2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——心理學(xué)中的認(rèn)知過程和心理機(jī)制考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。請將正確選項(xiàng)的代表字母填入括號內(nèi)）1.下列哪項(xiàng)不是感覺適應(yīng)的典型例子？A.從明亮的房間進(jìn)入黑暗的房間，逐漸能看清周圍物體B.長時間暴露在某種氣味中，對其敏感度降低C.剛開始戴隱形眼鏡時感覺不適，適應(yīng)一段時間后舒適度提高D.聽到熟悉的聲音后逐漸不再注意2.根據(jù)格式塔心理學(xué)，我們傾向于將散亂的部分組織成一個有意義的整體，這體現(xiàn)了知覺的：A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性3.短時記憶的容量大約能容納多少個獨(dú)立的信息單位？A.5-9個B.30-50個C.100-200個D.數(shù)千個4.小明為了記住一串無意義的數(shù)字，將其編成有意義的句子，這種方法屬于：A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.運(yùn)用復(fù)述策略5.“我正在思考如何解決這個難題”，這種意識狀態(tài)屬于：A.內(nèi)部意識B.外部意識C.半意識D.無意識6.根據(jù)信息加工理論，將外界信息轉(zhuǎn)化為可儲存的形式的過程是：A.提取B.存儲編碼C.存儲維持D.信息輸出7.注意圖力資源有限，多任務(wù)處理時容易受到干擾的理論是：A.資源分配理論B.雙系統(tǒng)理論C.注意廣度理論D.認(rèn)知負(fù)荷理論8.下列哪項(xiàng)不是思維的特征？A.反映性B.概括性C.間接性D.創(chuàng)造性9.個體能夠同時關(guān)注多個信息來源的注意能力是：A.注意選擇B.注意分配C.注意轉(zhuǎn)移D.注意維持10.認(rèn)為語言是思維的工具，思維的發(fā)展依賴于語言的發(fā)展的觀點(diǎn)屬于：A.布魯納的認(rèn)知發(fā)展理論B.維果茨基的社會文化理論C.皮亞杰的結(jié)構(gòu)主義理論D.喬姆斯基的普遍語法理論二、名詞解釋（每小題3分，共15分）1.知覺恒常性2.長時記憶3.問題解決4.意識狀態(tài)5.認(rèn)知負(fù)荷三、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述感覺和知覺的主要區(qū)別。2.簡述短時記憶和長時記憶的主要區(qū)別。3.簡述注意的三個主要功能。4.簡述思維和問題解決的關(guān)系。四、論述題（每小題10分，共20分）1.論述信息加工理論對記憶過程的主要解釋。2.論述注意機(jī)制在認(rèn)知過程中的作用及其影響因素。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.A4.C5.A6.B7.A8.A9.B10.B二、名詞解釋1.知覺恒常性：指在一定范圍內(nèi)，知覺條件（如距離、角度、光照等）發(fā)生變化時，知覺的映象仍然保持相對穩(wěn)定和不變的特性。**解析思路*：考察對知覺基本特征的理解。恒常性是指我們對物體特性的感知不因感知條件的改變而改變，例如無論從哪個角度看桌子，都感知其為矩形。題目要求解釋該概念。2.長時記憶：指信息經(jīng)過充分的加工和組織后，在頭腦中長時間存儲的記憶系統(tǒng)，其存儲時間通常是分鐘以上，甚至終生。**解析思路*：考察對記憶分類的理解。需要區(qū)分長時記憶（Long-termMemory）與短時記憶（Short-termMemory）和瞬時記憶（IconicMemory）。