山東省煙臺市海陽市部分學校2025-2026學年高三上學期10月月考語文試題及參考答案(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。記者：長八甲①有哪些突出特點?宋征宇：長八甲是在長八②的基礎上，針對未來中低軌道巨型星座組網(wǎng)發(fā)射需求改進研制而成，主要目標是降低單位質(zhì)量入軌的綜合成本，實現(xiàn)高頻次發(fā)射。在火箭構(gòu)造中，芯一級通常是火箭的主要動力來源，提供強大的初始推力，使火箭升空；芯二級則在火箭飛行過程中繼續(xù)提供動力，提升火箭飛行速度，從而將有效載荷送入預定軌道。長八甲沿用了長八的芯一級和助推器，芯二級則采用了新研制的3.35米直徑通用氫氧末級，并可根據(jù)需求選配5.2米或4.2米直徑整流罩。初次發(fā)射時，長八甲采用被稱為“大腦袋”的5.2米直徑整流罩，芯二級為3.35米直徑通用氫氧末級，而長八芯二級直徑是3米。長八甲的“脖子”比長八的更粗了。“大腦袋”為衛(wèi)星提供了間，稍微加粗的“脖子”不僅讓火箭外觀更加美觀，還增加了液氫和液氧的裝載量，進一步提升了火箭的運載能力。記者：長八甲的“大腦袋”會不會影響飛行穩(wěn)定性?您和團隊如何解決這一問題?宋征宇：采用5.2米直徑整流罩后，火箭的“腦袋”確實較大。長火箭之最。這種特殊比例打破了傳統(tǒng)火箭的氣動布局平衡?！按竽X袋”來的應力，可能引發(fā)結(jié)構(gòu)破損，導致飛行任務失敗。因此，我們首要解決飛行穩(wěn)定性問題。這會使二級結(jié)構(gòu)自重增大，犧牲運載能力。經(jīng)過深入研究，我們發(fā)現(xiàn)如果讓火箭以迎風姿態(tài)飛行，可大幅降低氣流橫向剪切力。于是，我們創(chuàng)新提出了自主姿態(tài)調(diào)整策略：在飛行過程中，系統(tǒng)會主動控制火箭滾轉(zhuǎn)運動，使其整體平面迎風。同時，我們利用了長八甲的面對稱設計(兩側(cè)各捆綁一個助推器),通過兩側(cè)助推器的控制力來抵御風干擾。這些創(chuàng)新措施不僅解決了穩(wěn)定性問題，還提高了火箭在惡劣天氣下的發(fā)射概率。記者：在長八甲研制過程中，最難解決的問題是什么?宋征宇：在研制過程中，最難解決的當屬天地一致性問題。由于地面實驗條件與飛行環(huán)境存在顯著差異，即便系統(tǒng)或部件順利通過地面實驗驗證，也無法保證其在真實飛行中能可靠工作。以整流罩分離技術攻關為例。地面實驗受限于地球引力，通常只能在1個重力加速度條件下開展。為提升長八甲運載能力，我們創(chuàng)新設計了提前拋罩的飛行剖面，要求整流罩在接近4個重力加速度的大過載工況下分離。這種極端條件在地面難以精準模擬。為解決這一問題，我們團隊首先通過力學分析建立整流罩分離的理論模型，精準識別影響天地差異的關鍵邊界條件；再將有限的地面實驗數(shù)據(jù)作為大過載引發(fā)的不僅是量變，還有質(zhì)變：當過載從1個重力加速度升至接近4個重力加速度，整流罩及連接結(jié)構(gòu)承受的載荷呈幾何倍數(shù)增長，可能導致火箭結(jié)構(gòu)變形超出預期，甚至威脅分離安全性。而這些非線性變形效應，難以通過地面實驗完全復現(xiàn)。這一困境，是我們面臨的眾多技術挑戰(zhàn)的縮影。在長八甲的創(chuàng)新技術體系中，約70%的新技術可通過地面實驗充分驗證，而剩余30%的新技術只能在首次飛行中驗證。這對我們團隊的風險預判與過程把控能力提出了極高的要求。記者：2月11日長八甲首飛，拉開了長八系列高密度發(fā)射的序幕。