2025年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《心理學(xué)》期末考試參考題庫(kù)及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.天體的運(yùn)行規(guī)律B.社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程C.人類和動(dòng)物的心理現(xiàn)象D.物質(zhì)的物理屬性答案：C解析：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)，其研究對(duì)象包括人類和動(dòng)物的各種心理活動(dòng)，如感知、記憶、思維、情感、意志等。天體的運(yùn)行規(guī)律屬于天文學(xué)范疇，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程屬于社會(huì)學(xué)范疇，物質(zhì)的物理屬性屬于物理學(xué)范疇，這些都不是心理學(xué)的研究對(duì)象。2.心理學(xué)的科學(xué)性體現(xiàn)在（）A.研究結(jié)果的偶然性B.研究方法的規(guī)范性C.研究對(duì)象的隨意性D.研究結(jié)論的主觀性答案：B解析：心理學(xué)的科學(xué)性要求其研究方法必須規(guī)范，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計(jì)分析等環(huán)節(jié)，以確保研究結(jié)果的可靠性和有效性。研究結(jié)果的偶然性、研究對(duì)象的隨意性、研究結(jié)論的主觀性都會(huì)影響心理學(xué)的科學(xué)性。3.感覺(jué)和知覺(jué)的區(qū)別在于（）A.感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)B.知覺(jué)包含感覺(jué)成分C.感覺(jué)是直接的，知覺(jué)是間接的D.感覺(jué)和知覺(jué)沒(méi)有區(qū)別答案：C解析：感覺(jué)是客觀事物直接作用于感覺(jué)器官所產(chǎn)生的對(duì)事物個(gè)別屬性的反映，而知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上，對(duì)事物的各種屬性進(jìn)行綜合反映，是人對(duì)客觀事物整體屬性的認(rèn)識(shí)。因此，感覺(jué)是直接的，而知覺(jué)是間接的，它包含感覺(jué)成分，但不僅僅是感覺(jué)成分。4.記憶的過(guò)程包括（）A.識(shí)記、保持、遺忘B.識(shí)記、回憶、再認(rèn)C.識(shí)記、保持、回憶、再認(rèn)D.保持、遺忘、回憶答案：C解析：記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映，它是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，包括識(shí)記（獲取信息）、保持（信息存儲(chǔ)）、遺忘（信息提取困難或喪失）以及回憶（重新提取信息）和再認(rèn)（識(shí)別已存儲(chǔ)的信息）等階段。5.思維的主要特征是（）A.直觀性、形象性B.抽象性、邏輯性C.感染性、情緒性D.創(chuàng)造性、實(shí)踐性答案：B解析：思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律的間接的、概括的反映，它具有抽象性和邏輯性等特征。抽象性是指思維能夠擺脫具體事物的非本質(zhì)屬性，抓住其本質(zhì)屬性；邏輯性是指思維過(guò)程遵循一定的邏輯規(guī)律，如歸納、演繹等。6.情感與情緒的區(qū)別在于（）A.情感是短暫的，情緒是持久的B.情緒是短暫的，情感是持久的C.情感是社會(huì)的，情緒是自然的D.情感是生理的，情緒是心理的答案：B解析：情緒通常指短暫的、強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，如高興、憤怒、悲傷等，而情感則是指較穩(wěn)定、較持久的心理體驗(yàn)，如愛(ài)、恨、敬佩等。情緒往往是外界刺激的直接反應(yīng)，而情感則更多地反映了人對(duì)事物的態(tài)度和價(jià)值觀。7.人格的核心特征是（）A.能力B.氣質(zhì)C.個(gè)性傾向性D.人格特征答案：C解析：人格是一個(gè)人比較穩(wěn)定、獨(dú)特的心理特征的總和，它包括能力、氣質(zhì)、性格等方面。其中，個(gè)性傾向性是人格的核心特征，它決定了人對(duì)事物的態(tài)度和行為的動(dòng)機(jī)，如需要、動(dòng)機(jī)、興趣、價(jià)值觀等。8.群體動(dòng)力的主要表現(xiàn)形式有（）A.從眾、服從、群體思維B.感染、模仿、群體思維C.從眾、服從、感染D.模仿、群體思維、服從答案：A解析：群體動(dòng)力是指群體成員在相互作用中產(chǎn)生的影響，其主要表現(xiàn)形式包括從眾（個(gè)體在群體壓力下改變自己的觀點(diǎn)或行為）、服從（個(gè)體在權(quán)威命令下執(zhí)行某些行為）、群體思維（群體成員在群體壓力下導(dǎo)致決策質(zhì)量下降的現(xiàn)象）等。9.