安全生產(chǎn)管控知識學習我國的安全生產(chǎn)管控現(xiàn)狀：我國各類事故死亡人數(shù)都在13萬人左右,發(fā)生各類事故100多萬起。安全生產(chǎn)事故的總體現(xiàn)狀是：工礦企業(yè)事故發(fā)生總數(shù)有所下降趨勢，事故發(fā)生起數(shù)多、事故傷亡人數(shù)多，事故發(fā)生率遠高于美國、英國、日本等工業(yè)化國家，生大事故和特別重大事故多發(fā)和死亡人數(shù)多是安全生產(chǎn)事故。我國的安全生產(chǎn)管控方針：“安全第一，預防為主，綜合治理”。“安全第一”就是在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，在處理保證安全與生產(chǎn)經(jīng)營活動的關系上，要始終把安全放在首要位置，優(yōu)先考慮從業(yè)人員和其他人員的人身安全，實行“安全優(yōu)先”的原則。“預防為主”就是說對安全生產(chǎn)的管控，主要不是發(fā)生事故后去組織搶救，進行事故調查處理，而是按照體系化、科學化的管控思想，按照事故發(fā)生的規(guī)律和特點，千方百計預防事故的發(fā)生，做到防患于未然，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。3勞動維護1安全生產(chǎn)2職業(yè)安全衛(wèi)生3職業(yè)健康安全4中國古代哲學思想:“無危則安，無缺則全”。職業(yè)健康安全管控體系定義：“免除了不可接受的損害隱患的狀態(tài)?！泵绹鞍踩钡亩x：“不會引起死亡、傷害、職業(yè)病、或裝置損壞、財產(chǎn)損失，或工況危害的條件”（見美國軍用標準MIL-STD-882C《體系安全大綱要求》）什么是安全?“安全生產(chǎn)”這個概念，一般意義上講，是指在社會生產(chǎn)活動中，通過人、機、物料、工況的和諧運作，使生產(chǎn)過程中潛在的各種事故隱患和傷害因素始終處于有效操控狀態(tài)，切實維護勞動者的生命安全和身體健康。《中國大百科全書》把安全生產(chǎn)定義為“是旨在保障勞動者在生產(chǎn)過程中的安全的一項方針，企業(yè)管控必須遵循的一項原則”。風險《中國大百科全書》把安全生產(chǎn)定義為“是旨在保障勞動者在生產(chǎn)過程中的安全的一項方針，企業(yè)管控必須遵循的一項原則”。風險源可能導致傷害或疾病、財產(chǎn)損失、工作工況損害或這此情況組合的根源或狀態(tài)。隱患某一特定風險情況發(fā)生的可能性與后果的組合。隱患指生產(chǎn)體系中可能導致事故發(fā)生的人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)和管控上的缺陷。安全與風險的相對性世界上沒有絕對的安全，世界上沒有絕對的風險。本質安全是指裝置、設施或技藝工法含有內在的能夠從根本上防止發(fā)生事故的功用。事故二元論可能發(fā)生意外釋放的能量導致能量或風險物質約束或限制措施損害或失效的各種因素一起事故的發(fā)生往往是兩類風險源共同作用的結果。第一類風險源是傷亡事故的主體，決定事故后果的嚴重程度；第二類風險源是第一類風險源造成事故的必要條件，決定事故發(fā)生的可能性。因此，風險源辨識的首要任務是辨識第一類風險源，在此基礎上再辨識第二類風險源。“三圓環(huán)”事故致因理論人的不安全行為工況的不安全條件機（物）的不安全狀態(tài)三圓環(huán)事故致因理論“人”、“機（物）”、“工況”關系圖體系的潛在風險轉化為顯現(xiàn)事故，是因為“人員的不安全行為”、“機（物）的不安全狀態(tài)”、“工況的不安全條件”兩兩在同一時空相遇而引發(fā)的。大多數(shù)事故是由于人的不安全行為與機（物）的不安全狀態(tài)在同一時空相遇而發(fā)生的（例如熔接火花引起的火炸藥燃爆），少數(shù)事故是由于人員處在不安全工況中而發(fā)生的(如急性中毒），或者是由于自身有風險的物質暴露在不安全工況中而發(fā)生的（如硝化棉自燃）。

