江蘇省高考英語復(fù)習(xí)資料匯編一、考情深度剖析：把握命題脈絡(luò)與趨勢江蘇省高考英語（新高考模式下采用全國卷Ⅰ命題框架，融合江蘇地域語用特色）的題型結(jié)構(gòu)與能力導(dǎo)向需精準(zhǔn)把握：題型分布：閱讀理解（含“七選五”）、完形填空、語法填空、應(yīng)用文寫作、讀后續(xù)寫（或概要寫作），總分150分。能力側(cè)重：從“知識考查”轉(zhuǎn)向“語用素養(yǎng)”，強(qiáng)調(diào)文本邏輯分析（如讀后續(xù)寫的情節(jié)連貫性）、跨文化思辨（如閱讀理解中的觀點(diǎn)論證類文本）、精準(zhǔn)表達(dá)（如語法填空的語境語法運(yùn)用）。命題趨勢：文本選材貼近時(shí)代（如科技倫理、非遺傳承、青年成長），題型設(shè)計(jì)更注重“真實(shí)語言情境”（如應(yīng)用文寫作的“校園活動通知”“文化交流書信”）。二、核心模塊復(fù)習(xí)策略：分層突破，直擊痛點(diǎn)（一）詞匯：從“量的積累”到“質(zhì)的激活”1.科學(xué)記憶體系話題聚類法：按“環(huán)保治理”“科技發(fā)展”“文化認(rèn)同”等高頻話題整理詞匯（如“biodegradable（可降解的）”“algorithmicbias（算法偏見）”），結(jié)合真題語境強(qiáng)化記憶。詞根詞綴拓展：通過“-spect（看）”衍生“inspect（檢查）”“prospect（前景）”，“-vert（轉(zhuǎn)）”衍生“convert（轉(zhuǎn)換）”“divert（轉(zhuǎn)移）”，降低記憶負(fù)擔(dān)。2.真題詞匯復(fù)現(xiàn)：整理近5年江蘇卷（及全國卷Ⅰ）真題的閱讀高頻詞（如“sustainable”“advocate”）、寫作亮點(diǎn)詞（如“endeavor”“enlighten”），標(biāo)注詞性、搭配（如“endeavortodo”“beenlightenedby”）。（二）語法：從“規(guī)則背誦”到“語境運(yùn)用”江蘇高考語法核心考點(diǎn)聚焦從句（定語/名詞性/狀語）、非謂語動詞、時(shí)態(tài)語態(tài)，需摒棄“死記規(guī)則”，轉(zhuǎn)向“語境分析”：從句突破：分析真題中“定語從句表限定/非限定”的邏輯（如“Beijing,whichismyhometown,is...”），區(qū)分“同位語從句（解釋內(nèi)容）”與“定語從句（修飾限定）”。非謂語實(shí)戰(zhàn)：通過“邏輯主語一致性”判斷形式（如“_(see)fromspace,Earthisblue.（Seen，邏輯主語Earth與see為被動）”），結(jié)合“with復(fù)合結(jié)構(gòu)”“獨(dú)立主格”等高頻結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。（三）閱讀：從“泛讀積累”到“精準(zhǔn)解題”1.題型靶向突破細(xì)節(jié)題：圈畫題干“關(guān)鍵詞（時(shí)間、數(shù)字、專有名詞）”，回文定位“同義替換句”（如題干“reason”對應(yīng)原文“motivation”）。推斷題：關(guān)注“轉(zhuǎn)折詞（however）”“情感詞（ironically）”后的隱含邏輯，避免“過度推理”（如原文說“方案有缺陷”≠“方案完全失敗”）。七選五：分析“段首/段中/段尾”句的功能（如段首句多為“主題句”，段中句多為“例證/解釋”），利用“代詞指代（this/these）”“邏輯連詞（therefore）”縮小選項(xiàng)范圍。2.限時(shí)訓(xùn)練法：每周3次“4篇閱讀+七選五”限時(shí)35分鐘訓(xùn)練，錯(cuò)題標(biāo)注“定位偏差”“理解偏差”“選項(xiàng)干擾”，針對性復(fù)盤。（四）寫作：從“模板套用”到“個(gè)性表達(dá)”1.應(yīng)用文寫作（15分）體裁解構(gòu)：書信（道歉信、建議信）、通知（活動通知）、演講稿（主題演講）需掌握“開頭（身份+目的）-主體（邏輯分層）-結(jié)尾（禮貌收尾）”結(jié)構(gòu)。亮點(diǎn)表達(dá)：積累“非謂語開頭”（如“Topromoteculturalexchange,ourschool...”）、“高級連詞”（如“Notonly...butalso...”“Giventhat...”）。2.讀后續(xù)寫（25分，或概要寫作）情節(jié)邏輯：緊扣原文“情感基調(diào)”（如原文“緊張救援”，續(xù)寫需延續(xù)“緊迫感”），通過“動作鏈（如“rushtothescene→assessthesituation→takeaction”）”推進(jìn)情節(jié)。語言風(fēng)格：模仿原文“描寫手法”（如環(huán)境描寫“therainhammeredagainstthewindow”，心理描寫“aknotofanxietytightenedinherchest”），避免“中式英語”。三、真題與模擬題：高效利用，事半功倍1.真題深挖：近5年江蘇卷（含新高考全國卷Ⅰ）需“三刷”：一刷：限時(shí)模擬，熟悉題型節(jié)奏；二刷：分題型突破（如“閱讀C篇+讀后續(xù)寫”專項(xiàng)）；三刷：總結(jié)“命題規(guī)律”（如閱讀C篇?？肌翱萍紓惱怼?，寫作常考“文化傳承”）。2.模擬題甄選：選擇命題風(fēng)格貼近真題的資料（如《金考卷·特快專遞》《百校聯(lián)盟》），避免“偏難怪”題，每周1套模擬，重點(diǎn)分析“與真題的差距”（如文本難度、選項(xiàng)干擾邏輯）。四、備考時(shí)間軸：階段規(guī)劃，穩(wěn)步提升基礎(chǔ)階段（高一-高二）：完成“詞匯3500+拓展詞”背誦，掌握“核心語法體系”，通過“英語時(shí)文閱讀”（如《21世紀(jì)英文報(bào)》）培養(yǎng)語感。強(qiáng)化階段（高三上）：分題型突破（如“語法填空+應(yīng)用文寫作”周訓(xùn)練），整理“錯(cuò)題本”（標(biāo)注“錯(cuò)因+修正思路”）。沖刺階段（高三下）：全真模擬（每周2套），優(yōu)化“答題策略”（如“先易后難”“作文留足40分鐘”），調(diào)整心態(tài)。五、優(yōu)質(zhì)資源推薦教輔資料：《五年高考三年模擬·新高考版》（語法+閱讀專項(xiàng)）、《高考英語寫作滿分攻略》（應(yīng)用文+讀后續(xù)寫模板+升格示例）。課外拓展：《英語文摘》（時(shí)政類文本，提升閱讀深度）、“每日英語聽力”APP（精聽真題聽力、TED演講）。工具類：“墨墨背單詞”（智能規(guī)劃詞匯復(fù)習(xí)）、“Grammarly”（寫作語法糾錯(cuò)，提升表達(dá)準(zhǔn)確性）。結(jié)語：高考英語復(fù)習(xí)是“積累+方法