2025年國家開放大學(xué)（電大）《現(xiàn)代教育技術(shù)導(dǎo)論》期末考試復(fù)習(xí)題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.現(xiàn)代教育技術(shù)導(dǎo)論中，教育技術(shù)的核心概念是指（）A.教育媒體的應(yīng)用B.教育資源的開發(fā)C.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施D.教育管理的科學(xué)化答案：C解析：教育技術(shù)的核心在于運(yùn)用科學(xué)方法設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)過程，以提升教學(xué)效果和效率。教育媒體和資源是其工具和內(nèi)容，而教育管理的科學(xué)化是其應(yīng)用領(lǐng)域之一。教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)的是對教學(xué)過程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和優(yōu)化。2.下列哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代教育技術(shù)的范疇？（）A.在線學(xué)習(xí)平臺B.教學(xué)仿真軟件C.傳統(tǒng)黑板教學(xué)D.智能教室系統(tǒng)答案：C解析：現(xiàn)代教育技術(shù)主要指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)過程的技術(shù)和方法。傳統(tǒng)黑板教學(xué)屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段，而在線學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)仿真軟件和智能教室系統(tǒng)都是現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。3.教育技術(shù)發(fā)展的歷史階段中，哪個(gè)階段以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為標(biāo)志？（）A.機(jī)械化階段B.電氣化階段C.信息化階段D.智能化階段答案：C解析：教育技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了機(jī)械化、電氣化、信息化和智能化等階段。信息化階段以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用為標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)了教育資源的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。4.在多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)原則最為重要？（）A.畫面美觀B.內(nèi)容豐富C.邏輯清晰D.動(dòng)畫效果答案：C解析：多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的核心在于如何有效地傳遞知識，邏輯清晰是確保知識傳遞準(zhǔn)確和高效的關(guān)鍵。畫面美觀、內(nèi)容豐富和動(dòng)畫效果都是輔助因素，但不是最重要的。5.教育技術(shù)在學(xué)習(xí)評價(jià)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在哪個(gè)方面？（）A.考試分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)B.在線作業(yè)批改C.學(xué)習(xí)過程跟蹤D.教學(xué)質(zhì)量評估答案：C解析：教育技術(shù)在學(xué)習(xí)評價(jià)中的應(yīng)用不僅僅是考試分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)或在線作業(yè)批改，更重要的是能夠跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供及時(shí)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)。6.下列哪項(xiàng)不是教育技術(shù)倫理的基本原則？（）A.尊重隱私B.公平公正C.技術(shù)中立D.教育創(chuàng)新答案：D解析：教育技術(shù)倫理的基本原則包括尊重隱私、公平公正和技術(shù)中立等，教育創(chuàng)新雖然重要，但不是倫理原則。7.在遠(yuǎn)程教育中，教師與學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)主要通過哪種方式實(shí)現(xiàn)？（）A.面對面交流B.電子郵件C.在線論壇D.電話會議答案：C解析：遠(yuǎn)程教育中，教師與學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)主要通過在線論壇、實(shí)時(shí)聊天、視頻會議等方式實(shí)現(xiàn)，這些方式不受時(shí)間和空間限制，能夠促進(jìn)師生和生生之間的交流。8.教育技術(shù)hiddencurriculum的主要表現(xiàn)形式是？（）A.教學(xué)內(nèi)容的選擇B.教學(xué)方法的應(yīng)用C.技術(shù)使用的規(guī)范D.教學(xué)環(huán)境的布置答案：C解析：教育技術(shù)的hiddencurriculum指的是技術(shù)使用過程中潛移默化的教育影響，主要表現(xiàn)在技術(shù)使用的規(guī)范和態(tài)度上，而非教學(xué)內(nèi)容、方法或環(huán)境。9.以下哪項(xiàng)不是教育技術(shù)hiddencurriculum的負(fù)面影響？（）A.技術(shù)依賴B.信息過載C.創(chuàng)造力培養(yǎng)D.數(shù)字鴻溝答案：C解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的負(fù)面影響包括技術(shù)依賴、信息過載、數(shù)字鴻溝等，而創(chuàng)造力培養(yǎng)是其正面影響之一。10.在教育技術(shù)hiddencurriculum的管理中，以下哪項(xiàng)措施最為重要？（）A.技術(shù)培訓(xùn)B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.環(huán)境布置D.