2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育評價真題匯編與模擬試題

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到關(guān)愛學(xué)生，以下哪項不屬于關(guān)愛學(xué)生的范疇？()A.尊重學(xué)生的人格B.關(guān)注學(xué)生的生活C.培養(yǎng)學(xué)生的興趣D.追求學(xué)生的成功2.在《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中，班主任的首要職責(zé)是？()A.協(xié)調(diào)家校關(guān)系B.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)C.班級日常管理D.激發(fā)學(xué)生潛能3.以下哪項不是教育評價的基本要素？()A.評價目標(biāo)B.評價內(nèi)容C.評價方法D.評價結(jié)果4.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，國家實行何種教育制度？()A.公辦教育制度B.民辦教育制度C.九年義務(wù)教育制度D.基礎(chǔ)教育制度5.在《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中，以下哪項不是學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容？()A.保護(hù)學(xué)生的人身安全B.防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)C.教育學(xué)生遵守法律D.維護(hù)學(xué)生榮譽權(quán)6.以下哪種教學(xué)組織形式最有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力？()A.小組合作學(xué)習(xí)B.單人獨立學(xué)習(xí)C.講授式教學(xué)D.討論式教學(xué)7.教師在教學(xué)過程中應(yīng)如何處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系？()A.只注重預(yù)設(shè)，忽視生成B.只注重生成，忽視預(yù)設(shè)C.預(yù)設(shè)為主，生成為輔D.預(yù)設(shè)與生成并重8.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師應(yīng)當(dāng)履行下列哪項義務(wù)？()A.教書育人B.參加學(xué)術(shù)研究C.獲得勞動報酬D.參加社會活動9.在課程評價中，以下哪種評價方式更側(cè)重于形成性評價？()A.期末考試B.課堂提問C.問卷調(diào)查D.成績評定10.在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，教師應(yīng)具備的職業(yè)道德之一是？()A.敬業(yè)愛崗B.愛國守法C.尊重學(xué)生D.愛崗敬業(yè)二、多選題(共5題)11.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以下哪些屬于義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)行為？()A.實施素質(zhì)教育B.保證適齡兒童、少年免試入學(xué)C.不得開除學(xué)生D.實施與升學(xué)掛鉤的考試12.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到關(guān)愛學(xué)生，以下哪些行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生？()A.尊重學(xué)生的人格B.關(guān)注學(xué)生的生活C.培養(yǎng)學(xué)生的興趣D.追求學(xué)生的成功13.在課程改革中，以下哪些是課程改革的基本理念？()A.學(xué)生為本B.全面發(fā)展C.終身學(xué)習(xí)D.教育公平14.在課堂教學(xué)過程中，教師可以采用以下哪些教學(xué)策略來提高教學(xué)效果？()A.引導(dǎo)學(xué)生主動參與B.注重啟發(fā)式教學(xué)C.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)D.采用傳統(tǒng)講授法15.以下哪些屬于教育評價的基本要素？()A.評價目標(biāo)B.評價內(nèi)容C.評價標(biāo)準(zhǔn)D.評價方法三、填空題(共5題)16.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，______，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。17.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中要求教師做到______，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。18.教育評價的原則包括客觀性原則、發(fā)展性原則、______原則和反饋性原則。19.在課程改革中，課程目標(biāo)的設(shè)計要體現(xiàn)______、______、______三個維度。20.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到______，為人師表，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。四、判斷題(共5題)21.教師在教學(xué)過程中，可以隨意調(diào)整課程計劃，以滿足學(xué)生的興趣。()A.正確B.錯誤22.在課堂管理中，教師應(yīng)當(dāng)對所有學(xué)生的行為進(jìn)行嚴(yán)格控制，以確保課堂秩序。()A.正確B.錯誤23.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。()A.正確B.錯誤24.在課程評價中，形成性評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，而終結(jié)性評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。()A.正確B.錯誤25.教師在教育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的興趣為中心，忽視教學(xué)大綱的要求。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。27.如何理解教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”這一要求？28.在課堂管理中，如何處理學(xué)生的課堂問題行為？29.請結(jié)合實際，談?wù)勅绾螌⑸鐣髁x核心價值觀融入小學(xué)課程教學(xué)中。30.在教育評價中，如何實施形成性評價？

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育評價真題匯編與模擬試題一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。教師追求學(xué)生的成功不屬于關(guān)愛學(xué)生的范疇。2.【答案】C【解析】《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確指出，班主任的主要職責(zé)是做好班級日常管理工作，包括班級的組織、教育和管理工作。3.【答案】D【解析】教育評價的基本要素包括評價目標(biāo)、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法，評價結(jié)果是評價活動的最終體現(xiàn)，但不屬于基本要素。4.【答案】C【解析】《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度，確保每個公民接受基本的、平等的教育。5.【答案】B【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容包括保護(hù)學(xué)生的人身安全、教育學(xué)生遵守法律、維護(hù)學(xué)生榮譽權(quán)等，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)屬于家庭保護(hù)的內(nèi)容。