學(xué)院安全教育課件第一章校園安全意識總覽校園安全的重要性事故數(shù)據(jù)觸目驚心根據(jù)教育部統(tǒng)計，每年全國各類校園安全事故造成數(shù)千名學(xué)生傷亡。這些數(shù)字背后是一個個家庭的破碎和無法挽回的損失。消防事故占比約28%交通意外占比約35%運動傷害占比約22%其他意外占比約15%安全意識決定未來良好的安全意識不僅保護(hù)學(xué)生在校園中的人身安全，更培養(yǎng)他們終身受益的風(fēng)險防范能力。安全教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。提升自我保護(hù)能力養(yǎng)成規(guī)范行為習(xí)慣增強應(yīng)急處置能力促進(jìn)身心健康發(fā)展3.2萬年均校園事故需引起高度重視95%可預(yù)防事故通過安全教育避免100%師生參與校園安全現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)隨著社會發(fā)展和校園環(huán)境的復(fù)雜化,新型安全風(fēng)險不斷涌現(xiàn)。我們必須正視當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),采取有效措施保障師生安全。校園暴力與欺凌事件典型案例:某中學(xué)發(fā)生的長期欺凌事件導(dǎo)致受害學(xué)生嚴(yán)重心理創(chuàng)傷,最終選擇休學(xué)治療。言語侮辱和威脅恐嚇身體暴力和財物搶奪網(wǎng)絡(luò)暴力和隱私侵犯群體孤立和社交排斥預(yù)防關(guān)鍵:建立暢通舉報機制,加強心理健康教育,營造友善校園氛圍。網(wǎng)絡(luò)安全與信息保護(hù)新型風(fēng)險:網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)沉迷等問題日益突出,給學(xué)生帶來財產(chǎn)和身心雙重威脅。電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件高發(fā)個人隱私數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險不良信息侵蝕價值觀網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響學(xué)業(yè)攜手共建安全校園第二章消防安全教育火災(zāi)事故典型案例分析12021年某高校宿舍火災(zāi)事故經(jīng)過:某高校學(xué)生宿舍因違規(guī)使用大功率電器引發(fā)火災(zāi),造成3名學(xué)生受傷,6間宿舍被燒毀,直接經(jīng)濟損失達(dá)50余萬元。2起火原因調(diào)查調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生在宿舍內(nèi)使用電熱鍋煮食,長時間無人看管,導(dǎo)致電器過熱引燃周圍可燃物。宿舍內(nèi)堆放大量雜物,加速了火勢蔓延。3暴露的安全隱患該事故暴露出多重問題:學(xué)生安全意識淡薄、違規(guī)使用電器、宿舍管理不到位、消防通道被堵塞、應(yīng)急響應(yīng)不及時等。4深刻教訓(xùn)總結(jié)任何一次火災(zāi)都是可以預(yù)防的。這起事故提醒我們:必須嚴(yán)格遵守用電規(guī)定,保持宿舍整潔,熟悉逃生路線,定期檢查消防設(shè)施。消防器材認(rèn)識與使用熟練掌握消防器材的使用方法是每位師生的必備技能。在火災(zāi)初期,正確使用滅火器可以有效控制火勢,避免更大損失。手提式滅火器最常見的消防器材,適用于撲滅初期小火。分為干粉、泡沫、二氧化碳等類型,應(yīng)根據(jù)火源選擇合適類型。