第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁校園安全通題庫及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.在校園內(nèi)遇到火災(zāi)時，以下哪種逃生方式是錯誤的？

（）A.用濕毛巾捂住口鼻，低姿匍匐前進(jìn)

（）B.沿疏散指示標(biāo)志方向快速撤離

（）C.乘坐電梯快速下樓

（）D.撤離時隨手關(guān)閉經(jīng)過的門

答：________

2.學(xué)生在實驗室進(jìn)行化學(xué)實驗時，如果不慎將濃硫酸濺到皮膚上，應(yīng)立即采取哪種措施？

（）A.用大量清水沖洗

（）B.用布擦拭干凈

（）C.涂抹氫氧化鈉溶液中和

（）D.直接用干布吸干

答：________

3.校園內(nèi)禁止攜帶以下哪種物品進(jìn)入教學(xué)區(qū)域？

（）A.筆記本電腦

（）B.水杯

（）C.自制小刀

（）D.書籍

答：________

4.學(xué)生在體育課上突然感到劇烈頭痛、惡心，可能出現(xiàn)了哪種情況？

（）A.肌肉拉傷

（）B.中暑

（）C.腰椎間盤突出

（）D.肩周炎

答：________

5.發(fā)現(xiàn)同學(xué)在校園內(nèi)試圖輕生，以下哪種做法是正確的？

（）A.假裝沒看見，離開現(xiàn)場

（）B.立即上前質(zhì)問

（）C.迅速報告老師或保安

（）D.和同學(xué)一起嘲笑

答：________

6.使用滅火器撲救火災(zāi)時，以下哪個步驟是錯誤的？

（）A.站在上風(fēng)口噴射

（）B.將滅火器倒置使用

（）C.對準(zhǔn)火焰根部噴射

（）D.噴射時保持安全距離

答：________

7.校園內(nèi)發(fā)生擁擠踩踏事故時，以下哪種自救姿勢是錯誤的？

（）A.雙手交叉抱住頭部

（）B.蜷縮身體，側(cè)向站立

（）C.逆著人流方向跑動

（）D.抓住身邊固定物

答：________

8.學(xué)生在走廊追逐打鬧時，可能導(dǎo)致的后果不包括：

（）A.摔倒受傷

（）B.撞倒他人

（）C.影響他人學(xué)習(xí)

（）D.提高學(xué)習(xí)成績

答：________

9.遇到校園欺凌時，以下哪種做法是錯誤的？

（）A.勇敢反擊對方

（）B.尋求老師或家長幫助

（）C.記錄欺凌證據(jù)

（）D.忽視對方的行為

答：________

10.在圖書館閱讀時，以下哪種行為是不文明的？

（）A.保持安靜

（）B.翻頁時發(fā)出較大聲音

（）C.使用耳機(jī)聽音樂

（）D.整理書本

答：________

二、多選題（共15分，多選、錯選不得分）

11.校園內(nèi)常見的火災(zāi)隱患包括：

（）A.亂拉電線

（）B.在宿舍使用明火

（）C.安全出口堵塞

（）D.滅火器失效

（）E.圖書過多

答：________

12.學(xué)生在遇到校園暴力時，可以采取哪些措施保護(hù)自己？

（）A.拒絕并制止對方

（）B.尋求周圍同學(xué)的幫助

（）C.立即報警

（）D.隱藏起來不露面

（）E.拍攝暴力證據(jù)

答：________

13.在實驗室進(jìn)行實驗時，以下哪些行為是安全的？

（）A.穿戴實驗服

（）B.不隨意混合化學(xué)品

（）C.劇烈搖晃試劑瓶

（）D.實驗結(jié)束后清理儀器

（）E.保持通風(fēng)