從這一理論出發(fā)，可以把任何一個復雜的風險源體系都分解成“人的不安全行為”、“機（物）的不安全狀態(tài)”、“工況的不安全條件”三個子體系，并以三個圓分別表示這三個子體系，那么,每兩個圓的交叉部分就為可能發(fā)生事故的區(qū)域。預防事故的3E原則安全技藝對策著重處理物的不安全狀態(tài)。安全教育對策使人知道，在哪里存在風險，如何導致事故，如何防范事故。安全管控對策要求人必需怎么做，避免事故。工程技藝（Engineering）、教育（Education）、法制（Enforcement）

安全生產(chǎn)管控是管控的重要組成部分，是安全科學的一個分支。所謂安全生產(chǎn)管控，就是針對人們生產(chǎn)過程的安全問題，運用有效的資源，發(fā)揮人們的智慧，通過人們的努力，進行計劃、組織、指揮、協(xié)作和操控等活動，實現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與機器裝置、物料、工況的和諧運作，達到安全生產(chǎn)的目標。安全生產(chǎn)管控內容包括：安全生產(chǎn)管控機構和安全生產(chǎn)管控人員、安全生產(chǎn)義務制、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全生產(chǎn)策劃、安全學習教育、安全生產(chǎn)檔案等。安全管控的主要內容為貫徹實施國家安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)，確保生產(chǎn)過程中的安全而采取的一系列組織措施。建立和健全安全組織機構制定和完善安全管控規(guī)章制度保證安全生產(chǎn)投入進行安全生產(chǎn)宣傳教育組織安全生產(chǎn)評估進行工傷事故報表與處理開展安全工作績效評估、獎懲包括建立健全安全生產(chǎn)義務制安全生產(chǎn)義務制是生產(chǎn)經(jīng)營單位各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度的核心和基礎。是生產(chǎn)經(jīng)營單位行政崗位義務制和經(jīng)濟義務制度的重要組成部分。安全生產(chǎn)義務制的核心是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的“五同時”就是在計劃、布置、評估、復盤、評比生產(chǎn)工作的時候，同時計劃、布置、評估、復盤、評比安全工作。安全生產(chǎn)義務制建立的原則是“誰主管，誰負責”、“管生產(chǎn)，必須管安全”、“橫向到邊，縱向到底”。建立、健全安全生產(chǎn)義務制（一）主要負責人的安全生產(chǎn)義務；（二）領導班子其他負責人的安全生產(chǎn)義務；（三）中層部門（各管控科室、車間、分公司等）和部門負責人的安全生產(chǎn)義務；（四）班組和班組長的安全生產(chǎn)義務；（五）具體崗位和從業(yè)人員的安全生產(chǎn)義務；（六）各類專項工作負責部門和人員的專項安全生產(chǎn)義務。安全生產(chǎn)義務制應當至少包括以上六個層面生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人是本單位安全生產(chǎn)的第一義務者，對安全生產(chǎn)工作全面負責。其職責為：建立健全并落實本單位全員安全生產(chǎn)義務制，加強安全生產(chǎn)標準化建設；組織制定并督促落實安全生產(chǎn)規(guī)章制度和運行規(guī)程；組織制定并實施安全生產(chǎn)教育和學習計劃；保證安全生產(chǎn)投入的有效實施；每季度至少研究一次安全生產(chǎn)工作；組織建立并落實安全隱患分級管控和隱患排查治理雙重預防工作機制，督促、評估本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患；每年向職工代表大會或者職工大會報表安全生產(chǎn)工作情況；依法不需要建立職工代表大會或者職工大會的小型或者微型企業(yè)等規(guī)模較小的生產(chǎn)經(jīng)營單位，應當每年向從業(yè)人員通報安全生產(chǎn)工作情況；組織制定并實施生產(chǎn)安全事故應急救援預案；及時、如實報表生產(chǎn)安全事故。