6.【答案】A【解析】小組合作學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。7.【答案】D【解析】教師在教學(xué)過程中應(yīng)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)和方法，同時關(guān)注課堂生成，使預(yù)設(shè)與生成相互補充，共同促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。8.【答案】A【解析】《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行教書育人的義務(wù)，即以教書為手段，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。9.【答案】B【解析】形成性評價注重在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行即時反饋，課堂提問正是這種評價方式的一種體現(xiàn)。10.【答案】B【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，教師應(yīng)具備的職業(yè)道德包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人等，其中愛國守法是基本要求。二、多選題(共5題)11.【答案】ABC【解析】義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)實施素質(zhì)教育，保證適齡兒童、少年免試入學(xué)，不得開除學(xué)生，這些都是符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》的辦學(xué)行為。12.【答案】ABC【解析】關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生興趣，這些都是關(guān)愛學(xué)生的體現(xiàn)。追求學(xué)生的成功雖然也是教育目標(biāo)之一，但不是關(guān)愛學(xué)生的直接體現(xiàn)。13.【答案】ABCD【解析】課程改革的基本理念包括學(xué)生為本、全面發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、教育公平，這些都是指導(dǎo)課程改革的重要原則。14.【答案】ABC【解析】為了提高教學(xué)效果，教師可以采用引導(dǎo)學(xué)生主動參與、注重啟發(fā)式教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)等策略，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。傳統(tǒng)講授法雖然是一種教學(xué)方式，但不是提高教學(xué)效果的首選策略。15.【答案】ABCD【解析】教育評價的基本要素包括評價目標(biāo)、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，這四個方面共同構(gòu)成了一個完整的評價體系。三、填空題(共5題)16.【答案】培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人【解析】這是《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于義務(wù)教育目標(biāo)的規(guī)定，強調(diào)了素質(zhì)教育和全面發(fā)展的教育方針。17.【答案】關(guān)愛學(xué)生【解析】關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德規(guī)范的核心要求之一，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重和關(guān)愛。18.【答案】指導(dǎo)性【解析】教育評價的指導(dǎo)性原則要求評價結(jié)果能夠?qū)逃龑嵺`起到指導(dǎo)作用，幫助教師和學(xué)生改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)。19.【答案】知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀【解析】課程目標(biāo)的三個維度是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，這三個維度共同構(gòu)成了課程目標(biāo)的完整體系。20.【答案】廉潔從教【解析】廉潔從教是教師職業(yè)道德規(guī)范的重要要求，要求教師保持清正廉潔的職業(yè)道德，維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán)。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】教師在執(zhí)行課程計劃時，應(yīng)當(dāng)遵循課程設(shè)置的原則，不能隨意調(diào)整課程計劃，以確保學(xué)生能夠接受到全面、系統(tǒng)的教育。22.【答案】錯誤【解析】課堂管理應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時營造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，過度的嚴(yán)格控制可能會抑制學(xué)生的積極性。23.【答案】正確【解析】這是《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定，旨在保障教師能夠不斷提升自身專業(yè)水平。24.【答案】正確【解析】形成性評價和終結(jié)性評價是課程評價的兩種不同形式，前者關(guān)注學(xué)習(xí)過程，后者關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果。25.【答案】錯誤【解析】教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)大綱的要求，同時也要關(guān)注學(xué)生的興趣，但不應(yīng)忽視教學(xué)大綱，以保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。五、簡答題(共5題)26.【答案】素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。它強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，重視學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，以及促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?！窘馕觥克刭|(zhì)教育的內(nèi)涵包括其宗旨、對象、內(nèi)容和目標(biāo)等方面，是教育改革的重要方向。27.【答案】‘為人師表’要求教師要以高尚的師德、良好的儀表和行為為學(xué)生樹立榜樣。這包括堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的行為影響和感染學(xué)生?！窘馕觥俊疄槿藥煴怼墙處熉殬I(yè)道德的核心要求之一，體現(xiàn)了教師的社會責(zé)任和示范作用。28.【答案】處理學(xué)生的課堂問題行為應(yīng)遵循以下原則：預(yù)防為主，及時干預(yù)；尊重學(xué)生，避免體罰；公正公平，一視同仁；教育為主，懲罰為輔。具體方法包括：非言語暗示、表揚獎勵、言語提醒、情境變換、有意忽視等?！窘馕觥空n堂問題行為的處理需要教師具備一定的策略和方法，同時要遵循教育原則，以促進(jìn)學(xué)生健康成長。29.【答案】將社會主義核心價值觀融入小學(xué)課程教學(xué)，可以從以下幾個方面著手：結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，開展相關(guān)主題教育活動；通過榜樣示范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀；利用校園文化，營造良好的育人環(huán)境；組織實踐活動，讓學(xué)