答：________

14.校園內(nèi)發(fā)生地震時，以下哪些逃生方法是正確的？

（）A.立即躲在課桌下

（）B.撤離到空曠地帶

（）C.擁向樓梯間

（）D.用書包保護(hù)頭部

（）E.坐在窗邊等待救援

答：________

15.預(yù)防校園踩踏事故的措施包括：

（）A.上下樓梯靠右行

（）B.不在樓梯間追逐打鬧

（）C.課間保持安靜

（）D.按規(guī)定路線疏散

（）E.緊急情況下逆行撤離

答：________

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

16.在校園內(nèi)騎自行車時，可以不佩戴頭盔。（×）

17.發(fā)現(xiàn)同學(xué)攜帶管制刀具，應(yīng)該立即沒收并報告老師。（√）

18.校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，可以乘坐電梯逃生。（×）

19.學(xué)生在食堂吃飯時，可以大聲喧嘩。（×）

20.遇到校園欺凌時，應(yīng)該勇敢反擊。（×）

21.使用滅火器時，應(yīng)該站在下風(fēng)口噴射。（×）

22.校園內(nèi)禁止攜帶寵物進(jìn)入。（√）

23.學(xué)生在體育課上受傷，應(yīng)該自行處理傷口。（×）

24.發(fā)現(xiàn)同學(xué)自殺傾向時，應(yīng)該假裝沒看見。（×）

25.校園內(nèi)發(fā)生地震時，應(yīng)該躲在窗戶邊。（×）

答：________

四、填空題（共10分，每空1分）

26.校園安全教育的目的是提高學(xué)生的________和________能力。

答：________或________，________或________

27.遇到火災(zāi)時，應(yīng)該用濕毛巾捂住________，低姿匍匐前進(jìn)。

答：________

28.實驗室中，如果不慎將化學(xué)品濺入眼睛，應(yīng)該立即用________沖洗至少15分鐘。

答：________

29.校園欺凌的主要表現(xiàn)形式包括________、________和________。

答：________，________，________

30.發(fā)生地震時，應(yīng)該躲在________下或________，保護(hù)頭部。

答：________或________，________

五、簡答題（共30分）

31.簡述校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時的應(yīng)急處理流程。（6分）

答：________

32.結(jié)合實際案例，分析校園欺凌對學(xué)生心理健康的影響。（8分）

答：________

33.如何預(yù)防校園踩踏事故的發(fā)生？（8分）

答：________

34.學(xué)生在實驗室進(jìn)行實驗時，應(yīng)該遵守哪些安全規(guī)范？（8分）

答：________

六、案例分析題（共15分）

某中學(xué)學(xué)生小張在課間與同學(xué)小王發(fā)生爭執(zhí)，小王持刀劃傷小張的胳膊，小張流血不止。周圍同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，有的上前指責(zé)小王，有的趕緊報告老師，有的用書包保護(hù)小張。事后，小張被送往醫(yī)院治療，小王被學(xué)校處分。

（1）分析案例中涉及的安全問題。（5分）

答：________

（2）提出預(yù)防和處理類似校園暴力事件的具體措施。（5分）

答：________

（3）總結(jié)本案例的教訓(xùn)，并提出對學(xué)生的安全提示。（5分）

答：________

參考答案及解析

一、單選題

1.C

解析：乘坐電梯可能因斷電被困，且電梯轎廂內(nèi)易形成密閉空間，增加窒息風(fēng)險。正確做法是沿疏散指示標(biāo)志撤離，用濕毛巾捂住口鼻低姿匍匐前進(jìn)，隨手關(guān)閉經(jīng)過的門以阻止火勢蔓延。

2.A

解析：濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性，應(yīng)立即用大量清水沖洗，以稀釋酸液并減少傷害。氫氧化鈉溶液同樣具有腐蝕性，用布擦拭會加重皮膚損傷，干布吸干無法中和酸液。

3.C

解析：自制小刀屬于危險物品，可能被用于傷人。筆記本電腦、水杯、書籍均為日常學(xué)習(xí)用品，允許攜帶。

4.B

解析：劇烈頭痛、惡心可能是中暑癥狀，需立即轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處休息，補(bǔ)充水分，嚴(yán)重時送醫(yī)。肌肉拉傷、腰椎間盤突出、肩周炎通常表現(xiàn)為局部疼痛，無惡心嘔吐。

5.C

解析：發(fā)現(xiàn)同學(xué)試圖輕生，應(yīng)立即報告老師或保安，由專業(yè)人員處理，避免盲目干預(yù)導(dǎo)致二次傷害。質(zhì)問或嘲笑會激化矛盾，假裝沒看見或逆行撤離可能延誤救助時機(jī)。

6.B

解析：滅火器應(yīng)正置使用，顛倒會導(dǎo)致內(nèi)部壓力不足，噴出物變少或失效。正確做法是站在上風(fēng)口，對準(zhǔn)火焰根部噴射，保持安全距離。