未來，您和團隊有什么規(guī)劃或目標?宋征宇：今年，長八系列計劃執(zhí)行10余次發(fā)射任務。同時，我們將打造“7天發(fā)射、7天恢復”的高效運作模式，以提升商業(yè)發(fā)射服務的競爭力。為實現(xiàn)這一目標，我們在海南商業(yè)航天發(fā)射場附近建設記者：長八系列的研發(fā)，離不開一支具有極強戰(zhàn)斗力的團隊。您可否介紹下這支團隊?您最初是怎么組建起這支隊伍的?宋征宇：在最初組建長八研發(fā)團隊時，我們主要從兩支隊伍——長征七號運載火箭研發(fā)團隊和長征二號丙運載火箭研發(fā)團隊中選拔了一批有闖勁的年輕人，平均年齡在35歲以下。記者：請您結(jié)合自身成長經(jīng)歷，給年輕的航天人一些建議。宋征宇：我認為，首先是要勇于探索——不要過早被各種設計準則和規(guī)范所束縛。其次，年輕人要放眼長遠，不要被眼前的利益所迷惑。從長遠來看，職業(yè)發(fā)展是一場長跑，比拼的不是一時的速度，而是持續(xù)積累的耐力?！咀ⅰ竣匍L八甲：長征八號甲運載火箭。②長八：長征八號運載火箭1.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.長八甲是對我國中低軌道巨型星座組網(wǎng)發(fā)射需求進行“有的放B.長八甲面臨的主要技術挑戰(zhàn)包括如何提高火箭的飛行速度和運載能力，如何解決火箭在復雜環(huán)境下的飛行穩(wěn)定性等問題。C.研發(fā)團隊通過創(chuàng)新構(gòu)造設計、采用主動控制策略和建立理論模型的方法，解決了長八甲地面實驗無法解決的主要技術難題。D.宋征宇建議年輕航天人要勇于探索，不要過早受設計準則和規(guī)范限制，因為職業(yè)發(fā)展初期速度比耐力更重要。2.下列對原文內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.作為面向商業(yè)航天市場打造的新一代運載工具，長八甲火箭通過一系列技術革新，為商業(yè)航天發(fā)射提供了兼具安全性與經(jīng)濟性的B.記者提問首先聚焦于長八甲的設計、構(gòu)造以及面臨的技術問題，從局部到整體，讓讀者對長八甲有一個初步且較為全面的認識。C.通過對長八甲研制過程中最難解決的問題等相關內(nèi)容的介紹，展現(xiàn)了火箭研制背后的復雜性和困難程度。D.在詢問了火箭本身情況以及研制過程后，記者開始詢問發(fā)射任務安排等問題，體現(xiàn)了對火箭未來走向和商業(yè)應用前景的關注。3.若將長八甲運載火箭發(fā)射過程以詩歌意象來描繪，請從“巨4.請從讀者閱讀角度，總體簡要分析記者提問最后兩個問題的5.與本文類似，沈英甲的《喜看稻菽千重浪》也著力表現(xiàn)科研工作者的優(yōu)秀品質(zhì)，兩篇作品人物不同，但有許多相同的精神品質(zhì)，(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。鐵道游擊隊(節(jié)選)知俠松尾最近煞費苦心研究飛虎隊活動的規(guī)律，以確定他的特務隊的這不，他收到一份情報，說鐵道游擊隊里面，有一個女人，兩手能使匣子槍，打臨城岡村特務隊時，就有她參加。她和劉洪大隊長交松尾知道飛虎隊多半夜間活動，白天休息。為了不經(jīng)戰(zhàn)斗而活捉芳林嫂，白天去還是個空隙，同時對方也不容易戒備。這天，他帶了一個貼身翻譯，一個漢奸特務，三個日本特務，一共匣子槍，化裝成叫花子，分散著出了臨城，約定了會合地點，便往苗莊奔去。這天晌午，芳林嫂正坐在莊頭的樹下做針線。