長時記憶是信息存儲的主要系統(tǒng)，容量巨大，持續(xù)時間長。3.問題解決：指個體面對障礙或挑戰(zhàn)性情境，為了達(dá)到目標(biāo)而進(jìn)行的積極探索過程，通常涉及一系列認(rèn)知操作。**解析思路*：考察對思維過程的理解。問題解決是一個復(fù)雜的認(rèn)知活動，包括發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)等階段，需要運(yùn)用思維技能。4.意識狀態(tài)：指個體在某一時刻對自身及周圍環(huán)境的覺知水平和狀態(tài)，包括清醒、睡眠、催眠等多種形式。**解析思路*：考察對意識概念的理解。意識狀態(tài)涵蓋了個體體驗(yàn)到的主觀感受和對外部世界的感知程度，可以從不同維度（如內(nèi)容、水平）進(jìn)行劃分。5.認(rèn)知負(fù)荷：指個體在執(zhí)行認(rèn)知任務(wù)時所感受到的mentaleffort或mentalworkload，即認(rèn)知系統(tǒng)處理信息時所承受的壓力。**解析思路*：考察對信息加工相關(guān)概念的理解。認(rèn)知負(fù)荷理論認(rèn)為，當(dāng)任務(wù)所需的認(rèn)知資源超過個體可用的資源時，就會產(chǎn)生認(rèn)知負(fù)荷，影響任務(wù)表現(xiàn)。三、簡答題1.簡述感覺和知覺的主要區(qū)別。*感覺是指個體通過感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等）直接接收外部環(huán)境刺激信息的過程，是信息的初步輸入，結(jié)果是獲得關(guān)于刺激物理特性的具體數(shù)據(jù)（如亮度、音高、氣味）。而知覺是指個體在感覺的基礎(chǔ)上，對傳入的信息進(jìn)行組織、解釋和整合，從而獲得對事物整體屬性和意義的主觀體驗(yàn)的過程，結(jié)果是形成對事物的整體認(rèn)識（如識別物體、理解語言）。**解析思路*：考察對感覺和知覺基本概念的區(qū)分。核心區(qū)別在于：感覺是“輸入”和“數(shù)據(jù)”，而知覺是“加工”和“解釋/意義”；感覺反映刺激的物理特性，而知覺反映事物的心理意義。2.簡述短時記憶和長時記憶的主要區(qū)別。*短時記憶（工作記憶的一部分）是信息保持時間短暫（通常幾秒到一分鐘）、容量有限（約7±2個信息單元）的記憶系統(tǒng)，信息需要主動保持和加工才能進(jìn)入長時記憶。長時記憶是信息保持時間長久（從一分鐘以上到終生）、容量巨大且結(jié)構(gòu)復(fù)雜的記憶系統(tǒng)，信息以語義和情景兩種形式編碼存儲。**解析思路*：考察對記憶系統(tǒng)分類和特性的理解。需要明確兩者在存儲時間、容量、編碼方式（主要是短時記憶的復(fù)述編碼，長時記憶的語義編碼和情景編碼）以及與工作記憶的關(guān)系上的關(guān)鍵差異。3.簡述注意的三個主要功能。*注意的選擇性功能：指個體能夠從眾多信息源中選取relevant信息進(jìn)行加工，忽略irrelevant信息的功能。*注意的分配功能：指個體能夠?qū)⒂邢薜恼J(rèn)知資源同時分配到多個任務(wù)或信息來源上的功能。*注意的維持功能：指個體能夠?qū)⒆⒁饧性谔囟▽ο蠡蛉蝿?wù)上，并保持一段時間，以持續(xù)進(jìn)行信息加工的功能。**解析思路*：考察對注意基本功能的掌握。這是關(guān)于注意最核心的三個作用，需要準(zhǔn)確列出并簡要說明其含義。4.簡述思維和問題解決的關(guān)系。*思維是認(rèn)知過程的高級形式，涉及對信息的間接加工、概括和抽象，目的是形成概念、判斷和推理。問題解決是思維的一種具體表現(xiàn)形式，是個體面對目標(biāo)與當(dāng)前狀態(tài)之間存在障礙時，運(yùn)用思維活動克服障礙、達(dá)到目標(biāo)的認(rèn)知過程。