2025年國家開放大學（電大）《基礎心理學導論》期末考試復習試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.心理學作為一門科學，其主要研究對象是（）A.人的行為和意識B.動物的行為和意識C.天體的運行規(guī)律D.社會的歷史變遷答案：A解析：心理學是一門研究人類行為和心理過程的科學。其研究對象包括人的思維、情感、意志、能力、性格等方面，以及這些方面的發(fā)生、發(fā)展和變化規(guī)律。動物的行為和意識雖然也是心理學的研究內容之一，但不是主要研究對象。天體的運行規(guī)律和社會的歷史變遷則分別屬于天文學和社會學的范疇。2.根據(jù)信息加工理論，記憶過程可以分為（）A.識記、保持、遺忘B.編碼、存儲、提取C.輸入、處理、輸出D.注意、記憶、思維答案：B解析：信息加工理論將記憶過程比作計算機的信息處理過程，將記憶分為編碼、存儲和提取三個階段。編碼是指將外界信息轉化為大腦能夠處理的形式；存儲是指將編碼后的信息保存起來；提取是指根據(jù)需要將存儲的信息調取出來。識記、保持、遺忘是傳統(tǒng)記憶理論的術語，注意、記憶、思維則是心理過程的三個基本方面。3.知覺的基本特性不包括（）A.選擇性B.整體性C.恒常性D.可靠性答案：D解析：知覺的基本特性包括選擇性、整體性、恒常性和理解性。選擇性是指人們傾向于優(yōu)先感知某些刺激而忽略其他刺激；整體性是指人們傾向于將感知到的部分組織成一個整體；恒常性是指當知覺對象的物理條件發(fā)生變化時，人們對它的知覺印象仍然保持相對穩(wěn)定；理解性是指人們的知覺活動總是伴隨著一定的意義理解。可靠性不是知覺的基本特性。4.情感與情緒的主要區(qū)別在于（）A.情感具有穩(wěn)定性，情緒具有波動性B.情感反映生理需求，情緒反映社會需求C.情感具有生理成分，情緒不具有生理成分D.情感具有較長的持續(xù)時間，情緒具有較短的發(fā)生時間答案：A解析：情感和情緒都是指人腦對客觀事物與主體需要之間關系的反映，但兩者存在區(qū)別。情感具有穩(wěn)定性，通常指較持久、深刻的態(tài)度體驗，如愛、憎、喜、怒等；情緒則具有波動性，通常指較短暫、強烈的態(tài)度體驗，如喜悅、憤怒、悲傷等。情感反映的是人對客觀事物的穩(wěn)定態(tài)度，情緒則是對特定刺激的短暫反應。5.認知風格是指個體在認知活動中所偏愛的方式，以下哪項不是常見的認知風格類型（）A.場依存型與場獨立型B.整體性與分析性C.沖動型與沉思型D.內傾型與外傾型答案：D解析：認知風格是指個體在認知活動中所偏愛的方式，常見的認知風格類型包括場依存型與場獨立型、整體性與分析性、沖動型與沉思型等。內傾型與外傾型則屬于人格特質，主要描述個體在心理活動中的傾向性，而不是認知加工的方式。場依存型的人在判斷時傾向于依賴外部參照物，場獨立型則傾向于依賴內部標準；整體性的人在加工信息時傾向于從整體上把握，分析性的人則傾向于從部分上分析；沖動型的人在解決問題時傾向于快速反應，沉思型則傾向于深思熟慮。6.群體規(guī)范對個體行為的主要影響是（）A.促進個體創(chuàng)新行為B.約束個體行為，使其符合群體要求C.增強個體獨立思考能力D.減少個體之間的溝通答案：B解析：群體規(guī)范是群體成員共同遵守的行為準則，對個體行為具有約束作用，使個體行為符合群體要求。群體規(guī)范可以通過社會贊許、社會壓力等方式影響個體行為，使個體傾向于做出符合群體期望的行為。促進個體創(chuàng)新行為、增強個體獨立思考能力和減少個體之間的溝通都不屬于群體規(guī)范的主要影響。