心理健康的標(biāo)志不包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.自我中心答案：D解析：心理健康是指?jìng)€(gè)體在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面處于良好狀態(tài)，其主要標(biāo)志包括智力正常、情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系的和諧、適應(yīng)能力強(qiáng)等。自我中心是一種以自我為出發(fā)點(diǎn)、缺乏同理心的心理傾向，不利于人際關(guān)系的和諧，不屬于心理健康的標(biāo)志。10.心理學(xué)的研究方法包括（）A.觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法C.觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法D.觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)驗(yàn)法答案：A解析：心理學(xué)的研究方法多種多樣，主要包括觀察法（通過(guò)觀察被試的行為或事件來(lái)收集數(shù)據(jù)）、實(shí)驗(yàn)法（通過(guò)控制或操縱變量來(lái)研究心理現(xiàn)象的因果關(guān)系）、調(diào)查法（通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式收集被試的主觀信息）等。測(cè)驗(yàn)法雖然也是一種常用的研究方法，但通常被視為調(diào)查法的一種特殊形式，因此A選項(xiàng)最為全面。11.簡(jiǎn)單記憶和意義記憶的主要區(qū)別在于（）A.記憶材料的數(shù)量B.記憶的保持時(shí)間C.是否運(yùn)用了理解D.記憶的方法答案：C解析：簡(jiǎn)單記憶是指對(duì)記憶材料沒(méi)有進(jìn)行深入理解，只是機(jī)械地重復(fù)記憶；而意義記憶則是通過(guò)對(duì)記憶材料進(jìn)行理解，把握其內(nèi)在聯(lián)系和意義，從而進(jìn)行記憶。因此，是否運(yùn)用了理解是簡(jiǎn)單記憶和意義記憶的主要區(qū)別。記憶材料的數(shù)量、記憶的保持時(shí)間、記憶的方法雖然也會(huì)影響記憶效果，但不是簡(jiǎn)單記憶和意義記憶的本質(zhì)區(qū)別。12.睡眠對(duì)于人的心理活動(dòng)的重要意義體現(xiàn)在（）A.恢復(fù)體力B.鞏固記憶C.促進(jìn)智力發(fā)展D.以上都是答案：D解析：睡眠對(duì)于人的心理活動(dòng)具有重要意義，它不僅能夠恢復(fù)體力，還能鞏固記憶，促進(jìn)智力發(fā)展。睡眠時(shí)，大腦會(huì)整理白天的信息，將重要的信息存儲(chǔ)起來(lái)，并清除一些無(wú)用的信息，從而提高學(xué)習(xí)和記憶效率。同時(shí)，充足的睡眠也有利于大腦功能的恢復(fù)和發(fā)展，促進(jìn)智力的發(fā)展。因此，以上都是睡眠對(duì)于人的心理活動(dòng)的重要意義。13.氣質(zhì)類型不包括（）A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)答案：D解析：氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)體與生俱來(lái)的、相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，通常分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種類型。這四種類型都有其獨(dú)特的特征，如多血質(zhì)活潑好動(dòng)、反應(yīng)快但缺乏持久性；膽汁質(zhì)直率熱情、精力旺盛但易沖動(dòng)；黏液質(zhì)安靜穩(wěn)重、反應(yīng)慢但情緒穩(wěn)定；抑郁質(zhì)孤僻內(nèi)向、敏感多疑但觀察力強(qiáng)。因此，抑郁質(zhì)屬于氣質(zhì)類型之一，不是題目所問(wèn)的不包括的類型。14.群體規(guī)范對(duì)群體成員的影響主要體現(xiàn)在（）A.引導(dǎo)行為B.形成壓力C.促進(jìn)溝通D.以上都是答案：D解析：群體規(guī)范是群體成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，它對(duì)群體成員的影響主要體現(xiàn)在引導(dǎo)行為、形成壓力和促進(jìn)溝通等方面。首先，群體規(guī)范能夠引導(dǎo)成員的行為，使成員的行為符合群體的要求，維持群體的秩序。其次，群體規(guī)范的形成會(huì)對(duì)成員產(chǎn)生一種無(wú)形的壓力，促使成員遵守規(guī)范，否則可能會(huì)受到群體的排斥或懲罰。最后，群體規(guī)范也有助于促進(jìn)成員之間的溝通，減少誤解和沖突，增強(qiáng)群體的凝聚力。因此，以上都是群體規(guī)范對(duì)群體成員的影響。15.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件不包括（）A.需要的產(chǎn)生B.目標(biāo)的設(shè)定C.