湖南師大附中教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)；2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效；3.答題時(shí)，請(qǐng)考生注意各大題題號(hào)后面的答題提示；4.請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。考生注意：1.本試卷共19道小題；2.本學(xué)科考試時(shí)量120分鐘，滿分120分。一、積累與運(yùn)用（共25分）閱讀下面的文段，完成1~2題。秋日暖陽(yáng)，丹桂飄香，層林盡染，紅黃綠交相輝映，校園著上了秋的妝容：聽(tīng)，①屏（bǐng）息斂聲，一樹(shù)桂花正在②悄（qiāo）然綻放；校園已秋，某個(gè)抬頭的瞬間發(fā)現(xiàn)，熟悉的景色已被金色裝點(diǎn)得入木三分?？矗镲L(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了銀杏和花壇里的金菊，吹散了空氣中的③躁熱。依然火紅的，是校園里的楓葉，是同學(xué)們胸前迎風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，是師生們心中抑揚(yáng)頓挫的熱情。校園的秋景如此動(dòng)人，星城長(zhǎng)沙的秋景亦讓人眼花繚亂。看，極目遠(yuǎn)眺，岳麓“楓景”一片④緋（fěi）紅；聽(tīng)，⑤驟（zhòu）雨⑥猝（cù）至，湘江“銀帶”水聲泠泠。三三兩兩奔散而去，躲在屋檐下，看山水相依，看城景相融，自有一番別樣的情味。山水洲城，⑦宛如一幅美麗的畫(huà)卷，⑧章顯著獨(dú)特的魅力。1.請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選出字音和字形均無(wú)誤的一項(xiàng)（2分）（）①屏（bǐng）息斂聲 ②悄（qiāo）然 ③躁熱 ④緋（fei）紅⑤驟（zhòu）雨 ⑥猝（cù）至 ⑦宛如 ⑧章顯A.①②⑤⑦ B①③④⑥ C.①⑤⑥⑦ D.①④⑥⑧2.下列文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.交相輝映 B.入木三分 C抑揚(yáng)頓挫 D.眼花繚亂3.下面一段話選自小圓同學(xué)的作文，其中表述沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）（）①長(zhǎng)沙的夏天是傳說(shuō)中的“四大火爐”之一。可一旦到了冬天，情況就截然不同了。②行道樹(shù)的樹(shù)葉上凝出冰花時(shí)，標(biāo)志著溫度降到了低于0℃左右。③在冷空氣的影響下，讓呼出的熱氣在眼鏡上凝結(jié)成一層霧。④呼嘯著的北風(fēng)我行我素地刮著，行人們都不由得裹緊了衣服。長(zhǎng)沙的冬天，如此寒冷。A.① B.② C.③ D.④4.下面是節(jié)選自《點(diǎn)墨長(zhǎng)沙》第一卷“名山故事”中的一段文字，但是打亂了順序，下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是（2分）（）①清朝的張九鎰就詠嘆道：“翻風(fēng)嘯雨插云根，百尺森然獨(dú)踞尊?！雹谠缆瓷礁嗟氖菞?、梓、松、栗雜落各處，相互映襯，大量的常綠植物，蓊郁青蔥；山澗泉流，多孔多姿，頗可欣賞，綠水終年不涸，潤(rùn)喉沁脾，頗感清幽。③岳麓山植物資源豐富，有174科559屬977種，其中有晉朝的羅漢松、唐代的銀杏、宋時(shí)的香樟、明清的楓樹(shù)……④尤其是那秋冬之交，紅楓叢林盡染，紅桔滿掛枝頭，山艷如畫(huà)。⑤這些古樹(shù)遒勁高聳，挺拔蓬勃，引人贊嘆。⑥凌玉垣更是贊嘆它們：“閱世存孤直，虬枝出遠(yuǎn)天?？丈骄埏L(fēng)雨，白日獨(dú)云煙。”A.②⑤①⑥③④ B.②⑤③④①⑥ C.③⑤②④①⑥ D.③⑤①⑥②④5.賞美景，漫步春秋；誦詩(shī)文，穿越古今。請(qǐng)閱讀下面的文段，在空白處填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。（每空1分，共8分）山川之美，古來(lái)共談?！扒绱v歷漢陽(yáng)樹(shù)，（1）”，是崔顥登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“（2），（3）”，是王維筆下塞外傍晚的雄渾壯闊之美；“（4），（5）”，是白居易筆下西湖早春的鶯歌燕舞之美。