教師評價(jià)答案：B解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)，通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者正確使用技術(shù)，避免負(fù)面影響。技術(shù)培訓(xùn)、環(huán)境布置和教師評價(jià)都是重要措施，但教學(xué)設(shè)計(jì)最為關(guān)鍵。11.在教育技術(shù)hiddencurriculum的管理中，以下哪項(xiàng)措施最為重要？（）A.技術(shù)培訓(xùn)B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.環(huán)境布置D.教師評價(jià)答案：B解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)，通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者正確使用技術(shù)，避免負(fù)面影響。技術(shù)培訓(xùn)、環(huán)境布置和教師評價(jià)都是重要措施，但教學(xué)設(shè)計(jì)最為關(guān)鍵。12.下列哪項(xiàng)不是教育技術(shù)hiddencurriculum的負(fù)面影響？（）A.技術(shù)依賴B.信息過載C.創(chuàng)造力培養(yǎng)D.數(shù)字鴻溝答案：C解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的負(fù)面影響包括技術(shù)依賴、信息過載、數(shù)字鴻溝等，而創(chuàng)造力培養(yǎng)是其正面影響之一。13.在遠(yuǎn)程教育中，教師與學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)主要通過哪種方式實(shí)現(xiàn)？（）A.面對面交流B.電子郵件C.在線論壇D.電話會議答案：C解析：遠(yuǎn)程教育中，教師與學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)主要通過在線論壇、實(shí)時(shí)聊天、視頻會議等方式實(shí)現(xiàn)，這些方式不受時(shí)間和空間限制，能夠促進(jìn)師生和生生之間的交流。14.教育技術(shù)hiddencurriculum的主要表現(xiàn)形式是？（）A.教學(xué)內(nèi)容的選擇B.教學(xué)方法的應(yīng)用C.技術(shù)使用的規(guī)范D.教學(xué)環(huán)境的布置答案：C解析：教育技術(shù)的hiddencurriculum指的是技術(shù)使用過程中潛移默化的教育影響，主要表現(xiàn)在技術(shù)使用的規(guī)范和態(tài)度上，而非教學(xué)內(nèi)容、方法或環(huán)境。15.教育技術(shù)發(fā)展的歷史階段中，哪個(gè)階段以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為標(biāo)志？（）A.機(jī)械化階段B.電氣化階段C.信息化階段D.智能化階段答案：C解析：教育技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了機(jī)械化、電氣化、信息化和智能化等階段。信息化階段以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用為標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)了教育資源的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。16.以下哪項(xiàng)不是現(xiàn)代教育技術(shù)的范疇？（）A.在線學(xué)習(xí)平臺B.教學(xué)仿真軟件C.傳統(tǒng)黑板教學(xué)D.智能教室系統(tǒng)答案：C解析：現(xiàn)代教育技術(shù)主要指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)過程的技術(shù)和方法。傳統(tǒng)黑板教學(xué)屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段，而在線學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)仿真軟件和智能教室系統(tǒng)都是現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。17.教育技術(shù)在學(xué)習(xí)評價(jià)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在哪個(gè)方面？（）A.考試分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)B.在線作業(yè)批改C.學(xué)習(xí)過程跟蹤D.教學(xué)質(zhì)量評估答案：C解析：教育技術(shù)在學(xué)習(xí)評價(jià)中的應(yīng)用不僅僅是考試分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)或在線作業(yè)批改，更重要的是能夠跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供及時(shí)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)。18.在多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)原則最為重要？（）A.畫面美觀B.內(nèi)容豐富C.邏輯清晰D.動(dòng)畫效果答案：C解析：多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的核心在于如何有效地傳遞知識，邏輯清晰是確保知識傳遞準(zhǔn)確和高效的關(guān)鍵。畫面美觀、內(nèi)容豐富和動(dòng)畫效果都是輔助因素，但不是最重要的。19.教育技術(shù)倫理的基本原則不包括？（）A.尊重隱私B.公平公正C.技術(shù)中立D.教育創(chuàng)新答案：D解析：教育技術(shù)倫理的基本原則包括尊重隱私、公平公正和技術(shù)中立等，教育創(chuàng)新雖然重要，但不是倫理原則。20.下列哪項(xiàng)不是教育技術(shù)hiddencurriculum的負(fù)面影響？（）A.技術(shù)依賴B.信息過載C.創(chuàng)造力培養(yǎng)D.數(shù)字鴻溝答案：C解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的負(fù)面影響包括技術(shù)依賴、信息過載、數(shù)字鴻溝等，而創(chuàng)造力培養(yǎng)是其正面影響之一。