7.焦慮障礙的主要特征是（）A.對特定物體的恐懼B.持續(xù)的、過度的恐懼和擔憂C.強迫性的思維和行為D.對社交場合的恐懼答案：B解析：焦慮障礙是一種常見的心理障礙，其主要特征是持續(xù)的、過度的恐懼和擔憂，往往與現(xiàn)實的威脅不相稱，并伴隨相應的生理和心理癥狀。對特定物體的恐懼屬于恐懼癥，強迫性的思維和行為屬于強迫癥，對社交場合的恐懼屬于社交焦慮障礙，這些都是焦慮障礙的一種亞型，但不是其主要特征。8.人格的穩(wěn)定性表現(xiàn)在（）A.人格特征在不同情境下保持一致B.人格特征隨著年齡增長而不斷變化C.人格特征在短時間內容易改變D.人格特征只在與熟人交往時表現(xiàn)出來答案：A解析：人格的穩(wěn)定性是指人格特征在不同時間和情境下保持相對一致的特點。雖然人格也會隨著年齡增長和環(huán)境變化而發(fā)生一定的改變，但其核心特征通常具有穩(wěn)定性。人格特征在短時間內容易改變和只在與熟人交往時表現(xiàn)出來都不是人格穩(wěn)定性的表現(xiàn)。9.社會促進效應是指（）A.個體在群體中表現(xiàn)更差B.個體在群體中表現(xiàn)更好C.個體在群體中表現(xiàn)與單獨時相同D.群體對個體行為沒有影響答案：B解析：社會促進效應是指個體在群體中比單獨時表現(xiàn)更好的現(xiàn)象，通常是因為群體的存在能夠提高個體的興奮性和動機水平。這種效應在簡單的、熟練的task上更為明顯，而在復雜的、不熟練的task上則可能導致表現(xiàn)下降，即社會懈怠效應。個體在群體中表現(xiàn)與單獨時相同或群體對個體行為沒有影響則不是社會促進效應。10.意識的主要特征不包括（）A.自覺性B.主動選擇性C.波動性D.一致性答案：C解析：意識是人對自身和周圍環(huán)境的覺知，其主要特征包括自覺性、主動選擇性、一致性和指向性等。自覺性是指人能夠意識到自己的存在和狀態(tài)；主動選擇性是指人能夠主動選擇注意和感知的對象；一致性是指意識活動在不同時間、不同方面保持協(xié)調一致；指向性是指意識總是指向一定的對象。波動性不是意識的主要特征，意識雖然會隨著外界刺激和個體狀態(tài)的變化而變化，但具有相對的穩(wěn)定性。11.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本過程是（）A.傳入和傳出B.興奮和抑制C.適應和疲勞D.整合和調節(jié)答案：B解析：神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本過程是興奮和抑制。興奮是指神經(jīng)元在受到刺激時產生動作電位，膜電位由負變正的過程；抑制是指神經(jīng)元活動受到限制或降低的過程。傳入和傳出是神經(jīng)沖動的傳遞方向，適應和疲勞是神經(jīng)系統(tǒng)的功能狀態(tài)，整合和調節(jié)是神經(jīng)系統(tǒng)高級功能的表現(xiàn)。12.眼球能夠感受光刺激的結構是（）A.視網(wǎng)膜B.視神經(jīng)C.晶狀體D.鞏膜答案：A解析：眼球能夠感受光刺激的結構是視網(wǎng)膜。視網(wǎng)膜位于眼球內部，含有大量的感光細胞，即視錐細胞和視桿細胞，它們能夠將光能轉化為神經(jīng)沖動。視神經(jīng)負責將視網(wǎng)膜產生的神經(jīng)沖動傳遞到大腦，晶狀體負責調節(jié)眼睛的聚焦，鞏膜則是眼球外壁的保護層。13.以下哪種感覺不屬于感覺的適應現(xiàn)象（）A.