2025年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《心理學(xué)與行為學(xué)》期末考試參考題庫(kù)及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律B.社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C.人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律D.自然界中的各種現(xiàn)象答案：C解析：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)，其研究對(duì)象是人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律，包括認(rèn)知、情緒、動(dòng)機(jī)、行為等方面。其他選項(xiàng)分別屬于物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的研究范疇。2.下列哪項(xiàng)不屬于心理現(xiàn)象的范疇？（）A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.記憶D.社會(huì)制度答案：D解析：心理現(xiàn)象主要包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、情感、意志等方面，而社會(huì)制度屬于社會(huì)現(xiàn)象的范疇，不屬于心理現(xiàn)象的研究?jī)?nèi)容。3.心理學(xué)發(fā)展史上，哪位學(xué)者被認(rèn)為是構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人？（）A.弗洛伊德B.桑代克C.馮特D.巴甫洛夫答案：C解析：構(gòu)造主義心理學(xué)是由德國(guó)學(xué)者威廉·馮特創(chuàng)立的，他認(rèn)為心理現(xiàn)象可以通過(guò)對(duì)感覺(jué)、知覺(jué)、情感等基本元素的組合來(lái)解釋。弗洛伊德是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人，桑代克是行為主義心理學(xué)的代表人物，巴甫洛夫是條件反射理論的創(chuàng)始人。4.下列哪種方法不屬于心理學(xué)研究中的觀察法？（）A.參與式觀察B.非參與式觀察C.實(shí)驗(yàn)觀察D.調(diào)查問(wèn)卷答案：D解析：觀察法是指研究者通過(guò)感官或借助儀器對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和記錄，主要包括參與式觀察、非參與式觀察和實(shí)驗(yàn)觀察等。調(diào)查問(wèn)卷屬于問(wèn)卷法，不屬于觀察法。5.心理學(xué)中的“投射效應(yīng)”是指（）A.按照自己的意愿來(lái)判斷他人B.將自己的特征投射到他人身上C.對(duì)他人進(jìn)行過(guò)度評(píng)價(jià)D.對(duì)他人進(jìn)行過(guò)度批評(píng)答案：B解析：投射效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知和判斷他人時(shí)，傾向于將自己的特征、態(tài)度、價(jià)值觀等投射到他人身上，從而影響對(duì)他人行為的解釋和評(píng)價(jià)。6.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，最高層次的需求是（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求答案：D解析：馬斯洛的需求層次理論將人的需求分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五個(gè)層次，自我實(shí)現(xiàn)需求是最高層次的需求，指?jìng)€(gè)體充分發(fā)揮自身潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。7.下列哪種防御機(jī)制是指將無(wú)法接受的沖動(dòng)或想法壓抑到潛意識(shí)中？（）A.合理化B.退化C.抑制D.投射答案：C解析：抑制是指?jìng)€(gè)體將無(wú)法接受的沖動(dòng)、想法或記憶等壓抑到潛意識(shí)中，以避免引起焦慮或沖突。合理化是指用看似合理的解釋來(lái)掩蓋自己的動(dòng)機(jī)或行為。退化是指?jìng)€(gè)體在壓力下表現(xiàn)出比平時(shí)更幼稚的行為。投射是指將自身的特征投射到他人身上。8.心理學(xué)中的“認(rèn)知失調(diào)”是指（）A.個(gè)體對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與實(shí)際情況不符B.個(gè)體在不同認(rèn)知之間產(chǎn)生矛盾C.個(gè)體對(duì)事物的判斷發(fā)生變化D.個(gè)體對(duì)事物的記憶出現(xiàn)偏差答案：B解析：認(rèn)知失調(diào)是指?jìng)€(gè)體持有兩種或多種相互矛盾的認(rèn)知、信念或態(tài)度時(shí)產(chǎn)生的不愉快情緒體驗(yàn)。為了減輕這種不適感，個(gè)體可能會(huì)改變其中一種認(rèn)知，使其與其他認(rèn)知保持一致。9.下列哪種理論認(rèn)為行為是通過(guò)刺激和反應(yīng)的聯(lián)結(jié)而形成的？（）A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.認(rèn)知理論答案：B解析：行為主義理論認(rèn)為行為是通過(guò)刺激和反應(yīng)的聯(lián)結(jié)而形成的，個(gè)體通過(guò)學(xué)習(xí)將特定的刺激與特定的反應(yīng)聯(lián)系起來(lái)，從而形成行為模式。