行為的激發(fā)D.結(jié)果的反饋答案：D解析：動(dòng)機(jī)是推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行行為的內(nèi)在動(dòng)力，它的產(chǎn)生需要滿足一定的條件，主要包括需要的產(chǎn)生、目標(biāo)的設(shè)定和行為的激發(fā)。首先，需要是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，當(dāng)個(gè)體感到某種需要沒(méi)有得到滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)機(jī)去尋求滿足。其次，目標(biāo)的設(shè)定能夠使需要具體化，為行為提供方向和動(dòng)力。最后，行為的激發(fā)是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的最終結(jié)果，動(dòng)機(jī)能夠激發(fā)個(gè)體采取行動(dòng)去滿足需要。結(jié)果的反饋雖然對(duì)動(dòng)機(jī)的維持和調(diào)整有重要影響，但不是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的必要條件。16.認(rèn)知的第一個(gè)階段是（）A.知覺(jué)B.注意C.感覺(jué)D.思維答案：C解析：認(rèn)知是指人腦對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它包括感覺(jué)、知覺(jué)、思維等階段。其中，感覺(jué)是指客觀事物直接作用于感覺(jué)器官所產(chǎn)生的對(duì)事物個(gè)別屬性的反映，是認(rèn)知的最初階段。知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上，對(duì)事物的各種屬性進(jìn)行綜合反映，是人對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)。思維則是對(duì)事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律的間接的、概括的反映。因此，感覺(jué)是認(rèn)知的第一個(gè)階段。17.人格的穩(wěn)定性表現(xiàn)在（）A.在不同情境下行為一致B.對(duì)同一刺激反應(yīng)一致C.隨著年齡增長(zhǎng)逐漸改變D.容易受到外界影響而改變答案：A解析：人格是一個(gè)人比較穩(wěn)定、獨(dú)特的心理特征的總和，它的穩(wěn)定性表現(xiàn)在個(gè)體在不同情境下的行為一致性。也就是說(shuō)，即使在不同的情況下，個(gè)體也會(huì)表現(xiàn)出相對(duì)一致的行為模式、態(tài)度和價(jià)值觀。這種穩(wěn)定性是人格區(qū)別于其他心理現(xiàn)象的重要特征之一。對(duì)同一刺激反應(yīng)一致、隨著年齡增長(zhǎng)逐漸改變、容易受到外界影響而改變都不符合人格穩(wěn)定性的表現(xiàn)。18.焦慮情緒的主要特征是（）A.過(guò)度的擔(dān)憂和緊張B.對(duì)未來(lái)的期望過(guò)高C.對(duì)過(guò)去的悔恨D(zhuǎn).對(duì)他人的嫉妒答案：A解析：焦慮情緒是指?jìng)€(gè)體在預(yù)期未來(lái)可能發(fā)生的負(fù)面事件時(shí)所產(chǎn)生的過(guò)度的擔(dān)憂和緊張情緒。其主要特征是對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的威脅或危險(xiǎn)感到不安，并伴有相應(yīng)的生理反應(yīng)，如心跳加速、呼吸急促、出汗等。對(duì)未來(lái)的期望過(guò)高、對(duì)過(guò)去的悔恨、對(duì)他人的嫉妒雖然也可能導(dǎo)致負(fù)面情緒，但不是焦慮情緒的主要特征。19.社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象指的是（）A.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更好B.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更差C.群體成員之間相互影響D.群體凝聚力增強(qiáng)答案：A解析：社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象是指?jìng)€(gè)體在群體中比單獨(dú)時(shí)表現(xiàn)更好的現(xiàn)象，也稱為從眾效應(yīng)。這種現(xiàn)象通常是因?yàn)槿后w的存在能夠提高個(gè)體的動(dòng)機(jī)和注意力，從而激發(fā)個(gè)體的潛能，使個(gè)體表現(xiàn)更好。個(gè)體在群體中表現(xiàn)更差、群體成員之間相互影響、群體凝聚力增強(qiáng)雖然也是群體現(xiàn)象，但不是社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象的定義。20.