長時間聞到某種氣味后不再覺得刺鼻B.在嘈雜的環(huán)境中逐漸聽不清細微的聲音C.視網(wǎng)膜對持續(xù)光線的敏感性降低D.接觸滾燙的物體后迅速縮回手答案：D解析：感覺適應是指感覺器官對持續(xù)作用的刺激產生敏感性變化的現(xiàn)象。長時間聞到某種氣味后不再覺得刺鼻、在嘈雜的環(huán)境中逐漸聽不清細微的聲音、視網(wǎng)膜對持續(xù)光線的敏感性降低都是感覺適應的表現(xiàn)。接觸滾燙的物體后迅速縮回手是機體的一種保護性反射，屬于感覺系統(tǒng)對強烈刺激的快速反應，而不是適應現(xiàn)象。14.短時記憶的容量大約是（）A.5-9個組塊B.100-200個字符C.1000個字符D.無限大答案：A解析：短時記憶是指信息在頭腦中保持的時間較短，容量有限的記憶。研究表明，短時記憶的容量大約是5-9個組塊（chunk），組塊是指人們熟悉的、有意義的信息單元。短時記憶的容量并非無限大，也不是簡單的100-200個字符或1000個字符。15.內隱記憶是指（）A.可以被意識到的記憶B.無法被意識到的記憶C.只對特定人群有效的記憶D.只對特定情境有效的記憶答案：B解析：內隱記憶是指個體在沒有意識的情況下，過去經(jīng)驗對當前活動產生無意識影響的現(xiàn)象。內隱記憶與外顯記憶（可以被意識到的記憶）相對。內隱記憶可以通過特定的實驗范式被探測到，但個體無法有意識地回憶起相關的經(jīng)驗。內隱記憶并非只對特定人群或情境有效，而是普遍存在的記憶形式。16.情緒的生理機制基礎是（）A.大腦皮層B.腦干C.下丘腦D.內分泌系統(tǒng)答案：C解析：情緒的生理機制基礎比較復雜，涉及多個腦區(qū)。下丘腦在情緒反應中起著重要作用，它是許多情緒行為的發(fā)動和調控中心。大腦皮層負責情緒的認知評價和調節(jié)，腦干負責維持基本生命活動并傳遞情緒信號，內分泌系統(tǒng)則通過分泌激素影響情緒狀態(tài)。但通常認為下丘腦是情緒生理機制的核心之一。17.自我意識發(fā)展的關鍵期主要在（）A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.青年期答案：D解析：自我意識是個體對自己身心狀態(tài)的認識和體驗，其發(fā)展是一個持續(xù)的過程。嬰兒期和幼兒期是自我意識初步發(fā)展的階段，兒童期是自我意識進一步發(fā)展的時期，而青年期則是自我意識發(fā)展的關鍵期。青年期個體開始進行深入的自我探索，形成相對穩(wěn)定的自我概念，對自身在社會中的位置和意義有更清晰的認識。18.下列哪項不屬于社會促進效應的典型表現(xiàn)（）A.跑步比賽中，參賽者比單獨跑步時跑得更快B.學生在考試時，因為周圍同學都在認真答題而更專注C.團隊合作完成項目時，個體貢獻減少D.演講者在觀眾注視下表現(xiàn)得更加生動答案：C解析：社會促進效應是指個體在群體中比單獨時表現(xiàn)更好的現(xiàn)象。典型表現(xiàn)包括跑步比賽中，參賽者比單獨跑步時跑得更快；學生在考試時，因為周圍同學都在認真答題而更專注；演講者在觀眾注視下表現(xiàn)得更加生動。團隊合作完成項目時，個體貢獻減少是社會懈怠效應的表現(xiàn)，與社交促進效應相反。19.遺忘的進程主要表現(xiàn)為（）A.順時遺忘B.逆時遺忘C.前時遺忘D.后時遺忘答案：A解析：遺忘是指對已編碼的信息無法提取或提取困難的現(xiàn)象。遺忘的進程主要表現(xiàn)為順時遺忘，即隨著時間的推移，記憶痕跡逐漸減弱，遺忘的速度先快后慢。