精神分析理論強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)對(duì)行為的影響，人本主義理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)，認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程對(duì)行為的影響。10.心理學(xué)中的“首因效應(yīng)”是指（）A.個(gè)體對(duì)后來(lái)出現(xiàn)的刺激的印象超過(guò)對(duì)先前出現(xiàn)的刺激的印象B.個(gè)體對(duì)后來(lái)出現(xiàn)的刺激的印象低于對(duì)先前出現(xiàn)的刺激的印象C.個(gè)體對(duì)最初出現(xiàn)的刺激的印象超過(guò)對(duì)后來(lái)出現(xiàn)的刺激的印象D.個(gè)體對(duì)最初出現(xiàn)的刺激的印象低于對(duì)后來(lái)出現(xiàn)的刺激的印象答案：C解析：首因效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)最初出現(xiàn)的刺激的印象超過(guò)對(duì)后來(lái)出現(xiàn)的刺激的印象，也稱(chēng)為第一印象效應(yīng)。這是因?yàn)樵谛畔⒔邮者^(guò)程中，最初出現(xiàn)的刺激更容易被個(gè)體關(guān)注和記憶，從而對(duì)后續(xù)信息的處理產(chǎn)生重要影響。11.個(gè)體在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出的穩(wěn)定性特征是（）A.感覺(jué)B.認(rèn)識(shí)C.情緒D.性格答案：D解析：性格是指?jìng)€(gè)體在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的行為模式、態(tài)度和特征，它是在先天因素和后天環(huán)境相互作用下形成的，具有相對(duì)穩(wěn)定性和獨(dú)特性。感覺(jué)、認(rèn)識(shí)、情緒都是心理活動(dòng)的具體過(guò)程或內(nèi)容，而非穩(wěn)定的特征。12.根據(jù)心理學(xué)的定義，下列哪項(xiàng)屬于心理現(xiàn)象的范疇？（）A.植物的生長(zhǎng)B.水的流動(dòng)C.動(dòng)物的本能行為D.社會(huì)制度答案：C解析：心理現(xiàn)象是生物體，尤其是人類(lèi)所特有的精神活動(dòng)，它包括認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程、意志過(guò)程等。動(dòng)物的本能行為雖然與生理機(jī)制有關(guān)，但也包含了一定的心理活動(dòng)成分，屬于心理現(xiàn)象的范疇。植物的生長(zhǎng)和水的流動(dòng)屬于物理現(xiàn)象，社會(huì)制度屬于社會(huì)現(xiàn)象。13.心理學(xué)研究的主要目的是（）A.解釋和預(yù)測(cè)人的行為B.控制和改造人的行為C.提高人的生活質(zhì)量D.創(chuàng)造新的心理現(xiàn)象答案：A解析：心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，其根本目的是通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，研究人的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律，從而解釋和預(yù)測(cè)人的行為?？刂坪透脑烊说男袨?、提高人的生活質(zhì)量是心理學(xué)應(yīng)用的目標(biāo)，而創(chuàng)造新的心理現(xiàn)象則不是心理學(xué)的研究目的。14.精神分析學(xué)派的主要代表人物是（）A.弗洛伊德B.赫爾巴特C.皮亞杰D.柏拉圖答案：A解析：精神分析學(xué)派是心理學(xué)的重要流派之一，由奧地利心理學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立。該學(xué)派主要關(guān)注潛意識(shí)對(duì)人的行為的影響，強(qiáng)調(diào)心理治療的重要性。赫爾巴特是德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家，皮亞杰是瑞士心理學(xué)家，柏拉圖是古希臘哲學(xué)家，他們都不是精神分析學(xué)派的主要代表人物。15.在心理學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)法的主要優(yōu)點(diǎn)是（）A.研究結(jié)果具有較高的生態(tài)效度B.研究過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單易行C.可以有效地控制無(wú)關(guān)變量D.研究對(duì)象的數(shù)量可以較少答案：C解析：實(shí)驗(yàn)法是指研究者通過(guò)人為控制條件，操縱某個(gè)或某些變量，以觀察和記錄其對(duì)其他變量的影響，從而探究變量之間的因果關(guān)系。實(shí)驗(yàn)法的主要優(yōu)點(diǎn)在于可以有效地控制無(wú)關(guān)變量，從而確保研究結(jié)果的內(nèi)部效度。生態(tài)效度是指研究結(jié)果在實(shí)際生活中的應(yīng)用效果，實(shí)驗(yàn)法由于在人工控制的環(huán)境下進(jìn)行，其生態(tài)效度通常較低。實(shí)驗(yàn)法的研究過(guò)程可能比較復(fù)雜，需要精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序和材料，研究對(duì)象的數(shù)量可以根據(jù)研究需要確定，并非一定較少。16.社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）A.巴甫洛夫B.斯金納C.班杜拉D.費(fèi)斯廷格答案：C解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論是20世紀(jì)60年代興起的一種重要心理學(xué)理論，由加拿大心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉提出。