湖北省恩施高級中學(xué)、十堰一中、十堰二中等2025-2026學(xué)年生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有關(guān)生物群落演替的敘述，正確的是A.火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥地上進行的演替都屬于次生演替B.人類活動能決定演替的方向和速度C.裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林五個階段為演替的必經(jīng)過程D.演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都會發(fā)生改變2．下列現(xiàn)象與植物激素作用無關(guān)的是()①青香蕉與熟蘋果放一起容易成熟②水稻感染了赤霉菌后瘋長③萎蔫的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺④松樹寶塔狀的樹形A.③ B.①④ C.②③ D.①②③④3．下列關(guān)于常見激素及激素類藥物的作用，錯誤的是（）A.因病切除甲狀腺的患者一長期服用甲狀腺激素B.人工合成的孕激素類藥物一抑制女性排卵的口服避孕藥C.給雌雄親魚飼喂促性腺激素類藥物一促進雄親魚的卵和精子成熟D.胰島B細胞受損的糖尿病患者一按時注射胰島素4．如圖為人體血糖調(diào)節(jié)示意圖，X、Y和Z表示信息分子。下列選項正確的是（）A.Z是胰高血糖素，主要作用于肝臟和肌肉，促進糖原水解為葡萄糖B.圖中血糖平衡是通過X、Y、Z參與的體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)的C.因受體4被抗體結(jié)合而引起的糖尿病不能通過注射胰島素進行治療D.X、Y和Z信息分子與四種受體結(jié)合并起作用后就失活了5．某科研小組為觀察促甲狀腺激素（TSH）和促甲狀腺激素釋放激素（TRH）對小鼠行為的影響，將正常小鼠隨機分為A、B、C、D四組。A組小鼠注射生理鹽水；B、C兩組小鼠分別注射等量的TSH溶液和TRH溶液；D組小鼠切除垂體后注射等量TRH溶液。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.由于B、C兩組小鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量均上升，兩組小鼠活動能力增強B.若C、D兩組小鼠出現(xiàn)相同的結(jié)果，可能的原因是D組小鼠沒有TRH受體C.影響垂體分泌TSH的激素有甲狀腺激素與TRH，兩者的關(guān)系是拮抗作用D.為提高實驗結(jié)果的可靠性，還需增加一組：切除垂體后注射等量TSH溶液6．研究人員以對小白鼠有強致病性甲、乙兩種細菌和小白鼠為實驗材料，進行的實驗操作以及實驗結(jié)果如下表所示，請分析下列敘述正確的是（）實驗操作實驗結(jié)果實驗1用久置的致病菌甲對小白鼠進行第一次注射小白鼠全部存活實驗2給實驗1中的小白鼠注射一定量新鮮的致病菌甲大部分小白鼠存活實驗3給實驗2中存活的小白鼠注射一定量的新鮮的致病菌乙？A.實驗1中，久置的致病菌不能使小白鼠產(chǎn)生特異性免疫B.實驗2中，存活的小白鼠經(jīng)第一次注射后已產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體和記憶細胞C.實驗2中，死亡的小白鼠體內(nèi)缺乏可以產(chǎn)生相應(yīng)抗體的記憶細胞D.實驗3的實驗結(jié)果可能是大部分小白鼠存活7．某同學(xué)通過閱讀家鄉(xiāng)地志了解了該地云杉林的形成過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.該地形成云杉林群落的演替屬于次生演替B.人類活動會影響演替的速度和方向C.①→⑤過程中，群落的自我調(diào)節(jié)能力逐漸增強D.⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)8．（10分）色覺正常的一對夫妻，女方的父親患紅綠色盲（基因型為XbY）。這對夫妻生下一個色覺正常但攜帶色盲基因的女孩，該女孩的基因型是（）A.XbY B.XBXb C.XbXb D.XBXB二、非選擇題9．（10分）新冠肺炎患者經(jīng)常會出現(xiàn)發(fā)燒的現(xiàn)象，發(fā)燒時人會感覺到冷甚至打寒戰(zhàn)，發(fā)燒的機理見下圖；接種新冠疫苗可預(yù)防新冠肺炎?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中①表示的甲狀腺激素的作用是____________________________。②和③表示熱量變化，人體遇到寒冷時，②表示______________，③表示______________。（2）“下丘腦—垂體—甲狀腺”這種調(diào)節(jié)機制是______________?！皞鞒錾窠?jīng)→骨骼肌收縮”這一生理過程發(fā)生時，傳出神經(jīng)末梢的突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程____________________________。