她是為老洪縫一雙襪底，針腳密密層層，在腳掌心那個地方，繡了一雙花蝴蝶。她雖然是細心而精巧地做著針線活，可是卻不時地把黑眼睛抬起，向田野的遠處瞭望。田里的秋莊稼大多收割了，青紗帳倒了，田野顯得格外廣闊。只有晚秋的豆子、花生、地瓜還東一塊、西一塊地長在地里。從這些禾苗上邊望過去，能望到遠處的鐵道和臨城站的水塔。芳林嫂又抬起頭來，這次她沒有很快地低下去。她望見通往臨城的東莊大道上，有幾個人影向這邊走來。這幾個人，在半里路外的一塊豆地邊站了一會兒，接著兩個折向朝北的小道走了，這條小道正通向苗莊的莊后；一個向南去了，兩個筆直地向苗莊走來。芳林嫂就有些懷疑了。她把針線筐拉了一下，將身子隱藏在樹后。雖然她還是低頭做活，可是她那雙美麗的眼睛卻機警地向東瞟著，注意著來人的動靜。隨著來人漸漸地走近，芳林嫂看清了他們的服裝，原來是兩個要飯的叫花子?！坝植皇浅燥埖臅r候，哪來的要飯的呢?”芳林嫂又懷疑了，她索性把頭抬起，借著樹身的掩蔽，向遠處的來人仔細地端詳一番。從走相看，都是身強力壯的人，為首的長得很結(jié)實。芳林嫂想：要飯的多是老弱殘疾，身強力壯的人可以賣力顧生活，還來要飯吃么?她更懷疑了。遠處來人漸漸地走近了，已經(jīng)聽到腳步聲了。芳林嫂再一次抬起眼睛，向二十多步以外的那個叫花子望去。不望則可，一望使芳林嫂她馬上想到在臨城婆家時，兩次遇到鬼子清查戶口，看到過這個相貌，這會兒走得近了，她才認出來。她的心一陣亂跳，把針線筐一夾，借著樹身的遮掩，站起來，轉(zhuǎn)身向莊里急走幾步，就折進一個短墻后邊了。過了短墻，她急得頭上冒汗，飛奔進自己的家門。一進屋門，就看到老洪、李正、王強他們在開會。芳林嫂喘著氣說：“快!松尾帶著人進莊了，都穿著便衣，扮成叫花子?？?快!”芳林嫂忙攔?。骸安荒艹龃箝T了，現(xiàn)在就到了門口了。你們還是跳墻到西院吧!”各分隊長要來開會，迎著他們，告訴他們這里有情況?！狈剂稚c頭跳過南墻頭，他們?nèi)齻€從西墻上跳到另一院子里去了。當他們跳過墻去，松尾也在榆樹下集合起了人。他在大門口留下兩個特務，帶著另兩個特務走進院子。他到堂屋一看沒有人，便向東屋走去。小鳳姥姥正拉著小鳳坐在床邊，她花了的老眼，望著有兩個穿破爛衣服的叫花子走進來，就說：“你看看!你們要飯怎么要到人家屋里來了，你們在大門口等等不好么?我給你們拿塊煎餅!”松尾把破帽摘下來，把槍朝著小鳳姥姥的臉上晃了晃。小鳳以為這三個持槍人要打她姥姥，嚇得抱著姥姥的腿哭起來。老人家一見到槍也打了一個寒戰(zhàn)。旁邊一個翻譯說話了：“老太太，這是臨城皇軍的太君，來看看你的閨女，你說，你的閨女哪去了?”老媽媽鎮(zhèn)靜了一下，說：“剛還在家，去鄰家串門了吧!”“快說，去哪一家了?不說打死你?！睒層衷诶先四樓盎瘟艘幌隆！拔以趺粗?我的眼睛又不大好使?！彼晌猜犃死蠇寢尩脑?，并沒有發(fā)火。他這次化裝出發(fā)是準備動文老太太轉(zhuǎn)告來意：“好老太太，不要怕!皇過好日子去!你老了，不能去找，我們會找到她的!”他們兩個在屋里搜查了一陣，就又到院子里站下了。芳林嫂翻過南墻，穿了幾個院子，繞到莊南頭瞭望著，遠處沒見有鐵道游擊隊的人來。她就從莊南繞到莊東去看看動靜，因為她的家就住在莊東頭。這時，松尾正站在院子里，要出門去尋找芳林嫂，忽然聽到門口響了一梭槍響，知道出事了。正要過去時，街上也響亂了槍聲，子彈雨點樣從大門向院子里打進來。門上的兩個特務支持不住，退到院里原來，趕來開會的彭亮、小坡和魯漢，與拿著短槍扮成叫花子的特務遇上了?！叭ニ棠痰?”轟隆一聲，手榴彈在院里掀起了一陣煙霧，鬼子嗷嗷亂叫，松尾帶著人爬上了西墻，沒頭沒腦地躥出抓住鬼子的兩條腿，一把拉了下來?！澳棠虃€熊!你往哪跑?”