研究者通過(guò)操縱實(shí)驗(yàn)變量來(lái)觀察其對(duì)因變量的影響，這種研究方法是（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測(cè)驗(yàn)法答案：B解析：實(shí)驗(yàn)法是研究者通過(guò)操縱實(shí)驗(yàn)變量來(lái)觀察其對(duì)因變量的影響的一種研究方法。在實(shí)驗(yàn)中，研究者會(huì)控制其他變量，只改變實(shí)驗(yàn)變量，然后觀察因變量是否發(fā)生變化，從而確定實(shí)驗(yàn)變量與因變量之間的因果關(guān)系。觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法等研究方法都不涉及對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的操縱。二、多選題1.心理現(xiàn)象包括（）A.感覺(jué)B.記憶C.情感D.氣質(zhì)E.思維答案：ABCE解析：心理現(xiàn)象是心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式，它包括多種多樣的成分和過(guò)程。心理現(xiàn)象可以分為心理過(guò)程和人格特征兩大類。心理過(guò)程包括認(rèn)知過(guò)程（如感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等）、情緒過(guò)程和意志過(guò)程。人格特征包括能力、氣質(zhì)和性格等。因此，感覺(jué)、記憶、情感和思維都屬于心理現(xiàn)象的范疇。氣質(zhì)雖然也是心理現(xiàn)象的一種，但它是人格特征的一部分，而不是心理過(guò)程的一部分。因此，正確答案是ABCE。2.記憶的分類根據(jù)記憶的內(nèi)容和對(duì)象，可以分為（）A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.動(dòng)作記憶E.語(yǔ)義記憶答案：ABCD解析：記憶的分類根據(jù)記憶的內(nèi)容和對(duì)象，可以分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動(dòng)作記憶。形象記憶是以感知過(guò)的事物形象為內(nèi)容的記憶，邏輯記憶是以概念、公式、定理等為內(nèi)容的記憶，情緒記憶是以體驗(yàn)過(guò)的某種情緒或情感為內(nèi)容的記憶，動(dòng)作記憶是以做過(guò)的動(dòng)作或運(yùn)動(dòng)為內(nèi)容的記憶。語(yǔ)義記憶是一種特殊的邏輯記憶，它是指對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶，與具體事例無(wú)關(guān)。因此，正確答案是ABCD。3.注意的特點(diǎn)包括（）A.指向性B.集中性C.間接性D.持續(xù)性E.動(dòng)搖性答案：ABE解析：注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，它具有指向性和集中性等特點(diǎn)。指向性是指心理活動(dòng)總是指向特定的對(duì)象，而不是漫無(wú)目的的。集中性是指心理活動(dòng)在指向特定對(duì)象的同時(shí)，還會(huì)保持對(duì)其他事物的抑制，使心理活動(dòng)更加集中。間接性、持續(xù)性和動(dòng)搖性雖然也是注意的某些特征或相關(guān)現(xiàn)象，但不是注意的基本特點(diǎn)。間接性是指注意不是直接作用于客觀事物，而是通過(guò)中間媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)的。持續(xù)性是指注意可以持續(xù)一段時(shí)間，但也會(huì)隨著時(shí)間而減弱。動(dòng)搖性是指注意會(huì)隨著外界刺激的變化而發(fā)生變化。因此，正確答案是ABE。4.情緒的功能包括（）A.適應(yīng)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D.信號(hào)功能E.溝通功能答案：ABCD解析：情緒是指人對(duì)客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)，它具有多種功能。適應(yīng)功能是指情緒能夠幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境，例如恐懼情緒能夠幫助個(gè)體避免危險(xiǎn)。動(dòng)機(jī)功能是指情緒能夠激發(fā)個(gè)體的行為，例如愉悅情緒能夠激發(fā)個(gè)體的積極性。組織功能是指情緒能夠影響個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)，例如積極的情緒能夠提高個(gè)體的工作效率。信號(hào)功能是指情緒能夠向他人傳遞信息，例如憤怒情緒能夠表達(dá)個(gè)體的不滿。溝通功能雖然也是情緒的一種作用，但通常被視為信號(hào)功能的延伸，因此不是情緒的主要功能。因此，正確答案是ABCD。5.人格的特征包括（）A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.可塑性E.生物性答案：ABCD解析：人格是一個(gè)人區(qū)別于他人的心理特質(zhì)的總和，它具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、整體性和可塑性等特征。