人教版小學六年級科學上冊二人體的奧秘氣體在人體中的進出課后復習總結一、課程主要內容梳理本課程圍繞“氣體在人體中的進出”展開，核心是探索人體呼吸過程：從外界空氣進入人體，到氧氣被利用、二氧化碳排出體外的完整路徑，同時揭示呼吸器官的協(xié)同作用，以及呼吸與生命活動（如能量產生）的關聯，幫助學生理解“呼吸是維持生命的重要生理過程”這一核心邏輯。二、需掌握的知識點及配套練習題知識點1：人體呼吸器官的組成及功能核心內容：人體呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺，各器官分工明確——鼻腔過濾、溫暖空氣，氣管和支氣管輸送空氣，肺是氣體交換的主要場所（肺泡是氣體交換的基本單位）。練習題下列不屬于人體呼吸器官的是（）A.鼻腔B.心臟C.肺D.氣管人體氣體交換的主要場所是（）A.氣管B.肺C.支氣管D.咽鼻腔在呼吸過程中的作用不包括（）A.過濾空氣中的灰塵B.溫暖吸入的冷空氣C.產生氧氣D.濕潤空氣肺泡是肺內進行氣體交換的基本單位，它的特點是（）（多選）A.數量多B.壁很?。ㄖ挥幸粚蛹毎〤.外面纏繞毛細血管D.能主動產生二氧化碳答案及解析答案：B解析：心臟是循環(huán)系統(tǒng)的器官，負責輸送血液；鼻腔、肺、氣管均屬于呼吸器官，故選擇B。答案：B解析：氣管和支氣管主要功能是輸送空氣，咽是呼吸和消化的共同通道，只有肺內的肺泡能進行氧氣和二氧化碳的交換，故選擇B。答案：C解析：鼻腔內的鼻毛可過濾灰塵，黏膜能溫暖、濕潤空氣，但人體無法自行產生氧氣（氧氣來自外界空氣），故選擇C。答案：ABC解析：肺泡數量多（約7億個）可增大交換面積，壁薄和纏繞毛細血管能讓氣體快速透過，二氧化碳是細胞呼吸的產物，肺泡不主動產生，故選擇ABC。知識點2：氣體在人體中的進出路徑核心內容：吸氣時，空氣依次經過“鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺（肺泡）”；呼氣時，體內產生的二氧化碳沿“肺（肺泡）→支氣管→氣管→喉→咽→鼻腔”排出體外，路徑可逆且方向相反。練習題吸氣時，外界空氣進入肺的正確順序是（）A.鼻腔→喉→咽→氣管→肺B.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺C.鼻腔→咽→氣管→喉→肺D.鼻腔→氣管→咽→喉→支氣管→肺呼氣時，二氧化碳從肺排出體外的路徑中，最后經過的器官是（）A.咽B.鼻腔C.氣管D.喉下列關于氣體進出路徑的說法，錯誤的是（）A.吸氣和呼氣的路徑大部分相同，但方向相反B.喉是氣體進出的必經器官C.支氣管直接連接鼻腔和肺D.肺泡是氣體進入人體后的最終“目的地”（吸氣時）小明感冒時鼻塞，只能用嘴呼吸，這會導致吸入的空氣缺少（）過程，容易刺激喉嚨？A.過濾、溫暖和濕潤B.輸送C.氣體交換D.產生氧氣答案及解析答案：B解析：吸氣路徑需遵循“鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺”的順序，咽在喉之前，支氣管在氣管之后，故選擇B。答案：B解析：呼氣時二氧化碳路徑為“肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻腔”，最后排出體外的器官是鼻腔，故選擇B。