該理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)和模仿在人類(lèi)行為獲得中的作用，認(rèn)為個(gè)體通過(guò)觀察他人的行為及其后果，可以學(xué)習(xí)到新的行為模式。巴甫洛夫是俄國(guó)生理學(xué)家、諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主，他發(fā)現(xiàn)了條件反射現(xiàn)象。斯金納是美國(guó)心理學(xué)家，是操作性條件反射理論的代表人物。費(fèi)斯廷格是美國(guó)心理學(xué)家，是認(rèn)知失調(diào)理論的代表人物。17.個(gè)體在壓力情境下表現(xiàn)出的適應(yīng)性行為主要依賴(lài)于（）A.生理系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B.認(rèn)知系統(tǒng)的評(píng)價(jià)C.情緒系統(tǒng)的反應(yīng)D.行為系統(tǒng)的調(diào)整答案：B解析：個(gè)體在面對(duì)壓力情境時(shí)，首先會(huì)進(jìn)行認(rèn)知評(píng)價(jià)，即評(píng)估壓力事件的性質(zhì)、嚴(yán)重程度以及自身應(yīng)對(duì)資源。這種認(rèn)知評(píng)價(jià)會(huì)直接影響個(gè)體的情緒反應(yīng)、生理反應(yīng)和行為反應(yīng)。認(rèn)知評(píng)價(jià)是壓力應(yīng)對(duì)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它決定了個(gè)體如何解釋和應(yīng)對(duì)壓力情境，從而影響其適應(yīng)性行為的表現(xiàn)。雖然生理、情緒和行為系統(tǒng)在壓力適應(yīng)中也起著重要作用，但認(rèn)知評(píng)價(jià)是決定適應(yīng)效果的基礎(chǔ)。18.根據(jù)雙因素理論，能夠提高員工工作滿(mǎn)意度的因素是（）A.工資待遇B.工作條件C.工作本身D.公司政策答案：C解析：雙因素理論，也稱(chēng)為激勵(lì)-保健理論，由美國(guó)心理學(xué)家弗雷德里克·赫茨伯格提出。該理論將影響員工工作態(tài)度的因素分為兩類(lèi)：保健因素和激勵(lì)因素。保健因素，如公司政策、管理方式、工資待遇、工作條件等，只能消除員工的不滿(mǎn)，不能帶來(lái)滿(mǎn)意感。激勵(lì)因素，如工作本身的挑戰(zhàn)性、成就感、認(rèn)可度、責(zé)任感等，能夠真正提高員工的工作滿(mǎn)意度。因此，工作本身是能夠提高員工工作滿(mǎn)意度的激勵(lì)因素。19.在群體決策中，下列哪種現(xiàn)象可能導(dǎo)致決策質(zhì)量下降？（）A.群體頭腦風(fēng)暴B.群體思維C.質(zhì)量控制D.多元化意見(jiàn)答案：B解析：群體思維是指在群體決策過(guò)程中，由于成員希望獲得群體認(rèn)同、避免沖突或受到群體壓力的影響，而導(dǎo)致群體成員傾向于做出保守、一致但可能欠佳的決策。這種現(xiàn)象會(huì)抑制不同意見(jiàn)的表達(dá)，減少對(duì)備選方案的評(píng)估，從而降低決策的質(zhì)量。群體頭腦風(fēng)暴則鼓勵(lì)不同意見(jiàn)，可能提高決策質(zhì)量。質(zhì)量控制是確保決策符合標(biāo)準(zhǔn)的程序。多元化意見(jiàn)通常能夠提高決策質(zhì)量。20.個(gè)體對(duì)自身行為的評(píng)價(jià)和調(diào)控稱(chēng)為（）A.自我意識(shí)B.自我概念C.自我監(jiān)控D.自我效能答案：C解析：自我監(jiān)控是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身行為、思想及情感等方面的自覺(jué)觀察和調(diào)控能力。它包括意識(shí)到自己的行為是否符合目標(biāo)、是否需要調(diào)整等。自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己作為一個(gè)獨(dú)立存在的認(rèn)識(shí)，自我概念是個(gè)體對(duì)自己是誰(shuí)的認(rèn)知，自我效能是個(gè)體對(duì)自己能否成功完成某項(xiàng)任務(wù)的信念。因此，個(gè)體對(duì)自身行為的評(píng)價(jià)和調(diào)控正是自我監(jiān)控的體現(xiàn)。二、多選題1.心理現(xiàn)象主要包括哪些方面？（）A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.記憶D.思維E.情感答案：ABCDE解析：心理現(xiàn)象是心理學(xué)的研究對(duì)象，它廣泛存在于人的心理活動(dòng)中。主要可以分為認(rèn)知過(guò)程（包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等）、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程三個(gè)主要方面。感覺(jué)是人對(duì)客觀事物的個(gè)別屬性的直接反映，知覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物整體屬性的反映，記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物的反映，思維是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性和規(guī)律的間接反映，情感是人對(duì)客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度體驗(yàn)，意志是自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程。因此，ABCDE都是心理現(xiàn)象的主要方面。2.心理學(xué)的研究方法有哪些？（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案法E.