安全教育主題班會

如今安全教育是學校一項重點工作，如何做好這項工作是關(guān)鍵，

現(xiàn)在就三年級安全教育活動方案如下：

一、班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的

處理方法。

二、活動地點：教室

三、教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活

常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

四、班會流程：

1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）

2、大家認真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與

消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情

況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學習防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論：

a?提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可

能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出

了事打什么電話求救？

4、學習防中毒知識的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認真觀察表演后討論：

a.發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果

不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可

能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事

自己處理不了打什么電話求救？

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

（1）第四組代表：

（2）大家認真觀察表演后討論：

a.剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危

險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？

b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)

生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？

五、鞏固總結(jié)：

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110,著火

打119,急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施c

六、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想：

七、班主任總結(jié)：

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天C站

在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天,

我們的生命才得以延續(xù)。

誠信在我心中主題班會

教育目的：

通過班會認識到誠實守信的重要性，做一個誠實守信的人的必要

性；學會做一個誠實守信的人，從而達到：

（一）認知

1、知道誠實守信的基本含義。

2、懂得誠實守信是中華民族的傳的傳統(tǒng)美德，做人要誠實守信。

3、懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

（二）情感

1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。

（三）行為

1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個

樣。

2、做到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。

3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。

課前準備：

1、讓學生在日記中談?wù)勛约簩φ\信的認識和如何遵守誠信的看法。

2、利用活動課的時間查找并摘錄有關(guān)〃誠實、守信〃的客家諺語及

故事。

3、選出小品演員。4、印發(fā)每人一份一首小詩。

5、〃誠實、守信，做文明學生〃倡議書一份。

6、制訂〃誠信公約〃。

教育過程：

一、班長主持

1、學生交流一些關(guān)于〃誠實〃、〃守信〃客家諺語

2、部分同學講關(guān)于誠信的故事

曾憲梓在勤儉節(jié)約、待人以誠的同時，更是一個信諾第一的人。

六十年代末期，當曾憲梓還是做泰國絲領(lǐng)帶的時候，位于香港中環(huán)的

龍子行是當時中等偏上的百貨公司之一，也是曾憲梓早期的重要客

戶。有一次，曾憲梓因為急著要去泰國訂購泰國絲領(lǐng)帶原料，臨行前

給龍子行訂購泰國絲帶的經(jīng)理報了價。對方也及時預訂了二十打領(lǐng)

帶。不過因為時間關(guān)系，雙方當時都沒有簽定合同，只是限于口頭協(xié)

議。當曾憲梓在泰國進貨的時候，發(fā)現(xiàn)泰國絲的價格已漲，如果按照

自己原來的報價領(lǐng)帶賣給龍子行，就意味著這筆生意會虧本。但曾憲

梓想到做生意最關(guān)鍵的是〃執(zhí)事以信〃，寧可自己虧本，也要堅守信諾。

所以從泰國回香港后，雖然前后的價格已經(jīng)大有不同，而且，龍子行

的經(jīng)理也是行家，也十分了解不斷變化的市場行情，但是曾憲梓還是

按照當初口頭協(xié)議的價格，將領(lǐng)帶賣給他們。龍子行的經(jīng)理十分佩服

曾憲梓誠實可信的經(jīng)商作風，因為曾憲梓在當時那個時刻要為六口之

家的生存奔波的日子里，能夠做到信守諾言，是非常不容易的。這以

后，大家相互合作，十分信賴亦十分默契。

3、主持人小結(jié)，指出“誠實〃、〃守信〃對一個人的成長和成功都極其

重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大

步。

二、演出小品

售貨員：優(yōu)質(zhì)果汁，乂香乂純，快來買呀，保證讓你買得放心，

喝著舒心。（叫喊）出示招牌：〃假一賠十〃。

顧客：這么好的果汁，我買兩罐。掏5元錢買了兩罐。打開一罐

果汁，邊走邊喝，呸！一股酸臭味。往回走（氣沖沖）你這果汁變質(zhì)

了，賠我十罐（語氣）。

售貨員：〃什么？賠什么？賠你十罐，美得你。看這，出示招牌:

〃商品賣出，概不負責〃。

顧客：啊?。ㄉ駪B(tài)）你們不誠實，欺騙顧客，我要告你們。

討論：（1）、如果這樣發(fā)展下去，這家果汁銷售部的生意會怎

樣？為什么？（2）、假設(shè)你是銷售部的經(jīng)理，你應該怎樣做？生：

交流思考回答（略）

三、老師講述故事

湖北某市12歲學生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會游泳，大

喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言，躍入水中救

人。因水淺，導致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬元的醫(yī)