生產(chǎn)經(jīng)營單位其它負責人生產(chǎn)經(jīng)營單位其它負責人在各自職責范圍內，協(xié)助主要負責人搞好安全生產(chǎn)工作。安全生產(chǎn)管控機構落實國家有關安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、制定安全生產(chǎn)工作計劃、規(guī)劃，組織生產(chǎn)經(jīng)營單位內部各種安全評估活動，負責日常安全評估，及時整改各種事故隱患，監(jiān)控安全生產(chǎn)義務制的落實等。生產(chǎn)經(jīng)營單位職能管控機構負責人及其工作人員職能管控機構負責人按照本機構的職責，組織有關工作人同做好安全生產(chǎn)義務制落實，對本機構職責范圍的安全生產(chǎn)工作負責；職能機構工作人員在本職責范圍內做好有關安全生產(chǎn)工作。班組長班組安全生產(chǎn)是搞好安全生產(chǎn)工作的關鍵，班組長全面負責本班組的安全生產(chǎn)，是安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章制度的直接實施者。貫徹實施本單位對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，督促本班組的工人遵守有關安全規(guī)章制度和安全運行規(guī)程，切實做到不違章指揮，不違章作業(yè)，遵守勞動紀律。崗位員工崗位員工對本崗位的安全生產(chǎn)負直接義務。要接受安全生產(chǎn)教育和學習，遵守有關安全生產(chǎn)規(guī)章和安全運行規(guī)程，不違章作業(yè)，遵守勞動紀律。特種作業(yè)人員必須接受專門的學習，經(jīng)考試合格取得運行資格證書，方可上崗作業(yè)。安全員的職責1、貫徹實施法律和工廠的制度。2、開展安全教育3、進行安全生產(chǎn)評估4、組織進行隱患整改5、參與事故調查處理6、參與“三同時”7、風險作業(yè)管控8、推行新的安全管控和安全技藝怎樣做好一個安全員安全員難當，安全工作不好做。一、是義務重大，身份輕賤，好事沾不上邊，壞事先挨大板；二、是待遇最低，干活最濫，工作“打補丁”，風險“上前線”；三、是糾違罰過，有職無權，管事說了不算，管人得罪一片。安全員難當，安全工作不好做。一、是義務重大，身份輕賤，好事沾不上邊，壞事先挨大板；二、是待遇最低，干活最濫，工作“打補丁”，風險“上前線”；三、是糾違罰過，有職無權，管事說了不算，管人得罪一片。怎樣做好一個安全員一、是要有“熟知政策”的才能。二、是要有“精通業(yè)務”的才能。三、是要有“能文會武”的才能。四、是要有“大公無私”的才能。五、是要有“反應敏捷”的才能。安全生產(chǎn)目標管控的任務是什么?安全生產(chǎn)目標管控的任務是制定奮斗目標，明確義務，落實措施，實行嚴格的考評與獎懲，以激勵廣大職工積極參加全面、全員、全過程的安全生產(chǎn)管控，主動按照安全生產(chǎn)的奮斗目標，按照安全生產(chǎn)義務制的要求，落實安全措施，消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。安全生產(chǎn)目標管控的內容是什么?根據(jù)安全決策和目標的要求，制定實施辦法，做到有具體的保證措施，包括組織技藝措施，明確的達成程序和時間，承擔義務的具體負責人，并簽訂有關合同。措施張力求定量化，以便于實施和考評。