測(cè)驗(yàn)法答案：ABCDE解析：心理學(xué)的研究方法多種多樣，主要可以分為收集資料的方法和分析資料的方法。收集資料的方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、個(gè)案法、測(cè)驗(yàn)法等。觀察法是通過(guò)感官或儀器對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和記錄。實(shí)驗(yàn)法是研究者根據(jù)研究目的，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)或改變條件，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行干預(yù)，以觀察和記錄其變化。調(diào)查法是通過(guò)各種問(wèn)卷、訪談等方式，收集研究對(duì)象的信息。個(gè)案法是對(duì)單個(gè)個(gè)體或特定群體進(jìn)行深入、細(xì)致的研究。測(cè)驗(yàn)法是通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)工具來(lái)測(cè)量個(gè)體的心理特征。這些方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，研究者可以根據(jù)研究目的和對(duì)象選擇合適的方法或多種方法結(jié)合使用。3.馬斯洛的需求層次理論中，哪些屬于高級(jí)需求？（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求E.自我實(shí)現(xiàn)需求答案：CDE解析：馬斯洛的需求層次理論將人的需求從低到高分為五個(gè)層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。生理需求是最基本的需求，如食物、水、空氣等。安全需求是指人身安全、健康保障、資源所有性等方面的需求。社交需求是指歸屬感、愛(ài)、友誼等方面的需求。尊重需求包括自我尊重和來(lái)自他人的尊重。自我實(shí)現(xiàn)需求是最高層次的需求，指?jìng)€(gè)體充分發(fā)揮自身潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此，社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求屬于高級(jí)需求。4.下列哪些屬于心理防御機(jī)制？（）A.合理化B.退化C.抑制D.投射E.醞釀答案：ABCD解析：心理防御機(jī)制是指?jìng)€(gè)體在面臨焦慮、沖突等心理壓力時(shí)，為了維護(hù)自身心理健康，無(wú)意識(shí)地使用的一些策略和方法。常見(jiàn)的心理防御機(jī)制包括合理化（用看似合理的解釋來(lái)掩蓋自己的動(dòng)機(jī)或行為）、退化（在壓力下表現(xiàn)出比平時(shí)更幼稚的行為）、抑制（將無(wú)法接受的沖動(dòng)、想法或記憶等壓抑到潛意識(shí)中）、投射（將自身的特征投射到他人身上）、否認(rèn)（拒絕承認(rèn)現(xiàn)實(shí)或某些事實(shí)）、移置（將情緒從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象）等。醞釀是指問(wèn)題暫時(shí)擱置后突然找到解決方案的現(xiàn)象，不屬于心理防御機(jī)制。因此，ABCD都屬于心理防御機(jī)制。5.行為主義心理學(xué)的代表人物有哪些？（）A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金納D.桑代克E.赫爾巴特答案：BCD解析：行為主義心理學(xué)是心理學(xué)的重要流派之一，它強(qiáng)調(diào)研究可觀察、可測(cè)量的行為，而忽視內(nèi)部心理過(guò)程。其代表人物包括俄國(guó)生理學(xué)家、諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主巴甫洛夫（發(fā)現(xiàn)了條件反射現(xiàn)象，B正確），美國(guó)心理學(xué)家愛(ài)德華·桑代克（提出了嘗試-錯(cuò)誤說(shuō)和效果律，D正確），以及美國(guó)心理學(xué)家B.F.斯金納（提出了操作性條件反射理論，C正確）。弗洛伊德是奧地利心理學(xué)家，是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人，A錯(cuò)誤。赫爾巴特是德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家，B錯(cuò)誤。因此，正確答案為BCD。6.社會(huì)心理學(xué)研究的主要內(nèi)容有哪些？（）A.個(gè)體心理B.群體心理C.社會(huì)影響D.人際關(guān)系E.社會(huì)文化答案：BCD解析：社會(huì)心理學(xué)是心理學(xué)與社會(huì)學(xué)交叉的學(xué)科，它研究個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的心理和行為。其主要研究?jī)?nèi)容包括：社會(huì)影響（如從眾、服從、社會(huì)促進(jìn)等），B正確；人際關(guān)系（如吸引、排斥、親密關(guān)系等），D正確；群體心理（如群體凝聚力、群體沖突、群體決策等），B正確；以及態(tài)度、偏見(jiàn)、社會(huì)認(rèn)知等方面。雖然社會(huì)心理學(xué)也關(guān)注個(gè)體心理，但其重點(diǎn)在于個(gè)體與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)，A不夠準(zhǔn)確。社會(huì)文化是影響社會(huì)心理的重要因素，但不是社會(huì)心理學(xué)研究的核心內(nèi)容，E不夠準(zhǔn)確。因此，BCD是社會(huì)心理學(xué)研究的主要內(nèi)容。7.情緒有哪些功能？（）A.信號(hào)功能B.激勵(lì)功能C.組織功能D.適應(yīng)功能E.