逆時遺忘、前時遺忘和后時遺忘都不是遺忘進程的主要表現(xiàn)方式。20.記憶策略中，復述策略主要適用于（）A.提取類任務B.編碼類任務C.保持類任務D.應用類任務答案：C解析：復述策略是指通過重復信息來增強記憶的方法，主要適用于保持類任務，即保持信息在短時記憶或工作記憶中的時間。通過不斷地復述，可以防止信息因衰減而丟失，從而延長記憶保持的時間。提取類任務是指從記憶中提取信息，編碼類任務是指將信息轉化為記憶系統(tǒng)可以儲存的形式，應用類任務是指將所學知識應用于實際問題。二、多選題1.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構單位是（）A.神經(jīng)元B.突觸C.神經(jīng)膠質細胞D.神經(jīng)纖維E.神經(jīng)末梢答案：AC解析：神經(jīng)系統(tǒng)由神經(jīng)元和神經(jīng)膠質細胞組成。神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構和功能單位，負責產生和傳導神經(jīng)沖動。神經(jīng)膠質細胞提供支持、保護和營養(yǎng)功能。突觸是神經(jīng)元之間傳遞信息的結構，神經(jīng)纖維是神經(jīng)元的軸突，神經(jīng)末梢是神經(jīng)纖維的末端，這些都不是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構單位。2.感覺信息編碼的方式主要有（）A.神經(jīng)沖動頻率編碼B.神經(jīng)沖動幅度編碼C.神經(jīng)元放電模式編碼D.皮膚部位編碼E.感覺通道編碼答案：AC解析：感覺信息編碼是指感覺系統(tǒng)如何將外部刺激的信息轉化為神經(jīng)信號。主要的編碼方式包括神經(jīng)沖動頻率編碼，即通過改變神經(jīng)沖動發(fā)放的頻率來表示刺激的強度；神經(jīng)元放電模式編碼，即通過不同神經(jīng)元的活動模式來表示刺激的特征。神經(jīng)沖動幅度編碼不是主要的編碼方式。皮膚部位編碼和感覺通道編碼是感覺信息分類或傳導的依據(jù)，而不是編碼方式本身。3.短時記憶的主要功能包括（）A.信息編碼B.信息存儲C.信息提取D.注意分配E.長時記憶鞏固答案：BCD解析：短時記憶是信息從感覺記憶進入長時記憶的中間階段，其主要功能包括對信息的存儲（B）、提?。–）和注意分配（D），即對當前需要處理的信息進行保持和操作。信息編碼（A）主要發(fā)生在感覺記憶階段，長時記憶鞏固（E）則發(fā)生在信息進入長時記憶之后。4.情緒的功能主要有（）A.信號功能B.動機功能C.組織功能D.適應功能E.調節(jié)功能答案：ABCDE解析：情緒具有多種功能。信號功能是指情緒可以向他人傳遞關于個體內部狀態(tài)的信息；動機功能是指情緒可以驅動行為，激發(fā)個體的活動；組織功能是指情緒可以影響認知過程，如影響注意、記憶和判斷；適應功能是指情緒幫助個體適應環(huán)境變化，應對挑戰(zhàn)；調節(jié)功能是指情緒可以調節(jié)個體的生理狀態(tài)和行為反應。5.人格的特征主要包括（）A.整體性B.穩(wěn)定性C.可塑性D.獨特性E.社會性答案：ABCDE解析：人格是構成個體的獨特行為模式、思維方式和情感反應的綜合。其特征包括整體性（人格是多種心理特征的綜合體）、穩(wěn)定性（人格具有相對的穩(wěn)定性，但也存在變化）、可塑性（人格會受環(huán)境和自身活動的影響而改變）、獨特性（每個人都有自己獨特的人格）和社會性（人格是在社會交往中形成和發(fā)展的）。