安全生產(chǎn)目標管控必須與安全生產(chǎn)義務制掛鉤，分行業(yè)分級層層負責，實行個人保班組，班組保工段，工段保車間，車間保全廠(公司)，企業(yè)保主管部門。充分調動各級組織和全員職工的積極性，才能保證安全生產(chǎn)管控目標的實現(xiàn)。安全生產(chǎn)管操控度建設安全生產(chǎn)管操控度是企業(yè)安全生產(chǎn)的法規(guī)，其全面性，完整性是企業(yè)安全工作的基礎和保證。1、建立的安全生產(chǎn)制度必須符合國家法律法規(guī)和政策、方針的要求，并應適時修訂。2、建立的安全生產(chǎn)制度要與本單位的管控體制和模式相統(tǒng)一。3、制定的安全生產(chǎn)制度要有可運行性，防止形式主義。安全生產(chǎn)管操控度建設安全生產(chǎn)管操控度是企業(yè)安全生產(chǎn)的法規(guī)，其全面性，完整性是企業(yè)安全工作的基礎和保證。1、建立的安全生產(chǎn)制度必須符合國家法律法規(guī)和政策、方針的要求，并應適時修訂。2、建立的安全生產(chǎn)制度要與本單位的管控體制和模式相統(tǒng)一。3、制定的安全生產(chǎn)制度要有可運行性，防止形式主義。安全生產(chǎn)規(guī)章制度1、安全生產(chǎn)義務制度2、安全生產(chǎn)教育制度3、安全生產(chǎn)評估制度4、傷亡事故調查處理制度5、“三同時”制度6、安全生產(chǎn)工作“五同時”制度7、安全獎懲制度8、安全值班制度9、租賃承包合同安全管操控度10、其它管操控度（各種專項安全管操控度如：安全技藝管控、消防管控、職業(yè)衛(wèi)生管控、勞動維護用品、工時、女工維護、保健等）規(guī)章條例安全管控技藝1、機械安全2、電氣安全3、化學品安全4、特種裝置安全5、消防安全6、職業(yè)衛(wèi)生7、交通運輸8、作業(yè)工況9、工法技藝10、其它專業(yè)安全技藝（如煤礦、礦山、建筑等）安全生產(chǎn)投入是安全生產(chǎn)的資源保證《安全生產(chǎn)法》規(guī)定：生產(chǎn)經(jīng)營單位應當具備的安全生產(chǎn)條件所必需的資金投入，由生產(chǎn)經(jīng)營單位的決策機構、主要負責人或者個人經(jīng)營的投資人予以保證，并對由于安全生產(chǎn)所必需的資金投入不足導致的后果承擔義務。為了保證安全生產(chǎn)所需資金投入，形成企業(yè)安全生產(chǎn)投入的長效機制，借鑒煤礦提取安全費用的教訓，在條件成熟后，逐步建立對高危行業(yè)生產(chǎn)企業(yè)提取安全費用制度。企業(yè)安全費用的提取，要根據(jù)地區(qū)和行業(yè)的特點，分別確定提取標準，由企業(yè)自行提取，專戶儲存，專項用于安全生產(chǎn)?！秶鴦赵宏P于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》安全投入保證股份制企業(yè)、合資企業(yè)等安全生產(chǎn)投入資多由董事會予以保證；一般國有企業(yè)由廠長或者經(jīng)理予以保證；個體工商戶等個體經(jīng)濟組織由投資人予以保證。安全投入資金來源安全投入保證1、建設安全技藝措施工程，如防火工程、通風工程等；2、增設新安全裝置、器材、裝備、儀表、儀表等以及這些安全裝置的日常保養(yǎng)；3、重大安全生產(chǎn)課題的研究；4、按國家標準為職工配備勞動維護用品；5、職工的安全生產(chǎn)教育和學習；6、其他有關預防事故發(fā)生的安全技藝措施費用，如用于制定及落實生產(chǎn)安全事故應急救援預案等。安全生產(chǎn)投入主要用于以下方面安全資金的利用編制安全技措費用計劃1組織安全技措計劃的實施2進行安全技措費用利用情況的驗收并建立檔案3安全生產(chǎn)教育學習生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全教育工作是貫徹經(jīng)營單位方針、目標，實現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、加強員工安全意識和安全素質、防止產(chǎn)生不安全行為、降低人為失誤的重要途徑。