診斷功能答案：ABCD解析：情緒是指人對(duì)客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度體驗(yàn)，它具有多種功能：信號(hào)功能，情緒可以傳遞信息，反映個(gè)體的狀態(tài)和需求；激勵(lì)功能，情緒可以激發(fā)個(gè)體的行為，提高活動(dòng)的能量水平；組織功能，情緒可以影響個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)，如注意、記憶、思維等；適應(yīng)功能，情緒可以幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；診斷功能是指通過(guò)觀察情緒可以了解個(gè)體的心理狀態(tài)，但不能單獨(dú)作為診斷依據(jù)，E不夠準(zhǔn)確。因此，ABCD都是情緒的功能。8.下列哪些屬于認(rèn)知偏差？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.從眾效應(yīng)E.認(rèn)知失調(diào)答案：ABCE解析：認(rèn)知偏差是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中產(chǎn)生的系統(tǒng)性錯(cuò)誤，導(dǎo)致對(duì)信息的處理和判斷偏離理性。常見(jiàn)的認(rèn)知偏差包括：首因效應(yīng)，即對(duì)最初出現(xiàn)的刺激的印象超過(guò)對(duì)后來(lái)出現(xiàn)的刺激的印象，A正確；近因效應(yīng)，即對(duì)后來(lái)出現(xiàn)的刺激的印象超過(guò)對(duì)先前出現(xiàn)的刺激的印象；光環(huán)效應(yīng)，即對(duì)個(gè)體某一方面的印象影響到對(duì)其他方面的評(píng)價(jià)；從眾效應(yīng)，即個(gè)體受到群體壓力而傾向于與群體保持一致，從眾效應(yīng)本身更偏向于社會(huì)影響，但也可視為一種認(rèn)知偏差；認(rèn)知失調(diào)，即個(gè)體持有兩種或多種相互矛盾的認(rèn)知時(shí)產(chǎn)生的不愉快情緒體驗(yàn)，E正確。因此，ABCE都屬于認(rèn)知偏差。9.人格有哪些特征？（）A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.可塑性E.社會(huì)性答案：ABCDE解析：人格是指?jìng)€(gè)體在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的行為模式、態(tài)度和特征，它具有多種特征：獨(dú)特性，每個(gè)人的遺傳因素和成長(zhǎng)環(huán)境都不同，導(dǎo)致人格的獨(dú)特性；穩(wěn)定性，人格一旦形成相對(duì)穩(wěn)定，不易改變，但在一定條件下也會(huì)發(fā)生變化；整體性，人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，各個(gè)部分相互聯(lián)系、相互影響；可塑性，人格并非一成不變，它會(huì)受到環(huán)境、教育等因素的影響而發(fā)生改變；社會(huì)性，人格是在社會(huì)交往中形成和發(fā)展，并受到社會(huì)規(guī)范的約束。因此，ABCDE都是人格的特征。10.下列哪些是影響人際吸引的因素？（）A.接近性B.相似性C.外貌D.投資動(dòng)機(jī)E.熟悉度答案：ABCDE解析：人際吸引是指?jìng)€(gè)體之間相互喜歡、愿意接近的程度。影響人際吸引的因素有很多，主要包括：接近性，即物理上的距離遠(yuǎn)近，距離近的人更容易相互熟悉和建立關(guān)系；相似性，即個(gè)體在態(tài)度、價(jià)值觀、興趣等方面的相似程度，相似性越高，吸引力越大；外貌，即個(gè)體的長(zhǎng)相、氣質(zhì)等，外貌吸引力在某些情境下對(duì)人際吸引有重要影響；投資動(dòng)機(jī)，即個(gè)體在維持關(guān)系中愿意投入的時(shí)間、精力、情感等，投資動(dòng)機(jī)越高，對(duì)關(guān)系的維持越有利；熟悉度，即個(gè)體之間相互了解的程度，熟悉度越高，通常吸引力越大。因此，ABCDE都是影響人際吸引的因素。11.下列哪些屬于心理發(fā)展的基本特征？（）A.階段性B.不均衡性C.連續(xù)性D.差異性E.可塑性答案：ABCDE解析：心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡整個(gè)生命歷程中，心理現(xiàn)象不斷變化、成熟和完善的進(jìn)程。其基本特征包括：階段性，心理發(fā)展經(jīng)歷一系列順序不變的階段；不均衡性，不同心理機(jī)能的發(fā)展速度和成熟時(shí)間不同；連續(xù)性，心理發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程；差異性，不同個(gè)體在心理發(fā)展水平和方向上存在差異；可塑性，心理發(fā)展受到環(huán)境和教育的影響，具有一定的可塑性。因此，ABCDE都是心理發(fā)展的基本特征。12.下列哪些屬于認(rèn)知過(guò)程？（）A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.記憶D.思維E.情感答案：ABCD解析：認(rèn)知過(guò)程是指?jìng)€(gè)體獲取、加工、儲(chǔ)存和運(yùn)用信息的心智活動(dòng)過(guò)程。主要包括：感覺(jué)（人對(duì)客觀事物的個(gè)別屬性的反映），A正確；知覺(jué)（人對(duì)客觀事物整體屬性的反映），B正確；記憶（人對(duì)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物的反映），C正確；思維（人對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性和規(guī)律的間接反映），D正確。情感是人對(duì)客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度體驗(yàn)，屬于情緒情感過(guò)程，E錯(cuò)誤。