（3）2021年4月以來，我國按照“應(yīng)接盡接”原則全面推進新冠疫苗接種工作，接種新冠疫苗可使機體產(chǎn)生______________細胞來維持較長時間的免疫力。某人接種此疫苗后，若再次接觸到新冠病毒，他體內(nèi)的免疫特點是________________________________________________________。10．（14分）基因工程重要環(huán)節(jié)是構(gòu)建基因表達載體。圖1為限制酶EcoRⅠ的識別序列和切割位點，圖2表示DNA片段，圖3表示目的基因及限制酶切點，圖4表示質(zhì)粒。請回答下列問題：（1）若圖2就是圖1中的最左邊顯示的三個堿基對，則④⑤⑥⑦⑧⑨對應(yīng)的堿基依次是________。限制酶EcoRⅠ切割外源DNA，切開的位置是圖2中編號為______位置的________鍵。（2）已知DNA復(fù)制子鏈的延伸方向是5′→3′，圖3中的A、B、C、D在不同情況下可以作為引物，在PCR技術(shù)中，擴增此目的基因，應(yīng)該選用________兩個作為引物。該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過4次循環(huán)后會產(chǎn)生目的基因片段__________個。（3）圖4中，如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對此質(zhì)粒進行三種方法切割。第一種方法用其中一種酶、第二種方法用其中兩種酶、第三種方法用其中三種酶分別切割，依次產(chǎn)生_______、_______、_____三種片段。（4）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用____________________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過______________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入經(jīng)____________處理過的_____________態(tài)的大腸桿菌中。11．（14分）在光合作用的研究中，植物光合產(chǎn)物制造器官被稱作“源”，光合產(chǎn)物或營養(yǎng)物質(zhì)接納和儲存部位被稱作“庫”。研究者對庫源關(guān)系及其機理進行了探究。（1）“源”光合作用所制造的有機物一部分用于“源”自身的__________和______，另一部分輸送“庫”。（2）去除部分桃樹枝條上的果實，檢測其對葉片光合速率等指標(biāo)的影響，結(jié)果如下表。組別凈光合速率（μmol·m-2·s-1）葉片蔗糖含量（mg·g-1FW）葉片淀粉含量（mg·g-1FW）氣孔導(dǎo)度（mmol·m-2·s-1）對照組（留果）5.3930.1460.6151.41實驗組（去果）2.4834.2069.3229.70據(jù)表推測：去果處理降低了________（庫或源）的大小，使葉片中____________積累，進而抑制了光合速率。（3）將某植物葉片分離得到葉綠體，檢測蔗糖對離體葉綠體光合速率的影響，結(jié)果如下圖，圖中________濃度范圍的實驗數(shù)據(jù)支持以上推測。（4）研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體中淀粉積累會導(dǎo)致_______膜結(jié)構(gòu)被破壞，進而直接影響光反應(yīng)。保衛(wèi)細胞中淀粉含量增加會降低氣孔導(dǎo)度，使______________________，進而抑制碳（暗）反應(yīng)。12．為研究生長素類似物（如α-萘乙酸）對黃瓜生根的影響，研究人員用一定濃度的α-萘乙酸（NAA）噴施黃瓜幼苗，兩周后對黃瓜的主根長度和側(cè)根數(shù)目進行測定，結(jié)果如表。測定項目NAA濃度（×10-4mol/L）010203040未知濃度的NAA（X）主根長度（cm）12.114.312.810.58.6未測側(cè)根數(shù)目（個）6.68.710.57.85.28.9回答下列問題：（1）實驗結(jié)果表明，α-萘乙酸（NAA）對黃瓜主根長度和側(cè)根數(shù)目的生長均表現(xiàn)出________，其中，________（填主根或側(cè)根）對生長素濃度更敏感。（2）在缺氧條件下進行上述實驗，_________（填“會”或“不會”）影響實驗結(jié)果，原因是________。（3）欲測定待測NAA濃度（X）的大致范圍（10～20×10-4mol/L之間或20～30×10-4mol/L之間），提供濃度為X的NAA溶液、若干黃瓜幼苗和必要實驗器具，請你設(shè)計實驗進行探究。