安全教育學習的組織1、了解學習需求；2、制定學習計劃；3、編制學習大綱或學習教程；4、進行考試或考評；5、建立和完善安全生產(chǎn)教育學習檔案。安全生產(chǎn)教育學習的形式和內容1、主要負責人的安全生產(chǎn)教育；2、安全管控人員的學習教育；3、中層干部的學習教育；4、班組長的學習教育；5、特種作業(yè)人員的學習教育、復審；6、新入廠人員的三級安全教育；7、調整工作崗位、復崗人員的安全教育；8、全員安全教育。安全教育的內容要有針對性要充分考慮到人員的素質、崗位、隱患、法律法規(guī)的要求等因素。1、管控人員的學習重點是國家有關安全生產(chǎn)的法律法規(guī)要求、安全生產(chǎn)管控知識、安全生產(chǎn)的先進教訓、專項的安全生產(chǎn)技藝、典型事故案例等。2、作業(yè)人員的學習重點是作業(yè)場所和工作崗位存在的風險因素，崗位安全運行規(guī)程、生產(chǎn)裝置、安全裝置、勞動防護用品的正確利用方法、事故案例。安全生產(chǎn)學習教育的檔案管控可以采用按安全生產(chǎn)教育形式建檔或采用人員個人檔案的形式。安全生產(chǎn)評估和隱患整改安全評估和隱患整改是指對生產(chǎn)過程及安全管控中可能存在的隱患、有害與風險因素、缺陷等進行查證，以確定隱患或有害與風險因素、缺陷的存在狀態(tài)，以及它們轉化為事故的條件，以便制定整改措施，消除隱患和有害與風險因素，確保生產(chǎn)安全。安全生產(chǎn)評估的類型1、定期安全評估；2、季節(jié)性及節(jié)假日前后安全評估；3、頻繁地性安全評估；4、專業(yè)安全評估；5、綜合性安全評估。安全生產(chǎn)評估的內容突出重點，兼顧一般的原則。查管控2查隱患3查整改4查思想1查事故處理5安全評估表的定義為了體系地識別工廠、車間、工段或裝置、裝置以及各種運行管控和組織中的不安全因素，事先將要評估的項目，以提問方式編制成表，以便進行體系評估和避免遺漏，這種表叫做安全評估表。

評估表有各種形式，不論何種形式的評估表，總體的要求是第一內容必須全面，以避免遺漏主要的潛在風險。第二要重點突出，簡明扼要。安全評估表主要有以下優(yōu)勢（1）評估項目體系、完整，可以做到不遺漏任何能導致風險的關鍵因素，因而能保證安全評估的品質。

（2）可以根據(jù)已有的規(guī)章制度、標準、規(guī)程等，評估實施情況，得出準確的評價。

（3）安全評估表采用提問的方式，有問有答，給人的印象深刻，能使人知道如何做才是正確的，因而可起到安全教育的作用。

（4）編制安全評估表的過程本身就是一個體系安全解析的過程，可使評估人員對體系的認識更深刻，更便于識別風險因素。

安全評估表的分類定性評估表1半定量評估表2否決型評估表3安全評估表按其利用場合大致可分為以下幾種研發(fā)用安全評估表1廠級安全評估表2車間用安全評估表3工段及崗位用安全評估表4專業(yè)性安全評估表5編制安全評估表的主要依據(jù)是有關標準、規(guī)程、標準及規(guī)定國內外事故案例通過體系安全解析確定的風險部位及防范措施，也是制定安全評估表的依據(jù)。體系安全解析的方法可以多種多樣，如預先風險解析、可運行性研究、缺陷樹，等等。序號評估內容分值問題1一條鋼絲繩在一個捻節(jié)距內，斷絲數(shù)不得超過鋼絲繩總絲數(shù)的10％。2鋼絲繩尾端裝卡應牢固，鋼絲繩至少留有三圈。3滑輪無裂紋缺損且轉動靈活。4鍛鉤鉤體充許有裂紋，其風險斷面高度方向上的磨損量不得超過原高度的10％，不充許補焊。5橫梁與軛板不充許有裂紋。6鉤的襯套磨損量不得超過原厚度的50％承載時吊鉤不得有永久變形。7制動器工作穩(wěn)定可靠。