湘少版六年級(jí)上冊(cè)英語Unit10教案(表格式)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽說讀寫生詞feel、well、cough、headache、fever、medicine、rest、just2.學(xué)習(xí)新短語：don'tfeelwell、haveacough、haveaheadache、haveafever、重點(diǎn)能正確認(rèn)讀并運(yùn)用本課生詞和新短語難點(diǎn)能用語言詢問和描述病情教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課warmup片，引起本故事大環(huán)境一醫(yī)院。看圖預(yù)測課文。意語音語調(diào)問題熟悉課文，進(jìn)一匯句型引出單詞：feel、well、cough引出短語：don'tfeelwell、have學(xué)習(xí)問句：What'swrongwithyou?引出單詞：headache引出短語：haveaheadache引出單詞：fever-Drinkmorewater.Takesomemedicin引出單詞：medicine、rest引出短語：takemedicine學(xué)習(xí)單詞、短語和句型并進(jìn)行語音模仿練習(xí)深入學(xué)習(xí)Let's學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)生詞和短語。習(xí)新詞匯新句型引出單詞：justGame:開火車讀一讀學(xué)生一個(gè)接一個(gè)讀新單詞，老師注意糾正發(fā)音小組討論，說出常見病癥的處理方法。3人一組，練習(xí)本部分對(duì)話，隨后表演出來吧!結(jié)對(duì)練習(xí)，仿照例子。用上今天所學(xué)的短語嘗試說出患感冒、摔傷的處理方法。小組合作固訓(xùn)練本節(jié)新詞匯義，學(xué)會(huì)區(qū)別生病的病癥描述和活動(dòng)進(jìn)一步鞏固訓(xùn)練本節(jié)重點(diǎn)句型短語S1:Oh!What'sthematter/wrongwitS1:Let'sgototheschoolclinic(醫(yī)務(wù)室).S3:What'swrongwithyou/him/he1.能聽說讀寫生詞feel、well、cough、headache、fever、medicine、res2.學(xué)習(xí)新短語：don'tfeelwell、hav3.能用語言描述病情，并了解簡單的處理辦法。板書-What'swrongwithyou?年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)5.能聽說讀懂單詞：invite、ill、sick6.能準(zhǔn)確運(yùn)用句型：-What'swrongwithyou7.能閱讀并理解D部分課文的內(nèi)容。重點(diǎn)運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行文章閱讀。難點(diǎn)能運(yùn)用所學(xué)句型詢問和表達(dá)病情，并向他人表示親切的問候教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課興趣，歌曲內(nèi)容與本單元息息相關(guān)，借此創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境一、Let'sreview!引導(dǎo)學(xué)生回答教師請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)看圖片做動(dòng)作，下面的學(xué)生猜二、Let'sact兩人一組，一人扮演醫(yī)生，一人扮演病人，說出短語don'tfeelmedicine、havea復(fù)習(xí)句型及短語回顧上節(jié)課關(guān)鍵知識(shí)，為接下來創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，復(fù)習(xí)鞏固句型通過實(shí)際生活中的比較，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和聽課文判斷正誤一邊讀課文，一邊圈出不認(rèn)識(shí)的單詞和問題大致內(nèi)容。學(xué)習(xí)單詞，鞏固已學(xué)過詞匯，并圈單詞。讓學(xué)生一邊讀課文，一邊圈出不認(rèn)引出單詞和短語：invite、enjoy復(fù)習(xí)短語和單詞：don'tfeelwell、出示文章第二段：引出單詞：ill復(fù)習(xí)短語：takemedicine展示圖片，并引導(dǎo)學(xué)生排序of_.”學(xué)生聽音，模仿、跟讀，注意語音語調(diào)。學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容。學(xué)生聽音，模仿、進(jìn)一步理解文章內(nèi)容課堂練習(xí)A.haveB.has A.theyB.themselvesC.themA.meB.we鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容出示B部分重點(diǎn)詞匯，要求學(xué)生快速念出所看到的詞匯。學(xué)生分成兩組，每組輪流派一名代表上臺(tái)抽用“He/Shehas..”句型猜卡片上的內(nèi)容，如果猜出就可以得一分。兩個(gè)小組輪流進(jìn)行，快速念出出示的詞匯獨(dú)自完成練習(xí)復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)通過游戲，復(fù)習(xí)點(diǎn)，并訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力和聯(lián)想能力。并引出本文話題展示“Let'swrite”部分練習(xí)核對(duì)“Let'swrite”部分答案展示一封中文書信，對(duì)比引出英文書信的書寫格式：收信人和正文都頂格寫，一般稱呼用Dear,書信尾部要有落款。書信內(nèi)容如下： 引出我們能做一張張卡片給他。文書信的書寫格式。hasaheadacheandhospitalandseeasaidheneededtomakeacard...鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力了解英文書信的通過練習(xí)，鞏固已學(xué)習(xí)知識(shí)。心愛護(hù)他人的情感。小組活動(dòng)鄉(xiāng)制作一張卡片給Dino.學(xué)習(xí)如何制作祝?？ㄐ〗M集體制作祝?？?，表達(dá)對(duì)他人課堂練習(xí)同桌兩人，用本單元所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行問