療費。

設(shè)問：（1）王飛的一句謊言造成了什么后果？（2）假設(shè)你是方

俊明，你當時的心情會怎樣？（3）這件事對我們有什么教育意義？

生：圍繞設(shè)問展開討論，談看法。

四、學生齊誦老師送給同學們一首小詩

希望大家不僅要牢記，而且要落實到自己的行動中，爭做一名文

明中學生。

同學們，要知道，誠實守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯誤

快改掉。平等公平去競爭，爭做文明中學生。承諾一定講原則，害人

害已不去做。培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進步創(chuàng)新高。

五、學生結(jié)合實際情況談感想

六、班長帶領(lǐng)全班同學宣讀〃誠實、守信，做文明學生〃倡議書

七、師生共同制訂〃誠信公約〃，簽名

教師總結(jié)：

誠實守信是一種美德，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根

本，是個人成就事業(yè)的根基。作為新時代的青少年，在學好文化知識

的同時，還應培養(yǎng)誠實守信的思想品質(zhì)。誠實的意義和價值并不是別

人對你形成的看法，并不在于別人說你是不是個誠實的人，最重要的

是：誠實是我們做人的第一要著。做人誠實是要對得起自己，對得起

別人，對得起天地良心，這就是誠實的價值要想做到誠信，就要從生

活中每件點點滴滴的小事做起。希望同學們能牢記這一點，在今后的

學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

感恩教育主題班會

一、活動目的：

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼，情〃來看，普遍患有〃情感冷漠

癥〃，有不少人令人遺憾地成了〃不懂得感謝、不愿感激、不會感動，

只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代〃。以此次

活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬

于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努

力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

二、活動過程：

（一）聽一個感人的故事

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文

含義，ThanksgivingDay,對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年

11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不

同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對

自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著〃感恩〃的傳統(tǒng)，像「滴水之恩,

涌泉相報〃''誰言寸草心，報得三春暉〃都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)

實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷

漠一代〃。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同

學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老

師和社會，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到

現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其

所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很

平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親〃這首歌獻給我

們偉大的父母！這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年

中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感

動呢？請大家舉手（同學發(fā)言）

主持人：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否

認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。

你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母

的心聲：（家長代表3個）有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學

留了言?？纯词钦l的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當你們

落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人

生.…

（二）現(xiàn)場調(diào)查

可我們又對父母了解多少呢？下面進行現(xiàn)場調(diào)查

問題：1、你母親的生日？2、你給父親買過生日禮物嗎？3、

你母親最喜歡的是哪套衣服？4、你父母的結(jié)婚紀念日？5、你爸爸

今天40幾歲？屬什么的？6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么

牌子的？7、你父親喜歡吃的菜是？……

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父

母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會

對我們的一切記憶的都很深刻！

我們還應該感謝哪些人呢？教師的工作是辛苦的，每天起早貪

黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自

習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿

這不理解甚至埋怨呢？其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有

時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一

樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有

請4個同學演唱：《感恩之心》

（三）做一個感恩的人

一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這

是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，（放FKASH音樂：《感

恩的心》，）老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣

作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……伴

隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結(jié)束三、活動延伸

讓學生回家做好三個一活動：

1.給遠方親人寫一封信。

2.為父母或親人洗一次腳。

3.每天為家里做一件家務(wù)。

《文明禮儀從我做起》主題班會

活動目的：

1、使學生懂得我僅中華民族是世界文明的"禮儀之邦〃，講文明禮貌

是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具

備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的

行為習慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，

讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長

的重要性。

活動準備：擺放桌椅

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳

統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個

講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到

處傳播！現(xiàn)在我宣布：〃文明禮儀伴我行〃主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作

為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面

請觀看歷史故事：〃孔融讓梨〃"黃香誠心敬父母〃

主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待

我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發(fā)言

主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們

的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）、校園文明禮儀

中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校

園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學好文化

知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。

你知道有那些文明禮貌用語嗎？

知識搶答：答對的會有小小的獎勵?。ㄎ拿鞫Y儀小知識）

看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用

語，你們真棒！主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發(fā)言

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞同學表演的幾種最

基本的禮儀形式。學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、

正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，〃小學生日常

行為