優(yōu)美”最恰當(dāng)。“畏縮”、“退縮”、“逃避”都有害怕困難之意，但“畏縮”更側(cè)重于因害怕而不敢前進(jìn)，此處用“畏縮”更符合語境。2.(1)A(2)B*解析思路：第（1）題，“意境”指文藝作品或自然風(fēng)光中所蘊(yùn)含的情調(diào)和意境?！皟?yōu)美”側(cè)重于美好、和諧，與“意境”搭配恰當(dāng)?！懊利悺焙汀皦邀悺彪m也形容好，但與“意境”的契合度不如“優(yōu)美”。*解析思路：第（2）題，面對困難不退縮，體現(xiàn)的是勇敢和堅持?！拔房s”和“逃避”都含有消極逃避的意思，而“退縮”更側(cè)重于面對壓力或困難時向后退卻，符合題意。3.C*解析思路：A項，句子成分殘缺，“使”字多余，應(yīng)刪去“使”。B項，不合邏輯，“防止”和“不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”。D項，兩面對一面，前句“是否”是兩面，后句“是”只有一面，應(yīng)在“增強(qiáng)體質(zhì)”前加“能否”。C項句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語病。4.難道今天的景色不是美極了，不令人流連忘返嗎？*解析思路：將陳述句改為反問句，需要添加反問語氣詞（難道/怎么等），將肯定詞改為否定詞（不是/不），句末加上疑問助詞（嗎），并將句號改為問號。5.(1)沉舟側(cè)畔千帆過(2)病樹前頭萬木春(3)誰言寸草心(4)落紅不是無情物*解析思路：考查古詩文名句默寫，需準(zhǔn)確記憶并書寫。二、閱讀理解（一）6.校園秋景色彩豐富（或：有金色、黃色、紅色、藍(lán)色等色彩）；校園秋景寧靜優(yōu)美（或：有詩意）。*解析思路：從文中提取信息?！敖瘘S的銀杏葉”、“紅得像火”、“藍(lán)的天空”等詞句體現(xiàn)了色彩豐富?！扒宄俊?、“午后”、“傍晚”描繪了不同時間點(diǎn)的景象，“寧靜與詩意”直接點(diǎn)明氛圍。7.運(yùn)用了比喻的修辭手法，將圖書館窗臺比作畫框，生動形象地寫出了午后陽光照在窗臺上的樣子，表達(dá)了作者對校園景色的喜愛之情。*解析思路：分析畫線句“照在安靜的圖書館窗臺上，映出溫暖的光暈”。其中“窗臺”被比作“畫框”，“陽光”和“光暈”如同畫中的光影。這是典型的“事物A是事物B”的比喻結(jié)構(gòu)。其作用在于將抽象的“溫暖”通過具體的“光暈”和“畫框”的比喻來展現(xiàn)，使描寫更生動形象，同時也表達(dá)了作者感受到的溫暖和美好。8.例：葉片像一把把小扇子。運(yùn)用比喻的修辭手法，將“葉片”比作“小扇子”，生動形象地寫出了秋季銀杏葉的形狀特點(diǎn)，表達(dá)了作者對秋景的細(xì)致觀察和喜愛。*解析思路：文中多處運(yùn)用比喻，如“葉片像一把把小扇子”、“常春藤像一條條綠色的藤蔓”等。選擇其中一個即可進(jìn)行分析。分析時需指出本體（葉片）、喻體（小扇子），并說明這個比喻的作用，即形象地寫出了什么特點(diǎn)，表達(dá)了什么感情。9.作者通過描寫校園秋景，表達(dá)了秋天校園的美麗、寧靜和富有詩意，抒發(fā)了對校園生活的熱愛之情。*解析思路：結(jié)合全文內(nèi)容分析。文章從清晨、午后、傍晚不同時間點(diǎn)，選取了陽光、銀杏葉、常春藤、楓樹、夕陽等多個意象，運(yùn)用多種描寫手法，營造了一個色彩斑斕、寧靜優(yōu)美的秋日校園氛圍。作者用欣賞和喜愛的筆調(diào)進(jìn)行描寫，字里行間流露出對校園自然風(fēng)光和人文環(huán)境的喜愛，以及對這種寧靜詩意的生活狀態(tài)的向往。（二）10.如何讓老字號“老”而彌堅，“新”而致遠(yuǎn)，是擺在我們面前的重要課題。*解析思路：中心論點(diǎn)通常出現(xiàn)在文章開頭或結(jié)尾，起概括、點(diǎn)明主旨的作用。本文第①段結(jié)尾提出了核心問題，即老字號如何發(fā)展，這就是文章的中心論點(diǎn)。11.引出本文的討論話題——老字號，并指出老字號的價值（承載歷史、文化、情懷），說明了保護(hù)和發(fā)展老字號的重要性。*解析思路：分析第①段作用。該段首先定義了“老字號”，接著強(qiáng)調(diào)了其重要的文化價值（歷史、文化、情懷），然后指出其面臨的困境（面臨挑戰(zhàn)、有消失的危險）。這樣寫，既明確了討論的對象，又點(diǎn)明了討論的背景和意義，自然引出下文關(guān)于如何保護(hù)和發(fā)展老字號的論述。12.例如，開發(fā)具有現(xiàn)代特色的老字號產(chǎn)品；利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行線上銷售和推廣；將老字號文化元素融入現(xiàn)代設(shè)計等。*解析思路：根據(jù)第②段“老字號需要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)時代的需求”的要求，結(jié)合生活實際或常識，舉出具體的創(chuàng)新例子即可。如產(chǎn)品創(chuàng)新（結(jié)合現(xiàn)代口味、功能）、營銷創(chuàng)新（電商平臺、社交媒體推廣）、文化創(chuàng)新（文創(chuàng)產(chǎn)品、聯(lián)名合作）等。13.