問題解決過程通常包含分析問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)方案等思維活動。因此，問題解決離不開思維，思維是問題解決的核心機(jī)制。**解析思路*：考察對思維與問題解決這兩個概念之間關(guān)系的理解。需要說明思維的本質(zhì)，以及問題解決如何體現(xiàn)和運(yùn)用思維過程。四、論述題1.論述信息加工理論對記憶過程的主要解釋。信息加工理論將記憶視為一個類似計(jì)算機(jī)信息處理的過程，包括信息的輸入、編碼、存儲、提取和輸出等階段。首先，信息通過感官輸入，進(jìn)入瞬時記憶（感覺記憶），這是一個短暫且容量巨大的緩沖系統(tǒng)，信息未經(jīng)充分處理很快衰退。其次，只有部分信息被選擇性地注意，并進(jìn)入短時記憶（工作記憶），容量有限，信息主要通過復(fù)述（外部復(fù)述和內(nèi)部復(fù)述）來保持。在短時記憶中，信息被進(jìn)一步加工（如編碼、整合），若需要長期保存，則通過編碼策略（如精細(xì)加工、組織策略）轉(zhuǎn)化為長時記憶。長時記憶的存儲模型主要有兩種：一種是線性串行模型（atkinson-shiffrin模型），認(rèn)為信息按順序存儲在記憶痕跡中，提取也按順序進(jìn)行；另一種是平行分布式模型（認(rèn)知心理學(xué)主流觀點(diǎn)），認(rèn)為信息以網(wǎng)絡(luò)形式存儲，各節(jié)點(diǎn)相互連接，提取時通過激活擴(kuò)散進(jìn)行。信息的提取是從長時記憶中檢索出已存儲的信息的過程，提取可以是再認(rèn)（判斷信息是否出現(xiàn)過）和回憶（主動提取信息）。干擾、衰退、提取失敗等因素都會影響提取過程。信息加工理論強(qiáng)調(diào)記憶是主動的、有組織的認(rèn)知過程，編碼方式和提取線索對記憶效果有重要影響。**解析思路*：考察對信息加工理論解釋記憶的整體框架和主要環(huán)節(jié)的理解。需要系統(tǒng)闡述信息如何從輸入到存儲再到提取的整個過程，并提及該理論下的主要模型（如Atkinson-Shiffrin模型、平行分布式模型）及其核心觀點(diǎn)，以及影響記憶的關(guān)鍵因素。2.論述注意機(jī)制在認(rèn)知過程中的作用及其影響因素。注意是認(rèn)知過程的“doorway”或“filter”，它在認(rèn)知活動中起著至關(guān)重要的作用。作用方面：首先，注意的選擇性功能保證了在信息過載的環(huán)境下，認(rèn)知系統(tǒng)能夠聚焦于relevant信息，忽略無關(guān)干擾，從而提高信息加工的效率和準(zhǔn)確性。其次，注意的分配功能使得個體能夠同時處理多個任務(wù)或在不同任務(wù)間切換，盡管多任務(wù)處理的效率通常低于單任務(wù)處理。再次，注意的維持功能為持續(xù)進(jìn)行認(rèn)知活動提供了必要的心理能量和資源保障，使個體能夠長時間專注于特定任務(wù)，完成復(fù)雜的認(rèn)知操作。此外，注意還參與著認(rèn)知控制的許多方面，如啟動、監(jiān)控和調(diào)整其他認(rèn)知過程。影響因素方面：注意機(jī)制受到多種內(nèi)外因素的影響。內(nèi)部因素包括個體的動機(jī)和興趣（興趣驅(qū)動更能集中注意）、認(rèn)知負(fù)荷（任務(wù)難度過大或過小都可能導(dǎo)致注意分散或效率降低）、情緒狀態(tài)（強(qiáng)烈情緒可能吸引或分散注意）、疲勞程度（身體或精神疲勞會降低注意維持能力）以及個體的認(rèn)知能力和習(xí)慣（如工作記憶容量、元認(rèn)知技能等）。外部因素主要包括刺激物的物理特性（如強(qiáng)度、對比度