室內(nèi)消防栓固定式消防設(shè)施,設(shè)置在建筑物走廊或樓梯間。主要用于撲救較大火災(zāi),需兩人配合操作使用。應(yīng)急逃生繩高層建筑必備的逃生工具。使用前必須確保固定牢靠,掌握正確的下降技巧,避免二次傷害。滅火器使用四步法拔拔掉保險銷瞄瞄準(zhǔn)火焰根部壓壓下手柄噴射掃左右擺動掃射注意事項:使用時站在上風(fēng)位置,保持安全距離約2-3米,確保自身有退路。如火勢無法控制,立即撤離并報警。消防演練筑牢安全防線定期開展消防演練,讓每位師生熟悉逃生路線,掌握自救技能,做到臨危不亂?；馂?zāi)逃生自救技巧火災(zāi)發(fā)生時,濃煙和高溫是最大的威脅。掌握科學(xué)的逃生方法,可以大大提高生還幾率。記住:逃生永遠(yuǎn)是第一選擇,不要貪戀財物!01保持冷靜判斷形勢發(fā)現(xiàn)火情后不要驚慌,迅速判斷火源位置和蔓延方向,選擇最佳逃生路線。觸摸門把手確認(rèn)溫度,若發(fā)燙則不可開門。02低姿勢快速撤離濃煙致命!采用彎腰或匍匐姿勢前進(jìn),因為靠近地面30厘米處煙霧較少。用濕毛巾捂住口鼻過濾有毒氣體。03沿墻壁尋找出口在煙霧中容易迷失方向,應(yīng)沿墻壁摸索前進(jìn)。遇到防火門要隨手關(guān)閉,阻止火勢和煙霧蔓延。04無法逃生時避險若逃生通道被封堵,退回房間關(guān)緊門窗,用濕布條堵住門縫。站在窗口揮舞鮮艷衣物求救,等待救援。05絕不乘坐電梯火災(zāi)時電梯井會成為煙囪效應(yīng)的通道,電梯可能斷電停運。必須走樓梯疏散,這是鐵律!避免煙霧吸入要點濕毛巾折疊法:將毛巾折疊8層,可有效過濾60%的有毒煙霧正確呼吸方式:小口呼吸,減少有毒氣體吸入量保持低姿:頭部盡量貼近地面,那里氧氣相對充足快速通過:穿越濃煙區(qū)時屏住呼吸快速通過生命第一!火災(zāi)逃生的黃金時間只有3-5分鐘,絕不可返回火場拿取物品。第三章防疫與衛(wèi)生安全公共衛(wèi)生安全關(guān)系每個人的健康。特別是在疫情常態(tài)化背景下,做好個人防護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生,是對自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。傳染病防控知識傳染病的傳播速度快、影響范圍廣,學(xué)校作為人員密集場所更需高度重視。了解傳染病防控知識,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,是保護(hù)自己和同學(xué)的有效方法?？茖W(xué)佩戴口罩在封閉空間、人員密集場所,或與他人近距離接觸時應(yīng)佩戴口罩。正確佩戴方式:鼻夾朝上,完全覆蓋口鼻和下巴,壓緊鼻夾。醫(yī)用外科口罩使用4小時需更換口罩潮濕或污染后立即更換不要反復(fù)使用一次性口罩保持手部衛(wèi)生手是最容易接觸病原體的部位。采用七步洗手法,用流動水和洗手液徹底清潔,每次洗手不少于20秒。飯前便后必須洗手接觸公共物品后洗手咳嗽打噴嚏后洗手每日健康監(jiān)測養(yǎng)成每日測量體溫的習(xí)慣,如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀,應(yīng)及時就醫(yī)并報告學(xué)校,不要隱瞞病情。體溫超過37.3℃需就醫(yī)及時上報健康狀況避免帶病上課上班保持環(huán)境通風(fēng)定期開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通。教室、宿舍每天至少通風(fēng)3次,每次不少于30分鐘,降低病毒傳播風(fēng)險。早中晚定時通風(fēng)通風(fēng)時注意保暖避免對流風(fēng)直吹個人防護(hù)三件套:口罩、消毒液、健康碼。