8安全防護體系完好可靠：1〕過卷揚限位器：2〕大小車行程限位器3〕門窗電氣連鎖維護裝置4〕緊急關停開關：5〕終端緩沖器6〕訊息裝置7〕軌道端部阻擋器8〕掃軌板9）露天行車行車夾軌鉗10）軌道接地11〕轉動部位維護罩及駕駛室地面絕緣；12〕滑線維護擋板14〕護欄15〕平臺9吊索具完好。隱患整改1、對安全評估識別的問題進行解析；2、及時作出決定進行處理；3、實現(xiàn)信息的閉環(huán)管控；4、本著“三定四不推”的原則5、本著隱患分級，優(yōu)先處理的原則?！癆BC分類操控法”，又叫“分類管控法”或“重點管控法”。“ABC分類法”是美國管控學家艾倫·萊舍在《如何操控你的時間和生命》一書中提出的。他提倡管控者要編制每天的工作時間表。他主張，任何一位管控者每天都有許多事情要做，但不是每件事都能辦完。領導者要按照每件工作的重要程度不同，把每天要做的事情分為A、B、C三類。A類事情是作用全局而又急辦的工作，因而是最關鍵的工作。B類次之，C類則可以放一放?！癆BC分類法”的基本原理就是處理任何事情都要分清主次、輕重，區(qū)別關鍵的少數(shù)和次要的多數(shù)，根據(jù)不同的情況進行管控，它可以幫助人們正確地觀察并做出決策。在安全管控中，要整改大量的安全隱患時，就需要根據(jù)風險程度、技藝難度、費用大小、整改時間、整改工作量等進行合理劃分，統(tǒng)籌安排。可將A、B、C分別代表風險性的大、中、小；技藝難度的高、中、低，所需費用的大、中、小；整改時間的長、中、短；工作量的大、中、小，等等。這樣可以抓住重點，利用有限的資金和資源，最大限度地處理隱患問題。班組安全建設班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管控、搞好安全生產(chǎn)的基礎。隨著經(jīng)濟體制改革的深入，企業(yè)的安全生產(chǎn)工作逐步加強。但是，傷亡事故多、職業(yè)危害嚴重的狀況還沒有根本好轉。據(jù)大量事故案例解析，90%以上的事故發(fā)生在班組，88%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和裝置隱患沒能及時識別和消除等人為因素造成的。因此，在現(xiàn)有的條件下，加強班組安全建設是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管控的關鍵，也是降低傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。班組安全生產(chǎn)的目標班組生產(chǎn)要貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，在保障職工安全與健康的前提下，組織生產(chǎn)勞動。班組安全生產(chǎn)要實行目標管控，逐步實現(xiàn)標準化、標準化、制度化。杜絕重大的人身傷亡、中毒、火災、爆炸和裝置等事故，向各類災害事故為零進軍。安全制度建立健全以崗位義務制為核心的安全生產(chǎn)制度；建立安全自檢、互檢和專檢的制度。安全標準結合生產(chǎn)實際制定班組各項安全標準，逐步實行作業(yè)程序標準化；生產(chǎn)運行標準化；生產(chǎn)裝置、安全設施標準化；作業(yè)工況、器具擺放標準化；安全用語標準化；個體防護用品利用標準化；安全標志標準化。安全學習和訓練班組要定期和頻繁地地組織工人學習國家有關勞動維護法規(guī)和企業(yè)的安全規(guī)章制度；學習本行業(yè)、本崗位的生產(chǎn)工法技藝和安全衛(wèi)生技藝知識，不斷加強工人的安全意識和安全技藝素質。每個工人對本組、本崗位的安全規(guī)章制度都要做到會講、會背、會用，要結合技藝練兵，組織崗位安全運行的技能訓練，使每個人都能掌握處理各種缺陷的能力。集體安全措施班組安全生產(chǎn)目標和安全生產(chǎn)措施要交群眾討論，班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度、標準要交群眾審議。要堅持班組安全日制度，定期解析評價班組安全現(xiàn)狀。