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皇帝的新裝過運用

基礎(chǔ)知識情境練

童話描繪的奇幻世界,令人深深著迷。學(xué)完本課后,七年級（1）班開展了“走進童話世界，點亮想象星空”的主題活動,請你參與。1.【童話語言品析】童話中生動的語言總是能夠令人忍俊不禁,小明同學(xué)自己在課下寫了一篇語言生動的童話，下面是其選段，請你閱讀下面文字,按要求作答。

動物王國的國王決定聘任狐貍為動物博物館的講解員，那是一份讓很多動物都羨慕的工作。一天身著長袍的狐貍向動物們xuàn

耀自己的職業(yè)時，一頭小鹿對伙伴們說：“狐貍大叔的樣子好像唱戲的小丑、真滑jī”。其他動物都笑了起來，____（別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見）著。狐貍有些不高興了，但依舊嘴硬道：“你們懂什么，這是大王對我的恩賜。”（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。身著(

)

xuàn(

)耀滑jī(

)

恩賜(

)zhuó炫稽cì（2）“聘任”一詞中的“聘”的意思是(

)BA.訪問

B.聘請

C.定親

D.探尋【解析】

“聘任”的意思是聘請人擔(dān)任（職務(wù)），這里的“聘”是“聘請”的意思。故選B。（3）根據(jù)語段中括號內(nèi)的提示,在橫線上寫出對應(yīng)的成語。隨聲附和（4）語段中畫波浪線句有兩處標(biāo)點符號使用錯誤,請指出并改正?！窘馕觥?/p>

本題考查標(biāo)點符號的使用?！昂孟癯獞虻男〕蟆焙汀罢婊敝虚g需用逗號分隔，而非頓號；直接引語結(jié)束時，句號應(yīng)放在引號內(nèi)，故結(jié)尾句號應(yīng)從引號外移至引號內(nèi)。①________________________②______________________把句子中的頓號改為逗號把結(jié)尾句號移到引號內(nèi)2.【童話佳作推薦】［2024無錫期末改編］除了安徒生，中國作家葉圣陶寫的童話故事也令人沉醉。小語準(zhǔn)備在活動中向同學(xué)們推薦葉圣陶的童話集《稻草人》，卻不小心打亂了自己準(zhǔn)備的推薦詞，請你幫她選出順序合理的一項(

)

我推薦葉圣陶的童話集《稻草人》，是因為____。____。____。____。①因此，它所傳遞的美好高尚的情操，也為我們營造了跨越時代的精神家園②作為一本童話集，它的語言生動、樸實，寓意深刻，極富教育意義③愿這些美好的童話薪火傳遞，讓更多的人感受文字賜予我們的美好④此外，它曾陪伴了我們父母的成長，一直被人們珍藏在記憶深處A.①④②③

B.①②④③

C.②③④①

D.②④①③√【解析】

本題考查句子的銜接與連貫。②句點明《稻草人》的體裁和基本特點，作為“推薦葉圣陶的童話集《稻草人》”的原因，承接前文，為總括性的話，應(yīng)放在第一句；④句中“此外”進一步指出《稻草人》的價值，上溯到過去對父母一輩的影響；①句“因此”承接④句，闡釋《稻草人》“跨越時代”的價值；③句表達自己的期望，收束語段。因此，正確的順序為：②④①③。故選D。3.【童話情節(jié)猜想】《皇帝的新裝》里說真話的小孩子的命運會如何呢？網(wǎng)絡(luò)上，有很多初中生就《皇帝的新裝》中說真話的小孩子的命運展開了想象。請你仿照網(wǎng)友“歲月單車”的發(fā)帖，發(fā)表自己的看法，注意給自己起一個富有個性的網(wǎng)名。網(wǎng)友“歲月單車”：小孩子天真無邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患無辭——皇帝給他判了一個“說真話罪”。網(wǎng)友“_______