獨(dú)特性是指每個(gè)人的人格都是獨(dú)特的，沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人格。穩(wěn)定性是指人格一旦形成，就會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，不會(huì)輕易改變。整體性是指人格是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)特征之間相互聯(lián)系、相互影響?？伤苄允侵溉烁耠m然相對(duì)穩(wěn)定，但在一定條件下也會(huì)發(fā)生變化。生物性雖然也是人格形成的基礎(chǔ)，但不是人格的特征之一。因此，正確答案是ABCD。6.群體壓力的主要類型包括（）A.從眾壓力B.遵從壓力C.群體思維D.社會(huì)促進(jìn)E.群體凝聚答案：ABC解析：群體壓力是指群體對(duì)個(gè)體施加的影響，主要類型包括從眾壓力、遵從壓力和群體思維。從眾壓力是指?jìng)€(gè)體在群體中為了獲得群體的認(rèn)可而改變自己的觀點(diǎn)或行為。遵從壓力是指?jìng)€(gè)體在權(quán)威命令下執(zhí)行某些行為。群體思維是指群體成員在群體壓力下導(dǎo)致決策質(zhì)量下降的現(xiàn)象。社會(huì)促進(jìn)是指?jìng)€(gè)體在群體中比單獨(dú)時(shí)表現(xiàn)更好的現(xiàn)象。群體凝聚是指群體成員之間相互吸引、相互依賴的程度。因此，正確答案是ABC。7.動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)包括（）A.需要層次B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度C.動(dòng)機(jī)類型D.動(dòng)機(jī)方向E.動(dòng)機(jī)持續(xù)時(shí)間答案：ACD解析：動(dòng)機(jī)是推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行行為的內(nèi)在動(dòng)力，其結(jié)構(gòu)包括需要層次、動(dòng)機(jī)類型和動(dòng)機(jī)方向等。需要層次是指?jìng)€(gè)體需要的等級(jí)，不同層次的需要對(duì)行為的影響不同。動(dòng)機(jī)類型是指動(dòng)機(jī)的種類，例如生理動(dòng)機(jī)、社會(huì)動(dòng)機(jī)等。動(dòng)機(jī)方向是指動(dòng)機(jī)引導(dǎo)個(gè)體行為的方向，例如追求成功、逃避失敗等。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和動(dòng)機(jī)持續(xù)時(shí)間雖然也是動(dòng)機(jī)的important特征，但通常被視為動(dòng)機(jī)的其他相關(guān)方面，而不是動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)的基本組成部分。因此，正確答案是ACD。8.知覺(jué)的特性包括（）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性E.可塑性答案：ABCD解析：知覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物的整體屬性的反映，它具有選擇性、整體性、理解性和恒常性等特性。選擇性是指?jìng)€(gè)體在感知過(guò)程中會(huì)選擇性地關(guān)注某些刺激而忽略其他刺激。整體性是指知覺(jué)是對(duì)事物的各個(gè)部分進(jìn)行綜合反映，而不是孤立地反映。理解性是指知覺(jué)會(huì)受到個(gè)體已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響，個(gè)體會(huì)根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋感知到的信息。恒常性是指當(dāng)知覺(jué)的客觀條件發(fā)生變化時(shí)，知覺(jué)的映象仍然保持相對(duì)穩(wěn)定。可塑性雖然也是知覺(jué)的某種特性，但通常指的是知覺(jué)系統(tǒng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，而不是知覺(jué)的基本特性。因此，正確答案是ABCD。9.學(xué)習(xí)的主要類型包括（）A.條件反射學(xué)習(xí)B.操作性條件反射學(xué)習(xí)C.觀察學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)E.規(guī)則學(xué)習(xí)答案：ABCDE解析：學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體由于經(jīng)驗(yàn)而引起的行為或心理的比較持久的變化，其主要類型包括條件反射學(xué)習(xí)、操作性條件反射學(xué)習(xí)、觀察學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)等。