2025年大學(xué)《文物與博物館學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——博物館社會(huì)參與與共享價(jià)值考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.博物館社會(huì)參與2.共享價(jià)值3.參與式策展4.社區(qū)博物館二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述博物館開(kāi)展社會(huì)參與的重要意義。2.比較博物館與學(xué)校合作開(kāi)展社會(huì)參與活動(dòng)與與社區(qū)居民合作開(kāi)展活動(dòng)的主要異同點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述數(shù)字化時(shí)代博物館實(shí)現(xiàn)價(jià)值共享的新途徑。4.分析博物館在促進(jìn)社會(huì)參與過(guò)程中可能面臨的倫理挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略。三、論述題（每題20分，共40分）1.結(jié)合具體實(shí)例，論述博物館社會(huì)參與對(duì)構(gòu)建共享價(jià)值的積極作用。2.試述博物館如何平衡社會(huì)參與中的多元文化需求與維護(hù)主流文化價(jià)值之間的關(guān)系。試卷答案一、名詞解釋1.博物館社會(huì)參與：指博物館主動(dòng)走出圍墻，通過(guò)多元化的方式和機(jī)制，與各類社會(huì)群體（包括社區(qū)居民、學(xué)校、企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、志愿者、特殊群體等）建立互動(dòng)關(guān)系，共同開(kāi)展文化活動(dòng)、教育項(xiàng)目、社區(qū)建設(shè)等，旨在促進(jìn)文化傳承、知識(shí)傳播、社區(qū)發(fā)展和公眾福祉提升的過(guò)程。它強(qiáng)調(diào)雙向互動(dòng)、平等合作和共享成果。**解析思路：*定義需抓住核心要素：主體（博物館）、對(duì)象（社會(huì)群體）、方式（多元化、互動(dòng)）、目的（文化傳承、社區(qū)發(fā)展、公眾福祉）以及特征（雙向互動(dòng)、平等合作、共享成果）。2.共享價(jià)值：指在博物館環(huán)境中，由博物館、藏品、展覽、活動(dòng)以及參與其中的不同社會(huì)群體共同創(chuàng)造、認(rèn)可和體驗(yàn)的，能夠引發(fā)情感連接、文化認(rèn)同、身份認(rèn)同和共同關(guān)心的意義、情感和精神財(cái)富。它超越了單一機(jī)構(gòu)或個(gè)體的價(jià)值判斷，強(qiáng)調(diào)價(jià)值的多元性、包容性和被廣泛認(rèn)可度。**解析思路：*定義需突出“共享”的核心，說(shuō)明價(jià)值來(lái)源（博物館、藏品、活動(dòng)、群體共同作用）、性質(zhì)（意義、情感、精神財(cái)富）、特點(diǎn)（多元性、包容性、情感連接、認(rèn)同）。3.參與式策展：指在博物館展覽策劃過(guò)程中，邀請(qǐng)目標(biāo)觀眾、社區(qū)居民、專家學(xué)者、藝術(shù)家或其他相關(guān)方深度介入，參與展覽主題構(gòu)思、內(nèi)容選擇、形式設(shè)計(jì)、互動(dòng)裝置開(kāi)發(fā)、闡釋文本撰寫等環(huán)節(jié)的一種策展理念與實(shí)踐模式。它強(qiáng)調(diào)觀眾的主體性地位，旨在增強(qiáng)展覽的互動(dòng)性、相關(guān)性和公眾參與度。**解析思路：*定義需明確概念主體（展覽策劃過(guò)程）、關(guān)鍵行為（邀請(qǐng)觀眾/群體深度介入）、介入環(huán)節(jié)（主題、內(nèi)容、形式、互動(dòng)等）、核心特征（觀眾主體性、互動(dòng)性、相關(guān)性、參與度）。4.社區(qū)博物館：指以特定社區(qū)為服務(wù)主體，圍繞社區(qū)的歷史文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、民俗風(fēng)情等主題，由社區(qū)主導(dǎo)或參與建設(shè)與管理，收集、保護(hù)、展示社區(qū)記憶和文化遺產(chǎn)，服務(wù)于社區(qū)居民文化需求和教育功能的博物館類型。它強(qiáng)調(diào)社區(qū)所有權(quán)、本土性、服務(wù)性和參與性。**解析思路：*定義需點(diǎn)明主體（特定社區(qū)）、功能（服務(wù)社區(qū)、收藏保護(hù)展示社區(qū)記憶遺產(chǎn)）、性質(zhì)（社區(qū)主導(dǎo)/參與、本土性）、目標(biāo)（服務(wù)社區(qū)居民文化需求教育）。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述博物館開(kāi)展社會(huì)參與的重要意義。