2025年新疆石河子高級(jí)中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．"冰桶挑戰(zhàn)賽"要求參與者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻內(nèi)容，該參與者可以邀請(qǐng)其他人來(lái)參與這一活動(dòng)。挑戰(zhàn)者被澆冰水時(shí)，機(jī)體生理功能會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.冰水刺激挑戰(zhàn)者皮膚產(chǎn)生的興奮，可傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生冷覺(jué)B.挑戰(zhàn)者下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮，引起骨骼肌戰(zhàn)栗產(chǎn)熱增加C.挑戰(zhàn)者大聲尖叫、心率加快等生理變化，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果D.冰水刺激后，挑戰(zhàn)者體溫維持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)過(guò)程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)2．下圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述中不正確的是（）A.改善空間和資源條件有望使K值提高B.圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)C.BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示3．促胰液素和促甲狀腺激素的靶細(xì)胞分別是()A.腸黏膜細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞 B.肝細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞C.胰腺細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞 D.胰島細(xì)胞和垂體細(xì)胞4．下圖為某林區(qū)喬木、灌木、草本的物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系曲線圖，據(jù)圖分析不正確的是（）A.隨樣方面積逐漸增大，樣方中物種數(shù)量持續(xù)增加B.若調(diào)查區(qū)域物種數(shù)量太少，可適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積C.調(diào)查喬木的物種數(shù)應(yīng)該選取的最小樣方面積是S3D.樣方法可用于調(diào)查植物和某些動(dòng)物的種群密度5．圖一為某一神經(jīng)元游離的一段軸突；圖二是該段軸突產(chǎn)生動(dòng)作電位的模式圖。下列敘述正確的是（）A.無(wú)刺激時(shí)，圖一中電流表甲測(cè)量的是靜息電位B.刺激圖一c處，甲電流表指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)C.圖二的ab段是Na+內(nèi)流引起，Na+內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸D.圖二的bc段神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性減小6．用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除草，其原理與下列實(shí)驗(yàn)相似的一項(xiàng)是()A.用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出無(wú)子番茄B.用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理扦插的枝條生根C.莖的背地性生長(zhǎng)D.植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制共同發(fā)揮作用，離不開(kāi)神經(jīng)遞質(zhì)、激素和酶的作用。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)填寫(xiě)出表中空格的內(nèi)容：項(xiàng)目神經(jīng)遞質(zhì)激素酶來(lái)源突觸前膜神經(jīng)元合成、釋放①________一般活細(xì)胞都能合成化學(xué)本質(zhì)②________（至少答出兩種）蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸衍生物、固醇等③________生理功能④________調(diào)節(jié)生命活動(dòng)催化化學(xué)反應(yīng)作用部位或器官突觸后膜⑤________體內(nèi)的細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外、體外作用后變化被降解或回收滅活⑥________8．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行去除頂芽處理，目的是___________。（2）根據(jù)甲圖所示的結(jié)果，a、b兩種濃度的大小關(guān)系是___________。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽______________（填“能”或“不能”）生長(zhǎng)；甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填“能”或“不能"）體現(xiàn)NAA作用的兩重性。（3）進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度X（乙圖）時(shí)，可將甲圖實(shí)驗(yàn)稱(chēng)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。b、c濃度在X濃度兩側(cè)有___________種可能性。（4）若濃度b>c，某同學(xué)在b、c濃度之間設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段進(jìn)行處理，一段時(shí)間后分別測(cè)量葡萄莖段側(cè)芽的生長(zhǎng)址。對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值。參照該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，在下一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你應(yīng)該在___________（濃度范圍）設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的。9．（10分）下圖表示病菌感染人體后免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中②為_(kāi)________細(xì)胞，④為_(kāi)________細(xì)胞，⑦為_(kāi)________細(xì)胞。