二、多選題1.現(xiàn)代教育技術(shù)hiddencurriculum的主要表現(xiàn)形式有（）A.技術(shù)使用的規(guī)范B.教學(xué)內(nèi)容的選擇C.技術(shù)依賴D.教學(xué)方法的改進(jìn)E.信息過載答案：ACE解析：現(xiàn)代教育技術(shù)hiddencurriculum指的是在技術(shù)使用過程中潛移默化地影響學(xué)習(xí)者教育發(fā)展的因素，主要表現(xiàn)為技術(shù)使用的規(guī)范、技術(shù)依賴和信息過載等。教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的改進(jìn)是顯性教育因素。2.教育技術(shù)hiddencurriculum的負(fù)面影響包括（）A.技術(shù)依賴B.信息過載C.創(chuàng)造力培養(yǎng)D.數(shù)字鴻溝E.學(xué)習(xí)興趣下降答案：ABDE解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的負(fù)面影響主要包括技術(shù)依賴、信息過載、數(shù)字鴻溝等。創(chuàng)造力培養(yǎng)是正面影響，學(xué)習(xí)興趣下降可能是技術(shù)hiddencurriculum的間接影響，但不是主要表現(xiàn)。3.教育技術(shù)hiddencurriculum的管理措施包括（）A.技術(shù)培訓(xùn)B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.環(huán)境布置D.教師評價(jià)E.學(xué)習(xí)評價(jià)答案：ABCDE解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理需要綜合多種措施，包括技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、環(huán)境布置、教師評價(jià)和學(xué)習(xí)評價(jià)等，以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者正確使用技術(shù)，避免負(fù)面影響。4.教育技術(shù)hiddencurriculum的管理目標(biāo)包括（）A.提高技術(shù)使用效率B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)者數(shù)字素養(yǎng)C.促進(jìn)學(xué)習(xí)者全面發(fā)展D.避免技術(shù)負(fù)面影響E.提升教學(xué)效果答案：BCD解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者數(shù)字素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，避免技術(shù)負(fù)面影響。提高技術(shù)使用效率和提升教學(xué)效果是其最終目的，但不是hiddencurriculum管理的直接目標(biāo)。5.教育技術(shù)hiddencurriculum的研究方法包括（）A.觀察法B.訪談法C.問卷調(diào)查法D.實(shí)驗(yàn)法E.文獻(xiàn)研究法答案：ABCE解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的研究方法多樣，包括觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法和文獻(xiàn)研究法等。實(shí)驗(yàn)法雖然可以用于研究技術(shù)對學(xué)習(xí)的影響，但不太適合研究hiddencurriculum這種潛移默化的影響。6.現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢包括（）A.技術(shù)與教育深度融合B.人工智能教育應(yīng)用C.在線學(xué)習(xí)普及D.教育資源數(shù)字化E.教學(xué)方法單一化答案：ABCD解析：現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢是技術(shù)與教育深度融合，人工智能、在線學(xué)習(xí)和教育資源數(shù)字化等技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛。教學(xué)方法單一化不是發(fā)展趨勢，而是需要避免的問題。7.教育技術(shù)的核心概念包括（）A.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施B.教育資源的開發(fā)與利用C.教學(xué)方法的創(chuàng)新D.教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)E.教育管理的科學(xué)化答案：ABCD解析：教育技術(shù)的核心概念是運(yùn)用科學(xué)方法設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)過程，開發(fā)與利用教育資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)評價(jià)等。教育管理的科學(xué)化是其應(yīng)用領(lǐng)域之一，但不是核心概念。8.教育技術(shù)hiddencurriculum的管理難點(diǎn)包括（）A.潛在性B.隱蔽性C.不確定性D.可控性E.可評價(jià)性答案：ABC解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理難點(diǎn)在于其潛在性、隱蔽性和不確定性，難以被直接觀察和測量。可控性和可評價(jià)性是其管理的目標(biāo)，而非難點(diǎn)。9.教育技術(shù)hiddencurriculum的研究意義包括（）A.揭示技術(shù)影響B(tài).促進(jìn)教育公平C.提升教育質(zhì)量D.培養(yǎng)全面發(fā)展人才E.推動(dòng)教育改革答案：ABCDE解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的研究意義是多方面的，包括揭示技術(shù)影響、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)全面發(fā)展人才和推動(dòng)教育改革等。10.教育技術(shù)hiddencurriculum的管理原則包括（）A.科學(xué)性原則B.發(fā)展性原則C.人本性原則D.系統(tǒng)性原則E.