6.社會促進效應和從眾行為都涉及（）A.群體影響B(tài).信息社會C.個體行為改變D.社會規(guī)范E.意識狀態(tài)答案：ACD解析：社會促進效應是指個體在群體中比單獨時表現(xiàn)更好或更差的現(xiàn)象，從眾行為是指個體在群體壓力下改變自己的觀點或行為以符合群體的現(xiàn)象。兩者都涉及群體對個體的影響（A），可能導致個體行為發(fā)生改變（C），并且通常受到社會規(guī)范（D）的影響。信息社會（B）和意識狀態(tài)（E）不是兩者共同涉及的方面。7.記憶過程包括（）A.識記B.保持C.遺忘D.提取E.編碼答案：ABDE解析：記憶過程是指個體獲取、保持和提取信息的過程。主要包括三個基本環(huán)節(jié)：識記（A，信息進入記憶系統(tǒng)的過程）、保持（B，信息在記憶系統(tǒng)中儲存的過程）、提?。―，信息從記憶系統(tǒng)中調取的過程）。遺忘（C）是記憶衰退或提取失敗的表現(xiàn)，而不是記憶過程本身。編碼（E）是信息轉化為記憶系統(tǒng)可以處理的形式的過程，是識記的一部分，但通常不單獨列為記憶過程的三大環(huán)節(jié)。8.動機產生的條件主要有（）A.需要未被滿足B.目標明確C.行為能力D.外部刺激E.內部刺激答案：ACE解析：動機是推動個體從事某種行為的內在動力。動機的產生通常需要具備三個條件：首先，個體必須感受到某種需要未被滿足（A）；其次，個體必須擁有實現(xiàn)目標的行為能力（C）；最后，存在能夠激發(fā)或維持行為的刺激，這些刺激可以是內部的（如生理需求）或外部的（如獎勵或懲罰）（E）。目標明確（B）是行為計劃的一部分，而非動機產生的必要條件。9.群體決策可能帶來的優(yōu)勢有（）A.信息更全面B.解決方案更優(yōu)化C.決策過程更高效D.社會壓力減小E.創(chuàng)新性增強答案：ABE解析：群體決策是指由多個個體共同參與決策制定的過程。相比個體決策，群體決策可能帶來的優(yōu)勢包括：能夠匯集更多人的知識和經(jīng)驗，從而獲得更全面的信息（A）；能夠產生更多元的觀點和方案，增加找到更優(yōu)解決方案的可能性（B）；在某些情況下，群體成員之間的互動和討論可以激發(fā)新的想法，增強決策的創(chuàng)新性（E）。群體決策不一定更高效（C），有時甚至可能因為討論和協(xié)調而耗時更長。群體決策也可能帶來社會壓力（如從眾壓力），而非減小（D）。10.焦慮障礙的主要表現(xiàn)形式包括（）A.身體癥狀B.心理癥狀C.行為癥狀D.認知癥狀E.情緒癥狀答案：ABCDE解析：焦慮障礙是一種以顯著和持續(xù)的恐懼、擔憂為特征的心理障礙，其表現(xiàn)形式多種多樣，主要包括：情緒癥狀（E，如過度擔憂、恐懼、緊張、煩躁）；心理癥狀（D，如注意力不集中、記憶力下降、思維混亂）；身體癥狀（A，如心跳加速、呼吸急促、出汗、顫抖、頭暈、胃腸不適）；行為癥狀（C，如回避行為、坐立不安、過度檢查）；認知癥狀（D，如災難化思維、對危險過度敏感）。11.神經(jīng)元的基本結構包括（）A.細胞體B.軸突C.樹突D.突觸E.神經(jīng)膠質答案：ABC解析：神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本功能單位，其基本結構主要包括細胞體（包含細胞核和細胞質）、軸突（負責將神經(jīng)沖動從細胞體傳出）和樹突（負責接收來自其他神經(jīng)元的信號）。