*答：博物館開(kāi)展社會(huì)參與具有重要意義：首先，是履行公共文化服務(wù)職能、滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求的必然要求；其次，有助于拓展博物館的生存空間，增強(qiáng)其社會(huì)影響力和可持續(xù)發(fā)展能力；再次，能夠促進(jìn)博物館資源的有效利用和價(jià)值的深度挖掘，實(shí)現(xiàn)藏品的活態(tài)傳承；此外，通過(guò)社會(huì)參與可以增進(jìn)博物館與公眾的理解與信任，建立更緊密的社群聯(lián)系；最后，能夠推動(dòng)博物館自身的轉(zhuǎn)型與發(fā)展，使其從知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)伙伴和公共平臺(tái)。**解析思路：*從多個(gè)維度回答，包括公共職能、自身發(fā)展、資源利用、社會(huì)關(guān)系、機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型等層面，覆蓋社會(huì)參與對(duì)博物館自身、對(duì)公眾、對(duì)文化傳承等多方面的價(jià)值和作用。2.比較博物館與學(xué)校合作開(kāi)展社會(huì)參與活動(dòng)與與社區(qū)居民合作開(kāi)展活動(dòng)的主要異同點(diǎn)。*答：相同點(diǎn)在于，兩者都是博物館拓展服務(wù)邊界、實(shí)現(xiàn)社會(huì)參與的重要形式，都強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、教育性和社區(qū)導(dǎo)向，都旨在促進(jìn)文化理解和知識(shí)傳播。不同點(diǎn)在于：合作對(duì)象不同，前者主要針對(duì)學(xué)生和教師群體，后者涵蓋更廣泛、更多元的社區(qū)居民；活動(dòng)目標(biāo)側(cè)重可能不同，學(xué)校合作更側(cè)重課程支持、學(xué)業(yè)需求和知識(shí)體系構(gòu)建，社區(qū)合作更側(cè)重地方文化認(rèn)同、社區(qū)凝聚力和生活化學(xué)習(xí)；活動(dòng)內(nèi)容可能有所差異，學(xué)校合作常圍繞特定學(xué)科或課程展開(kāi)，社區(qū)合作則更貼近地方興趣、需求和文化特色；合作模式和深度可能不同，與學(xué)校的合作往往通過(guò)教育項(xiàng)目、館校共建等形式進(jìn)行，與社區(qū)的合作形式更為多樣，可能包括長(zhǎng)期項(xiàng)目、臨時(shí)活動(dòng)、空間開(kāi)放等。**解析思路：*先點(diǎn)明二者的共性（本質(zhì)屬性、目標(biāo)、特征）。然后，圍繞合作主體、目標(biāo)側(cè)重、內(nèi)容特點(diǎn)、合作模式等關(guān)鍵要素進(jìn)行比較，清晰列出差異點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述數(shù)字化時(shí)代博物館實(shí)現(xiàn)價(jià)值共享的新途徑。*答：數(shù)字化時(shí)代，博物館實(shí)現(xiàn)價(jià)值共享開(kāi)辟了新途徑：一是通過(guò)建設(shè)數(shù)字博物館和在線平臺(tái)，打破時(shí)空限制，讓更多人可以便捷地訪問(wèn)虛擬展覽、線上數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的廣泛傳播和價(jià)值的遠(yuǎn)程共享；二是利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)，創(chuàng)造沉浸式、交互式的在線體驗(yàn)，讓用戶更深入地感知和理解藏品背后的故事與價(jià)值，增強(qiáng)情感連接和體驗(yàn)式共享；三是通過(guò)社交媒體、在線社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立與公眾的直接對(duì)話渠道，鼓勵(lì)用戶生成內(nèi)容（UGC），共同參與闡釋和傳播，形成互動(dòng)式的價(jià)值共創(chuàng)與共享；四是開(kāi)發(fā)移動(dòng)應(yīng)用、線上數(shù)據(jù)庫(kù)、開(kāi)放API等，為研究者、教育者和公眾提供豐富的數(shù)據(jù)資源，支持深度學(xué)習(xí)和個(gè)性化探索，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究和知識(shí)共享。**解析思路：*聚焦“數(shù)字化”這一核心背景，列舉具體的技術(shù)手段和平臺(tái)（數(shù)字博物館、VR/AR、社交媒體、在線社區(qū)、移動(dòng)應(yīng)用、開(kāi)放數(shù)據(jù)等），并說(shuō)明這些手段如何具體作用于“價(jià)值共享”的過(guò)程（打破限制、增強(qiáng)體驗(yàn)、互動(dòng)共創(chuàng)、支持研究）。4.分析博物館在促進(jìn)社會(huì)參與過(guò)程中可能面臨的倫理挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略。*答：博物館在促進(jìn)社會(huì)參與中可能面臨倫理挑戰(zhàn)，如：代表性問(wèn)題，即參與機(jī)會(huì)未能公平覆蓋所有目標(biāo)群體，導(dǎo)致某些聲音被邊緣化；文化挪用風(fēng)險(xiǎn)，即在合作中可能不當(dāng)?shù)厥褂没蚪忉屗呶幕?