第第頁統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)上冊道德與法治第12課家鄉(xiāng)新變化教案（表格式）課題12.家鄉(xiāng)新變化課時(shí)1授課日期教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)在黨和國家政策支持下的發(fā)展變化，初步培養(yǎng)學(xué)生對黨和國家的感恩之情，增強(qiáng)對國家發(fā)展的信心。道德素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、珍惜家鄉(xiāng)建設(shè)成果的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好道德品質(zhì)。法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展需要遵守法律法規(guī)，初步樹立法治意識(shí)。健全人格：通過觀察家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的能力，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。責(zé)任意識(shí)：讓學(xué)生意識(shí)到自己是家鄉(xiāng)的小主人，培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在生活環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施等方面的變化；讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)變化帶來的美好生活，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

難點(diǎn)：幫助學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)變化的原因和意義；引導(dǎo)學(xué)生將對家鄉(xiāng)的熱愛轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備與教材內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻資料，如更多家鄉(xiāng)不同時(shí)期的對比照片、家鄉(xiāng)發(fā)展變化的短視頻等；制作精美的PPT課件，展示家鄉(xiāng)的新風(fēng)貌；用于課堂練習(xí)的小卡片，上面寫有選擇題和判斷題。教學(xué)過程個(gè)性修改一、導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：播放一段展現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景和繁華景象的短視頻，吸引學(xué)生注意力。提問：“小朋友們，剛剛我們看到的地方美不美呀？這就是我們生活的家鄉(xiāng)。那你們有沒有發(fā)現(xiàn)，最近幾年家鄉(xiāng)有哪些不一樣的地方呢？”學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看短視頻，感受家鄉(xiāng)的美麗。思考老師的問題，部分學(xué)生可能會(huì)舉手回答自己所發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)變化，如新建了公園、多了高樓等。設(shè)計(jì)意圖：通過生動(dòng)的視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)變化的思考，為新課講授做鋪墊。二、講授新課第一模塊：我家門前新事多教師活動(dòng)：展示教材中改造前的街景黑白圖片和改造后的街景彩色圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。提問：“小朋友們，對比這兩張圖片，看看街道發(fā)生了哪些變化呀？”邀請學(xué)生發(fā)言，分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)。展示“美麗新農(nóng)村”圖片，介紹新農(nóng)村里的健身設(shè)施等新變化，提問：“現(xiàn)在村里有了這么好的健身地方，你們覺得怎么樣呀？”引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)生活設(shè)施的改善。展示教材中關(guān)于村里有了讀書好去處、學(xué)校有漂亮運(yùn)動(dòng)場、清明節(jié)改用鮮花祭拜祖先等圖片，組織學(xué)生分組討論這些變化給生活帶來的好處。巡視各小組討論情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)。請各小組代表分享討論結(jié)果，對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)變化對生活的積極影響。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察圖片，積極思考并回答老師關(guān)于街景變化的問題，如房子變新了、道路變寬了、環(huán)境變美了等。聆聽老師對新農(nóng)村變化的介紹，積極回應(yīng)老師的提問，表達(dá)自己對村里新健身設(shè)施的喜愛和看法。分組討論圖片中家鄉(xiāng)其他變化帶來的好處，小組內(nèi)成員相互交流想法。小組代表向全班分享討論結(jié)果，如村里有了讀書的地方可以學(xué)到更多知識(shí)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場漂亮了可以更好地鍛煉身體、用鮮花祭拜祖先更環(huán)保文明等。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片展示和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、思考家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)能力，讓學(xué)生深刻感受家鄉(xiāng)變化帶來的美好生活，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。三、課堂練習(xí)（一）單項(xiàng)選擇題1.