突觸是神經(jīng)元之間傳遞信息的結構，是神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的連接點。神經(jīng)膠質是神經(jīng)系統(tǒng)的支持細胞，不是神經(jīng)元的基本結構。12.感知覺系統(tǒng)具有哪些基本功能（）A.知覺組織B.信息傳遞C.感應刺激D.認知評價E.反應控制答案：ABCD解析：感知覺系統(tǒng)是機體接收、加工和解釋外界信息的系統(tǒng)。其主要功能包括：感應刺激（C，接收外部或內部刺激），信息傳遞（B，將感知到的信息傳遞到大腦），知覺組織（A，將零散的感覺信息組織成有意義的整體），認知評價（D，對感知到的信息進行解釋和判斷）。反應控制（E）通常屬于運動系統(tǒng)或行為控制的范疇，雖然感知覺是反應控制的前提，但它本身不是感知覺系統(tǒng)的直接功能。13.長時記憶的信息編碼方式主要有（）A.感覺編碼B.語義編碼C.圖像編碼D.動作編碼E.情感編碼答案：BCDE解析：長時記憶是指信息在頭腦中保持時間較長的記憶。其信息編碼方式主要包括語義編碼（B，對信息的意義進行編碼）、圖像編碼（C，對信息的視覺形象進行編碼）、動作編碼（D，對動作技能進行編碼）、情感編碼（E，對與情緒相關的信息進行編碼）。感覺編碼（A）主要發(fā)生在感覺記憶階段，信息保持時間很短，不屬于長時記憶的編碼方式。14.情緒的表達方式包括（）A.言語表達B.非言語表達C.內部體驗D.行為表達E.物理反應答案：ABD解析：情緒的表達是指情緒內容通過各種方式傳遞出來的過程。主要方式包括：言語表達（A，通過語言描述自己的感受），非言語表達（B，包括面部表情、身體姿態(tài)、聲音語氣等），行為表達（D，通過實際行動表現(xiàn)情緒狀態(tài)）。內部體驗（C）是情緒的主觀感受，不是表達方式。物理反應（E）是情緒引起的生理變化，如心跳加速、出汗等，也不是情緒的表達方式本身，而是表達伴隨的生理基礎。15.人格的形成受哪些因素的影響（）A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.學校教育D.社會文化E.個人經(jīng)歷答案：ABCDE解析：人格是個體獨特的、相對穩(wěn)定的行為模式、思維方式和情感反應的綜合。其形成是一個復雜的過程，受到多種因素的交互影響，主要包括：遺傳因素（A，為個體人格發(fā)展提供生理基礎和傾向性），家庭環(huán)境（B，包括父母的教養(yǎng)方式、家庭氛圍等），學校教育（C，提供社會化和人格塑造的場所），社會文化（D，不同文化背景對人格形成有不同要求），以及個人經(jīng)歷（E，包括成功與失敗的經(jīng)驗、人際關系等）。16.群體規(guī)范對個體行為的影響表現(xiàn)為（）A.引導行為B.約束行為C.形成壓力D.促進創(chuàng)新E.影響認同答案：ABCE解析：群體規(guī)范是群體成員共同遵守的行為準則，對個體行為具有多方面的影響：它可以引導行為（A，使個體傾向于做出符合規(guī)范的行為），約束行為（B，對不符合規(guī)范的行為進行限制），形成壓力（C，使個體感受到群體期望的約束），并影響個體的認同感（E，個體認同群體后會自覺遵守規(guī)范）。群體規(guī)范通常對創(chuàng)新行為（D）具有約束作用，而非促進，因此D不是其主要積極影響表現(xiàn)。17.社會認知過程包括（）A.注意B.知覺C.解釋D.判斷E.比較答案：ABCDE解析：社會認知是個體如何感知、理解、思考和記憶社會信息的過程。