他摘下槍，砰的一聲，朝鬼子打了一槍。院子里煙霧消散后，已不見鬼子了。彭亮、小坡急忙跑到堂屋，去看隊長和政委，屋里不見子未進來前，他們已安全地走了。這時，墻西邊又響起了稠密的槍聲。他們知道隊長和政委正在那邊和鬼子展開戰(zhàn)斗，于是就一起循著槍聲追了過去。(有刪改)6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項A.文中對田野景色的描寫，既點明了故事發(fā)生的時節(jié)，又以“格外廣闊”的視野為芳林嫂瞭望敵情提供了合理依據(jù)。年齡與認知特征，以此側(cè)面烘托了松尾等人的兇狠。C.文本結(jié)尾以動態(tài)場景暗示戰(zhàn)斗延續(xù)，這與《荷花淀》結(jié)尾“她D.文本語言質(zhì)樸剛健，與《荷花淀》“淀里也是一片銀白世界”的詩意靈動對比鮮明，體現(xiàn)出戰(zhàn)爭敘事的不同風格。7.關于文中畫線的段落，下列說法不正確的一項是(3分)的距離感渲染了緊張的氛圍。環(huán)境里養(yǎng)成了善于觀察、判斷敵情的習慣。C.對叫花子外貌與姿態(tài)的描寫雖然一筆帶過，卻為芳林嫂認出敵人提供了足夠的依據(jù)。D.夾針線筐、折進短墻等一系列連貫的動作，表現(xiàn)了芳林嫂不慌不忙迅速隱蔽的過程。8.松尾偽裝成“叫花子”這一情節(jié)在文中有何作用?請簡要概括。席，同是手工活，卻刻畫出不同的人物形象。請簡要分析這兩處細節(jié)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：唐開元中，泰階平，四海無事。玄宗在位歲久，倦于旰食宵衣，政無大小，始委于丞相。稍深居游宴，以聲色自娛。明年，冊為貴妃①,半后服用。叔父昆弟皆列位清貴，爵為通侯。姊妹封國夫人，富埒主室。天寶末，兄國忠盜丞相位，愚弄國柄。及安祿山六軍徘徊，持戟不進。國忠死于道周。左右之意未快，上問之。當時使牽而去之。倉皇展轉(zhuǎn)，竟就絕于尺組之下。既而玄宗狩成都，肅宗受禪靈武。(選自《太平廣記》,有刪改)材料二：上御勤政樓，下制，云欲親征，聞者皆莫之信。是日，上移仗北內(nèi)②。乙未，黎明，上獨與貴妃姊妹、皇子、妃、主、皇孫、楊國忠、韋見素、魏方進、陳玄禮及親近宦官、宮人出延秋門，妃、主、皇孫之在外者，皆委之而去。上遣宦者王洛卿前行，告諭郡縣置頓。食時，至咸陽望賢宮③,洛卿與縣令俱逃，中使征召，吏民莫有應者。有老父郭從謹進言曰：“祿山包藏禍心，固非一日；亦有詣闕告其謀者，陛下往往誅之，使得逞其奸逆，致陛下播越④。無所及?！北?，至馬嵬驛，將士饑疲，皆憤怒。陳玄禮以禍由楊國忠，欲誅之，因東宮宦者李輔國以告太子，太子未決。會吐蕃使者二十馀人遮⑤國忠馬，訴以無食，國忠未及對，軍士呼曰：“國忠與胡虜謀反!”或射之，中鞍。國忠走至西門內(nèi)以槍揭其首于驛門外，并殺其子戶部侍郎暄及韓國、秦國夫人。軍士圍驛，上聞喧嘩，問外何事，左右以國忠反對。上杖屨出驛門，慰勞杖傾首而立。久之，京兆司錄韋諤前言曰：“今眾怒難犯，安危在晷刻⑥,愿陛下速決!”因叩頭流血。上曰：“貴妃常居深宮，安知國忠反謀?”高力士曰：“貴妃誠無罪，然將士已殺國忠，而貴妃在陛下左右，豈敢自安!愿陛下審思之，將士安則陛下安矣?！鄙夏嗣κ恳F妃于佛堂，縊殺之。輿尸置驛庭，召玄禮等入視之。玄禮等乃免胄釋甲頓首請罪上慰勞之令曉諭軍士。距長安四十里。④播越：流亡。⑤遮：攔住。⑥晷刻：片刻，頃刻。上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給玄禮等A乃免胄B釋甲C頓首D請罪E上F慰勞之G令H曉諭軍士。