防疫三原則:不聚集、勤洗手、常通風(fēng)。校園環(huán)境衛(wèi)生管理公共區(qū)域消毒流程規(guī)范的消毒程序是阻斷病毒傳播的重要防線。學(xué)校各公共區(qū)域需按照標(biāo)準(zhǔn)流程定期進(jìn)行消毒處理。消毒前準(zhǔn)備佩戴防護(hù)用品,配制合適濃度消毒液,清理消毒區(qū)域擦拭消毒門把手、扶手、桌椅等高頻接觸面采用擦拭法噴霧消毒地面、墻面等大面積區(qū)域采用噴霧法消毒消毒后處理保持通風(fēng)30分鐘,清洗消毒工具,做好記錄重點區(qū)域:教室、圖書館、食堂、衛(wèi)生間、電梯間等每日至少消毒2次。食堂食品安全注意事項食品安全直接關(guān)系師生健康。食堂作為集中供餐場所,必須嚴(yán)格執(zhí)行食品安全管理制度。食材溯源:從正規(guī)渠道采購,索證索票,建立臺賬儲存規(guī)范:生熟分開,冷藏冷凍溫度達(dá)標(biāo),定期檢查加工標(biāo)準(zhǔn):徹底煮熟煮透,中心溫度達(dá)70℃以上餐具消毒:清洗后高溫消毒或消毒柜消毒留樣制度:每餐留樣48小時,以備查驗人員健康:食堂工作人員持健康證上崗,定期體檢就餐建議:錯峰就餐,保持社交距離,不共用餐具,倡導(dǎo)使用公筷公勺。健康習(xí)慣守護(hù)美好生活防疫不松懈,健康每一天。讓我們共同維護(hù)清潔衛(wèi)生的校園環(huán)境。第四章交通安全教育交通事故是威脅學(xué)生安全的主要因素之一。無論是校園內(nèi)還是校園外,遵守交通規(guī)則都是保護(hù)生命的基本要求。校園內(nèi)交通安全規(guī)范校園雖然相對安全,但隨著電動車、汽車數(shù)量增加,交通安全問題日益突出。2022年某大學(xué)發(fā)生的電動車撞人事故造成1人重傷,敲響了警鐘。行人安全守則走人行道:在校園內(nèi)行走應(yīng)走人行道,不在車行道上停留或嬉戲過路口觀察:通過路口時要"一停二看三通過",確認(rèn)安全后快速通過禁止低頭族:行走時不看手機,注意觀察周圍車輛和行人夜間注意:夜間行走選擇照明良好路段,穿著淺色或反光衣物非機動車安全規(guī)范限速行駛:校園內(nèi)騎行速度不超過15公里/小時,人多路段下車推行規(guī)范停放:將自行車、電動車停放在指定區(qū)域,不占用消防通道禁止違規(guī):不騎車帶人,不闖紅燈,不逆行,不在校園內(nèi)飆車做好防護(hù):騎電動車佩戴頭盔,確保車輛剎車、燈光等設(shè)施完好機動車安全要求限速慢行:校園內(nèi)車速不超過20公里/小時,經(jīng)過人行道減速至5公里/小時禮讓行人:遇行人過馬路主動停車禮讓,不鳴笛催促規(guī)范停車:在劃定車位內(nèi)停放,不占用應(yīng)急車道和消防通道禁止酒駕:嚴(yán)禁酒后駕駛,疲勞駕駛,確保駕駛安全交通安全提醒:寧停三分,不搶一秒。生命只有一次,安全大于一切!過馬路安全注意事項看似簡單的過馬路,實則暗藏風(fēng)險。每年因違反交通規(guī)則導(dǎo)致的傷亡事故數(shù)不勝數(shù),絕大多數(shù)本可避免。斑馬線使用規(guī)則1尋找斑馬線過馬路應(yīng)走斑馬線、過街天橋或地下通道,不隨意橫穿馬路2觀察車輛站在路邊觀察,確認(rèn)左右兩側(cè)無來車或車輛已停下3快速通過確認(rèn)安全后快步通過,不在斑馬線上停留或奔跑4保持警惕通過時繼續(xù)觀察,防止車輛突然啟動或轉(zhuǎn)彎紅綠燈信號識別??綠燈準(zhǔn)許通行,但仍需注意觀察轉(zhuǎn)彎車輛。綠燈閃爍時不要搶行。??黃燈警示燈號,表示即將轉(zhuǎn)為紅燈。未過停止線車輛應(yīng)停車等候,已過停止線可繼續(xù)通過。??紅燈禁止通行信號。紅燈時必須停在停止線后等待,不可闖紅燈或提前起步。