它是一個復雜的認知過程，包括多個環(huán)節(jié)：注意（A，對社會信息的關注），知覺（B，對社會信息的組織和理解），解釋（C，對他人行為意圖的推斷），判斷（D，對社會情境和人物的評估），以及比較（E，個體之間或個體與群體之間的對比）。這些都是社會認知過程中的重要組成部分。18.學習的主要類型包括（）A.經(jīng)典性條件反射B.操作性條件反射C.觀察學習D.記憶學習E.概念學習答案：ABCE解析：學習是指個體因經(jīng)驗而引起的行為或心理相對持久的變化。主要的學習類型包括：經(jīng)典性條件反射（A，由巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)，學習刺激之間的聯(lián)結），操作性條件反射（B，由斯金納發(fā)現(xiàn)，學習行為與后果之間的聯(lián)結），觀察學習（C，由班杜拉提出，通過觀察他人的行為及其后果進行學習），記憶學習（D，指學習如何記憶信息的過程，也可視為學習的一種），概念學習（E，指學習將具有共同特征的事物歸為一類的規(guī)則或概念）。這些是心理學中關于學習的主要分類。19.注意的基本特征包括（）A.選擇性B.持續(xù)性C.精神集中D.范圍有限E.可轉移性答案：ACDE解析：注意是心理活動對一定對象的指向和集中。其基本特征包括：選擇性（A，注意傾向于選擇某些刺激而忽略其他刺激），精神集中（C，指心理活動高度指向和深入對象），范圍有限（D，個體在同一時間內能夠清晰注意的對象范圍是有限的），以及可轉移性（E，注意可以從一個對象轉移到另一個對象）。注意雖然需要保持才能完成學習等活動，但其本身并不具有必然的持續(xù)性（B），有時注意會因干擾而中斷。20.意識的狀態(tài)包括（）A.清醒狀態(tài)B.睡眠狀態(tài)C.額葉狀態(tài)D.昏迷狀態(tài)E.出神狀態(tài)答案：ABDE解析：意識是指個體對自身和周圍環(huán)境的覺知狀態(tài)。意識的狀態(tài)多種多樣，主要包括：清醒狀態(tài)（A，個體處于完全清醒、有意識的水平），睡眠狀態(tài)（B，個體意識水平降低，處于睡眠階段，但仍存在不同層次的意識活動），昏迷狀態(tài)（D，個體意識完全喪失，對內外刺激無反應），以及出神狀態(tài)（E，個體注意力高度集中于某事物而暫時忽略周圍環(huán)境，意識范圍變窄）。額葉狀態(tài)（C）是指大腦額葉的活動狀態(tài)，不是意識的一種狀態(tài)分類。三、判斷題1.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構和功能單位。（）答案：正確解析：神經(jīng)元，又稱神經(jīng)細胞，是構成神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位。它能夠產生和傳導神經(jīng)沖動，是信息在神經(jīng)系統(tǒng)內傳遞和處理的基本單元。神經(jīng)系統(tǒng)的所有功能都是由神經(jīng)元及其連接方式實現(xiàn)的。2.感覺記憶是長時記憶的一種，它能夠將所有輸入的信息都永久保存下來。（）答案：錯誤解析：感覺記憶（也稱為感覺登記）是記憶系統(tǒng)的最初階段，它對來自感官的信息進行非常短暫的保存（通常是毫秒到秒級），其容量很大但保持時間極短。感覺記憶的信息如果得不到進一步的處理（即進入短時記憶），就會很快消失，只有少數(shù)信息能進入短時記憶并可能進而進入長時記憶。