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項A.次，止，停留，與《蘭亭集序》“列坐其次”中的“次”意義相B.乙未，這里是干支紀日，其前一天為甲午日，其后一天為丙申日。C.詣，到……去，與《桃花源記》“及郡下，詣太守”中的“詣”意義不同。D.應，音ying,響應，與《江城子》“縱使相逢應不識”中的“應”讀音、意義均不同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.唐玄宗冊封楊玉環(huán)為貴妃，還給予貴妃的叔父兄弟恩寵。天寶末年，貴妃的哥哥楊國忠竊據(jù)了丞相之位，安祿山反叛就是以討伐楊氏為借口的。B.唐玄宗下制書說要親征，聽到的人不相信。乙未日，天剛亮，唐玄宗與貴妃姊妹、楊國忠、陳玄禮等人西逃，棄子孫和其他的妃嬪C.唐玄宗派宦官王洛卿前行，告知郡縣準備安頓皇帝一行，但后來王洛卿和縣令都逃走了。老人郭從謹向唐玄宗進言，唐玄宗說自D.唐玄宗行到馬嵬驛，將士又累又餓，都很憤怒。后來楊國忠被殺，其首級被掛在驛門外；貴妃也被縊死，其尸體被放在驛庭讓陳玄禮等人觀看。(1)上知不免，而不忍見其死，反袂掩面，使牽而去之。(2)貴妃誠無罪，然將士已殺國忠，而貴妃在陛下左右，豈敢自安!(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。書憤陳棣每與溪山對賞心，片時清坐勝千金。蟬催落照玄蟬瘦，鷗掠殘荷白鳥沉。歲晚交親應念我，夜長燈火獨思深。田園未遂歸來計，白發(fā)蕭蕭滿鏡簪。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)B.頷聯(lián)詩人以細膩的筆觸，通過蟬、落照、殘荷、白鷗等意象，引發(fā)讀者對時光與生命等的思考。C.在歲末年終之際，自己在這漫漫長夜獨對燈火，沉浸在對過往與親友相處時光的深深回憶之中。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白在《夢游天姥吟留別》里寫天姥山天黑后，熊龍的吼(3)家，永遠的港灣。當我們思念家鄉(xiāng)時，可引用陶淵明《歸園田居(其一)》中的詩句“,”來表達。二、語言文字運用(18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。輕創(chuàng)業(yè)”的年輕人，他們不追求規(guī)模擴張，而是(),將個人體驗轉(zhuǎn)化為商業(yè)靈感，在細分賽道里精耕細作。。他們看準輕量化小產(chǎn)品，訂單小投入少，甚至接單一對一的定制生意。這樣一來，創(chuàng)業(yè)的試錯成本大大降低，擺脫了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式業(yè)者有了更多嘗試的勇氣——反正失敗了也并不可怕，為什么不試試呢?同時，他們從自身或小眾群體的需求出發(fā)，有“二次元”親手設計定做“谷子”,有人把串手鏈的愛好做成了小生意，依托我國成熟的供應鏈，最終將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為同好青睞的產(chǎn)品。①年輕人選擇“輕輕創(chuàng)業(yè)”,②不僅可以擺脫傳統(tǒng)工作的束縛、追求更高自由度，③而可以實現(xiàn)自我價值。④有人將自己對生命的⑦引發(fā)消費者的情感共鳴。創(chuàng)業(yè)者將個人情感傾注到設計中，傳達出某種理念或是附著上情緒價值，在滿足自我的同時照亮他人。這些產(chǎn)品既是“賺錢的商品”,又是傳遞熱愛的載體。