《畫境之美》

教學(xué)課件湘美版（2024）初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)開場(chǎng)白歡迎走進(jìn)《畫境之美》！今天我們一同探尋中國(guó)傳統(tǒng)繪畫“情景交融”的意境密碼核心概念1畫境（意境）——主觀情感與客觀景物融合的“情景交融、虛實(shí)相生”藝術(shù)境界畫境三大特征——具象與抽象統(tǒng)一、有限與無限統(tǒng)一、視覺與意境統(tǒng)一核心概念2文化關(guān)聯(lián)畫境受“天人合一”“虛實(shí)相生”等傳統(tǒng)哲學(xué)思想影響，山水常喻人格導(dǎo)入思考你見過的哪幅傳統(tǒng)繪畫讓你有“身臨其境”的感覺？它靠什么打動(dòng)你核心要素總覽意象（物質(zhì)載體）、筆墨（情感紐帶）、構(gòu)圖（空間骨架）、留白（想象延伸）意象定義有文化內(nèi)涵與情感指向的景物符號(hào)，如“梅蘭竹菊”象征君子品格山水——山穩(wěn)水活，傳“天人合一”，如范寬《溪山行旅圖》顯雄渾核心意象類型1花鳥——人格化表達(dá)，“四君子”最經(jīng)典，鄭板橋《墨竹圖》傳剛正核心意象類型2人物——隱士漁翁顯閑適，文人雅集喻情誼，如《寒江獨(dú)釣圖》漁翁核心意象類型3適配性——意象需匹配情感與主題（如“閑適”選茅屋炊煙）意象選擇原則筆墨核心作用“筆為骨，墨為肉”，既塑意象又傳情感，是畫境的“靈魂”中鋒（圓潤(rùn)厚重，顯雄渾，如《溪山行旅圖》山石）、側(cè)鋒（靈動(dòng)飄逸，顯柔美，如柳條）筆法與畫境皴法妙用披麻皴（江南溫潤(rùn)，《富春山居圖》）、斧劈皴（北方險(xiǎn)峻，《踏歌圖》）濃焦墨（醒目莊重，如《墨蝦》蝦頭）、淡清墨（悠遠(yuǎn)空靈，如《漁莊秋霽圖》遠(yuǎn)山）墨法與畫境干濕結(jié)合顯虛實(shí)，干墨皴山石、濕墨暈云霧，層次更分明墨法技巧“開合起伏，虛實(shí)相生”，采用散點(diǎn)透視，實(shí)現(xiàn)“咫尺千里”構(gòu)圖核心原則經(jīng)典構(gòu)圖類型1高遠(yuǎn)（低取景顯巍峨，如《溪山行旅圖》）、深遠(yuǎn)（近取景顯幽深，如《青卞隱居圖》）平遠(yuǎn)（平視展開闊，如《漁莊秋霽圖》）、邊角構(gòu)圖（邊角主體顯空靈，如《寒江獨(dú)釣圖》）經(jīng)典構(gòu)圖類型2留白核心價(jià)值“畫外有畫”的點(diǎn)睛之筆，給觀者留想象空間，非“未完成”實(shí)留白（代天空/江面，如《寒江獨(dú)釣圖》江面）、虛留白（傳氛圍，如《孤禽圖》空寂）留白類型留白技巧與筆墨配合，淡墨暗示物象，避免“空而無物”，大面積留白顯悠遠(yuǎn)虛實(shí)相生法、情景交融法、詩(shī)書畫印結(jié)合法畫境三大營(yíng)造手法實(shí)（濃墨/細(xì)節(jié)）虛（淡墨/留白）對(duì)比，分筆墨、構(gòu)圖、細(xì)節(jié)虛實(shí)（如《蛙聲十里出山泉》）虛實(shí)相生法核心“一切景語皆情語”，分以景喻情（選適配景物）、以情賦景（筆墨賦情感）情景交融法情景交融案例王冕《墨梅圖》——墨梅意象+“清氣滿乾坤”，傳高潔脫俗之境詩(shī)點(diǎn)題、書造勢(shì)、畫造形、印點(diǎn)睛，四者統(tǒng)一升文化內(nèi)涵詩(shī)書畫印結(jié)合法四步賞析法觀形（識(shí)意象定基調(diào)）→品筆（析筆墨解情感）→悟境（聯(lián)構(gòu)圖感層次）→識(shí)韻（挖文化內(nèi)涵）重意象象征、皴法匹配度、構(gòu)圖空間層次（雄渾/閑適/幽深）山水畫賞析要點(diǎn)花鳥畫賞析要點(diǎn)重人格化內(nèi)涵、筆墨靈動(dòng)性、留白簡(jiǎn)潔性（工筆重細(xì)節(jié)/寫意重情感）重身份姿態(tài)、筆墨情感、背景烘托（隱士顯閑適/歷史重?cái)⑹拢┤宋锂嬞p析要點(diǎn)從臨摹悟技法，從創(chuàng)作表個(gè)性實(shí)踐核心讀畫（析畫境技法）→摹形（勾輪廓定構(gòu)圖）→練筆（摹筆墨）→悟境（調(diào)氛圍）經(jīng)典臨摹步驟創(chuàng)意創(chuàng)作流程定主題情感→選適配意象→定筆墨構(gòu)圖→畫草圖→筆墨創(chuàng)作（先實(shí)后虛）畫境單調(diào)（強(qiáng)化虛實(shí)+增層次）、筆墨僵硬（練筆法+意在筆先）、意象脫節(jié)（明象征意義）實(shí)踐常見問題文化拓展1畫境與哲學(xué)——虛實(shí)相生源道家，天人合一生儒道，中庸均衡源儒家畫境與文學(xué)——詩(shī)畫相通，“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”（如王維作品）文化拓展2現(xiàn)代