（2）⑦與④在功能上的區(qū)別是_______________。由④分化為⑦的過(guò)程中，④細(xì)胞核內(nèi)的_________通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為_(kāi)_______的模板。（3）抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過(guò)程所涉及到的細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為_(kāi)________。（用文字和箭頭表示）（4）過(guò)程⑤表示__________。10．（10分）為了驗(yàn)證植物向光性與生長(zhǎng)素的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：（1）方法步驟：取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、生長(zhǎng)狀況相同的玉米幼苗（要求幼苗的直葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理并編號(hào)。接通白熾燈電源24h后，打開(kāi)紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)（填編號(hào)）：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是裝置_____，而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是裝置_____。（3）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：①根據(jù)1號(hào)與3號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)是由_____引起的。②根據(jù)_____號(hào)與_____號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。③根據(jù)_____號(hào)與_____號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與_____有關(guān)。11．（15分）瘦素足動(dòng)物脂肪細(xì)胞分泌一種多功能激素。當(dāng)脂肪細(xì)胞過(guò)多時(shí)，瘦素分泌增加，其可通過(guò)與下丘腦部位的食欲刺激網(wǎng)絡(luò)相互作用減少攝食，促進(jìn)脂肪代謝：當(dāng)動(dòng)物處于饑餓狀態(tài)時(shí)，瘦素分泌減少，食欲增強(qiáng)：當(dāng)機(jī)體被感染或發(fā)生炎癥反應(yīng)時(shí)，瘦素水平升高，促進(jìn)淋巴細(xì)胞增殖，誘導(dǎo)淋巴因子分泌。（1）正常情況下，動(dòng)物體內(nèi)因?yàn)榇嬖赺_____調(diào)節(jié)機(jī)制，瘦素不會(huì)分泌過(guò)多。脂肪細(xì)胞不斷產(chǎn)生瘦素，而瘦素含量卻能維持動(dòng)態(tài)平衡，其原因是________________________。（2）有些肥胖小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了能與瘦素受體結(jié)合的抗體，這種小鼠攝食量會(huì)____________。（3）上述資料說(shuō)明動(dòng)物體維持體重正常的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________。（4）很多人都采用節(jié)食的方法減肥瘦身，適當(dāng)控制飲食對(duì)減肥有幫助，但過(guò)度節(jié)食會(huì)對(duì)人體免疫機(jī)能造成影響。根據(jù)上述資料分析其原因是：____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】挑戰(zhàn)者被澆冰水時(shí)，機(jī)體可通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)使機(jī)體的產(chǎn)熱量和散熱量大致相等，從而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定?！驹斀狻緼、大腦皮層有感覺(jué)中樞，冰水刺激挑戰(zhàn)者皮膚冷覺(jué)感受器，產(chǎn)生的興奮，可傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生冷覺(jué)，A正確；B、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，挑戰(zhàn)者下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮，通過(guò)神經(jīng)支配引起骨骼肌戰(zhàn)栗產(chǎn)熱增加，B正確；C、挑戰(zhàn)者大聲尖叫、心率加快等生理變化是是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，C錯(cuò)誤；D、冰水刺激后，甲狀腺激素分泌量過(guò)多時(shí)會(huì)抑制下丘腦、垂體的分泌，挑戰(zhàn)者體溫維持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)過(guò)程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選C。2、C【解析】一、構(gòu)建種群增長(zhǎng)模型的方法——建立數(shù)學(xué)模型觀察研究對(duì)象，提出問(wèn)題→提出合理的假說(shuō)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)，即建立數(shù)學(xué)模型→通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正。二．種群數(shù)量變化1.種群數(shù)量增長(zhǎng)模型（1）種群的“J”型增長(zhǎng)（2）種群的“S”型增長(zhǎng)三．種群數(shù)量的波動(dòng)在自然界中，有的種群能夠在一段時(shí)期內(nèi)維持?jǐn)?shù)量的相對(duì)穩(wěn)定，但是對(duì)于大多數(shù)生物的種群來(lái)說(shuō)，種群數(shù)量總是在波動(dòng)中。四．種群數(shù)量的下降種群長(zhǎng)久處于不利條件下，如遭遇人類(lèi)亂捕濫殺和棲息地破壞，種群數(shù)量會(huì)出現(xiàn)持續(xù)性下降或急劇的下降。種群的延續(xù)需要有一定的個(gè)體數(shù)量為基礎(chǔ)。當(dāng)一個(gè)種群數(shù)量過(guò)少，種群可能會(huì)由于近親繁殖等原因而衰退、消亡。對(duì)于那些已經(jīng)低于種群延續(xù)所需的最小種群數(shù)量的物種，需要采取有效保護(hù)措施進(jìn)行保護(hù)?！