”：___________________________________示例一：真理永存

小孩子無畏無懼，皇帝氣急敗壞。倒行逆施——皇帝以“散播謠言罪”將他囚禁。示例二:勇者無懼

小孩子赤誠坦蕩，皇帝惱羞成怒。邪不壓正——游行結(jié)束后，小孩被全城傳頌為小英雄?！窘馕觥?/p>

本題考查對童話人物命運的想象及語言仿寫能力。需緊扣《皇帝的新裝》中皇帝愚蠢虛榮、小孩天真誠實的形象特點，仿照給定句式

“人物特點概括

+

人物行為表現(xiàn)

+

短語總結(jié)

+

命運結(jié)局”進行創(chuàng)作。既要保證句式一致，又要通過合理想象，給出如被懲罰或成為英雄等不同的命運走向，展現(xiàn)個性化思考與語言表達能力。4.【童話班刊創(chuàng)辦】活動最后，同學(xué)們決定創(chuàng)辦以“童話”為主題的班刊。請你為班刊擬一個刊名，再設(shè)計一個封面，并按要求寫下你的構(gòu)思。（1）刊名：《________________________________________________________________》。（要求：不出現(xiàn)“童話”一詞）

想象世界/神奇王國/心靈驛站/夢開始的地方（答案不唯一，合理即可）【解析】

本題考查為刊物擬名。根據(jù)題干要求可知，刊名以“童話”為主題，不出現(xiàn)“童話”一詞即可。注意班刊取名應(yīng)力求簡短，具有文學(xué)內(nèi)涵。（2）跨學(xué)科·美術(shù)請從下面兩個封面模板中任選一個，寫出班刊封面的圖案設(shè)計。

我選擇模板____，我的封面圖案設(shè)計：____________________________。示例一：A

畫面主體是《安徒生童話》中幾個經(jīng)典人物形象手拉手站在一朵云上：丑小鴨跳著舞，小美人魚在唱歌，賣火柴的小女孩臉上帶著笑容。示例二：B

畫面選取小精靈、幽靈、小美人魚、小飛俠等經(jīng)典童話形象，他們手拉手圍成一個圓圈，把寫有刊名的圓框包圍住，圓框四周有作為點綴的藤蔓、樹葉。【解析】

本題考查刊物封面設(shè)計。兩個封面模板皆可使用，表述畫面設(shè)計時注意語言通順，表意要明晰。22

皇帝的新裝過閱讀

核心考點遷移練梳理故事情節(jié)→T1;鑒賞加點詞語的表達效果→T2;理解舞臺劇設(shè)計的意圖→T3;續(xù)寫故事結(jié)尾→T4。［2025鹽城期末］新情境

你負(fù)責(zé)《狐貍電話亭》這部童話舞臺劇的改編與設(shè)計，請你閱讀文本，幫大家解決圍讀時存疑的問題。（15分）狐貍電話亭［日］戶田和代

①山腳下有一個老舊的電話亭，立在很少人經(jīng)過的路邊。每當(dāng)太陽落山的時候，電話亭里就會亮起一盞小燈，期待著客人的光臨。

②深山里，住著狐貍媽媽與小狐貍這對母子。狐貍爸爸在小狐出生后不久就生病去世了?？吹叫『惶焯斓亻L大，狐貍媽媽十分欣慰。

③不久，寒冷刺骨的空氣籠罩了大地。小狐有些不對勁，好像沒有往常那么精神?！霸趺戳?？是哪里不舒服嗎？”狐貍媽媽緊張地問?！皼]事，只是覺得有點兒冷……”狐貍媽媽緊緊地抱著發(fā)抖的小狐，試著用身體溫暖他。

④然而，在一天早晨，小狐小小的身軀縮成一團，全身已變得冰冷?！昂⒆?！我的孩子！”不論狐貍媽媽怎么叫喊，小狐也沒有回應(yīng)。狐貍媽媽每天傷心地哭泣。哭累了，就靜靜地發(fā)呆。