特殊情況:沒有信號燈的路口,應(yīng)遵循"讓右側(cè)來車先行"原則,確保安全再通過。文明出行,安全相伴遵守交通規(guī)則不僅是法律要求,更是對生命的尊重和對家人的責(zé)任。第五章心理健康與防欺凌心理健康是全面健康的重要組成部分。關(guān)注心理健康,預(yù)防校園欺凌,營造友善互助的校園氛圍,是每個人的責(zé)任。校園欺凌識別與應(yīng)對校園欺凌是嚴(yán)重侵害學(xué)生身心健康的惡劣行為。據(jù)調(diào)查,約30%的學(xué)生曾遭遇過不同形式的欺凌。識別欺凌、勇敢說不、尋求幫助是保護(hù)自己的關(guān)鍵。言語欺凌侮辱、嘲笑、威脅、惡意起綽號等,對受害者進(jìn)行語言攻擊和羞辱身體欺凌推搡、毆打、搶奪財物等直接的身體暴力行為,造成身體傷害網(wǎng)絡(luò)欺凌在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言、惡意評論、公開隱私等,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行霸凌關(guān)系欺凌孤立、排擠受害者,破壞其人際關(guān)系,使其被集體邊緣化遭遇欺凌時的應(yīng)對策略立即應(yīng)對保持冷靜,不要激化矛盾明確拒絕,表明態(tài)度尋找機會脫離現(xiàn)場向周圍人求助及時求助第一時間告訴家長向老師或輔導(dǎo)員報告聯(lián)系學(xué)校保衛(wèi)部門嚴(yán)重時報警處理保留證據(jù)拍照記錄傷勢保存威脅信息尋找目擊證人就醫(yī)保留診斷證明心理疏導(dǎo)渠道:學(xué)校心理咨詢中心(周一至周五9:00-17:00)、24小時心理援助熱線:400-XXX-XXXX、教育部華東師范大學(xué)心理援助熱線:400-659-1888心理健康維護(hù)方法大學(xué)時期是人生的關(guān)鍵階段,面對學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、就業(yè)焦慮等多重挑戰(zhàn),保持良好心理狀態(tài)至關(guān)重要。主動維護(hù)心理健康,培養(yǎng)積極心態(tài),是成長的必修課。壓力管理技巧認(rèn)識壓力源:識別導(dǎo)致壓力的具體因素,分析是學(xué)業(yè)、人際還是家庭原因,有針對性地應(yīng)對。合理安排時間:制定學(xué)習(xí)計劃,分解大任務(wù)為小目標(biāo),避免拖延帶來的焦慮。勞逸結(jié)合,保證充足睡眠。放松訓(xùn)練:學(xué)習(xí)深呼吸、冥想、漸進(jìn)式肌肉放松等技巧,每天練習(xí)15分鐘,有效緩解緊張情緒。運動減壓:堅持規(guī)律運動,跑步、游泳、瑜伽等都能促進(jìn)內(nèi)啡肽分泌,改善心情,增強抗壓能力。建立支持系統(tǒng)培養(yǎng)興趣愛好:參加社團(tuán)活動,發(fā)展個人興趣,在愛好中找到樂趣和成就感,充實精神生活。維護(hù)人際關(guān)系:主動與朋友、家人溝通交流,分享喜悅與困擾。良好的人際關(guān)系是心理健康的重要保障。學(xué)會傾訴:遇到困難不要憋在心里,向信任的人傾訴。表達(dá)情緒本身就是一種釋放和療愈。幫助他人:參與志愿服務(wù),幫助他人的同時也能獲得價值感和幸福感,建立積極的心理體驗。專業(yè)咨詢途徑學(xué)校心理中心:提供免費心理咨詢服務(wù),配備專業(yè)心理咨詢師,采用預(yù)約制,保護(hù)個人隱私。何時尋求幫助:當(dāng)情緒持續(xù)低落超過兩周、影響正常學(xué)習(xí)生活、出現(xiàn)自傷念頭時,應(yīng)立即尋求專業(yè)幫助。