閱讀綜合實踐過能力

單元學習任務群任務一：單元復習整合1.本單元選擇的三篇現(xiàn)代文描繪了多姿多彩的自然美景，抒發(fā)了真摯熱烈的情感，請借助下表進行回顧。篇目所寫之景景的特征所抒之情《春》春日圖景（1）______________________（2）_____________________美麗，充滿生機、活力

對春天的贊美之情篇目所寫之景景的特征所抒之情《濟南的冬天》（3）___________________總特征：溫晴山：（陽光朗照下的山）暖和、舒適；（薄雪覆蓋下的山）嬌美、秀氣；（城外的遠山）淡雅如水墨畫水：溫暖、清亮、透明（4）_________________________________

濟南冬天的山、水

對濟南的冬天的無限熱愛之情續(xù)表篇目所寫之景景的特征所抒之情《雨的四季》（5）___________春雨：清新、潤澤、甜美夏雨：熱烈、粗獷、奔放秋雨：（6）__________________冬雨：自然、平靜、純潔（7）________________________________________________

四季的雨景端莊、沉靜、深情

對雨的無限愛戀以及對自然、生活的熱愛之情續(xù)表2.新課標·探究性設問回顧本單元的朗讀訓練，以下面的語句為例，總結重音和停連的一般規(guī)律。

這一圈小山∧在冬天特別可

像是把濟南放在一個小搖籃里，他們全安靜不動地∧低聲地說：“你們放心吧，這兒∧準保暖和?！眴栴}導引我的思考探究詞語重讀有規(guī)律可循嗎？朗讀時，為適應傳情達意的需要，對語句中的某些詞或短語以重讀的形式加以（1）______。一般用著重號“

”標示在詞語下面。強調問題導引我的思考探究一般什么情況下需要停頓？聲音的（2）______即停頓。停頓不是任意的，要與文章思想感情的發(fā)展變化相適應。停頓，可用“|”和“∧”來標示，不限于（3）______處，句中有時也有小停頓。哪些地方需要連讀？聲音的（4）______即連接。連接，可用“_____________”標示在詞語之間的上方，表明為了表達的需要，在此處要（5）____________地讀下來，有標點也不停頓。中斷標點延續(xù)

一口氣連貫續(xù)表3.詩人真切的情感體驗，需要借助物象加以展現(xiàn)。參照“大?！钡氖纠瑢懗鲫P于其他物象的詩句，并揣摩它們的內涵。物象相關詩句詩句出處物象內涵大海洪波涌起《觀滄海》借壯闊的景象表現(xiàn)博大的胸襟和遠大的抱負大雁（1）_______________《次北固山下》“雁”在古詩中常寄托（2）____________之情

歸雁洛陽邊

游子的思鄉(xiāng)物象相關詩句詩句出處物象內涵楊花楊花落盡子規(guī)啼《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》楊花即（3）______，隨風飄忽不定，借以表現(xiàn)（4）__________的愁苦子規(guī)子規(guī)即布谷鳥，又稱“（5）______”，象征（6）__________________之情柳絮漂泊無依杜鵑

凄涼、哀傷、思歸續(xù)表物象相關詩句詩句出處物象內涵月亮（7）_________________《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》常表達思鄉(xiāng)之情或對（8）____________之情西風古道西風瘦馬《（9）______________》西風即秋風，借以表現(xiàn)（10）_______之景和別離之情

我寄愁心與明月

親友的思念

天凈沙·秋思蕭瑟續(xù)表任務二：遷移運用提升［2025廣安期末改編］閱讀下面的文字，回答問題。（21分）冬陳應松

①從北方刮來的風在江漢平原上橫掃的時候，你會聽見土地深處傳來的反抗和怒吼。蘆穗沒有被折磨得倒下，還在白呲呲地微笑，田里的稻茬燒黑了，滿目瘡痍。但另一邊，菜畦里一片嫩綠，從蒼涼枯黃的色彩里掙扎出來。蘿卜長得碧生生的，葉子張揚肥大。不過畦邊上的被雞鴨給啄吃了，只剩下光光的莖，像狗的肋骨。大蒜披頭散發(fā)，像一些時尚青年的爆炸式發(fā)型。油麥菜很細，茼蒿很密，菠菜很綠，包菜很緊——它們把自己收拾得干干凈凈，全在匆匆地生長。

②神農架的冬天似乎就是這樣，一個用冰雪和森涼制造的世界，在越來越遠的群山間白著，一夜愁白了頭發(fā)，猶如一個傳奇老人，躲在高寒山區(qū)里，冥想著天地的大事。