創(chuàng)新性原則答案：ABCDE解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理需要遵循科學(xué)性、發(fā)展性、人本性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性等原則，以確保管理措施的有效性和可持續(xù)性。11.現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢包括（）A.技術(shù)與教育深度融合B.人工智能教育應(yīng)用C.在線學(xué)習(xí)普及D.教育資源數(shù)字化E.教學(xué)方法單一化答案：ABCD解析：現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢是技術(shù)與教育深度融合，人工智能、在線學(xué)習(xí)和教育資源數(shù)字化等技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛。教學(xué)方法單一化不是發(fā)展趨勢，而是需要避免的問題。12.教育技術(shù)的核心概念包括（）A.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施B.教育資源的開發(fā)與利用C.教學(xué)方法的創(chuàng)新D.教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)E.教育管理的科學(xué)化答案：ABCD解析：教育技術(shù)的核心概念是運(yùn)用科學(xué)方法設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)過程，開發(fā)與利用教育資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)評價(jià)等。教育管理的科學(xué)化是其應(yīng)用領(lǐng)域之一，但不是核心概念。13.教育技術(shù)hiddencurriculum的主要表現(xiàn)形式有（）A.技術(shù)使用的規(guī)范B.教學(xué)內(nèi)容的選擇C.技術(shù)依賴D.教學(xué)方法的改進(jìn)E.信息過載答案：ACE解析：現(xiàn)代教育技術(shù)hiddencurriculum指的是在技術(shù)使用過程中潛移默化地影響學(xué)習(xí)者教育發(fā)展的因素，主要表現(xiàn)為技術(shù)使用的規(guī)范、技術(shù)依賴和信息過載等。教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的改進(jìn)是顯性教育因素。14.教育技術(shù)hiddencurriculum的負(fù)面影響包括（）A.技術(shù)依賴B.信息過載C.創(chuàng)造力培養(yǎng)D.數(shù)字鴻溝E.學(xué)習(xí)興趣下降答案：ABDE解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的負(fù)面影響主要包括技術(shù)依賴、信息過載、數(shù)字鴻溝等。創(chuàng)造力培養(yǎng)是正面影響，學(xué)習(xí)興趣下降可能是技術(shù)hiddencurriculum的間接影響，但不是主要表現(xiàn)。15.教育技術(shù)hiddencurriculum的管理措施包括（）A.技術(shù)培訓(xùn)B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.環(huán)境布置D.教師評價(jià)E.學(xué)習(xí)評價(jià)答案：ABCDE解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理需要綜合多種措施，包括技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、環(huán)境布置、教師評價(jià)和學(xué)習(xí)評價(jià)等，以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者正確使用技術(shù)，避免負(fù)面影響。16.教育技術(shù)hiddencurriculum的管理目標(biāo)包括（）A.提高技術(shù)使用效率B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)者數(shù)字素養(yǎng)C.促進(jìn)學(xué)習(xí)者全面發(fā)展D.避免技術(shù)負(fù)面影響E.提升教學(xué)效果答案：BCD解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者數(shù)字素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，避免技術(shù)負(fù)面影響。提高技術(shù)使用效率和提升教學(xué)效果是其最終目的，但不是hiddencurriculum管理的直接目標(biāo)。17.教育技術(shù)hiddencurriculum的研究方法包括（）A.觀察法B.訪談法C.問卷調(diào)查法D.實(shí)驗(yàn)法E.文獻(xiàn)研究法答案：ABCE解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的研究方法多樣，包括觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法和文獻(xiàn)研究法等。實(shí)驗(yàn)法雖然可以用于研究技術(shù)對學(xué)習(xí)的影響，但不太適合研究hiddencurriculum這種潛移默化的影響。18.教育技術(shù)的核心概念包括（）A.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施B.教育資源的開發(fā)與利用C.教學(xué)方法的創(chuàng)新D.教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)E.教育管理的科學(xué)化答案：ABCD解析：教育技術(shù)的核心概念是運(yùn)用科學(xué)方法設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)過程，開發(fā)與利用教育資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)評價(jià)等。教育管理的科學(xué)化是其應(yīng)用領(lǐng)域之一，但不是核心概念。19.教育技術(shù)hiddencurriculum的管理難點(diǎn)包括（）A.潛在性B.隱蔽性C.不確定性D.可控性E.可評價(jià)性答案：ABC解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理難點(diǎn)在于其潛在性、隱蔽性和不確定性，難以被直接觀察和測量。