咨詢形式:提供個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理測評等多種形式,可根據(jù)需求選擇合適方式。打破偏見:尋求心理咨詢是勇敢和負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),不是軟弱或有病,就像感冒了看醫(yī)生一樣正常。關(guān)愛彼此,溫暖同行每個人都可能經(jīng)歷心理困擾,理解、包容、支持是我們能給予彼此最好的禮物。第六章實驗室與宿舍安全實驗室和宿舍是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的重要場所。實驗室涉及化學(xué)試劑、精密儀器,宿舍使用電器頻繁,都需要特別注意安全規(guī)范。實驗室安全操作規(guī)范實驗室安全事故往往造成嚴(yán)重后果。2018年某高校實驗室爆炸造成3名研究生死亡的悲劇仍歷歷在目。嚴(yán)格遵守操作規(guī)范,是對生命的敬畏。??化學(xué)品安全存放與使用分類存放:化學(xué)試劑按照酸堿、氧化劑、易燃易爆等性質(zhì)分類存放,相互反應(yīng)的試劑必須隔離。使用專用試劑柜,標(biāo)識清晰。取用規(guī)范:取用化學(xué)試劑時戴防護(hù)手套和護(hù)目鏡。傾倒液體試劑時標(biāo)簽朝向手心,防止腐蝕標(biāo)簽。用多少取多少,不可隨意增量。廢液處理:廢液不可直接倒入下水道,應(yīng)分類收集在專用容器中,貼好標(biāo)簽,定期由專業(yè)機構(gòu)處理。應(yīng)急準(zhǔn)備:熟知實驗室內(nèi)洗眼器、緊急噴淋裝置位置,掌握使用方法。化學(xué)品濺到皮膚或眼睛立即用大量清水沖洗至少15分鐘。??緊急事故處理流程1立即報警發(fā)現(xiàn)火災(zāi)、爆炸、泄漏等事故,第一時間撥打?qū)嶒炇覒?yīng)急電話和119/1202人員疏散按照疏散路線有序撤離,幫助受傷人員,清點人數(shù),嚴(yán)禁返回現(xiàn)場3隔離現(xiàn)場切斷電源氣源,關(guān)閉相關(guān)閥門,設(shè)置警戒線,防止次生災(zāi)害4配合救援向救援人員詳細(xì)說明事故情況、涉及化學(xué)品種類,協(xié)助救援工作預(yù)防措施:實驗前仔細(xì)閱讀操作規(guī)程,了解化學(xué)品性質(zhì)和應(yīng)急措施。實驗過程中全程專注,不可擅自離開。實驗結(jié)束檢查水電氣是否關(guān)閉。宿舍安全注意事項宿舍是第二個家,也是安全事故多發(fā)區(qū)。違規(guī)用電、財物失竊、矛盾糾紛等問題時有發(fā)生。樹立安全意識,養(yǎng)成良好習(xí)慣,共建溫馨安全的宿舍環(huán)境。?用電安全禁用電器嚴(yán)禁使用熱得快、電磁爐、電飯煲、電熱毯等大功率電器,以及劣質(zhì)插線板、電器。規(guī)范用電不私拉亂接電線,不超負(fù)荷用電,插座上不使用多個大功率電器。手機充電完成后及時拔掉充電器。人走斷電離開宿舍時關(guān)閉所有電器電源,拔掉插頭。長期不用的電器要斷電保存,防止線路老化引發(fā)火災(zāi)。定期檢查定期檢查電器線路,發(fā)現(xiàn)破損、老化及時更換。發(fā)現(xiàn)電器異常、異味立即停用并報修。??防盜防火措施貴重物品保管現(xiàn)金、電腦、手機等貴重物品妥善保管,大額現(xiàn)金及時存入銀行。離開宿舍隨身攜帶或鎖入柜子。隨手關(guān)門鎖門養(yǎng)成隨手關(guān)門鎖門的習(xí)慣,即使短暫離開也要鎖門。睡覺前檢查門窗是否關(guān)好。警惕陌生人不要隨便讓陌生人進(jìn)入宿舍。對上門推銷、收費、調(diào)查等人員要提高警惕,必要時報告宿管。保持環(huán)境整潔不在宿舍內(nèi)堆放雜物,保持疏散通道暢通。不在宿舍內(nèi)存放易燃易爆物品。