實驗設(shè)計思路__________；預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】冰川泥地上進行的演替屬于初生演替，A項錯誤；人類活動會影響但不能決定演替的方向和速度，B項錯誤；裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林五個階段為初生演替的必經(jīng)過程，次生演替沒有開始的裸巖→地衣→苔蘚階段，C項錯誤；演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都會發(fā)生改變，D項正確。2、A【解析】①青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟，是熟蘋果釋放出乙烯，催熟了青香蕉，與植物激素作用有關(guān)，①錯誤；②赤霉菌感染水稻后，產(chǎn)生的赤霉素會使水稻瘋長，與植物激素作用有關(guān)，②錯誤；③萎蔫的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺，屬于滲透作用，與植物激素作用無關(guān)，③正確；④松樹寶塔狀的樹形是頂端優(yōu)勢，和生長素有關(guān)，④錯誤。故選A。3、C【解析】促性腺激素能促進雌雄生殖器官的發(fā)育的生殖細胞的形成；胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素具有升高血糖的作用。性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)?！驹斀狻緼、甲狀腺分泌的甲狀腺激素能夠促進細胞代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等，其化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物，因病切除甲狀腺的患者需長期服用甲狀腺激素，A正確；B、人工合成的孕激素類藥物的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的類固醇，不會被消化酶催化分解，因此可以口服，其作用是抑制女性排卵，B正確；C、促性腺激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在消化道中會被消化酶催化分解，因此飼喂不能起到應(yīng)有的作用，C錯誤；D、胰島B細胞分泌的胰島素具有降血糖作用，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能被消化酶消化而失去作用，因此胰島B細胞受損的糖尿病患者應(yīng)按時注射胰島素，D正確。故選C。4、C【解析】根據(jù)血糖調(diào)節(jié)的過程和圖形分析可知，圖中信息分子Y是神經(jīng)遞質(zhì)，信息分子X為胰島B細胞分泌的胰島素，作用于組織細胞的受體，促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；信息分子Z為胰島A細胞分泌的胰高血糖素，作用于肝細胞，使得肝糖原水解為葡萄糖?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析已知，Z為胰島A細胞分泌的胰高血糖素，主要作用于肝細胞，使得肝糖原水解為葡萄糖，但是不能促進肌糖原分解為葡萄糖，A錯誤；B、圖中Y為神經(jīng)遞質(zhì)，參與的血糖調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，B錯誤；C、據(jù)圖分析，受體4被抗體結(jié)合，使得胰島素不能發(fā)揮作用，該糖尿病患者的胰島素充足，因此并不能通過注射胰島素進行治療，C正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)、胰島素、胰高血糖素發(fā)揮作用后一般就被滅活了，但是它們并不能與圖中的四種受體都結(jié)合，如圖中的受體1和3是葡萄糖的受體，D錯誤。故選C。5、B【解析】下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量降低時，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加，從而使血液中甲狀腺激素不致過少?！驹斀狻緼、小鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量上升，而甲狀腺激素具有提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性功能，因此，B、C兩組小鼠活動能力增強，A正確BC、D兩組的自變量是垂體的有無，而TRH的靶器官是垂體，若C、D兩組小鼠出現(xiàn)相同的結(jié)果，說明說明D組小鼠的垂體未被完全切除，仍能分泌TSH；或C組小鼠沒有TRH受體，B錯誤；C、甲狀腺激素對垂體是抑制作用，TRH對垂體是促進作用，因此兩種激素之間通過拮抗作用，共同維持機體TSH含量的穩(wěn)定，C正確；D、由于不能確定垂體與TSH之間關(guān)系，還需設(shè)計一組，即切除垂體后注射等量TSH溶液，D正確。故選B。