可控性和可評價(jià)性是其管理的目標(biāo)，而非難點(diǎn)。20.教育技術(shù)hiddencurriculum的研究意義包括（）A.揭示技術(shù)影響B(tài).促進(jìn)教育公平C.提升教育質(zhì)量D.培養(yǎng)全面發(fā)展人才E.推動(dòng)教育改革答案：ABCDE解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的研究意義是多方面的，包括揭示技術(shù)影響、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)全面發(fā)展人才和推動(dòng)教育改革等。三、判斷題1.教育技術(shù)hiddencurriculum是指教育技術(shù)hiddencurriculum。（）答案：正確解析：這是一個(gè)同義反復(fù)的判斷，題目陳述的內(nèi)容與所給答案完全一致，因此判斷為正確。2.教育技術(shù)hiddencurriculum是顯性的，容易觀察和測量。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的主要特點(diǎn)是其隱蔽性和潛在性，它不像顯性課程那樣容易被觀察和測量，而是潛藏在技術(shù)使用的過程之中，對學(xué)習(xí)者產(chǎn)生潛移默化的影響。3.教育技術(shù)hiddencurriculum只有負(fù)面影響，沒有正面影響。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)hiddencurriculum既可能產(chǎn)生負(fù)面影響，也可能產(chǎn)生正面影響。例如，過度依賴技術(shù)可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)主動(dòng)性的下降，而合理使用技術(shù)則可能促進(jìn)學(xué)習(xí)者的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力發(fā)展。4.教育技術(shù)hiddencurriculum的研究意義不大。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的研究具有重要的理論和實(shí)踐意義。通過研究，可以更好地理解技術(shù)對學(xué)習(xí)者和教育過程的影響，從而制定更有效的技術(shù)hiddencurriculum管理策略，促進(jìn)教育的公平、質(zhì)量和改革。5.教育技術(shù)hiddencurriculum的管理目標(biāo)是消除所有技術(shù)hiddencurriculum。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理目標(biāo)不是消除所有技術(shù)hiddencurriculum，而是通過各種管理措施，引導(dǎo)其產(chǎn)生正面影響，避免或減少負(fù)面影響，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展。6.教育技術(shù)hiddencurriculum的管理難點(diǎn)在于缺乏有效的管理措施。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理難點(diǎn)主要在于其隱蔽性、潛在性和不確定性，難以被直接觀察和測量，以及難以制定有效的管理措施來引導(dǎo)其產(chǎn)生正面影響，避免或減少負(fù)面影響。7.教育技術(shù)hiddencurriculum的研究方法單一。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的研究方法多樣，包括觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法和文獻(xiàn)研究法等，可以根據(jù)研究目的和對象選擇合適的方法進(jìn)行研究。8.教育技術(shù)hiddencurriculum是教育技術(shù)的核心概念。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)的核心概念是運(yùn)用科學(xué)方法設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)過程，開發(fā)與利用教育資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)評價(jià)等。教育技術(shù)hiddencurriculum只是教育技術(shù)的一個(gè)方面，雖然重要，但不是核心概念。9.教育技術(shù)hiddencurriculum的負(fù)面影響是不可避免的。（）答案：正確解析：由于教育技術(shù)hiddencurriculum的隱蔽性和潛在性，以及技術(shù)發(fā)展和社會環(huán)境的復(fù)雜性，其負(fù)面影響在一定程度上是難以完全避免的。但是，通過有效的管理措施可以最大限度地減少負(fù)面影響，促進(jìn)其產(chǎn)生正面影響。10.教育技術(shù)hiddencurriculum的管理需要綜合考慮多種因素。（）答案：正確解析：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要綜合考慮多種因素，包括技術(shù)hiddencurriculum的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)者的需求、教學(xué)環(huán)境、教師的專業(yè)素養(yǎng)等，才能制定有效的管理策略。四、簡答題1.簡述教育技術(shù)hiddencurriculum的主要表現(xiàn)形式。答案：教育技術(shù)hiddencurriculum的主要表現(xiàn)形式包括技術(shù)使用的規(guī)范和態(tài)度，例如學(xué)習(xí)者是否能夠自覺遵守技術(shù)使用規(guī)則，是否能夠尊重他人隱私，是否能夠合理使用網(wǎng)絡(luò)資源等；技術(shù)依賴，例如學(xué)習(xí)者過度依賴技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力；信息過載，例如學(xué)習(xí)者難以有效篩選和甄別信息，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下或產(chǎn)生認(rèn)知負(fù)擔(dān)。2.簡述教育技術(shù)hiddencurriculum的管理原則。答案：教育技術(shù)hiddencurriculum的管理原則包括科學(xué)性原則，即管理措施應(yīng)基于科學(xué)研究和理論依據(jù)；發(fā)展性原則，即管理措施應(yīng)適應(yīng)技術(shù)hiddencurriculum的發(fā)展變化；人本性原則，即管理措施應(yīng)以