因此，ABCD屬于認(rèn)知過(guò)程。13.下列哪些是情緒情感過(guò)程的組成部分？（）A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.情感D.意志E.情緒答案：CE解析：情緒情感過(guò)程是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)識(shí)客觀事物時(shí)所產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)，它包括兩大方面：情緒和情感。情緒通常指與生理需求相聯(lián)系的、較短暫的態(tài)度體驗(yàn)，如喜、怒、哀、懼等。情感通常指與社會(huì)性需要相聯(lián)系的比較穩(wěn)定、深刻的態(tài)度體驗(yàn)，如愛(ài)、恨、尊重、鄙棄等。感覺(jué)和知覺(jué)是認(rèn)知過(guò)程的組成部分，D意志是自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程，不屬于情緒情感過(guò)程。因此，CE是情緒情感過(guò)程的組成部分。14.個(gè)體心理與群體心理的關(guān)系表現(xiàn)為哪些方面？（）A.個(gè)體心理是群體心理的基礎(chǔ)B.群體心理是個(gè)體心理的反映C.個(gè)體心理受群體心理的影響D.群體心理制約著個(gè)體心理的發(fā)展E.個(gè)體心理和群體心理相互獨(dú)立，沒(méi)有聯(lián)系答案：ABCD解析：個(gè)體心理與群體心理是相互依存、相互影響的。個(gè)體心理是群體心理的基礎(chǔ)，因?yàn)槿后w是由個(gè)體組成的，群體的行為和特征是每個(gè)個(gè)體心理特征的綜合體現(xiàn)，A正確。群體心理是個(gè)體心理的反映，群體的規(guī)范、氛圍等會(huì)影響到個(gè)體的心理狀態(tài)和行為，B正確。個(gè)體心理受群體心理的影響，個(gè)體在群體中會(huì)表現(xiàn)出從眾、服從等行為，C正確。群體心理制約著個(gè)體心理的發(fā)展，個(gè)體在群體中會(huì)逐漸形成符合群體規(guī)范的心理特征，D正確。個(gè)體心理和群體心理并非相互獨(dú)立，而是相互聯(lián)系、相互影響的，E錯(cuò)誤。因此，ABCD是個(gè)體心理與群體心理關(guān)系的表現(xiàn)。15.下列哪些屬于社會(huì)角色的特征？（）A.社會(huì)性B.多面性C.規(guī)范性D.可替換性E.相對(duì)穩(wěn)定性答案：ACE解析：社會(huì)角色是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中所處的位置以及與之相聯(lián)系的行為模式、權(quán)利和義務(wù)的總和。其特征包括：社會(huì)性，角色是社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物，反映了個(gè)體在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的位置；規(guī)范性，每種角色都有一定的行為規(guī)范和期望；相對(duì)穩(wěn)定性，角色一旦確定，相對(duì)穩(wěn)定，但也會(huì)發(fā)生變化。多面性是指?jìng)€(gè)體可能扮演多種角色，每種角色都有其特定的行為模式，但這并非社會(huì)角色的特征，而是個(gè)體行為的表現(xiàn)?？商鎿Q性是指角色在不同個(gè)體之間的轉(zhuǎn)換，這在社會(huì)實(shí)踐中可能發(fā)生，但不是角色的固有特征。因此，ACE是社會(huì)角色的特征。16.下列哪些是壓力的來(lái)源？（）A.生理疾病B.工作負(fù)荷C.人際關(guān)系沖突D.自然災(zāi)害E.經(jīng)濟(jì)壓力答案：ABCDE解析：壓力源是指引起壓力反應(yīng)的因素，壓力源是多種多樣的，可以來(lái)自各個(gè)方面：生理疾病，如身體不適、疼痛等；工作負(fù)荷，如工作量過(guò)大、工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、工作要求過(guò)高等；人際關(guān)系沖突，如與同事、家人、朋友之間的矛盾；自然災(zāi)害，如地震、洪水等；經(jīng)濟(jì)壓力，如失業(yè)、貧困等。因此，ABCDE都是壓力的來(lái)源。17.下列哪些屬于行為主義學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容？（）A.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射B.桑代克的嘗試-錯(cuò)誤說(shuō)C.斯金納的操作性條件反射D.華生的行為主義觀點(diǎn)E.維果茨基的社會(huì)文化理論答案：ABCD解析：行為主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)研究可觀察、可測(cè)量的行為，認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過(guò)行為與環(huán)境的相互作用而發(fā)生的。其主要內(nèi)容包括：巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射，A正確，他研究了刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)；桑代克的嘗試-錯(cuò)誤說(shuō)，B正確，他提出了效果律、練習(xí)律等；斯金納的操作性條件反射，C正確，他強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化在行為學(xué)習(xí)中的作用；華生的行為主義觀點(diǎn)，D正確，他主張心理學(xué)應(yīng)該研究行為，而不是意識(shí)。維果茨基的社會(huì)文化理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化環(huán)境在認(rèn)知發(fā)展中的作用，屬于認(rèn)知發(fā)展理論的范疇，E錯(cuò)誤。