③晚來天欲雪，能飲一杯無？在這樣的時候，你會想得非常簡單，掐一把水靈靈的蔬菜，切幾片用新鮮的年豬腌制的臘肉，放在鍋里炒制，看它冒出熱氣，聞著它散發(fā)出的香氣，然后邊吃飯邊與家人聊天，好不愜意。

④我不會想很遠，就像一只在火爐前打盹兒的貓，只做著眼前的夢。我喜歡在冬天里縮手縮腳地到處走動，風很干硬，站在雪山前和站在田野上都一樣。我在神農架的冬天里看到過獵狗在雪地里追逐一只野兔的情景，雪團從樹上突然砸下來，崖上的冰瀑像是垂下的萬支劍刃。離城市越來越近的平原上，沒有封凍的河流會有近乎音樂的流淌聲，好像冬天遠沒有到來。水鳥依然像平時一樣大喊大叫，但煽起的浪煙是要讓大地發(fā)寒的。

⑤鄉(xiāng)村里的人與物卻過著他們真正的冬天。我喜歡看他們的表情，遠遠望去像是冬眠的村莊，其實卻有著自己活慣了的生機。霧很大，地上一層霜。過一會兒，抬頭一望，太陽出來了，嘩嘩地往上升，遭過霜打的油菜地像群鱗耀躍，吐著冬日的光芒。這真是奇跡?？莶蓍W閃發(fā)光。還有人在田中勞作。冬日的田被翻耕后，泥巴被凍成了粉狀，好像春天從土里拱出來了。一只喜鵲在油菜地里啄食蟲子。冬天的太陽如果升起來，真是叮叮當當?shù)仨憽５厣蠝\淺的麥苗在搖晃，土里有了暖氣，呼呼地往外冒?？囱?，村里的狗在陽光下歡呼雀躍，雞則躲在草垛背風處曬太陽，畏畏縮縮地蹲著，守住自己刨出的窩。公雞耐不住寂寞，突然騷動且雄起，在太陽下亂跑，咯咯大叫，顯得沒心沒肝的。有這樣的小氣候，世界多熱鬧。

⑥時間很慢，人心不急。有時候目光短淺一些會看到很多平時覺得沒有用處的歡樂。草色闌珊，詩書翻過，就跟隨冬天而去吧，保不準會把你送到燈盞花旁的又一季靈感里。（選自《朝向一朵花的盛開》，有刪改）【散文·內容】4.新課標·情境化設問老師提示閱讀散文要理清文章結構，因此小組的同學們對本文內容進行了梳理，但在整理的時候，不慎丟失了一部分信息，請你幫助他們將思維導圖補充完整。（3分）頑強（或：生機勃勃）野兔（或：水鳥）冬天的人（或：人的活動【散文·語言】【解析】

本題考查內容梳理與概括。第（1）空，由冬天的植物可定位到第①段，本段寫菜畦里植物在寒冬仍嫩綠生長，據(jù)此可概括為：頑強（或：生機勃勃）。第（2）空，由冬天的動物，可定位到第④段，本段寫獵狗追野兔；水鳥大喊大叫，煽起浪煙，據(jù)此可概括為：野兔（或：水鳥）。第（3）空，根據(jù)“炒菜、吃飯、聊天、田中勞作等”可定位到第⑤段，本段寫鄉(xiāng)村人們過著真正的冬天，有著自身生機，據(jù)此可概括為：冬天的人（或：人的活動）。5.閱讀散文要品味獨特而有韻味的語言，請你按照提示和小明一起賞析文中畫橫線的句子。（6分）【解析】

本題考查詞句賞析。作答本題，要按照所給提示角度，結合具體詞句，聯(lián)系上下文進行賞析。（1）掐一把水靈靈的蔬菜，切幾片用新鮮的年豬腌制的臘肉，放在鍋里炒制，看它冒出熱氣，聞著它散發(fā)出的香氣。（提示：詞語運用角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】

要求從詞語運用角度賞析。加點詞中，“一把”“幾片”是數(shù)量詞，描繪了冬季神農架農家生活的簡單、質樸；“熱氣”“香氣”增強感官體驗，展現(xiàn)溫馨質樸的農家冬日生活畫面，表達作者對簡單溫馨生活的贊美和喜愛。

“一把”“幾片”兩個數(shù)量詞把冬季神農架農家生活的簡單、質樸寫了出來。（1分）“熱氣”“香氣”增強感官體驗，讓人想到一幅充滿人間煙火味的溫馨畫面，（1分）表達了作者對這種簡單溫馨的生活的贊美和喜愛之情。（1分）（2）過一會兒，抬頭一望，太陽出來了，嘩嘩地往上升，遭過霜打的油菜地像群鱗耀躍，吐著冬日的光芒。（提示：修辭角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】