和諧相處室友間互相尊重,包容理解。遇到矛盾通過溝通協(xié)商解決,必要時請輔導(dǎo)員或宿管協(xié)調(diào)。宿舍安全口訣:用電安全記心間,人走斷電關(guān)門鎖。貴重物品要保管,防火防盜不大意。室友和睦如一家,安全舒適好環(huán)境。安全宿舍,溫馨家園宿舍安全靠大家,每個人都是安全員。讓我們共同營造整潔、有序、溫馨的生活空間。第七章應(yīng)急預(yù)案與演練完善的應(yīng)急預(yù)案和定期演練是應(yīng)對突發(fā)事件的關(guān)鍵。掌握應(yīng)急知識,熟悉處置流程,能在危急時刻最大限度保護(hù)生命安全。校園應(yīng)急事件分類與響應(yīng)校園可能面臨多種突發(fā)事件,建立快速響應(yīng)機制至關(guān)重要。了解不同事件的特點和應(yīng)對方法,做到心中有數(shù)、處變不驚。??地震應(yīng)急流程震時避險:就近躲在堅固的桌子下或墻角,保護(hù)頭部和頸部。遠(yuǎn)離窗戶、吊燈等危險物品。在教室不要慌亂逃跑造成踩踏。震后疏散:待震動停止后迅速有序撤離到空曠地帶。走樓梯不乘電梯,避開高大建筑物和電線。自救互救:如被困廢墟,保持冷靜,保存體力,敲擊管道或墻壁發(fā)出求救信號,等待救援。??火災(zāi)應(yīng)急流程發(fā)現(xiàn)火情:立即拉響火災(zāi)警報,撥打119報警,說明詳細(xì)地址、起火原因、火勢大小、是否有人被困。初期撲救:火勢較小時使用滅火器撲救,但必須確保有退路。火勢無法控制立即撤離,不可貪戀財物。安全疏散:按照疏散指示燈方向逃生,用濕毛巾捂住口鼻,低姿前進(jìn)。協(xié)助行動不便者撤離。??暴力事件應(yīng)急流程快速報警:發(fā)現(xiàn)可疑人員或暴力事件,立即撥打110和校園保衛(wèi)處電話,說明具體位置和情況。躲避逃生:迅速躲到安全地帶,關(guān)閉并鎖好門窗。尋找堅固掩體保護(hù)自己,不要盲目與歹徒對抗。協(xié)助制止:在確保自身安全前提下,可團(tuán)結(jié)周圍人員共同制服歹徒,或用手機拍攝取證。??應(yīng)急聯(lián)絡(luò)方式110公安報警119火警電話120醫(yī)療急救122交通事故校內(nèi)電話:保衛(wèi)處:XXXX-XXXX、醫(yī)務(wù)室:XXXX-XXXX、學(xué)生處:XXXX-XXXX。請將這些號碼保存在手機通訊錄中,以備不時之需。應(yīng)急演練的重要性與實施實踐是檢驗應(yīng)急預(yù)案有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過定期演練,讓師生熟悉流程,提高應(yīng)對能力,發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)預(yù)案中的不足。01制定演練方案明確演練類型(消防、地震、防暴等)、時間地點、參與人員、演練流程、安全保障措施等。提前通知讓師生做好準(zhǔn)備。02組織宣傳培訓(xùn)演練前進(jìn)行安全知識培訓(xùn),講解逃生路線、注意事項、各崗位職責(zé)。發(fā)放演練手冊,讓每個人了解自己的角色。03實施演練活動按照預(yù)案流程開展演練,警報響起后師生有序疏散到安全區(qū)域。各小組按職責(zé)分工行動,記錄演練過程和用時。04總結(jié)評估改進(jìn)演練結(jié)束后組織總結(jié)會,分析存在問題,收集師生反饋意見。針對問題修訂預(yù)案,不斷提高應(yīng)急響應(yīng)能力。演練案例分享2023年4月,我校成功組織了全校性消防應(yīng)急疏散演練。演練模擬教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi),涉及5000余