答案：C解析：支氣管連接氣管和肺，不直接連接鼻腔，鼻腔需通過咽、喉、氣管才能到達支氣管，故選擇C。答案：A解析：鼻腔能過濾、溫暖、濕潤空氣，用嘴呼吸時缺少這一步，干燥、未過濾的空氣會刺激喉嚨，故選擇A。知識點3：呼吸的本質（氣體交換）核心內容：呼吸的本質是“氣體交換”——在肺內，肺泡中的氧氣進入血液（通過毛細血管），血液中的二氧化碳進入肺泡（此為“肺換氣”）；氧氣隨血液到達全身細胞，細胞產生的二氧化碳再隨血液回到肺，最終排出體外，實現“氧氣進、二氧化碳出”的循環(huán)。練習題肺內氣體交換的主要過程是（）A.氧氣進入血液，二氧化碳排出血液B.二氧化碳進入血液，氧氣排出血液C.氧氣和二氧化碳同時進入血液D.氧氣和二氧化碳同時排出血液氧氣從肺泡進入血液，需要穿過（）（多選）A.肺泡壁B.毛細血管壁C.氣管壁D.鼻腔黏膜人體細胞產生的二氧化碳，最終是通過下列哪個過程排出體外的（）A.肺換氣B.細胞呼吸C.血液運輸D.呼氣下列關于呼吸本質的說法，正確的是（）A.呼吸就是“吸氣”和“呼氣”的動作B.呼吸的本質是為細胞提供二氧化碳，帶走氧氣C.沒有氣體交換，呼吸就失去了意義D.氣體交換只在肺內發(fā)生答案及解析答案：A解析：肺內氣體交換的目的是讓外界的氧氣進入血液（供細胞使用），同時讓血液中的二氧化碳（細胞產生的廢物）排出到肺泡，故選擇A。答案：AB解析：氧氣從肺泡進入血液，需先穿過肺泡壁（一層細胞），再穿過纏繞在肺泡外的毛細血管壁（一層細胞），無需經過氣管壁和鼻腔黏膜，故選擇AB。答案：D解析：細胞產生的二氧化碳先通過血液運輸到肺，再通過肺換氣進入肺泡，最后通過“呼氣”動作排出體外，最終排出步驟是呼氣，故選擇D。答案：C解析：A選項錯誤，“吸氣”“呼氣”是呼吸的動作，本質是氣體交換；B選項錯誤，呼吸是為細胞提供氧氣、帶走二氧化碳；D選項錯誤，氣體交換還在細胞與血液之間發(fā)生（如組織換氣）；C選項正確，沒有氣體交換，無法實現氧氣和二氧化碳的循環(huán)，呼吸失去意義，故選擇C。知識點4：呼吸與人體活動的關系核心內容：人體活動越劇烈（如跑步、跳繩），細胞消耗的氧氣越多，產生的二氧化碳也越多，因此呼吸頻率（每分鐘呼吸次數）會加快，以滿足身體對氧氣的需求，排出更多二氧化碳。練習題小明在安靜坐著和跑步后，呼吸頻率的變化是（）A.安靜時快，跑步后慢B.安靜時慢，跑步后快C.兩者一樣快D.無法判斷劇烈運動后呼吸加快的主要原因是（）A.身體需要更多氧氣，排出更多二氧化碳B.身體需要更多二氧化碳C.呼吸器官需要休息D.血液停止運輸氧氣下列活動中，呼吸頻率最慢的是（）A.睡覺B.走路C.跳繩D.爬樓梯為什么運動員的呼吸能力通常比普通人強？（請用本知識點內容回答）答案及解析答案：B解析：劇烈運動時細胞耗氧增加、產二氧化碳增多，呼吸頻率會加快以滿足需求，安靜時細胞活動平緩，呼吸頻率慢，故選擇B。答案：A解析：劇烈運動后呼吸加快的核心原因是“供需關系”——身體需要更多氧氣供細胞使用，同時需要排出更多二氧化碳，B、C、D選項均不符合邏輯，故選擇A。答案：A解析：睡覺是身體最安靜的狀態(tài)，細胞活動最平緩，耗氧最少，呼吸頻率最慢；走路、跳繩、爬樓梯均屬