要求從修辭角度賞析。“遭過霜打的油菜地像群鱗耀躍，吐著冬日的光芒”，把遭過霜打的油菜地比作群鱗耀躍，運用了比喻的修辭手法，生動形象地展現(xiàn)油菜地在陽光下的閃爍和生機，表達了作者對大自然的熱愛和贊美，讓讀者感受冬日的美與溫暖。

運用了比喻的修辭手法，把太陽照射下的油菜地比作“群鱗耀躍”，（1分）寫出了油菜地在太陽照射下的金光閃閃和生機勃勃，（1分）表達了作者對其喜愛和贊美之情。（1分）【散文·朗讀】6.聲音可以再現(xiàn)畫面，可以傳情達意。小安想在朗誦會上朗誦這篇文章，但每當他朗誦到文中畫波浪線的句子時，總是讀不好。因此他想請你從重音角度為畫波浪線的句子進行朗讀設計并闡述理由。（4分）

但另一邊，菜畦里一片嫩綠，從蒼涼枯黃的色彩里掙扎出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例一：“一片”要重讀，以表現(xiàn)出菜畦里綠之多、綠之廣；“掙扎”要重讀，以表現(xiàn)出植物們在寒冷的冬日生長的不易。重讀這兩個詞可以體現(xiàn)出神農架的冬天植物頑強、旺盛的生命力，體現(xiàn)出作者對冬天植物的贊美和敬畏之情。示例二：“嫩綠”要讀重音，強調了即使在寒冷的冬____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________天，菜畦里依然有新鮮的綠色生命在頑強地生長，與周圍的“蒼涼枯黃”形成鮮明的對比，突出了生命的頑強與活力，傳遞出作者對生命的熱愛與崇敬之情。（4分，朗讀設計1分，闡述理由3分。其中重讀的表達效果2分，作者感情1分）【解析】

本題考查朗讀重音設計及理由闡述。解題關鍵在于結合詞語含義與語境，分析重讀對表達情感和突出主題的作用。可重讀“一片”以突出綠的面積廣，重讀“掙扎”以強調植物們在冬日生長的艱難。二者展現(xiàn)植物的頑強生命力，體現(xiàn)作者對冬天植物的贊美和敬畏之情。也可重讀“嫩綠”，凸顯寒冬中生命的鮮活，與“蒼涼枯黃”形成對比，突出生命的頑強與活力，從而傳達作者的熱愛與崇敬之情。不同重音設計都可，關鍵要緊扣文章主旨，展現(xiàn)出語言表達的豐富性與感染力?！旧⑽摹じ形颉?.文章第⑥段說：“有時候目光短淺一些會看到很多平時覺得沒有用處的歡樂?！闭埬憬Y合文章內容談談對這句話的理解和感悟。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“目光短淺”在這里并非貶義，而是指一種不被長遠目標和過多功利所累的生活態(tài)度。（1分）在冬天，人們更加關注眼前的自然景象和生活瑣事，（1分）菜畦里生機勃勃的蔬菜、雪地里獵狗追逐野兔的壯麗場景、冬日村莊歡呼雀躍的雞狗等，在平日里可能會被人忽視，（1分）但在冬日這種寧靜的氛圍中，卻能帶給人純粹的歡樂和感動。（1分）（意對即可）【解析】

本題考查對關鍵句子的理解和分析。破題點在于把握

“目光短淺”

的語境義，可結合文中冬日場景來解讀。首先，明確

“目光短淺”

在此處是摒棄功利、著眼當下生活的態(tài)度。接著，文中的冬日里，菜畦生機勃勃、獵狗逐兔、雞狗歡騰等景象，在日常易被忽視。而在冬日，人們放緩腳步，聚焦這些身邊的細節(jié)，從中收獲純粹的歡樂與感動。通過對具體場景的分析，展現(xiàn)出這句話所蘊含的生活哲理，引導讀者感悟享受當下的美好。8.新課標·情境化設問［2025金華期中改編］同學們正在設計以古代詩歌為主題的手繪帆布袋，請你從下面的“備選古詩”中選擇一首，仿照示例完成解說設計。（4分）______________________________備選古詩：A.曹操《觀滄?！稡.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》C.王灣《次北固山下》D.馬致遠《天凈沙·秋思》入選詩句：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。解說設計：深夜，詩人孤獨地躺在冰冷堅硬的床上，聽著窗外的風雨聲，恍惚中夢見披著鐵甲的戰(zhàn)馬，正跨過冰封的河流，馳騁疆場。詩人以夢境中的想象表達渴望報效國家，收復失地的強烈愿望。入選詩句：（1）____。（1分）解說設計：（2）____。（3分）續(xù)表示例一：（1）日月之行，若出其中（2）太陽與月亮不斷升起又降落，好像是蒼茫浩瀚的大海在吞吐它們。詩人以想象中的壯闊景象抒發(fā)了博