6、B【解析】分析實驗，用久置的致病菌甲對小白鼠進行第一次注射，相當(dāng)于注射抗原，使得小白鼠產(chǎn)生記憶細胞和抗體；給實驗1中的小白鼠注射一定量新鮮的致病菌甲，由于記憶細胞使得二次免疫反應(yīng)快而強，大部分小白鼠存活；給實驗2中存活的小白鼠注射一定量的新鮮的致病菌乙，大部分小白鼠死亡，因為記憶細胞識別抗原有特異性?！驹斀狻緼、第一次注射時，小白鼠全部存活可能是因為久置的致病菌甲致病性減弱了，但仍有抗原特性，可以引起特異性免疫，使小白鼠產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細胞和抗體，A錯誤；B、實驗2中給實驗1中的小白鼠注射一定量新鮮的致病菌甲，大部分小白鼠存活，是因為存活的小白鼠經(jīng)第一次注射后已產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體和記憶細胞，B正確；C、實驗2中，死亡的小白鼠體內(nèi)可能缺乏相應(yīng)的記憶細胞，但記憶細胞是不能產(chǎn)生抗體的，產(chǎn)生抗體的是漿細胞，C錯誤；D、給實驗2中存活的小白鼠注射一定量的新鮮的致病菌乙，經(jīng)過免疫的小白鼠體內(nèi)只有針對致病菌甲的抗體和記憶細胞，因此注射新鮮的致病菌乙后，大部分小白鼠會致死，D錯誤。故選B。7、D【解析】1、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段；2、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段?！驹斀狻緼、采伐跡地上進行的演替是次生演替，A正確；B、人類活動會影響演替的速度和方向，B正確；C、①→⑤過程中，物種的多樣性增加，群落的自我調(diào)節(jié)能力逐漸增強，C正確；D、⑤云杉林群落中有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，D錯誤。故選D。8、B【解析】伴X染色體隱性遺傳?。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代、交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫?！驹斀狻扛鶕?jù)題意分析，已知一對色覺正常的夫婦，女方的父親是紅綠色盲患者，所以該女性的基因型為XBXb，而正常男性的基因型為XBY，則他們的后代基因型為XBXB、XBXb、XBY、XbY，其中色覺正常且攜帶色盲基因的女孩的基因型為XBXb。故選B。二、非選擇題9、（1）①.提高細胞代謝的速率，使機體產(chǎn)生更多的熱量②.增加產(chǎn)熱③.減少散熱（2）①.分級調(diào)節(jié)②.突觸小泡與突觸前膜融合，以胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)（3）①.記憶②.更迅速、更高效、免疫力更強（或短時間內(nèi)迅速產(chǎn)生大量的抗體和記憶細胞，免疫預(yù)防作用更強）【解析】疫苗是將病原微生物（如細菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動物體免疫系統(tǒng)的特性。當(dāng)動物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生一定的保護物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等；當(dāng)動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的保護物質(zhì)來阻止病原菌的傷害?！拘?詳解】甲狀腺激素可以提高細胞代謝的速率，使機體產(chǎn)生更多的熱量；骨骼肌收縮，增加產(chǎn)熱；血管收縮，體表溫度下降，減少散熱?！拘?詳解】“下丘腦（釋放促甲狀腺激素釋放激素）—垂體（釋放促甲狀腺激素）—甲狀腺（釋放甲狀腺激素）”這種調(diào)節(jié)機制是分級調(diào)節(jié)，前面兩種激素通過體液的運輸一級一級地作用于后面一個腺體，使其分泌相應(yīng)的激素；神經(jīng)遞質(zhì)儲存于突觸小泡中，突觸小泡與突觸前膜融合，以胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)?！拘?詳解】疫苗可使機體產(chǎn)生更多的記憶細胞和抗體；若再次接觸到新冠病毒，免疫過的機體產(chǎn)生抗體更迅速、更高效、免疫力更強（或短時間內(nèi)迅速產(chǎn)生大量的抗體和記憶細胞，免疫預(yù)防作用更強）。【點睛】本題主要考查激素調(diào)節(jié)和免疫，要求學(xué)生有一定的理解分析能力。10、(1).AAGTTC(2).③(3).3，5磷酸二酯鍵(4).B和C(5).16(6).3(7).6(8).3(9).PstⅠ、EcoRⅠ(10).DNA連接(11).Ca2+(12).感受【解析】基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品?；蚬こ痰墓ぞ撸海?）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。