；?quán)力不平衡，博物館作為主導(dǎo)方可能過(guò)度影響合作過(guò)程和結(jié)果；知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬，尤其在參與式項(xiàng)目中，創(chuàng)作成果的歸屬權(quán)復(fù)雜；可持續(xù)性問(wèn)題，社區(qū)項(xiàng)目可能因資金或管理原因難以長(zhǎng)期維持。應(yīng)對(duì)策略包括：建立包容性的參與機(jī)制，確保不同群體的代表性和發(fā)言權(quán)；進(jìn)行文化敏感性和倫理培訓(xùn)，提高工作人員和參與者的意識(shí)；在合作中強(qiáng)調(diào)平等對(duì)話和協(xié)商，尊重合作伙伴的意愿和知識(shí)；明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)分享規(guī)則，建立清晰的合作協(xié)議；與社區(qū)共同探索可持續(xù)的資助和管理模式，建立長(zhǎng)期伙伴關(guān)系。**解析思路：*先識(shí)別并列出主要的倫理挑戰(zhàn)（代表性、文化挪用、權(quán)力不平衡、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、可持續(xù)性）。然后，針對(duì)每項(xiàng)挑戰(zhàn)，提出具體、可操作的應(yīng)對(duì)策略，體現(xiàn)倫理自覺(jué)和解決方案思維。三、論述題1.結(jié)合具體實(shí)例，論述博物館社會(huì)參與對(duì)構(gòu)建共享價(jià)值積極作用。*答：博物館社會(huì)參與是構(gòu)建共享價(jià)值的重要途徑。通過(guò)參與，博物館能夠打破自身的“精英”形象，更貼近公眾生活，使藏品和文化遺產(chǎn)從“物”變成可感知、可體驗(yàn)、可參與的文化實(shí)踐，從而激發(fā)公眾的情感連接和文化認(rèn)同。例如，許多博物館開(kāi)展的社區(qū)記憶項(xiàng)目，邀請(qǐng)老居民口述歷史、捐贈(zèng)老物件，共同構(gòu)建社區(qū)集體記憶，這不僅豐富了博物館的館藏和展覽內(nèi)容，更重要的是讓社區(qū)居民在參與過(guò)程中確認(rèn)自身身份，強(qiáng)化了社區(qū)凝聚力，形成了獨(dú)特的共享價(jià)值。又如，博物館與學(xué)校合作開(kāi)發(fā)的參與式展覽，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、探究學(xué)習(xí)中，不僅獲得了知識(shí)，更在互動(dòng)中與同伴、教師、展品產(chǎn)生連接，形成了圍繞展覽主題的共享經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值認(rèn)知。這些實(shí)例表明，社會(huì)參與使價(jià)值共創(chuàng)成為可能，博物館、藏品、人（特別是社區(qū)和觀眾）在互動(dòng)中共同塑造了超越單一視角的、更豐富多元的共享價(jià)值，促進(jìn)了文化傳承的活力和社會(huì)和諧。**解析思路：*提出中心論點(diǎn)（社會(huì)參與促進(jìn)共享價(jià)值）。結(jié)合具體實(shí)例（社區(qū)記憶項(xiàng)目、學(xué)校參與式展覽），詳細(xì)闡述參與如何具體作用于價(jià)值構(gòu)建的過(guò)程（連接情感、強(qiáng)化認(rèn)同、共創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)、豐富多元）。分析實(shí)例中體現(xiàn)的互動(dòng)關(guān)系、價(jià)值創(chuàng)造機(jī)制及其社會(huì)文化意義。最后總結(jié)，重申觀點(diǎn)。2.試述博物館如何平衡社會(huì)參與中的多元文化需求與維護(hù)主流文化價(jià)值之間的關(guān)系。*答：博物館在平衡社會(huì)參與中的多元文化需求與維護(hù)主流文化價(jià)值方面，需要采取審慎而包容的策略。首先，應(yīng)認(rèn)識(shí)到“主流文化價(jià)值”本身也具有多樣性和歷史性，并非鐵板一塊，需要對(duì)其進(jìn)行開(kāi)放和動(dòng)態(tài)的審視。博物館應(yīng)積極傾聽(tīng)和尊重不同文化群體的聲音和需求，通過(guò)廣泛調(diào)研和協(xié)商，了解他們的文化實(shí)踐、價(jià)值觀念和參與期望，將多元文化需求納入?yún)⑴c活動(dòng)的規(guī)劃之中。其次，在引入多元文化內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注重專業(yè)引導(dǎo)和文化敏感性，避免表面化、奇觀化或刻板印象的呈現(xiàn)，而是要深入挖掘其內(nèi)涵，以尊重和理解為前提進(jìn)行闡釋。再次，博物館可以在維護(hù)國(guó)家基本價(jià)值觀、法律框架和人類共同價(jià)值基礎(chǔ)之上，為多元文化的表達(dá)和交流提供平臺(tái)和空間，鼓勵(lì)不同文化之間的對(duì)話與互鑒，在尊重差異中尋求共識(shí)，促進(jìn)文化多樣性共存。此外，博物館自身也需要加強(qiáng)員工對(duì)多元文化的理解和跨文化溝通能力培訓(xùn)，建立有效的跨文化合作機(jī)制。通過(guò)這些方式，