以下哪一項(xiàng)是家鄉(xiāng)改造后可能出現(xiàn)的變化？（）A.道路變窄B.環(huán)境變差C.新建了公園2.村里新建了健身設(shè)施，是為了（）A.好看B.方便大家鍛煉身體C.占地3.清明節(jié)用鮮花祭拜祖先，好處是（）A.浪費(fèi)錢B.不環(huán)保C.文明又環(huán)保（二）判斷題1.家鄉(xiāng)變得越來越漂亮，我們可以亂扔垃圾。（）2.學(xué)校有了漂亮的運(yùn)動(dòng)場，我們要愛護(hù)它。（）3.村里有了讀書的地方，我們不用去讀書。（）四、課堂小結(jié)小朋友們，今天我們一起發(fā)現(xiàn)了好多家鄉(xiāng)的新變化，街道變得又寬又美，村里有了健身和讀書的好地方，我們的學(xué)校也越來越漂亮啦，還有我們的生活習(xí)慣也變得更文明了。這些變化都讓我們的生活變得越來越好。教學(xué)反思課題12.家鄉(xiāng)新變化課時(shí)2授課日期教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)承載的文化價(jià)值，體會(huì)國家對傳統(tǒng)文化傳承的重視，增強(qiáng)文化自信與家國認(rèn)同感。道德素養(yǎng)：激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)傳統(tǒng)、尊重傳承人的情感，培養(yǎng)珍惜傳統(tǒng)、愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境與文化的道德品質(zhì)。法治觀念：初步了解傳承家鄉(xiāng)傳統(tǒng)需遵循文化保護(hù)相關(guān)規(guī)范，樹立依法傳承意識(shí)。健全人格：通過參與傳統(tǒng)體驗(yàn)、展望家鄉(xiāng)未來，培養(yǎng)積極向上、樂于傳承、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕∪烁瘛Ｘ?zé)任意識(shí)：明確傳承家鄉(xiāng)傳統(tǒng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任，主動(dòng)為家鄉(xiāng)美好未來貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)別家鄉(xiāng)傳統(tǒng)（如手藝、小吃、方言、戲曲等），理解其文化價(jià)值與傳承意義；引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對家鄉(xiāng)未來的期望，梳理實(shí)現(xiàn)期望的簡單行動(dòng)方向。

難點(diǎn)：深度理解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)對個(gè)人、家鄉(xiāng)及文化傳承的重要性，轉(zhuǎn)化為主動(dòng)傳承的動(dòng)力；將對家鄉(xiāng)未來的期望細(xì)化為切實(shí)可行、適合二年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐行動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備家鄉(xiāng)傳統(tǒng)相關(guān)實(shí)物（如糖畫成品、傳統(tǒng)小吃模型/圖片、地方戲道具圖片等）；多媒體課件，含傳統(tǒng)傳承故事、家鄉(xiāng)未來發(fā)展相關(guān)視頻、圖片；“家鄉(xiāng)傳統(tǒng)卡片”“未來期望卡片”及彩色畫筆、貼紙等。教學(xué)過程個(gè)性修改一、導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：播放一段熱鬧的家鄉(xiāng)集市視頻，包含糖畫制作、傳統(tǒng)小吃叫賣、方言交流等場景，播放后提問：“小朋友們，視頻里看到啥熟悉的啦，這些是家鄉(xiāng)的什么呀？”拿出糖畫成品（或圖片），展示并說：“這糖畫可有600多年歷史啦，想不想聽聽它的故事？”學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真看視頻，興奮舉手回答，如“看到做糖畫的”“有好吃的小吃”“聽到家鄉(xiāng)話”。好奇觀察糖畫，踴躍回應(yīng)想聽故事。設(shè)計(jì)意圖：用熟悉的集市視頻喚起學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣；展示糖畫實(shí)物（圖片），聚焦傳統(tǒng)，為“家鄉(xiāng)傳統(tǒng)永流傳”學(xué)習(xí)做鋪墊。二、講授新課第二模塊：家鄉(xiāng)傳統(tǒng)永流傳1.新知講解教師活動(dòng)：結(jié)合教材糖畫內(nèi)容，講述糖畫傳承故事，提問：“糖畫這么厲害，要是沒人會(huì)做了，會(huì)咋樣呀？”引導(dǎo)思考傳承重要性。展示“嘗嘗家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃”“學(xué)個(gè)傳統(tǒng)小手藝”“學(xué)演家鄉(xiāng)地方戲”圖片，分組討論：“這些傳統(tǒng)，咱們家鄉(xiāng)還有啥類似的？”巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)分享。請小組代表分享，補(bǔ)充講解傳統(tǒng)手藝、小吃、戲曲等對家鄉(xiāng)文化的意義，如“家鄉(xiāng)話讓我們更親，傳統(tǒng)手藝是先輩智慧”。學(xué)生活動(dòng)：聽故事，思考后回答，如“就再也看不到這么好看的糖畫啦”“會(huì)很可惜”。分組熱烈討論，回憶家鄉(xiāng)傳統(tǒng)，如“咱家鄉(xiāng)的XX小吃”“奶奶會(huì)的XX手藝”，推選代表發(fā)言。認(rèn)真聽同學(xué)分享和老師講解，點(diǎn)頭理解，主動(dòng)補(bǔ)充自己知道的傳統(tǒng)內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：通過故事、討論、分享，讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的價(jià)值與傳承必要性；分組交流鍛煉合作與表達(dá)，深化對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的認(rèn)知。2.