2025年大學《新聞學》專業(yè)題庫——新聞學專業(yè)專業(yè)實習單位導師評估考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______實習單位導師評估記錄學生姓名：__________學號：__________實習單位：__________實習部門：__________實習崗位：__________實習時間：__________至__________導師姓名：__________評估日期：__________一、職業(yè)素養(yǎng)與工作態(tài)度請根據學生在實習期間的表現(xiàn)，客觀評價并描述以下方面：1.學生遵守實習單位規(guī)章制度的情況如何？請具體描述其在遵守出勤、保密規(guī)定、著裝要求等方面的表現(xiàn)。2.學生在團隊合作中的表現(xiàn)如何？請描述其與同事、其他部門協(xié)作的情況，以及在團隊中扮演的角色和貢獻。3.學生的工作責任心如何？請描述其在承擔任務、處理問題、面對挑戰(zhàn)時的態(tài)度和行為。4.學生在實習期間的溝通主動性如何？請描述其主動了解工作、尋求指導、與同事交流的情況。5.學生在實習中展現(xiàn)的職業(yè)道德素養(yǎng)如何？例如在面對利益沖突、處理敏感信息、堅持客觀公正原則等方面的表現(xiàn)。二、專業(yè)技能與操作能力請根據學生在實習期間參與的具體工作，評價其以下專業(yè)技能和操作能力：6.學生在信息搜集與核實方面的能力如何？請結合具體事例，描述其獲取信息渠道的多樣性、核實信息的嚴謹性以及效率。7.學生的采訪與溝通能力如何？請描述其在進行采訪前的準備、采訪過程中的提問技巧、溝通方式以及與采訪對象的互動效果。8.學生的寫作與編輯能力如何？請結合其完成的稿件（文字、圖片、視頻腳本等），評價其內容質量、語言表達、結構安排、編輯規(guī)范等方面。9.學生運用新媒體技術的能力如何？請描述其在使用相關軟件、平臺進行內容生產、傳播、互動等方面的表現(xiàn)和掌握程度。10.學生在實際工作中解決專業(yè)問題的能力如何？請舉例說明其在遇到困難或挑戰(zhàn)時，分析問題、尋找解決方案的能力和效果。三、學習能力與適應力請評價學生在實習環(huán)境中的學習和適應情況：11.學生對實習單位新環(huán)境、新要求的適應速度如何？請描述其融入團隊、熟悉業(yè)務流程、掌握新技能的情況。12.學生在實習過程中展現(xiàn)的學習主動性如何？請描述其主動學習專業(yè)知識、請教他人、總結反思的行為。13.學生在面對壓力和挑戰(zhàn)時，解決問題的能力和心理承受能力如何？請結合具體事例進行描述。四、實習成果與貢獻請評價學生在實習期間完成的工作任務及其效果：14.學生在實習期間承擔的主要工作任務有哪些？請概述其完成情況，包括任務量、完成質量、效率等。15.學生參與的實習項目或完成的代表性成果是什么？請描述其成果的影響力、價值或受到的認可。16.學生認為自己在實習中對實習單位有哪些實際的貢獻？請具體說明。五、綜合表現(xiàn)與建議請對學生在實習期間的整體表現(xiàn)進行評價，并給出針對性的發(fā)展建議：17.總體而言，您如何評價該學生在本次實習中的表現(xiàn)？請概括其主要的優(yōu)點和待改進之處。18.結合學生的實習表現(xiàn)和專業(yè)發(fā)展需求，您對其未來的學習、職業(yè)規(guī)劃或能力提升有何建議？19.您認為該學生在哪些方面表現(xiàn)突出，值得其他同學學習？請具體說明。20.您認為該學生在實習中遇到了哪些主要困難或挑戰(zhàn)？您認為學校或實習單位可以在哪些方面提供更好的支持？導師簽字：__________單位蓋章：__________試卷答案一、職業(yè)素養(yǎng)與工作態(tài)度1.學生遵守實習單位規(guī)章制度的情況良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生能夠按時上下班，遵守公司的各項規(guī)章制度，包括保密協(xié)議和著裝要求，展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。/學生基本能夠遵守出勤制度，但在保密規(guī)定方面曾有一次疏忽，總體表現(xiàn)尚可。/學生多次違反實習單位的著裝規(guī)定，且未能嚴格遵守保密協(xié)議，職業(yè)素養(yǎng)有待提高。2.學生在團隊合作中的表現(xiàn)良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生積極融入團隊，樂于助人，能夠與同事有效協(xié)作，共同完成項目任務，在團隊中發(fā)揮了積極作用。/學生能夠參與團隊討論，完成分配的任務，但在與跨部門同事協(xié)作時存在溝通障礙。/學生傾向于獨立工作，參與團隊活動積極性不高，與同事溝通較少，團隊合作意識薄弱。3.學生的工作責任心良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生對待工作認真負責，能夠按時高質量完成各項任務，遇到問題能夠主動承擔，展現(xiàn)了較強的責任心。/學生能夠完成基本的工作任務，但在面對壓力時偶爾會出現(xiàn)疏忽，責任心有提升空間。/學生工作積極性不高，任務完成質量不穩(wěn)定，遇到困難傾向于逃避，責任心較差。4.學生在實習期間的溝通主動性良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生能夠主動與導師和同事溝通交流，積極了解工作內容和要求，尋求必要的指導和支持，溝通主動性強。/學生在遇到問題時會向導師請教，但在日常工作中溝通較少，主動性一般。