驹斀狻緼、K值不是固定不變的，大小取決于環(huán)境條件，所以改善空間和資源條件有望使K值提高，A正確；B、圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)，B正確；C、BC段種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸下降，但種群數(shù)量仍然在不斷增多，所以BC段種群的出生率大于死亡率，C錯(cuò)誤；D、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，空間和資源是有限的，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示，D正確。故選C。3、C【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。促甲狀腺激素是垂體釋放的，作用是促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素?！驹斀狻看僖纫核氐淖饔檬谴龠M(jìn)胰腺分泌胰液，因此促胰液素作用的靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，促甲狀腺激素的作用是促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，因此促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞。綜上所述，C正確，ABD錯(cuò)誤。?故選C。4、A【解析】根據(jù)曲線可知，隨著樣方面積的增加，喬木、灌木、草本的物種數(shù)都是先增加，達(dá)到一定數(shù)量后不再變化。【詳解】A.隨樣方面積逐漸增大，樣方中物種數(shù)量增加，達(dá)到一定數(shù)量后不再變化，A錯(cuò)誤；B.據(jù)圖可知，若調(diào)查區(qū)域物種數(shù)量太少，可適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積，B正確；C.據(jù)圖可知，調(diào)查喬木的物種數(shù)應(yīng)該選取的最小樣方面積是S3，C正確；D.樣方法適用于植物和活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查，D正確。5、C【解析】根據(jù)題意，圖2中a點(diǎn)之前為靜息電位，由K+外流所致，而此時(shí)膜外Na+高于膜內(nèi)，膜外K+低于膜內(nèi)；曲線上升過(guò)程a-b段是因?yàn)镹a+內(nèi)流所致；下降過(guò)程b-c段是因?yàn)镵+外流所致。【詳解】A、靜息電位是神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)的外正內(nèi)負(fù)的電位，電流表甲的兩極都在軸突外側(cè)，不能測(cè)得靜息電位，A錯(cuò)誤；B、刺激圖一c處，興奮會(huì)先后傳到電流表的兩端，故甲電流表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，B錯(cuò)誤；C、圖二的ab段是Na+內(nèi)流引起的，Na+內(nèi)流為協(xié)助擴(kuò)散，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，C正確；D、根據(jù)分析可知，圖二的bc段恢復(fù)靜息電位，神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增大，D錯(cuò)誤。故選C。6、D【解析】A．用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出無(wú)子蕃茄，是利用生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，A不符合；B．用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理扦插的枝條生根，利用生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，B不符合；C．莖的背地性生長(zhǎng)，是指莖在水平狀態(tài)時(shí)，由于重力影響使生長(zhǎng)素向近地側(cè)運(yùn)輸，使近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)作用大于莖的遠(yuǎn)地側(cè)，而使莖向上彎曲，表現(xiàn)出背地性，C不符合；D．植物頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽因高濃度生長(zhǎng)素而抑制生長(zhǎng)，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)的現(xiàn)象，D符合題意；故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）合成、釋放②.乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸等③.大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA④.引起興奮或抑制⑤.靶器官或靶細(xì)胞⑥.不發(fā)生變化【解析】1、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜化學(xué)物質(zhì)，能夠傳遞信號(hào)，分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)；2、激素是由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)，能夠傳遞信號(hào)；3、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA?！驹斀狻竣偌に厥怯蓛?nèi)分泌器官（或細(xì)胞）合成并釋放的；②神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)很多，如乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸、去甲腎上腺素、一氧化氮等；③酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；④興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能夠引起突觸后膜興奮，抑制性神經(jīng)遞質(zhì)能夠抑制突觸后膜興奮；⑤激素作用于靶器官或靶細(xì)胞，靶器官或靶細(xì)胞上有激素對(duì)應(yīng)的特異性受體，激素的作用具有特異性；⑥酶作為催化劑，不參與化學(xué)反應(yīng)，作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，反應(yīng)前后不發(fā)生變化。8、（1）避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（2）①.a>b②.能③.能（3）①.可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性②.4（4）c濃度之前（或“小于c濃度”，或“0~c濃度”）【解析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響與空白對(duì)照相比較，b、c濃度的側(cè)芽生長(zhǎng)速度比空白對(duì)照組快，即具有促進(jìn)作用，a濃度的生長(zhǎng)速度比空白對(duì)照組慢，即具有抑制作用。