條件反射學(xué)習(xí)是指通過(guò)經(jīng)典條件反射建立刺激之間的聯(lián)系。操作性條件反射學(xué)習(xí)是指通過(guò)強(qiáng)化或懲罰來(lái)改變行為。觀察學(xué)習(xí)是指通過(guò)觀察他人的行為來(lái)學(xué)習(xí)。概念學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分類。規(guī)則學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)規(guī)則或原理。因此，正確答案是ABCDE。10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.自我意識(shí)清晰E.適應(yīng)能力強(qiáng)答案：ABCDE解析：心理健康是指?jìng)€(gè)體在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面處于良好狀態(tài)，其主要標(biāo)準(zhǔn)包括智力正常、情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、自我意識(shí)清晰和適應(yīng)能力強(qiáng)等。智力正常是指?jìng)€(gè)體的智力水平處于正常范圍內(nèi)，能夠滿足學(xué)習(xí)和工作的基本要求。情緒穩(wěn)定是指?jìng)€(gè)體的情緒反應(yīng)比較平穩(wěn)，不會(huì)出現(xiàn)極端的情緒波動(dòng)。人際關(guān)系和諧是指?jìng)€(gè)體能夠與他人建立良好的人際關(guān)系，并能夠妥善處理人際關(guān)系中的矛盾。自我意識(shí)清晰是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)比較清晰，能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。適應(yīng)能力強(qiáng)是指?jìng)€(gè)體能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，并能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。因此，正確答案是ABCDE。11.簡(jiǎn)單記憶和意義記憶的區(qū)別在于（）A.記憶材料的數(shù)量B.記憶的保持時(shí)間C.是否運(yùn)用了理解D.記憶的方法答案：C解析：簡(jiǎn)單記憶是指對(duì)記憶材料沒(méi)有進(jìn)行深入理解，只是機(jī)械地重復(fù)記憶；而意義記憶則是通過(guò)對(duì)記憶材料進(jìn)行理解，把握其內(nèi)在聯(lián)系和意義，從而進(jìn)行記憶。因此，是否運(yùn)用了理解是簡(jiǎn)單記憶和意義記憶的主要區(qū)別。記憶材料的數(shù)量、記憶的保持時(shí)間、記憶的方法雖然也會(huì)影響記憶效果，但不是簡(jiǎn)單記憶和意義記憶的本質(zhì)區(qū)別。12.睡眠對(duì)于人的心理活動(dòng)的重要意義體現(xiàn)在（）A.恢復(fù)體力B.鞏固記憶C.促進(jìn)智力發(fā)展D.以上都是答案：D解析：睡眠對(duì)于人的心理活動(dòng)具有重要意義，它不僅能夠恢復(fù)體力，還能鞏固記憶，促進(jìn)智力發(fā)展。睡眠時(shí)，大腦會(huì)整理白天的信息，將重要的信息存儲(chǔ)起來(lái)，并清除一些無(wú)用的信息，從而提高學(xué)習(xí)和記憶效率。同時(shí)，充足的睡眠也有利于大腦功能的恢復(fù)和發(fā)展，促進(jìn)智力的發(fā)展。因此，以上都是睡眠對(duì)于人的心理活動(dòng)的重要意義。13.氣質(zhì)類型不包括（）A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)答案：D解析：氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)體與生俱來(lái)的、相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，通常分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種類型。這四種類型都有其獨(dú)特的特征，如多血質(zhì)活潑好動(dòng)、反應(yīng)快但缺乏持久性；膽汁質(zhì)直率熱情、精力旺盛但易沖動(dòng)；黏液質(zhì)安靜穩(wěn)重、反應(yīng)慢但情緒穩(wěn)定；抑郁質(zhì)孤僻內(nèi)向、敏感多疑但觀察力強(qiáng)。因此，抑郁質(zhì)屬于氣質(zhì)類型之一，不是題目所問(wèn)的不包括的類型。14.群體規(guī)范對(duì)群體成員的影響主要體現(xiàn)在（）A.引導(dǎo)行為B.形成壓力C.促進(jìn)溝通D.以上都是答案：D解析：群體規(guī)范是群體成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，它對(duì)群體成員的影響主要體現(xiàn)在引導(dǎo)行為、形成壓力和促進(jìn)溝通等方面。首先，群體規(guī)范能夠引導(dǎo)成員的行為，使成員的行為符合群體的要求，維持群體的秩序。