/學生很少主動與同事或導師溝通，信息獲取主要依賴被動告知，溝通主動性較差。5.學生在實習中展現(xiàn)的職業(yè)道德素養(yǎng)良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生在實習過程中能夠始終堅持客觀公正的原則，在處理敏感信息時能夠遵守保密規(guī)定，展現(xiàn)了良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。/學生基本能夠遵守職業(yè)道德，但在一次報道中略顯偏頗，職業(yè)道德素養(yǎng)有待加強。/學生在實習中存在泄露實習單位信息的行為，未能堅持職業(yè)道德原則，職業(yè)道德素養(yǎng)較差。二、專業(yè)技能與操作能力6.學生在信息搜集與核實方面的能力良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生能夠運用多種渠道搜集信息，并能對信息來源進行有效核實，保證了信息的準確性和可靠性。/學生主要依賴單一渠道搜集信息，核實信息的手段較為單一，效率有待提高。/學生信息搜集能力較弱，缺乏對信息來源的辨別能力，核實工作做得不夠充分。7.學生的采訪與溝通能力良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生具備良好的采訪技巧，能夠與不同類型的采訪對象建立良好的溝通，提問到位，獲得了有價值的信息。/學生在采訪前準備較為充分，但在與采訪對象溝通時略顯緊張，影響了采訪效果。/學生缺乏采訪經驗，與采訪對象溝通不暢，提問能力有待提高。8.學生的寫作與編輯能力良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生具備扎實的寫作功底，能夠根據不同要求撰寫出高質量的文章，編輯規(guī)范，語言流暢。/學生寫作能力尚可，但文章結構安排有待改進，編輯規(guī)范方面偶有疏漏。/學生寫作基礎薄弱，文章邏輯混亂，語言表達不準確，編輯能力較差。9.學生運用新媒體技術的能力良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生熟練掌握相關新媒體技術，能夠獨立完成內容的生產和發(fā)布，并利用新媒體平臺進行互動傳播。/學生對新媒體技術有一定了解，能夠進行基本操作，但在內容創(chuàng)新和傳播效果方面有待提高。/學生對新媒體技術掌握不足，操作不熟練，影響了內容生產效率和傳播效果。10.學生在實際工作中解決專業(yè)問題的能力良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生具備較強的分析問題和解決問題的能力，能夠獨立思考，找到有效的解決方案，并成功解決問題。/學生在遇到問題時能夠尋求幫助，并在指導下解決問題，但獨立解決問題的能力有待提高。/學生遇到問題時容易不知所措，缺乏解決問題的思路和方法，需要他人大量幫助。三、學習能力與適應力11.學生對實習單位新環(huán)境、新要求的適應速度良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生能夠快速適應實習單位的環(huán)境和氛圍，迅速熟悉業(yè)務流程，掌握工作要求，展現(xiàn)出良好的適應能力。/學生適應環(huán)境的過程較為平穩(wěn)，對新要求的學習和掌握需要一定時間，適應速度一般。/學生適應環(huán)境較慢，對實習單位的文化和業(yè)務流程理解較困難，適應能力有待提高。12.學生在實習過程中展現(xiàn)的學習主動性良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生能夠主動利用業(yè)余時間學習專業(yè)知識，積極參加培訓，并主動向導師和同事請教，學習主動性強。/學生在導師安排下能夠學習，但缺乏主動學習的意識，很少主動尋求學習機會。/學生學習積極性不高，很少主動學習，對知識更新缺乏熱情。13.學生在面對壓力和挑戰(zhàn)時，解決問題的能力和心理承受能力良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生能夠沉著應對壓力和挑戰(zhàn)，積極分析問題，尋找解決方案，并展現(xiàn)出良好的心理承受能力。/學生在面對壓力時會出現(xiàn)焦慮情緒，需要他人鼓勵和支持，解決問題的能力有待提高。/學生在面對壓力和挑戰(zhàn)時容易崩潰，缺乏解決問題的能力和心理承受能力。四、實習成果與貢獻14.學生在實習期間承擔的主要工作任務良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生承擔了多項重要的工作任務，并高質量地完成了，展現(xiàn)了較強的工作能力。/學生承擔了部分工作任務，完成質量基本達到要求，工作能力尚可。/學生承擔的工作任務較少，且完成質量較差，工作能力有待提高。15.學生參與的實習項目或完成的代表性成果良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生參與的實習項目取得了顯著成果，其完成的代表性成果具有較高的價值和影響力。/學生參與的實習項目進展順利，其完成的成果基本達到了預期目標。/學生參與的實習項目進展不順利，其完成的成果質量較差，缺乏影響力。16.學生認為自己在實習中對實習單位有哪些實際的貢獻良好/一般/較差。具體表現(xiàn)為：學生通過自己的努力，為實習單位解決了實際問題，提升了工作效率，獲得了實習單位的認可。/學生在實習期間完成了一些輔助性工作，對實習單位有一定的貢獻。/學生在實習期間未能為實習單位做出實質性貢獻。五、綜合表現(xiàn)與建議17.總體而言，該學生在本次實習中的表現(xiàn)良好