根據(jù)生長(zhǎng)素作用的兩重性可知，a濃度最高?！拘?wèn)1詳解】本實(shí)驗(yàn)的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，而頂芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實(shí)驗(yàn)時(shí)，要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾?！拘?wèn)2詳解】NAA的作用具有兩重性，通過(guò)a、b、c與空白對(duì)照相比，對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a，故a>b。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽仍能生長(zhǎng)；甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)NAA作用的兩重性?！拘?wèn)3詳解】若要探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度X，則要先做預(yù)實(shí)驗(yàn)，找到最適濃度范圍，可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，避免浪費(fèi)。b、c對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，且c濃度比b濃度促進(jìn)作用更強(qiáng)，b、c可能都在X的左側(cè)，且b＜c；b、c可能都在X的右側(cè)，且b＞c；b、c可能一個(gè)在X的左側(cè)、一個(gè)在X的右側(cè)，b＞c或b＜c，一共有4種可能性?！拘?wèn)4詳解】若濃度b>c，b、c可能都在X的右側(cè)，也有可能c在X的左側(cè)、b在X的右側(cè)；在b、c濃度之間設(shè)計(jì)系列濃度梯度，分別測(cè)量葡萄莖段側(cè)芽的生長(zhǎng)量，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值，說(shuō)明b、c都在X的右側(cè)，應(yīng)該在c濃度之前設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性、探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性，能根據(jù)曲線圖中信息判斷濃度高低；明確探究實(shí)驗(yàn)的目的，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)合理解釋實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)操作，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。9、（1）①.輔助性T細(xì)胞②.B③.漿（2）①.7可分泌抗體4不能②.mRNA③.翻譯（3）核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→細(xì)胞外（4）病菌直接刺激④【解析】據(jù)圖分析，②表示輔助性T細(xì)胞，③表示輔助性T細(xì)胞呈遞抗原，④表示B細(xì)胞，⑤抗原直接呈遞給B細(xì)胞，⑥表示B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞，⑦表示漿細(xì)胞?！拘?wèn)1詳解】據(jù)圖分析，②表示輔助性T細(xì)胞，④表示B細(xì)胞，⑦為漿細(xì)胞。【小問(wèn)2詳解】⑦表示漿細(xì)胞，④表示B細(xì)胞，⑦可以分泌抗體而④不能。細(xì)胞的分化是基因進(jìn)行選擇性表達(dá)的結(jié)果，基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，④分化為⑦時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，為蛋白質(zhì)的合成即翻譯提供模板?！拘?wèn)3詳解】抗體是分泌蛋白質(zhì)，在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過(guò)程為核糖體（合成場(chǎng)所）→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（初步加工）→高爾基體（成熟加工）→細(xì)胞膜→細(xì)胞外?！拘?wèn)4詳解】⑤表示病菌(抗原)直接刺激④（B細(xì)胞）的過(guò)程?！军c(diǎn)睛】本題考查體液免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).免疫的過(guò)程，屬于考綱分析比較層次。10、(1).3、4、5(2).2(3).單側(cè)光照射(4).1(5).2(6).1(7).4(8).玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻【解析】分析題圖可知：該圖是植物向光性原因的探究實(shí)驗(yàn)，其中1胚芽鞘1和2對(duì)照，說(shuō)明植物向光生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端有關(guān)；1和3對(duì)照說(shuō)明植物彎曲生長(zhǎng)與單側(cè)光照射有關(guān)；5和6對(duì)照說(shuō)明，胚芽鞘生長(zhǎng)彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān)；1和4對(duì)照說(shuō)明，胚芽鞘的感光部位在胚芽鞘尖端?！驹斀狻浚?）植物是否生長(zhǎng)看是否含有生長(zhǎng)素，是否彎曲看生長(zhǎng)素分布是否均勻。據(jù)圖可知，1由于單側(cè)光照射使生長(zhǎng)素分布不均，向右彎曲生長(zhǎng)；2切去尖端，沒(méi)有生長(zhǎng)素，不生長(zhǎng)不彎曲；3幼苗在黑暗環(huán)境中直立生長(zhǎng)；4尖端不能感受到單側(cè)光刺激，生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)；5生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)；6左側(cè)生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)快，幼苗彎向右側(cè)生長(zhǎng)。（3）①1號(hào)與3號(hào)裝置的自變量是是否有單側(cè)光（光照是否均勻），在單側(cè)光照射下，1向右彎曲生長(zhǎng)，在黑暗環(huán)境中3直立生長(zhǎng)，可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)是由單側(cè)光照射引起的。②1號(hào)和2號(hào)的自變量是有無(wú)尖端，2切去尖端，沒(méi)有生長(zhǎng)素，不生長(zhǎng)不彎曲，正常幼苗1向右彎曲生長(zhǎng)，可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。③1號(hào)