7.C

解析：逆著人流跑動容易造成擁擠加劇，應(yīng)順著人流方向移動或蜷縮身體側(cè)向站立，雙手交叉護(hù)頭，抓住固定物保持穩(wěn)定。

8.D

解析：追逐打鬧可能導(dǎo)致摔倒、撞傷、影響他人學(xué)習(xí)，但無法提高學(xué)習(xí)成績。其他選項均為校園常見風(fēng)險。

9.A

解析：勇敢反擊可能激化矛盾，應(yīng)尋求幫助并記錄證據(jù)。忽視對方行為會助長欺凌行為。

10.B

解析：圖書館應(yīng)保持安靜，翻頁時發(fā)出較大聲音會影響他人閱讀。其他選項均為文明行為。

二、多選題

11.ABCD

解析：亂拉電線、使用明火、堵塞出口、滅火器失效均屬于火災(zāi)隱患，圖書過多不會直接引發(fā)火災(zāi)。

12.ABCE

解析：拒絕并制止、尋求幫助、報警、拍攝證據(jù)均為有效措施，隱藏不露面可能錯過求助時機(jī)。

13.ABD

解析：穿戴實驗服、不隨意混合化學(xué)品、實驗后清理儀器是安全行為，劇烈搖晃試劑瓶可能引發(fā)爆炸，保持通風(fēng)可防止有害氣體聚集。

14.ABD

解析：躲在課桌下、撤離到空曠地帶、用書包保護(hù)頭部是正確做法，不應(yīng)坐窗邊等待，樓梯間易形成擁擠通道。

15.ABD

解析：靠右行、不追逐打鬧、按規(guī)定路線疏散可減少踩踏風(fēng)險，緊急情況下應(yīng)順著人流移動，不應(yīng)逆行。

三、判斷題

16.×

解析：騎自行車佩戴頭盔可減少頭部受傷風(fēng)險，屬于強(qiáng)制安全措施。

17.√

解析：發(fā)現(xiàn)管制刀具應(yīng)立即報告，自行沒收可能造成物品損壞或引發(fā)沖突。

18.×

解析：火災(zāi)時電梯可能斷電，且轎廂內(nèi)易形成煙囪效應(yīng)，增加窒息風(fēng)險。

19.×

解析：食堂應(yīng)保持安靜，大聲喧嘩影響他人用餐。

20.×

解析：反擊可能加劇暴力，應(yīng)優(yōu)先保護(hù)自身安全并尋求幫助。

21.×

解析：應(yīng)站在上風(fēng)口噴射，以避免煙霧和高溫灼傷。

22.√

解析：寵物可能驚嚇?biāo)嘶騻鞑ゼ膊?，學(xué)校通常禁止攜帶。

23.×

解析：受傷后應(yīng)立即報告老師，由專業(yè)人員處理傷口，自行處理可能延誤治療或加重傷情。

24.×

解析：應(yīng)立即報告，盲目忽視可能導(dǎo)致悲劇發(fā)生。

25.×

解析：應(yīng)躲在課桌下或承重墻角，窗戶易破碎導(dǎo)致傷人。

四、填空題

26.安全意識，自救互救

解析：校園安全教育旨在提升學(xué)生的安全防范能力和緊急情況下的自救互救能力。

27.口鼻

解析：濕毛巾捂住口鼻可過濾煙霧，低姿匍匐前進(jìn)可避免吸入高溫?zé)煔狻?/p>

28.清水

解析：清水沖洗可稀釋酸液，減少腐蝕傷害。

29.語言暴力，肢體沖突，網(wǎng)絡(luò)欺凌

解析：校園欺凌形式多樣，包括言語攻擊、肢體傷害、網(wǎng)絡(luò)誹謗等。

30.桌子，承重墻角

解析：課桌可提供臨時掩護(hù)，承重墻角能分散地震沖擊力。

五、簡答題

31.

答：①保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻；②沿疏散指示標(biāo)志撤離，不乘坐電梯；③隨手關(guān)閉經(jīng)過的門，阻止火勢蔓延；④若無法逃離，躲在教室角落用濕布堵住門縫，撥打火警電話；⑤不貪戀財物，生命安全優(yōu)先。

32.

答：①長期心理壓力：導(dǎo)致焦慮、抑郁，甚至產(chǎn)生自殺傾向；②社交障礙：被孤立后難以融入集體，形成惡性循環(huán)；③身體傷害：被毆打可能導(dǎo)致慢性疼痛；④學(xué)習(xí)影響：注意力分散，成績下降。案例中，小王因沖動傷人，小張因被傷害而痛苦，均反映了欺凌的嚴(yán)重后果。

33.

答：①加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生安全意識；②課間加強(qiáng)巡視，及時制止危險行為；③樓梯間設(shè)置警示標(biāo)志，保持暢通；④大型活動制定應(yīng)急預(yù)案，分批疏散；⑤安裝監(jiān)控設(shè)備，及時監(jiān)控異常情況。

34.

答：①實驗前穿戴實驗服、護(hù)目鏡；②不隨意混合化學(xué)品，了解試劑性質(zhì)；③實驗結(jié)束后清理儀器，歸位試劑；④保持實驗室通風(fēng)，