因此，ABCD屬于行為主義學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容。18.下列哪些是情緒的功能？（）A.信號(hào)功能B.激勵(lì)功能C.組織功能D.適應(yīng)功能E.認(rèn)識(shí)功能答案：ABCD解析：情緒是指人對(duì)客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度體驗(yàn)，它具有多種功能：信號(hào)功能，情緒可以傳遞信息，反映個(gè)體的狀態(tài)和需求；激勵(lì)功能，情緒可以激發(fā)個(gè)體的行為，提高活動(dòng)的能量水平；組織功能，情緒可以影響個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)，如注意、記憶、思維等；適應(yīng)功能，情緒可以幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；認(rèn)識(shí)功能通常指思維的功能，E錯(cuò)誤。因此，ABCD都是情緒的功能。19.下列哪些屬于人格測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型？（）A.量表法B.問(wèn)卷法C.投射法D.訪談法E.測(cè)驗(yàn)法答案：ACE解析：人格測(cè)驗(yàn)是測(cè)量個(gè)體人格特征的工具，常見(jiàn)的類(lèi)型包括：量表法，如明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)（MMPI）；問(wèn)卷法，通過(guò)問(wèn)卷了解個(gè)體的態(tài)度、行為傾向等；投射法，如羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)，讓個(gè)體對(duì)模糊刺激做出反應(yīng)，從而揭示其人格特征。訪談法是研究者通過(guò)與個(gè)體進(jìn)行訪談來(lái)了解其人格特征，它更偏向于定性研究，而非標(biāo)準(zhǔn)的人格測(cè)驗(yàn)，D不夠準(zhǔn)確。測(cè)驗(yàn)法是一個(gè)廣義的概念，包含多種測(cè)量方法，E太籠統(tǒng)。因此，ACE屬于人格測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型。20.下列哪些是影響群體凝聚力的因素？（）A.群體目標(biāo)B.群體規(guī)模C.群體內(nèi)部關(guān)系D.群體外部壓力E.領(lǐng)導(dǎo)方式答案：ACDE解析：群體凝聚力是指群體成員之間相互吸引、愿意留在群體中的程度。影響群體凝聚力的因素有很多，主要包括：群體目標(biāo)，目標(biāo)明確、有價(jià)值且被成員認(rèn)同的群體目標(biāo)能夠增強(qiáng)凝聚力；群體內(nèi)部關(guān)系，成員之間相互信任、尊重、支持的關(guān)系有助于提高凝聚力；群體外部壓力，共同面對(duì)外部的挑戰(zhàn)和威脅能夠增強(qiáng)群體成員的團(tuán)結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)方式，民主、公正、有威信的領(lǐng)導(dǎo)能夠提高群體凝聚力；群體規(guī)模，群體規(guī)模太小或太大都不利于提高凝聚力，中等規(guī)模的群體通常凝聚力較高。B群體規(guī)模對(duì)凝聚力有影響，但并非越小的群體凝聚力越高，也不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，因此不夠準(zhǔn)確。因此，ACDE是影響群體凝聚力的因素。三、判斷題1.心理學(xué)的研究對(duì)象只包括人的心理現(xiàn)象，不包括動(dòng)物的心理。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理學(xué)的研究對(duì)象是心理現(xiàn)象及其規(guī)律。雖然心理學(xué)早期的研究主要集中于人類(lèi)，但隨著心理學(xué)的發(fā)展，對(duì)動(dòng)物心理的研究也越來(lái)越重要，尤其是在認(rèn)知心理學(xué)、比較心理學(xué)等領(lǐng)域。研究動(dòng)物的心理可以幫助我們理解心理現(xiàn)象的普遍規(guī)律，為人類(lèi)心理的研究提供借鑒和啟示。因此，心理學(xué)的研究對(duì)象既包括人的心理現(xiàn)象，也包括動(dòng)物的心理。2.感覺(jué)和知覺(jué)是同一回事，沒(méi)有區(qū)別。（）答案：錯(cuò)誤解析：感覺(jué)和知覺(jué)是心理學(xué)中兩個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。感覺(jué)是指人腦對(duì)客觀事物的個(gè)別屬性的反映，是心理活動(dòng)的基礎(chǔ)，如看到紅色、聽(tīng)到聲音、聞到氣味等。而知覺(jué)是指人腦對(duì)客觀事物整體屬性的反映，是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是對(duì)感覺(jué)信息的整合和理解，如識(shí)別一張臉、理解一句話(huà)等。感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，但沒(méi)有感覺(jué)就沒(méi)有知覺(jué)。因此，感覺(jué)和知覺(jué)是不同的心理過(guò)程。3.馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為，人的最高層次的需求是自我實(shí)現(xiàn)需求。（）答案：正確解析：馬斯洛的需求層次理論將人的需求從低到高分為五個(gè)層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。其中，自我實(shí)現(xiàn)需求是指?jìng)€(gè)體充分發(fā)揮自身潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。