⑤不知過去了多久，某天傍晚，狐貍媽媽看見了遠(yuǎn)方電話亭里閃爍著微弱的光。狐貍媽媽虛弱無力地朝著燈光走去。這盞孤零零的小燈，稍稍溫暖了狐貍媽媽的心。

⑥突然間，街上出現(xiàn)了一個小男孩，他也來到了電話亭，可是他似乎看不見狐貍媽媽。狐貍媽媽看著男孩蹦蹦跳跳的背影，他的身后似乎有條尾巴在晃來晃去。

⑦第二天早晨，狐貍媽媽急急忙忙下了山。“真想再見那孩子一面”，狐貍媽媽就這么盼望著。不知等了多久，男孩還是沒有出現(xiàn)。

⑧當(dāng)天色暗沉下來時，電話亭里亮起了燈光。燈亮了，遠(yuǎn)方也傳來了啪嗒啪嗒的腳步聲。果然是昨天那個男孩，狐貍媽媽高興極了，豎起耳朵傾聽。男孩舉著話筒說：“媽媽，我好想你啊?！?/p>

⑨狐貍媽媽聽到這番話，覺得好像是小狐又回來了。她不由得悄悄應(yīng)聲說：“媽媽也很想你?！彼孟氡П泻?。就這樣，每當(dāng)天快黑時，狐貍媽媽就會下山，等待男孩的出現(xiàn)。

⑩“媽媽，今天我吃了冰激凌，連爺爺?shù)谋ち枰踩砍缘袅四??！?/p>

?“啊？沒鬧肚子吧？”

?“媽媽，以后我們要一起去海邊玩哦?，F(xiàn)在我們打電話就行了，我只要能和媽媽打電話就很開心哦。”

?“是啊，媽媽也很開心。”狐貍媽媽在不知不覺中，一直回應(yīng)著男孩的話。

?原來男孩和爺爺一起生活。媽媽好像在遙遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上住院。一天晚上，像往常一樣下山的狐貍媽媽愣住了。電話亭里的燈并沒有亮。一輛汽車從遠(yuǎn)方開了過來?！鞍パ剑@電話亭因為老舊，要拆掉了?！焙倠寢屄犚娏塑嚿夏腥说脑?。

?“什么？要拆掉了！”狐貍媽媽好驚訝，這時遠(yuǎn)方又傳來了啪嗒啪嗒的小小腳步聲。狐貍媽媽心想：一定是那孩子來了，如果他知道電話亭要拆了，該有多失望??！可憐的孩子，如果還有一個電話亭就好了，如果我能變成電話亭就好了……狐貍媽媽十分焦急。她不甘心，不停地跺著腳。

?“??！”狐貍媽媽突然叫了一聲，后腿伸直站了起來。慢慢地，她變成了一個電話亭。

?“咦？怎么有兩個電話亭？”男孩好像嚇了一跳，接著便走進了狐貍電話亭。他握著話筒，大聲說：“媽媽，你聽得見嗎？”

?“嗯嗯，我聽得見?！焙倠寢尰卮饡r，心怦怦地跳。

?“媽媽，我跟你說，我們很快就要搬到媽媽住的鎮(zhèn)上去，以后不用再打電話了。我每天都能看到媽媽了，啊，好想快點見到媽媽。”

?狐貍媽媽突然一陣暈眩。這樣不就再也見不到男孩了嗎？等到回過神來，狐貍媽媽仿佛做了一場夢，呆呆地坐在原地。

?突然，一陣冰冷的寒風(fēng)吹了過來，將她從這場夢中喚醒，“太好了，那孩子總算能見到媽媽了，多虧了他，我才能重溫和小狐那段美好的回憶?！?/p>

?狐貍媽媽輕輕地拿起話筒。在這個仿佛伸手就能摘到星星的夜晚，說不定小狐聽得見自己的聲音。“孩子，我跟你說，媽媽做了一場夢……”

?電話的另一頭，靜悄悄的，沒有任何聲音。但是狐貍媽媽感覺自己能打起精神了。電話亭的燈要熄滅了，但默默地點亮了狐貍媽媽心中那盞即將熄滅的燈。狐貍媽媽的臉上洋溢著無比幸福的表情。（選自繪本故事《狐貍電話亭》，有刪改）1.請你從狐貍媽媽的視角，幫助演員梳理故事情節(jié)，將下面的框圖補充完整。（3分）第一幕：小狐貍一天天長大第二幕：（1）____________第三幕：（2）______________________________第四幕：小男孩在電話亭給自己的媽媽打電話第五幕：（3）_________________________________________________第六幕：“我”給小狐貍打電話小狐貍離世“我”在電話亭旁看見一個小男孩小男孩在“我”變成的電話亭打電話