因此，感覺記憶不是長時記憶，也不能永久保存所有輸入的信息。3.短時記憶的容量是無限的，可以記憶任意多的信息。（）答案：錯誤解析：短時記憶（也稱工作記憶）的容量是有限的，通常認為其容量大約為7±2個“組塊”（chunk），即個體在瞬間能夠清晰保持和操作的信息量是有限的。當信息超過這個容量時，個體需要采取復述等策略來維持，或者信息會發(fā)生遺忘。因此，短時記憶的容量不是無限的。4.情緒和情感是完全相同的概念，沒有區(qū)別。（）答案：錯誤解析：情緒和情感是心理學中兩個既相關又有所區(qū)別的概念。通常認為，情緒更多指與生理喚醒狀態(tài)相聯(lián)系的反應，具有情境性、暫時性，更多體現(xiàn)在外部行為上；而情感則更多指相對穩(wěn)定、深刻的態(tài)度體驗，具有穩(wěn)定性、持久性，更多體現(xiàn)在內部體驗上。雖然日常使用中兩者常被混用，但在心理學理論上，它們存在差異。5.人格是后天形成的，完全不受遺傳因素的影響。（）答案：錯誤解析：人格的形成是先天遺傳因素和后天環(huán)境因素共同作用的結果。遺傳因素為個體的人格發(fā)展提供了生理基礎和某些氣質傾向，而后天環(huán)境因素，如家庭、教育、社會文化等，則對人格的形成和發(fā)展起著塑造和引導作用。因此，人格并非完全由后天形成，遺傳因素是其重要組成部分。6.從眾行為總是發(fā)生在群體壓力下，個體被迫改變自己的觀點或行為。（）答案：錯誤解析：從眾行為是指個體在真實的或想象的群體壓力下，改變自己的觀點、判斷和行為，以符合群體要求的現(xiàn)象。但個體改變觀點或行為的原因可能是多方面的，有時是出于對群體規(guī)范的認同，有時是為了獲得社會接納，不一定完全是被迫的。此外，還存在認同性從眾，即個體主動采納群體中多數(shù)人的觀點或行為，因為他們認同該群體的價值觀。7.社會促進效應總是使個體在群體中表現(xiàn)比單獨時更好。（）答案：錯誤解析：社會促進效應是指個體在群體中比單獨時表現(xiàn)更好或更差的現(xiàn)象。當任務簡單或個體熟練掌握時，群體環(huán)境往往會激發(fā)個體的表現(xiàn)，即產生社會促進作用；但當任務復雜或個體不熟練時，群體環(huán)境可能會增加個體的緊張和干擾，導致表現(xiàn)下降，即產生社會懈怠效應。因此，社會促進效應不一定總是使個體表現(xiàn)更好。8.遺忘是指記憶痕跡的完全消失。（）答案：錯誤解析：遺忘是指對已編碼的信息無法提取或提取困難的現(xiàn)象。遺忘并非意味著記憶痕跡的完全消失，而是記憶痕跡變得相對模糊、不穩(wěn)定或難以訪問。從信息加工的角度看，遺忘可能是由于信息在存儲過程中發(fā)生了衰退，或者提取線索不足，或者干擾等原因造成的。即使記憶痕跡減弱，有時在獲得適當?shù)奶崾竞?，信息仍然可以被重新提取出來?.動機總是來源于個體的內部需求或欲望。（）答案：錯誤解析：動機是激發(fā)和維持個體活動，并將活動導向特定目標的內部動力。雖然許多動機來源于個體的內部需求（如生理需求、歸屬需求、自我實現(xiàn)需求），但也存在來源于外部刺激的動機，即外部動機。外部動機是指個體的行為是由外部獎勵或避免懲罰等因素驅動的，例如為了獲得獎金或避免批評而工作。因此，動機不一定總是來源于內部需求。10.意識是人類獨有的心理現(xiàn)象，其他動物沒有意識。（）答案：錯誤解析：意識是指個體對自身和周圍環(huán)境的覺知狀態(tài)，包括對內在心理狀態(tài)和外在物理世界的感知和體驗。雖然人類意識的復雜性、自我意識等方面遠超其他動物，被認為是意識發(fā)展的較高階段