職業(yè)健康安全管控體系認證1安全性評價2品質安全標準化3現(xiàn)代化安全管控新方法管控體系運行模式評估和糾正措施績效計量和監(jiān)視事故、事件、不符合、糾正和預防措施記載和記載管控審核實施和運行構造和職責學習、意識和能力協(xié)商和溝通文件文件和資料操控運行操控應急準備和響應策劃對風險源辯識、隱患評價和隱患操控的策劃法規(guī)和其它要求目標職業(yè)健康安全管控策略管控評審職業(yè)健康安全方針持續(xù)改良安全性評價1、安全預評價是根據(jù)建設項目可行性研究報表的內容，解析和預設該建設項目存在的風險、有害因素的種類和程度，提出合理可行的安全技藝研發(fā)和安全管控的建議。2、安全驗收評價是在建設項目竣工、試生產(chǎn)運行正常后，通過對建設項目的設施、裝置、裝置實際運行狀況的監(jiān)測、考察、查找該建設項目投產(chǎn)后可能存在的風險、有害因素，提出合理可行的安全技藝調整策略和安全管控對策。3、安全現(xiàn)狀綜合評價是針對某一個生產(chǎn)經(jīng)營單位總體或局部的生產(chǎn)經(jīng)營活動安全現(xiàn)狀進行的全面評價。4、專項安全評價是針對某一項活動或場所，以及一個特定的行業(yè)、產(chǎn)品、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)工法或生產(chǎn)裝置等存在的風險、有害因素進行的專項安全評價。品質安全標準化所謂作業(yè)標準化，就是對在作業(yè)體系調查解析的基礎上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一運行程序和每一動作進行分解，以科學技藝、規(guī)章制度和實踐教訓為依據(jù)，以安全、品質、效益為目標，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種調適作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。事故定義事故：指人們在進行有目的的活動過程中，突然發(fā)生的違反人們意愿，并可能使有目的的活動發(fā)生暫時性或永久性中止，造成人員傷亡或（和）財產(chǎn)損失的意外事件。簡單來說即凡是引起人身傷害、導致生產(chǎn)中斷或財產(chǎn)損失的所有事件統(tǒng)稱為事故。事故特征因果性1偶然性與必然性2潛伏性3事故導致的后果人員受到傷害,物質有損失人員沒有受到傷害,物質有損失人員受到傷害,物質沒有損失人員沒有受到傷害,物質沒有損失海因里希事故法則129300輕傷死亡或重傷無傷害事故產(chǎn)生的原因物的不安全狀態(tài)（機械、物質、工況）人的不安全行為管控上的缺陷海因里希多米諾骨牌海因里希多米諾骨牌海因里希最初提出的連鎖過程包括如下五個因素：（1）遺傳及社會工況。可能造成魯莽、固執(zhí)、貪婪及其它性格上的缺點的遺傳因素，妨礙教育、助長性格上的缺點發(fā)展的社會工況，是造成性格上的缺點的原因。（2）人的缺點。魯莽、過激、神經(jīng)質、暴躁、輕率、缺乏安全運行知識等先天或后天的缺點，是產(chǎn)生不安全行動或造成物的風險狀態(tài)的直接原因。（3）人的不安全行為為或物的不安全狀態(tài)。諸如在起重機的吊荷不停留、不發(fā)訊息就開啟機器，工作時間打鬧或拆除安全防護裝置等不安全行為，沒有防護齒輪、扶手，照明不良等機械、物的不安全狀態(tài)，是事故的直接原因。（4）事故。這里把事故定義為，由于物體、物質、人或放射線的作用或反作用，使人員受到傷害或能受到傷害的，出乎意料之外的，失去操控的事件。（5）傷害。直接由于事故而產(chǎn)生的人中傷害。一、生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)具備基本條件（一）有健全的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和運