馬斯洛認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體滿(mǎn)足了較低層次的需求后，會(huì)追求更高層次的需求，而自我實(shí)現(xiàn)需求是最高層次的需求，是驅(qū)動(dòng)個(gè)體不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。因此，題目表述正確。4.社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)主要是通過(guò)觀察和模仿他人行為而實(shí)現(xiàn)的。（）答案：正確解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論是由美國(guó)心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉提出的，該理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)和模仿在人類(lèi)行為獲得中的作用。班杜拉認(rèn)為，個(gè)體可以通過(guò)觀察他人的行為及其后果（強(qiáng)化或懲罰）來(lái)學(xué)習(xí)新的行為模式，即使沒(méi)有直接參與行為，也能通過(guò)觀察他人而受到影響。因此，社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)主要是通過(guò)觀察和模仿他人行為而實(shí)現(xiàn)的。題目表述正確。5.人格是固定不變的，一旦形成就不會(huì)改變。（）答案：錯(cuò)誤解析：人格是指?jìng)€(gè)體在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的行為模式、態(tài)度和特征。人格具有相對(duì)穩(wěn)定性，但并非固定不變。它會(huì)受到環(huán)境、教育、經(jīng)歷以及個(gè)體自身努力等多種因素的影響而發(fā)生一定的變化。尤其是在人生的各個(gè)階段，人格會(huì)體現(xiàn)出一定的可塑性，個(gè)體可以通過(guò)學(xué)習(xí)、反思和調(diào)整來(lái)完善自身的人格。因此，人格并非一旦形成就不會(huì)改變。6.壓力總是對(duì)人體產(chǎn)生負(fù)面影響，沒(méi)有任何積極作用。（）答案：錯(cuò)誤解析：壓力是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)超出其應(yīng)對(duì)能力的情境時(shí)所產(chǎn)生的一種身心反應(yīng)狀態(tài)。壓力對(duì)個(gè)體的影響是復(fù)雜的，既有負(fù)面影響，也有積極作用。負(fù)面的壓力（稱(chēng)為壓力源）會(huì)導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生焦慮、緊張、失眠等不良反應(yīng)，甚至引發(fā)疾病。然而，適度的壓力（稱(chēng)為良性壓力或激勵(lì)）可以激發(fā)個(gè)體的潛能，提高工作效率和學(xué)習(xí)成績(jī)，促使個(gè)體不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，壓力并非總是對(duì)人體產(chǎn)生負(fù)面影響，適度的壓力還具有積極作用。7.認(rèn)知偏差是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中產(chǎn)生的系統(tǒng)性錯(cuò)誤，它總是導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷。（）答案：錯(cuò)誤解析：認(rèn)知偏差是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中由于受到各種因素的影響而產(chǎn)生的系統(tǒng)性錯(cuò)誤，導(dǎo)致對(duì)信息的處理和判斷偏離理性。認(rèn)知偏差可能會(huì)影響個(gè)體的判斷和決策，但并不總是導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷。有些認(rèn)知偏差可能在特定情境下是有適應(yīng)意義的，或者雖然導(dǎo)致了偏差，但并不一定導(dǎo)致嚴(yán)重的錯(cuò)誤。認(rèn)知偏差是心理學(xué)研究的重要課題，有助于我們理解人類(lèi)認(rèn)知的復(fù)雜性和局限性。因此，題目表述過(guò)于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。8.情緒和情感是同一回事，沒(méi)有區(qū)別。（）答案：錯(cuò)誤解析：情緒和情感是心理學(xué)中兩個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。情緒通常指與生理需求相聯(lián)系的、較短暫的態(tài)度體驗(yàn)，如喜、怒、哀、懼等。情感通常指與社會(huì)性需要相聯(lián)系的比較穩(wěn)定、深刻的態(tài)度體驗(yàn)，如愛(ài)、恨、尊重、鄙棄等。情緒和情感都是人對(duì)客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度體驗(yàn)，但它們?cè)趶?qiáng)度、持久性、社會(huì)性等方面存在差異。因此，情緒和情感是不同的心理現(xiàn)象。9.群體決策總是比個(gè)體決策更優(yōu)，因?yàn)榧紡V益能夠避免錯(cuò)誤。（）答案：錯(cuò)誤解析：群體決策和個(gè)體決策各有優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分。群體決策的優(yōu)點(diǎn)在于能夠集思廣益，匯聚不同的觀點(diǎn)和信息，提高決策的質(zhì)量和接受度。但群體決策也存在一些缺點(diǎn)，如容易受到群體壓力、從眾效應(yīng)、群體思維等因素的影響，導(dǎo)致決策效率降低或決策質(zhì)量下降。而個(gè)體決策則更加迅速、果斷，但可能受到個(gè)體認(rèn)知偏差、信息不全面等因素的影響。因此，群體決策并不總是比個(gè)體決策更優(yōu)。10.人際吸