6.2.1直線、射線、線段教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.聯(lián)系生活實踐，理解線段、射線、直線的概念，并會用不同的方式表示.2.通過識圖、辨析、觀察、猜測、驗證等數(shù)學(xué)探究過程，發(fā)展幾何意識、合情推理和探究意識.重點：線段、射線和直線的概念及它們的區(qū)別與聯(lián)系.難點：線段、射線和直線的表示方法及作圖.預(yù)學(xué)在小學(xué)的時候我們已經(jīng)學(xué)過直線、射線、線段的簡單知識，請同學(xué)們回答下列問題：請同學(xué)們舉出生活中有哪些給我們的形象是直線、射線、線段的例子2、請同學(xué)們根據(jù)你們小學(xué)所學(xué)的知識畫出直線、射線、線段導(dǎo)學(xué)知識點1：直線問題1：過一點可以畫幾條直線？過兩點呢？活動操作1：如圖所示，過一點O可以畫幾條直線？過兩點A，B可以畫幾條直線？思考：如果你想將一根木條固定在墻上并使其不能轉(zhuǎn)動，至少需要幾個釘子？你知道這樣做的依據(jù)是什么嗎？所以至少需要______個釘子，依據(jù)是_______________________問題2：表示直線有哪些方法？如右圖，你如何表示這條直線？對應(yīng)練習(xí)：判斷下列語句是否正確，并把錯誤的語句改過來：①一條直線可以表示為“直線A”②一條直線可以表示為“直線ab”③一條直線既可以表示為“直線AB”又可以表示為“直線BA”，還可以記為“直線m”問題3：點和直線有哪些位置關(guān)系？觀察右圖，你如何表示點A、B和直線的位置關(guān)系？問題4：直線和直線有什么位置關(guān)系？如右圖，直線a和直線b是什么位置關(guān)系？對應(yīng)練習(xí)：按下列語句畫出圖形：直線EF經(jīng)過點C（2）點A在直線外知識點2：射線問題1：如何畫一條射線？活動操作2：如圖所示，若將直線上點A的左側(cè)擦去，則該線還是直線嗎？問題2：表示射線有哪些方法？如右圖，你如何表示這條射線？問題3：射線AB與射線BA有什么區(qū)別？知識點3：線段問題1：如何畫一條線段？活動操作3：如圖所示，若再將線上點B的右側(cè)也擦去，則該線又是什么？問題2：表示線段有哪些方法？如右圖，你如何表示這條線段？知識點4：直線、射線和線段三者之間的聯(lián)系和區(qū)別合作討論：分別畫一條直線、射線和線段，議一議它們之間的聯(lián)系和區(qū)別聯(lián)系：區(qū)別：悟?qū)W基礎(chǔ)題：猜一猜，以下三個箱子中各有一個數(shù)學(xué)謎語，你能猜出謎底嗎？當堂檢查：按下列語句畫出圖形：經(jīng)過點O的三條線段a、b、c（2）線段AB，CD相交于點B判斷題（打“√”或“×”）射線比直線短。（）一條線段長6cm。（）射線OA與射線AO是一條射線。（）直線不能延長。（）手電筒射出的光線給我們的形象是（）直線B、射線C、線段D、折線下列說法中，錯誤的是（）經(jīng)過一點的直線可以有無數(shù)條B、經(jīng)過兩點的直線只有一條C、一條直線只能用一個字母表示D、線段CD和線段DC是同一條線段如圖，A、B、C三點在一條直線上圖中有幾條直線，怎樣表示它們？圖中有幾條線段，怎樣表示它們？射線AB和射線AC是同一條射線嗎，為什么？圖中有幾條射線？寫出以點B為端點的射線。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這節(jié)課，談一談你的收獲拓展提升如圖，在平面上有四個點A，B，C，D，根據(jù)下列語句畫圖：做射線BC；連接線段AC，BD交于點F；畫直線AB，交線段DC的延長線于點E；連