課堂練習(xí)（本模塊內(nèi)小互動(dòng)）教師活動(dòng)：開展“傳統(tǒng)大匹配”游戲：PPT呈現(xiàn)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)場景（如做糖畫、說家鄉(xiāng)話快板、地方戲表演）與對應(yīng)的“文化傳承”“家鄉(xiāng)特色”“情感紐帶”標(biāo)簽，讓學(xué)生連線。巡視，對連線快且對的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“傳統(tǒng)小達(dá)人”貼紙，錯(cuò)的及時(shí)引導(dǎo)糾正。學(xué)生活動(dòng)：積極參與游戲，快速思考連線，爭取拿到貼紙。錯(cuò)的同學(xué)聽老師引導(dǎo)，重新理解后修正，加深記憶。設(shè)計(jì)意圖：用游戲鞏固本模塊知識(shí)，讓學(xué)生直觀對應(yīng)傳統(tǒng)與價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性與知識(shí)掌握度。3.課堂小結(jié)（本模塊）教師活動(dòng)：總結(jié)：“家鄉(xiāng)傳統(tǒng)像寶貝，糖畫、小吃、方言、地方戲，都是先輩傳下來的，咱們要好好愛護(hù)、學(xué)一學(xué)，讓它們一直在！”提問：“誰能說說以后咋傳承這些寶貝呀？”簡單點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答，鼓勵(lì)行動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽總結(jié)，跟著念“愛護(hù)傳統(tǒng)寶貝”。舉手回答，如“學(xué)做糖畫”“教同學(xué)說家鄉(xiāng)話”，接受老師鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：簡潔總結(jié)強(qiáng)化學(xué)生對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)傳承的認(rèn)知，引導(dǎo)思考行動(dòng)，銜接后續(xù)內(nèi)容。第三模塊：我的家鄉(xiāng)會(huì)更好1.新知講解教師活動(dòng)：過渡：“家鄉(xiāng)傳統(tǒng)要流傳，未來也得更美好！看看教材里小朋友的希望，咱們也來說說！”展示“希望河水更清澈”“希望生活更智能”等圖片，提問：“你希望家鄉(xiāng)哪變更好，像啥樣？”分發(fā)“未來期望卡片”，讓學(xué)生畫圖+簡單文字寫期望（如畫清澈小河、寬寬馬路），巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)獨(dú)特想法。組織“期望分享會(huì)”，請學(xué)生上臺(tái)展示卡片，說說為啥這么希望，引導(dǎo)思考“咋讓希望實(shí)現(xiàn)”，如“希望河水清，要愛護(hù)環(huán)境，不扔垃圾”。學(xué)生活動(dòng)：看圖片，踴躍發(fā)言，說希望“學(xué)校更大”“公園更多”“大家都講禮貌”等。認(rèn)真畫、寫期望，有的畫太陽能路燈，有的畫干凈操場，發(fā)揮想象。上臺(tái)分享，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考實(shí)現(xiàn)辦法，補(bǔ)充自己的行動(dòng)想法。設(shè)計(jì)意圖：借教材圖片啟發(fā)，讓學(xué)生暢想家鄉(xiāng)未來，通過畫圖、分享，深化對家鄉(xiāng)發(fā)展的期待；引導(dǎo)思考行動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。2.課堂練習(xí)（本模塊內(nèi)小互動(dòng)）教師活動(dòng)：進(jìn)行“期望變行動(dòng)”連線：PPT呈現(xiàn)“希望河水更清澈”“希望道路更暢通”“希望生活更智能”與“愛護(hù)環(huán)境”“遵守交通規(guī)則”“好好學(xué)習(xí)科技知識(shí)”等行動(dòng)，讓學(xué)生連線。表揚(yáng)連線好的同學(xué)，引導(dǎo)錯(cuò)的同學(xué)思考修正，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)重要性。學(xué)生活動(dòng)：積極思考連線，把期望和行動(dòng)對應(yīng)，如“河水清”連“愛護(hù)環(huán)境”。錯(cuò)的同學(xué)經(jīng)引導(dǎo)，明白行動(dòng)關(guān)聯(lián)，重新連線，記住要為期望努力。設(shè)計(jì)意圖：幫學(xué)生理清期望與行動(dòng)的關(guān)系，明白實(shí)現(xiàn)家鄉(xiāng)美好需要實(shí)際行動(dòng)，落實(shí)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)。3.課堂小結(jié)（本模塊）教師活動(dòng)：總結(jié)：“小朋友們的希望可棒啦！家鄉(xiāng)變好要靠咱，愛護(hù)環(huán)境、好好學(xué)習(xí)、遵守規(guī)則，從小事做起，家鄉(xiāng)未來肯定更美好！”呼應(yīng)開頭，鼓勵(lì)課后繼續(xù)想想為家鄉(xiāng)變好能做的事，下節(jié)課分享。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽總結(jié)，跟著喊“家鄉(xiāng)變好靠大家”。記老師鼓勵(lì)，期待課后行動(dòng)、下次分享。設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)模塊內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)課后實(shí)踐動(dòng)力。三、課堂練習(xí)（一）單項(xiàng)選擇題1.家鄉(xiāng)做糖畫有600多年歷史，這說明糖畫是（）A.新出現(xiàn)的玩具B.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)C.不好吃的東西2.想要家鄉(xiāng)河水更清澈，我們應(yīng)該（）A.往河里扔垃圾B.愛護(hù)環(huán)境，不污染河水C.不管河水咋樣3.下列屬于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)要傳承的