其次，群體規(guī)范的形成會(huì)對(duì)成員產(chǎn)生一種無(wú)形的壓力，促使成員遵守規(guī)范，否則可能會(huì)受到群體的排斥或懲罰。最后，群體規(guī)范也有助于促進(jìn)成員之間的溝通，減少誤解和沖突，增強(qiáng)群體的凝聚力。因此，以上都是群體規(guī)范對(duì)群體成員的影響。15.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件不包括（）A.需要的產(chǎn)生B.目標(biāo)的設(shè)定C.行為的激發(fā)D.結(jié)果的反饋答案：D解析：動(dòng)機(jī)是推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行行為的內(nèi)在動(dòng)力，它的產(chǎn)生需要滿足一定的條件，主要包括需要的產(chǎn)生、目標(biāo)的設(shè)定和行為的激發(fā)。首先，需要是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，當(dāng)個(gè)體感到某種需要沒(méi)有得到滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)機(jī)去尋求滿足。其次，目標(biāo)的設(shè)定能夠使需要具體化，為行為提供方向和動(dòng)力。最后，行為的激發(fā)是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的最終結(jié)果，動(dòng)機(jī)能夠激發(fā)個(gè)體采取行動(dòng)去滿足需要。結(jié)果的反饋雖然對(duì)動(dòng)機(jī)的維持和調(diào)整有重要影響，但不是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的必要條件。16.認(rèn)知的第一個(gè)階段是（）A.知覺(jué)B.注意C.感覺(jué)D.思維答案：C解析：認(rèn)知是指人腦對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它包括感覺(jué)、知覺(jué)、思維等階段。其中，感覺(jué)是指客觀事物直接作用于感覺(jué)器官所產(chǎn)生的對(duì)事物個(gè)別屬性的反映，是認(rèn)知的最初階段。知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上，對(duì)事物的各種屬性進(jìn)行綜合反映，是人對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)。思維則是對(duì)事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律的間接的、概括的反映。因此，感覺(jué)是認(rèn)知的第一個(gè)階段。17.人格的穩(wěn)定性表現(xiàn)在（）A.在不同情境下行為一致B.對(duì)同一刺激反應(yīng)一致C.隨著年齡增長(zhǎng)逐漸改變D.容易受到外界影響而改變答案：A解析：人格是一個(gè)人比較穩(wěn)定、獨(dú)特的心理特征的總和，它的穩(wěn)定性表現(xiàn)在個(gè)體在不同情境下的行為一致性。也就是說(shuō)，即使在不同的情況下，個(gè)體也會(huì)表現(xiàn)出相對(duì)一致的行為模式、態(tài)度和價(jià)值觀。這種穩(wěn)定性是人格區(qū)別于其他心理現(xiàn)象的重要特征之一。對(duì)同一刺激反應(yīng)一致、隨著年齡增長(zhǎng)逐漸改變、容易受到外界影響而改變都不符合人格穩(wěn)定性的表現(xiàn)。18.焦慮情緒的主要特征是（）A.過(guò)度的擔(dān)憂和緊張B.對(duì)未來(lái)的期望過(guò)高C.對(duì)過(guò)去的悔恨D(zhuǎn).對(duì)他人的嫉妒答案：A解析：焦慮情緒是指?jìng)€(gè)體在預(yù)期未來(lái)可能發(fā)生的負(fù)面事件時(shí)所產(chǎn)生的過(guò)度的擔(dān)憂和緊張情緒。其主要特征是對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的威脅或危險(xiǎn)感到不安，并伴有相應(yīng)的生理反應(yīng)，如心跳加速、呼吸急促、出汗等。對(duì)未來(lái)的期望過(guò)高、對(duì)過(guò)去的悔恨、對(duì)他人的嫉妒雖然也可能導(dǎo)致負(fù)面情緒，但不是焦慮情緒的主要特征。19.社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象指的是（）A.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更好B.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更差C.群體成員之間相互影響D.群體凝聚力增強(qiáng)答案：A解析：社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象是指?jìng)€(gè)體在群體中比單獨(dú)時(shí)表現(xiàn)更好的現(xiàn)象，也稱為從眾效應(yīng)。