然而覽物之情，各有不同：面對(duì)奇山幽谷，吳均產(chǎn)生了“鳶飛戾天者，望峰息心；（6），窺谷忘反”這種鄙棄塵俗之念；面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“（7）?松柏有本性”的贊嘆；面對(duì)衰老的駿馬，曹操發(fā)出“（8），志在千里”的心聲。6.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.新聞包括消息、特寫(xiě)、通訊、新聞評(píng)論等多種體裁，課文《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》屬于新聞特寫(xiě)，而《國(guó)行公祭，為佑世界和平》則屬于新聞評(píng)論。B傳記分為自傳和他傳，自傳記述自己的生平，他傳記述他人的生平。茨威格的傳記作品《三作家》中對(duì)列夫·托爾斯泰的外貌描寫(xiě)非常有特色。C.在古代，有很多表時(shí)間的特殊詞語(yǔ)，如“亭午”表“正午”，“夜分”指“半夜”，“旦”指“傍晚”，“朝”指“早晨”等。D.在古詩(shī)文中，“采薇”一般比喻隱居不仕，“征蓬”常常比喻遠(yuǎn)行之人，“烽火”用來(lái)借指戰(zhàn)事。7.學(xué)校擬開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（7分）（1）下列兩組材料分別是同學(xué)們搜集的關(guān)于誠(chéng)信的觀點(diǎn)和事例，請(qǐng)分別選出兩組材料中與誠(chéng)信無(wú)關(guān)的一項(xiàng)。（2分）A組：①輕諾必寡信。（《老子》六十三章）②言不信者行不果。（《墨子·修身》）③三杯吐然諾，五岳倒為輕。（李白《俠客行》）④盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》。（《孟子·盡心下》）B組：①烽火戲諸侯②聞雞起舞③商鞅立木④曾子烹彘A組：B組：（2）學(xué)生會(huì)擬開(kāi)展一次“人無(wú)信不立”主題演講比賽，撰寫(xiě)了一份通知，但通知中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)。（2分）通知××中學(xué)全體師生：我校將于2024年11月9日上午8:00開(kāi)展“人無(wú)信不立”演講比賽，請(qǐng)參賽選手、評(píng)委及相關(guān)工作人員提前到場(chǎng)。2024年11月6日××中學(xué)學(xué)生會(huì)錯(cuò)誤一：錯(cuò)誤二：（3）“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張身份證，誠(chéng)信老人江新波的事跡感人至深。閱讀下面的材料，仿照示例，為他擬一則頒獎(jiǎng)辭，55個(gè)字左右。（3分）江新波，男，84歲。他的小兒子不幸患癌癥去世，當(dāng)初為了給小兒子治病家里花光了所有積蓄，還欠下20多萬(wàn)元外債。老伴長(zhǎng)年臥病不起，小兒媳沒(méi)有工作。追悼會(huì)上，江新波撫摸著小兒子的遺像老淚縱橫：“兒子，向親戚們借的救命錢，我們不能賴，你放心，欠下的債、我一定會(huì)還清!再苦再累，也不能丟掉誠(chéng)信!”十年來(lái)，他每天早上四點(diǎn)鐘起來(lái)，靠著養(yǎng)牛、種菜，償還了20多萬(wàn)元債務(wù)?！绢C獎(jiǎng)辭示例】2023年度“感動(dòng)中國(guó)”組委會(huì)授予中國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員張雨霏的頒獎(jiǎng)辭（節(jié)選）：寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。探索運(yùn)動(dòng)的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。二、閱讀與鑒賞（共45分）（一）古詩(shī)文閱讀（22分）閱讀下面的古詩(shī)文，完成8~13題。甲春題湖上①白居易湖上春來(lái)似畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于長(zhǎng)慶四年（824），詩(shī)人杭州刺史任期屆滿之時(shí)。