這也與當前市場的消費趨勢相契合——“年輕人很愿意花小錢，購買讓自己感元化、定制化的消費需求。過去，創(chuàng)業(yè)往往像是一場“豪賭”:先咬牙砸錢，再硬扛風險。如路，也修成了自己的果。18.填入文中第一段括號內(nèi)的成語，不恰當?shù)囊豁検?3分)A.另辟蹊徑B.另起爐灶C.異軍突起D.特立獨行19.下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)A.年輕人“輕輕創(chuàng)業(yè)”,主打的就是小投入、低風險、個性化B.“輕輕創(chuàng)業(yè)”,主打的就是小投入、低風險、個性化C.年輕人“輕輕創(chuàng)業(yè)”,主打的就是個性化、小投入、低風險D.“輕輕創(chuàng)業(yè)”,主打的就是個性化、小投入、低風險20.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原21.請從修辭的角度對文中最后一段畫線的句子進行賞析。(422.作為一名高中生，你正在進行采訪家鄉(xiāng)人物的社會實踐。你四個采訪問題。(4分)三、作文(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)——《一只Labubu,何以撬動全球年輕人的心?》“如何呢?又能怎?”的豁達背后，是“試試又能怎”的韌勁，是中以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。語文10月月考試題參考答案及評分標準(10.13)主要技術挑戰(zhàn)。C.原文是“約70%的新技術而剩余30%的新技術只能在首次飛行中驗證”,選項“解決了”表述錯龍。(1分)其發(fā)射意義重大，拉開了長八系列高密度發(fā)射的序幕，的身軀，兩側(cè)的助推器，如同鯤鵬有力的翅膀。(1分)長八甲承載當?shù)臍鈩荨?1分)長八甲要降低單位質(zhì)量人軌綜合成本、實現(xiàn)高頻報道從單純的技術介紹層面提升到了對團隊層面，更有深度。②提高了可讀性和吸引力。這樣的報道不僅提供與探究。③具有廣泛的社會意義。引發(fā)了讀者的思考和共鳴，為讀者提供個人成長與職業(yè)發(fā)展的啟示。(每點2分，答出任意兩點給4分)5.①責任感和使命感：宋征宇團隊致力于為我國航天事業(yè)發(fā)展貢獻力量，體現(xiàn)了強烈的責任感和使命感；袁隆平心懷讓所有人遠離饑餓的夢想，一生致力于雜交水稻研究，解決全球糧食問題。②創(chuàng)新精神(探索鉆研精神):宋征宇團隊在長八甲的研制過程中，還創(chuàng)新新，突破傳統(tǒng)理論，培育出高產(chǎn)的雜交水稻品種。③勇于挑戰(zhàn)：宋征宇團隊在研制過程中面臨天地一致性問題等眾多技術挑戰(zhàn)，通過建立理論模型等方法努力解決；袁隆平不被外界的質(zhì)疑困擾，克服困難尋找雄性不育株等，體現(xiàn)了他勇于挑戰(zhàn)的精神。(每點2分，共6分。做出反應，但卻并非不慌不忙、從容不迫。8.①推動情節(jié)發(fā)展：松尾的偽裝使其得以隱蔽接近芳林嫂家，直接引發(fā)后續(xù)搜查、芳林嫂報信、游擊隊成員緊急轉(zhuǎn)移等緊張情節(jié)，使沖突迅速爆發(fā)，強化了故事的緊張感。②塑造人物形象：既刻畫出松尾為達目的不擇手段的狡猾陰險，又通過芳林嫂識破偽裝的過程，凸顯其在斗爭中練就的機敏警惕，生動展現(xiàn)了敵我雙方的智力較量。③凸顯斗爭的殘酷復雜：通過侵略者偽裝滲透，在一定程度上，體現(xiàn)了敵后斗爭的復雜性、艱巨性，以及人民群眾反侵略的智慧和力量。