這種現(xiàn)象通常是因?yàn)槿后w的存在能夠提高個(gè)體的動(dòng)機(jī)和注意力，從而激發(fā)個(gè)體的潛能，使個(gè)體表現(xiàn)更好。個(gè)體在群體中表現(xiàn)更差、群體成員之間相互影響、群體凝聚力增強(qiáng)雖然也是群體現(xiàn)象，但不是社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象的定義。20.研究者通過(guò)操縱實(shí)驗(yàn)變量來(lái)觀察其對(duì)因變量的影響，這種研究方法是（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測(cè)驗(yàn)法答案：B解析：實(shí)驗(yàn)法是研究者通過(guò)操縱實(shí)驗(yàn)變量來(lái)觀察其對(duì)因變量的影響的一種研究方法。在實(shí)驗(yàn)中，研究者會(huì)控制其他變量，只改變實(shí)驗(yàn)變量，然后觀察因變量是否發(fā)生變化，從而確定實(shí)驗(yàn)變量與因變量之間的因果關(guān)系。觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法等研究方法都不涉及對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的操縱。三、判斷題1.感覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律的反映。（）答案：錯(cuò)誤解析：感覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物直接作用于感覺(jué)器官所產(chǎn)生的對(duì)事物個(gè)別屬性的反映，它只是對(duì)事物表面特征的反映，而不是對(duì)事物本質(zhì)屬性和規(guī)律的反映。對(duì)事物本質(zhì)屬性和規(guī)律的反映是思維的結(jié)果。2.記憶就是存儲(chǔ)信息的過(guò)程。（）答案：錯(cuò)誤解析：記憶不僅僅是存儲(chǔ)信息的過(guò)程，它還包括信息的提取和使用。記憶是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，它包括識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)等階段。存儲(chǔ)信息只是記憶過(guò)程中的一個(gè)階段，即保持階段。3.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分。（）答案：正確解析：氣質(zhì)是先天的、相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它沒(méi)有好壞之分，只有類型上的差異。不同的氣質(zhì)類型各有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能簡(jiǎn)單地用好壞來(lái)評(píng)價(jià)。4.人格就是性格。（）答案：錯(cuò)誤解析：人格是一個(gè)人區(qū)別于他人的心理特質(zhì)的總和，它包括能力、氣質(zhì)和性格等方面。性格是人格的重要組成部分，但人格還包括能力、氣質(zhì)等其他成分。因此，人格不等于性格。5.從眾行為總是消極的。（）答案：錯(cuò)誤解析：從眾行為是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下改變自己的觀點(diǎn)或行為，以符合群體的要求。從眾行為有積極的和消極的兩種作用。積極的從眾行為可以促進(jìn)個(gè)體學(xué)習(xí)和進(jìn)步，消極的從眾行為則可能導(dǎo)致個(gè)體盲目跟從，喪失獨(dú)立思考的能力。6.動(dòng)機(jī)是引起和維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。（）答案：正確解析：動(dòng)機(jī)是推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，它能夠引起個(gè)體活動(dòng)，并維持活動(dòng)的進(jìn)行，使個(gè)體朝著一定的目標(biāo)努力。動(dòng)機(jī)是解釋個(gè)體行為的重要概念，它在個(gè)體行為的發(fā)生和發(fā)展中起著重要的作用。7.知覺(jué)是對(duì)事物個(gè)別屬性的反映。（）答案：錯(cuò)誤解析：知覺(jué)是對(duì)事物整體屬性的反映，它是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上，對(duì)事物的各種屬性進(jìn)行綜合反映，從而形成對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)。感覺(jué)是對(duì)事物個(gè)別屬性的反映，它是知覺(jué)的基礎(chǔ)。8.情緒和情感是同一概念。（）答案：錯(cuò)誤解析：情緒和情感是密切相關(guān)的兩種心理現(xiàn)象，但它們不是同一概念。情緒通常指短暫的、強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，如高興、憤怒、悲傷等；情感則是