乙錢塘湖石記錢塘湖事，刺史要知者四條，具列如下：錢塘湖北有石函①，南有筧②。凡放水溉田，每減一寸，可溉十五余頃；每一復(fù)時(shí)③，可溉五十余頃。先須別選軍吏二人，與本所由田戶，據(jù)頃畝，定日時(shí)，量尺寸，節(jié)限而放之。若歲旱，百姓請(qǐng)水，須令經(jīng)州陳狀，刺史自便押帖④，即日與水。若待狀入司，符下縣，縣帖鄉(xiāng)，鄉(xiāng)差所由，動(dòng)經(jīng)旬日，雖得水，而旱田苗無(wú)所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及時(shí)，即瀕湖千余頃田無(wú)兇年矣。自錢塘至鹽官界，應(yīng)溉夾官河⑥田，須放湖入河，從河入田。準(zhǔn)鹽鐵使舊法，又須先量河水淺深，待溉田畢，卻還本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤高加數(shù)尺水亦隨加即不啻⑥足矣。脫或水不足，即更決臨平湖，添注官河，又有余矣。予在郡三年，仍⑦歲逢旱，湖之利害，盡究其由。恐來(lái)者要知，故書(shū)于石。長(zhǎng)慶四年三月十日，杭州刺史白居易記。（選自《白氏長(zhǎng)慶集》，有刪改）【注】①石函：石函橋、石函閘。②筧：筧決湖。③復(fù)時(shí)：一晝夜，即二十四小時(shí)。④押帖：書(shū)面說(shuō)明。⑤官河：文中指運(yùn)河。⑥不啻：這里是差不多的意思。⑦仍：連續(xù)。8.下列對(duì)甲詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.全詩(shī)以“春”為背景，以“湖”為中心，描摹出一幅渾然天成的西湖春景圖。B.首句“似畫(huà)圖”是詩(shī)人目睹西湖春景時(shí)的第一印象，也是對(duì)湖上春光的輪廓所作的概括。C.二至六句是“畫(huà)圖”的具體內(nèi)容，詩(shī)人由低及高，由近及遠(yuǎn)，層次分明，給人清晰明快之感。D.結(jié)尾兩句改變了寫(xiě)法，詩(shī)人由繪形繪色轉(zhuǎn)為直陳自己的心理，章法變化，條理井然。9.甲詩(shī)頷聯(lián)中“排”“點(diǎn)”兩字用得生動(dòng)、精當(dāng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）10.下列對(duì)乙文中加點(diǎn)字詞的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.“與本所由田戶”和“未復(fù)有能與其奇者”（《答謝中書(shū)書(shū)》）中的“與”意思不同。B.“若”有“好像”“比得上”“如果”“你”等義項(xiàng)，“若歲旱”的“若”應(yīng)為“如果”之意，“猛浪若奔”（《與朱元思書(shū)》）的“若”應(yīng)為“好像”之意。C.“自錢塘至鹽官界”和“自非亭午夜分”（《三峽》》中的“自”都是“從”的意思。D.“旬”為指事字，古人為了便于計(jì)時(shí)，以十天為一旬，一個(gè)月三旬，分上、中、下三旬。11.下列對(duì)【乙】文中畫(huà)波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.今年修筑湖堤高/加數(shù)尺水/亦隨加即不啻/足矣B.今年修筑湖堤/高加數(shù)尺/水亦隨加/即不啻足矣C.今年修筑湖/堤高加數(shù)尺/水亦隨加/即不啻足矣D.今年修筑湖堤/高加數(shù)尺水/亦隨加即/不啻足矣12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線句子的大意。（6分）（1）若堤防如法，蓄泄及時(shí)，即瀕湖千余頃田，無(wú)兇年矣。（3分）（2）恐來(lái)者要知，故書(shū)于石。（3分）13.請(qǐng)你結(jié)合上面的兩篇詩(shī)文，聯(lián)系下面的材料，探究白居易的人物形象。（6分）材料：白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，他認(rèn)為寫(xiě)詩(shī)文應(yīng)“為君、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作也”。（二）現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面的文章，完成14~16題。我愿意去讀懂你王小毛①我真后悔給爸買智能手機(jī)，更后悔教會(huì)他刷朋友圈。