【詳解】（1）若圖2就是圖1中的最左邊顯示的三個堿基對，即G-C、A-T、A-T，由于圖1中G位于一條鏈中5，端，對應(yīng)圖2中⑥，圖1中C位于另一條鏈的3，端，所以對應(yīng)圖2中另一條鏈中⑨，由此確定圖2中④⑤⑦⑧⑥⑨對應(yīng)的堿基依次是AAGTTC。DNA分子的一條多核苷酸鏈中，兩個脫氧核苷酸之間以磷酸基團和五碳糖相連．由題目可知，EcoRⅠ識別的DNA序列只有G和A，故切開的是鳥嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤脫氧核苷酸（即圖2中③）之間相連的3，5-磷酸二酯鍵。（2）若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量，由圖2可知，DNA復(fù)制只能從5’到3’，因此構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴增目的基因時，A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取B和C作為引物，該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過4次循環(huán)后會產(chǎn)生基因片段16個。（3）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對質(zhì)粒進行切割，若PstI酶的切割位點用1表示，EcoRI酶的切割位點用2表示，HindⅢ酶的切割位點用3表示，若用其中一種限制酶切割，每次只有一個切點，則形成1→1，2→2，3→3三種片段；若用其中兩種限制酶切割，則每次只有兩個切點，則形成的DNA片段1→2，2→1，2→3，3→2，1→3，3→1六種片段；若用其中三種限制酶切割，由于產(chǎn)生3個切點，則形成1→2，2→3，3→1三種片段。（4）為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細胞的篩選，提高重組效率，四環(huán)素抗性基因沒有被破壞，應(yīng)該選擇的限制酶是PstⅠ、EcoRⅠ。酶切后的載體和目的基因片段，通過DNA連接酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入經(jīng)鈣離子處理過的感受態(tài)的大腸桿菌中?！军c睛】解答第（1）小題關(guān)鍵要抓住DNA雙鏈中的3，端和5，端，將圖1和圖2進行對比確定堿基排列順序和方向。解答第（2）小題涉及PCR技術(shù)的四次循環(huán)，說明基因復(fù)制了4次，產(chǎn)生了16個基因片段。解答第（3）小題關(guān)鍵在于對題意的理解和把握，用其中一種或兩種限制酶進行切割是指分開使用得到的所有不同的DNA片段。解答第（4）小題關(guān)鍵在于不能破壞目的基因且目的基因兩端最好選擇不同的限制酶（防止目的基因自身連接或質(zhì)粒的自身連接）。11、（1）①.呼吸作用②.生長發(fā)育（2）①.庫②.蔗糖和淀粉（3）0.47~0.57mol·L-1（4）①.類囊體②.二氧化碳吸收減少【解析】光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)的產(chǎn)物是還原氫和ATP，場所是葉綠體的類囊體薄膜；暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和C3的還原過程，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供還原氫和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi，影響光合作用速率的外界因素主要有光照強度、二氧化碳濃度和溫度?！拘?詳解】制造或輸出有機物的組織器官被稱為“源”，接納有機物用于生長或藏的組織器官被稱為“庫”。源光合作用所制造的有機物一部分用于“源”自身的呼吸作用，一部分用于生長發(fā)育，其余部分運輸至“庫?！拘?詳解】果實是光合產(chǎn)物或營養(yǎng)物質(zhì)儲存器官，去果處理是降低了庫的大小，葉片產(chǎn)生的淀粉和蔗糖不能轉(zhuǎn)運出去，進而降低了光合速率?！拘?詳解】據(jù)圖中曲線，當(dāng)蔗糖濃度為0.47mol?L-1時，與蔗糖濃度為0時的凈光合速率相接近，超過該濃度后，在0.47~0.57mol·L-1時，隨著蔗糖濃度升高，光合速率相對值降低。因此該結(jié)果支持“葉片產(chǎn)生的蔗糖不能轉(zhuǎn)運出去，進而抑制了光合速率”的結(jié)論?！拘?詳解】光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜，因而受破壞的膜結(jié)構(gòu)是類囊體薄膜；氣孔是外界二氧化碳進入葉肉細胞的通道，氣孔導(dǎo)度降低會減少二氧化碳的吸收，進而影響光合作用的暗反應(yīng)?！军c睛】本題難度適中，考查光合作用的過程以及影響光合作用因素的探究等相關(guān)知識，意在考查考生識記能力、識圖能力、分析能力和理解能