（3分，每空1分）【解析】

本題考查梳理故事情節(jié)。結(jié)合要求，從狐貍媽媽的視角進行梳理。據(jù)文章內(nèi)容和所給框圖可知，第二幕對應(yīng)第④段，結(jié)合本段可知，小狐貍因生病離世。據(jù)此可概括出第二幕的內(nèi)容。第三幕對應(yīng)第⑥段，結(jié)合本段可知，狐貍媽媽在電話亭旁看見一個小男孩，覺得他很像自己的孩子小狐。據(jù)此可概括出第三幕的內(nèi)容。第五幕對應(yīng)第?段，結(jié)合這部分內(nèi)容可知，小男孩在“我”變成的電話亭打電話。據(jù)此可概括第五幕的內(nèi)容。2.請你幫演員分析第③段中的加點詞體現(xiàn)了狐貍媽媽怎樣的心理和情感。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“緊張地”體現(xiàn)了狐貍媽媽擔(dān)心小狐貍的健康，（1分）“緊緊地”體現(xiàn)了狐貍媽媽想要竭盡所能溫暖小狐貍的心理。（1分）這兩個詞寫出了狐貍媽媽對小狐貍健康狀況的擔(dān)憂和焦急，（1分）表達了狐貍媽媽對小狐貍的愛。（1分）【解析】

本題考查鑒賞加點詞語的表達效果。作答時，需結(jié)合詞語所在的語句的情境分析。狐貍媽媽發(fā)現(xiàn)小狐貍不對勁，便緊張地詢問小狐貍“怎么了？是哪里不舒服嗎？”，“緊張地”一詞體現(xiàn)了狐貍媽媽擔(dān)心小狐貍的健康。小狐貍說自己有點兒冷，狐貍媽媽“緊緊地抱著發(fā)抖的小狐，試著用身體溫暖他”，體現(xiàn)了狐貍媽媽想要竭盡所能溫暖小狐貍的心理。這兩個詞所表達的情感有對小狐貍健康狀況的擔(dān)憂，也有擔(dān)心小狐貍病情的焦急，而這些感情源自狐貍媽媽對孩子深沉的愛。3.你準(zhǔn)備在舞臺劇的最后一幕中對電話亭的燈進行特寫，請你結(jié)合文章內(nèi)容，向大家說明這樣設(shè)計的原因。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①表示故事的結(jié)束，首尾呼應(yīng)。文章尾段電話亭中即將熄滅的燈與首段中期待著客人光臨時亮起的小燈遙相呼應(yīng)。②借電話亭中燈的變化暗示狐貍媽媽心境的變化。她在與小男孩的相處中漸漸被治愈，雖然電話亭的燈要熄滅了，但狐貍媽媽心里的燈被點亮了。（4分，每點2分）【解析】

本題考查理解舞臺劇設(shè)計的意圖。其一，從結(jié)構(gòu)上看，舞臺劇最后一幕對電話亭燈進行特寫，與文章首尾段中燈的描寫呼應(yīng)，以此表示故事結(jié)束，使舞臺劇結(jié)構(gòu)完整；其二，從內(nèi)容與情感出發(fā)，燈的變化暗示狐貍媽媽心境的轉(zhuǎn)變，電話亭燈將滅，但其內(nèi)心因與小男孩的相處被治愈，心中的燈被點亮，展現(xiàn)了情感升華與主題深化。4.新考法·續(xù)寫故事結(jié)尾

導(dǎo)演覺得目前故事的結(jié)尾不是很完美，想要以狐貍媽媽和小男孩再次相遇后的反應(yīng)與對話作為最后一幕，請你發(fā)揮想象，對結(jié)尾進行續(xù)寫。100字左右。（4分）

續(xù)寫：電話亭被拆除后，狐貍媽媽還是會常?；氐竭@里來看一看。她不知道的是，那個小男孩從最開始就能看到她，也能聽到她的心聲。有一天，他跟著爺爺和媽媽回來了，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________