②周一，我在公司被忙碌的工作牽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，郁悶地在朋友圈發(fā)了條動(dòng)態(tài)：“一個(gè)上午累成狗?！睅追昼姾?，手機(jī)提示音響個(gè)不停，全是爸發(fā)來(lái)的超長(zhǎng)語(yǔ)音。我以為家里出了什么大事，趕緊放下工作躲進(jìn)廁所收聽(tīng)。③哦，原來(lái)是一堂生動(dòng)的思想教育課，最后還說(shuō)：“不要把自己和狗相提并論，你是狗，你爸是什么?”④我抱著手機(jī)真是哭笑不得，不知和爸從何說(shuō)起。⑤一個(gè)周末，我約了閨蜜逛街，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)好端端的家被我表妹一條名叫“肉肉”的哈士奇給“強(qiáng)拆”了，可是肇事者一臉不屑地蹲在門(mén)口根本沒(méi)表現(xiàn)出一點(diǎn)兒愧疚之意。衛(wèi)生紙被撕碎了，我忍；沙發(fā)被啃了，也可不計(jì)較；但當(dāng)我看到摔碎的粉餅和折斷的口紅時(shí)，一股怒火拱上心頭，立刻拍照片配上狠話發(fā)到朋友圈：“這種狗怎么燉好吃?”⑥幾分鐘后，我爸的斥責(zé)電話就打了進(jìn)來(lái)：“你是不是瘋了，為了這么點(diǎn)兒事兒就要?dú)⑷馊?”我實(shí)在無(wú)語(yǔ)。⑦為避免爸產(chǎn)生不必要的誤解，此后我再發(fā)朋友圈，都會(huì)選擇性地屏蔽他，僅向他展現(xiàn)自己“積極向上”的一面。因此，爸的嘮叨明顯少了。⑧有一天天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園玩，因?yàn)橹腊窒矚g我參加戶外活動(dòng)，便拍了幾張美圖展示健康生活理念。爸好像一直擎著手機(jī)窺探我，只等在另一頭伺機(jī)而動(dòng)——照片剛發(fā)好，就是一個(gè)秒贊。⑨可接著，我又收到三篇“深度好文”，內(nèi)容大概是“小心病從腳入”、女人最怕腳受涼”、“足部穴位詳圖”。⑩唉，真是防不勝防!為了扮潮，我特意露出一截腳踝，沒(méi)想到大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上。eq\o\ac(○,11)我趕緊解釋，氣溫回升，一點(diǎn)都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺(jué)得用語(yǔ)音說(shuō)費(fèi)事，直接打電話過(guò)來(lái)。eq\o\ac(○,12)最后的結(jié)果是我只好妥協(xié)，下午回家換了長(zhǎng)褲、長(zhǎng)襪，并拍照片發(fā)給他看。此后，我每天都能收到爸推送的“養(yǎng)生文”，感覺(jué)自己有望活到下個(gè)世紀(jì)。eq\o\ac(○,13)十一假期到來(lái)前三天，爸一改風(fēng)格，每天準(zhǔn)時(shí)分享兩篇感恩父母系列文章，接著還發(fā)來(lái)這樣的語(yǔ)音：“女兒呀，你要是忙，就不要回來(lái)了!爸特別好……咳……咳……”eq\o\ac(○,14)聽(tīng)聽(tīng)，我怎么能不回去?eq\o\ac(○,15)那日下了出租車，只見(jiàn)爸正滿面紅光地在小區(qū)門(mén)口等我，一邊還在和幾位鄰居侃大山。我主動(dòng)和幾位叔叔打招呼，爸對(duì)我的舉止、衣著特別滿意，在回家的路上不停地向我示好：“女兒啊，老爸給你做了一桌好吃的，還買了你最愛(ài)吃的……”eq\o\ac(○,16)爸的廚藝確實(shí)很好。我空著肚子趕火車，早已餓得饑腸轆轆，一見(jiàn)蛋黃煸雞翅、蒜蓉開(kāi)背蝦、紅燒排骨，我撲上去抄起筷子準(zhǔn)備開(kāi)吃，卻被爸叫停：“等下!我先拍個(gè)照!”eq\o\ac(○,17)為了取個(gè)全景，爸踩著一個(gè)小凳子，其間三次下來(lái)調(diào)整擺盤(pán)。好不容易拍完飯桌，為了湊“九宮格”，他還要拍我送他的禮物，以及我吃得滿嘴流油的樣子。他沒(méi)完沒(méi)了地折騰，根本顧不上吃飯。我風(fēng)卷殘?jiān)?，吃飽喝足后，?jiàn)他仍捧著手機(jī)，不停地刪刪改改。爸發(fā)完朋友圈，才安心地坐到飯桌前，不忘提醒我去點(diǎn)贊。eq\o\ac(○,18)飯后收拾碗筷，爸忽然想起什么，抬起頭問(wèn)：“你不會(huì)真想把肉肉燉了吧?”eq\o\ac(○,19)唉，我不知該怎么跟他解釋，畢竟，他能理解的網(wǎng)絡(luò)詞還停留在“給力”這個(gè)層面。