(每點2分，共6分。言之有理可酌情給分)讓針線活成為斗爭的掩護，又體現(xiàn)出她捕捉敵情的敏銳。以此表現(xiàn)其柔中帶剛的革命者特質(zhì)。②水生嫂編葦席，“葦眉子在懷里跳躍”表對家庭責任的擔當、對家國大義的默默接受，從而表現(xiàn)了她從傳統(tǒng)農(nóng)婦向抗日戰(zhàn)士的覺醒過程。(每點2分，共4分，言之有理可酌情給太守”中的“詣”意義為“拜訪”。D項，后一個“應”讀“yīng”,意為“大概”。12.B(3分)“棄子孫和其他的妃嬪于不顧”擴大范圍，根據(jù)原文13.(1)皇上知道這事不可挽回(或“不可避免”),但又不忍心 (“不免”“反袂”各1分，句意2分，共4分)18.C(3分)C項，異軍突起：比喻一支新生力量突然出現(xiàn)。該詞側(cè)重強調(diào)新力量的突然出現(xiàn)和崛起，而文段強調(diào)的是“輕輕創(chuàng)業(yè)”的年輕人在創(chuàng)業(yè)方式上的獨特性和創(chuàng)新性，故“異軍突起”與語境不符。A項，另辟蹊徑：另外開辟一條路，比喻另創(chuàng)一種風格或方法。B項，另起爐灶：比喻放棄原來的，另外從頭做起。D項，特立獨行：指一個人在行為、思想等方面獨立于眾，不隨波逐流，堅持自己的原則和信念。作為開頭更符合表達邏輯，也與下句的主語“他們”保持陳述對象一致，這是“輕輕創(chuàng)業(yè)”最直觀的起點，因此排在最前。接著體現(xiàn)“低風化”——“從自身或小眾群體的需求出發(fā)”,這是個性化的表現(xiàn)。故選A項。20.序號③修改：還可以實現(xiàn)自我價值。/而且可以實現(xiàn)自我價值。序號⑤修改：產(chǎn)品被售賣一空。/手機殼被售賣一空。(每處2分，21.①比喻：將年輕人的創(chuàng)業(yè)方式比作“打法”,把創(chuàng)業(yè)過程中降低難度、減少成本的操作形象化為“把門檻拆低”,用具體、生活化的內(nèi)容替代抽象的創(chuàng)業(yè)策略描述，讓內(nèi)容更生動、易懂。②排比：“先節(jié)奏感和氣勢，突出了這種新打法的系統(tǒng)性和層次感。(每點2分，22.示例：①您從事“輕輕創(chuàng)業(yè)”的初衷是什么?②您認為“輕輕創(chuàng)業(yè)”與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)的區(qū)別是什么?③您覺得“輕輕創(chuàng)業(yè)”的優(yōu)點是什么?④您覺得從事“輕輕創(chuàng)業(yè)”有什么需要注意的嗎?⑤您從事“輕輕創(chuàng)業(yè)”最大的感受(收獲)是什么?(每點1分，答出任意四點給4分。意思對即可，源于文本且合理的其他答案亦可酌情給分)23.參照高考作文評分標準。(60分)材料一：唐玄宗開元年間，天下太平，四海無事。玄宗做皇帝已多年，漸漸厭倦了朝政，不再夜以繼日地處理國事，把朝中的大小事務，都交給丞相去處理。他自己漸漸深居內(nèi)宮游戲宴飲，用音樂和美色使自己快樂。第二年，(楊玉環(huán)被)冊封為貴妃，衣服用品的待遇相當于皇后的一半。貴妃的叔父兄弟都有了高貴的職務，被封爵為侯爵，姊妹都被封為國夫人，富貴跟皇族相等。天寶末年，貴妃的哥哥楊國忠竊據(jù)了丞相之位，蒙蔽皇帝，把持了國家大權(quán)。等到安祿山領兵向京城進發(fā)，以討伐楊氏為借口。潼關很快失守，皇帝只好向南逃跑。出了咸陽，途中停在馬嵬坡時，皇帝的禁衛(wèi)軍都拿著武器不肯再前進。楊國忠被處死于道旁。