我說(shuō)：“老爸，我們這代人的表達(dá)方式，不是你想的那樣嚴(yán)肅?！眅q\o\ac(○,20)爸的臉紅了，憋了很久，才說(shuō)：“你什么事都不跟爸說(shuō)，爸只能自己想辦法去了解?！蔽倚睦锿蝗徊皇亲涛?，假裝埋頭刷朋友圈，內(nèi)心早已波瀾四起。eq\o\ac(○,21)媽去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸愛(ài)我，但我總覺(jué)得在這世上沒(méi)有可以傾訴少女心事的人。后來(lái)，相繼出現(xiàn)的各種社交工具給我的情緒提供了出口，我和那些素不相識(shí)的陌生人談煩惱、聊困惑。爸擔(dān)心我，但我什么都不愿意和他講，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂(lè)的蛛絲馬跡。eq\o\ac(○,22)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于爸來(lái)說(shuō)，是陌生的。爸并不擅長(zhǎng)操作軟件，也不喜歡在虛擬網(wǎng)絡(luò)中互動(dòng)。這些年，爸一直跟著我，從QQ到微博，再到微信，艱難地適應(yīng)著這個(gè)日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。爸在QQ上，只與我一人聊天；爸的微博，只關(guān)注我一人；爸在微信上倒是偶爾和親友交流，但把我設(shè)為置頂聊天對(duì)象。翻一翻我們倆的聊天記錄，每次天氣突變、流行病來(lái)襲……他總是興師動(dòng)眾地搬運(yùn)一堆文章，希望能幫到我，而我的回復(fù)，永遠(yuǎn)都是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字或者表情。eq\o\ac(○,23)隔日早餐時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)爸坐在桌前看手機(jī)。許久，他才笑著說(shuō)：“哈哈，‘累成狗’原來(lái)是這個(gè)意思啊!”eq\o\ac(○,24)爸又開(kāi)始學(xué)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)了，看他認(rèn)真記錄的樣子，我不想再做他特別難懂的女兒。eq\o\ac(○,25)回到自己的小家后，我做的第一件事就是上網(wǎng)整理網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，逐條解釋，給爸發(fā)過(guò)去。因?yàn)樵谟H情的世界里，只有我們倆。他越來(lái)越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來(lái)越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意認(rèn)真地去讀懂爸，我想告訴他，我的心其實(shí)從未與他疏遠(yuǎn)。（有刪改）14.本文②~⑥段記敘了“我”和爸之間的幾件生活小事。請(qǐng)根據(jù)對(duì)文章的理解，在表格空缺處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）事件爸的反應(yīng)“我”發(fā)“累成狗”的朋友圈①“我”家被表妹的狗“強(qiáng)拆”，“我”發(fā)“這種狗怎么燉好吃”的朋友圈打電話斥責(zé)“我”②給“我”發(fā)來(lái)養(yǎng)生文章、打電話15.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求賞析文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句。（6分）（1）爸好像一直擎著手機(jī)窺探我，只等在另一頭伺機(jī)而動(dòng)——照片剛發(fā)好，就是一個(gè)秒贊。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（3分）（2）爸的臉紅了，憋了很久，才說(shuō)：“你什么事都不跟爸說(shuō)，爸只能自己想辦法去了解?！保◤拿鑼?xiě)方法的角度賞析句子）（3分）16.本文以第一人稱“我”的口吻敘述，有什么作用?同學(xué)們想將這篇文章推薦到校刊，你覺(jué)得適合刊登在哪一個(gè)欄目?請(qǐng)?jiān)谙铝袡谀恐羞x擇一個(gè)并說(shuō)明理由。（7分）【欄目A】心靈成長(zhǎng)【欄目B】摯愛(ài)親情（三）名著閱讀（共8分）17.在《紅星照耀中國(guó)》中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的言談舉止給斯諾留下了很深的印象，下列選項(xiàng)中人物與描述不相符的一項(xiàng)是（2分）（）A.周恩來(lái)——他講英語(yǔ)有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他愛(ài)說(shuō)笑話，每次總說(shuō)自己五十六了，常常笑稱自己是個(gè)“苦力”。B.賀龍——他口才很好，他說(shuō)起話來(lái)能“叫死人活過(guò)來(lái)打仗”。C.徐海東——共產(chǎn)黨領(lǐng)袖中“階級(jí)意識(shí)”最強(qiáng)的一個(gè)，他對(duì)自己的無(wú)產(chǎn)階級(jí)出身很自豪。D.彭德懷——他的談話舉止里有一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)，說(shuō)話南方口音很重，快得像連珠炮。18.毛澤東在《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)歌中寫(xiě)道：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的內(nèi)容，回答下面問(wèn)題。（6分）（1）英雄業(yè)績(jī)永載史冊(cè)。請(qǐng)你分別簡(jiǎn)要敘述紅軍長(zhǎng)征中一個(gè)與山相關(guān)、一個(gè)與水相關(guān)的英雄壯舉。（每空1分，共2分）①②（2）你認(rèn)為紅軍不怕“遠(yuǎn)征難”的主要原因是什么?請(qǐng)聯(lián)系整本書(shū)作答。（4分）三、寫(xiě)作（共50分）19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求進(jìn)行寫(xiě)作。（50分）“置頂”，是放置頂端之意。張桂梅將奉獻(xiàn)置頂，創(chuàng)辦女高，托起了大山的希望；居里夫人將熱愛(ài)置頂，全心科研，發(fā)現(xiàn)了美麗的顏色；魯迅先生將愛(ài)國(guó)之情置頂，棄醫(yī)從文，改變了國(guó)民的精神……青春的你，會(huì)將什么置頂呢?請(qǐng)以“將置頂”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔；（4）不得抄襲或套作，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等真實(shí)信息。

語(yǔ)文參考答案1.C【解析】②悄然qiǎo；③燥熱；④緋紅fēi；⑧彰顯。2.A【解析】A.交相輝映：各種光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象。符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。B、C、D不符合語(yǔ)境，使用不當(dāng)。B.入木三分：形容書(shū)法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻，透徹。C.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。D.眼花繚亂：指看見(jiàn)紛繁、耀眼或震動(dòng)人心的事物而感到迷亂。比喻現(xiàn)象復(fù)雜，無(wú)法辨清，使人感到迷亂或困惑。3.D【解析】A.主賓搭配不當(dāng)，把“長(zhǎng)沙的夏天”改為“夏天的長(zhǎng)沙”。B.“低于0℃左右”自相矛盾，把“低于”或“左右”刪除一個(gè)。C.“在……下”“讓”掩蓋主語(yǔ)，刪除一個(gè)。4.D【解析】首先，點(diǎn)明文段的中心：③；進(jìn)而寫(xiě)特點(diǎn)：⑤；再寫(xiě)他人評(píng)價(jià)：①⑥，從⑥中“更是”可見(jiàn)先①后⑥；最后寫(xiě)畫(huà)面、意境：②④，從④中“尤其是”可見(jiàn)是先②后④。按照D項(xiàng)順序通讀語(yǔ)段驗(yàn)證答案，語(yǔ)句通順，邏輯正確，故選D項(xiàng)。5.（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）大漠孤煙直（3）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)（5）誰(shuí)家新燕啄春泥（6）經(jīng)綸世務(wù)者（7）豈不罹凝寒（8）老驥伏櫪6.C【解析】“旦”指“早晨”。7.（1）A組：④B組：②（2）錯(cuò)誤一：落款處時(shí)間與署名的位置不對(duì)，位置應(yīng)該對(duì)調(diào)。錯(cuò)誤二：未寫(xiě)明比賽的具體地點(diǎn)。（3）示例：做父親為兒子竭盡全力，做公民為誠(chéng)信踐行一生。十年不忘他人恩，再難不欠他人債，他是樸實(shí)的老農(nóng)，更是頂天立地的巨人。8.C【解析】應(yīng)該是由高及低，由遠(yuǎn)及近。9.示例1：①“排”是排開(kāi)之意，“點(diǎn)”是點(diǎn)綴之意，用擬人手法，將松與月人格化，生動(dòng)活潑。②“排”字寫(xiě)出青松生機(jī)盎然，存心裝扮山巒，密布在山坡上，隨山巒參差呈現(xiàn)多種層次的翠綠；“點(diǎn)”字寫(xiě)出皓月高懸遠(yuǎn)空，有意點(diǎn)綴湖水，倒映在湖水中，猶如一顆明亮的珍珠。③生動(dòng)描繪出西湖春夜的生機(jī)盎然、美麗迷人，④表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的喜愛(ài)和贊美之情。示例2：①“排”是排開(kāi)之意，“點(diǎn)”是點(diǎn)綴之意，用這兩個(gè)動(dòng)詞，富有動(dòng)感，生動(dòng)活潑。②“排”字寫(xiě)出青松密布直立在山坡上，如同千重翡翠；“點(diǎn)”字寫(xiě)出明月倒映在湖水中，猶如一顆明亮的珍珠點(diǎn)綴在平湖碧波中央。③生動(dòng)描繪出西湖春夜的生機(jī)盎然、美麗迷人，④表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的喜愛(ài)和贊美之情。10.C【解析】“自錢塘至鹽官界”中的“自”是“從”，“自非亭午夜分”中的“自”是“如果”。11.B【解析】句意：今年修筑了湖堤，加高了好幾尺，蓄水量隨之增加，就差不多夠用了。12.（1）如果堤防修筑得合乎規(guī)格，雨季及時(shí)蓄水，旱季及時(shí)放水（澆田），那么臨近錢塘湖的一千多頃農(nóng)田，就不會(huì)有荒年了。（2）（我）想到后人應(yīng)該知道，所以寫(xiě)在石上。13.①勤于政事，從乙文中白居易任杭州刺史三年，湖水的益處和災(zāi)害他都弄清了緣由，且他對(duì)錢塘湖水利工事非常清楚（他擔(dān)心后來(lái)的地方官不了解堤壩對(duì)人民的利害關(guān)系，于是寫(xiě)了《錢塘湖石記》刻在石碑上）等可見(jiàn)。②關(guān)愛(ài)百姓，為民著想，關(guān)心百姓疾苦，從乙文中白居易修筑西湖堤防，解決百姓旱年缺水問(wèn)題等可見(jiàn)。③悠然自得，熱愛(ài)自然。從甲詩(shī)中他對(duì)杭州西湖風(fēng)景的欣賞、贊美，可見(jiàn)他于此地的悠然。④關(guān)注現(xiàn)實(shí)、心系天下，從材料中他寫(xiě)作詩(shī)文的主張可見(jiàn)他有著對(duì)改造社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的一種責(zé)任和使命，以天下為己任。14.①給“我”上思想教育課/給“我”發(fā)超長(zhǎng)語(yǔ)音，進(jìn)行思想教育②“我”曬戶外活動(dòng)美照，卻被爸發(fā)現(xiàn)露腳踝15.（1）“伺機(jī)而動(dòng)”是“窺伺時(shí)機(jī)以待行動(dòng)”的意思，該詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出爸時(shí)刻關(guān)注著“我”生活的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了爸對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)心和深深的愛(ài)。（2）運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，真實(shí)、細(xì)致、形象地寫(xiě)出爸在明