中班科學教案神奇的小蝌蚪1目錄CONTENCT課程介紹與目標小蝌蚪生長發(fā)育過程觀察與實驗：小蝌蚪成長記錄知識拓展：兩棲動物生活習性及特點2目錄CONTENCT環(huán)保意識培養(yǎng)：保護水域生態(tài)環(huán)境親子互動環(huán)節(jié)：手工制作小蝌蚪家園課程總結與延伸活動建議301課程介紹與目標4春季是蝌蚪孵化的季節(jié)，利用這一時機進行自然科學教育，有助于幼兒直觀了解動物生長過程。通過觀察、實驗和手工制作等多種活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和科學探究興趣。教案背景5知識目標能力目標情感目標了解蝌蚪的外形特征、生活習性和生長過程。能夠運用簡單的實驗器材進行觀察，描述蝌蚪的變化過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。培養(yǎng)幼兒對自然科學的熱愛，激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學目標6放大鏡、塑料容器、水草、飼料、撈網(wǎng)等。教具蝌蚪生長過程的圖片或視頻資料，用于展示和講解。多媒體資源教具和多媒體資源702小蝌蚪生長發(fā)育過程80102卵孵化階段剛孵化出的小蝌蚪身體呈黑色，頭部較大，尾部細長，喜歡群居生活。雌蛙產(chǎn)卵后，卵在水中經(jīng)過一定時間的孵化，逐漸發(fā)育成為小蝌蚪。9外鰓呼吸階段隨著小蝌蚪的生長發(fā)育，它們開始長出外鰓，用于在水中呼吸。外鰓位于小蝌蚪頭部的兩側，形狀像兩個小扇子，通過扇動外鰓來吸收水中的氧氣。10隨著時間的推移，小蝌蚪的外鰓逐漸退化，內(nèi)鰓開始發(fā)育。內(nèi)鰓位于小蝌蚪的咽部，通過水的流動來吸收氧氣和排出二氧化碳。內(nèi)鰓呼吸階段11在經(jīng)歷了一段時間的內(nèi)鰓呼吸后，小蝌蚪開始發(fā)生變態(tài)，逐漸長出四肢和尾巴縮短。最終，小蝌蚪的尾巴完全消失，變成一只幼蛙，可以在水中和陸地上生活。通過以上內(nèi)容的講解和觀察實物或圖片等輔助手段，可以讓幼兒更加直觀地了解小蝌蚪的生長發(fā)育過程以及變態(tài)成為幼蛙的奇妙變化。同時，也可以引導幼兒探究自然界中其他生物的生長發(fā)育過程，培養(yǎng)其對自然科學的興趣和好奇心。變態(tài)成為幼蛙1203觀察與實驗：小蝌蚪成長記錄1380%80%100%觀察方法指導準備放大鏡、觀察記錄本、相機等觀察工具。選擇適宜的觀察環(huán)境，如自然水域或透明容器，確保小蝌蚪能自由活動。重點觀察小蝌蚪的外形特征、活動習性、攝食行為等。觀察工具準備觀察環(huán)境選擇觀察內(nèi)容14實驗材料準備實驗環(huán)境設置實驗過程記錄實驗步驟演示在容器中模擬自然環(huán)境，放入水草，調(diào)節(jié)水溫至適宜范圍。記錄小蝌蚪在不同條件下的活動情況、生長變化等，如水溫變化、飼料種類對生長的影響等。準備透明容器、水草、飼料、溫度計等實驗材料。15設計表格記錄觀察與實驗數(shù)據(jù)，包括日期、時間、觀察內(nèi)容、實驗條件、結果等。數(shù)據(jù)記錄表格設計數(shù)據(jù)分析方法結果呈現(xiàn)與討論通過對比不同條件下的觀察與實驗數(shù)據(jù)，分析小蝌蚪的生長規(guī)律、環(huán)境變化對其影響等。將分析結果以圖表形式呈現(xiàn)，引導幼兒討論并理解小蝌蚪的成長過程及其與環(huán)境的關系。030201數(shù)據(jù)記錄與分析1604知識拓展：兩棲動物生活習性及特點17定義兩棲動物是一類既能在水中生活也能在陸地上生活的脊椎動物。分類主要包括蛙類、蠑螈類、大鯢類等。兩棲動物定義及分類18兩棲動物的幼體（如蝌蚪）通常在水中生活，通過鰓呼吸。水中生活成體則能在陸地上生活，通過肺呼吸，同時皮膚也具有一定的呼吸功能。陸地生活兩棲動物多為冷血動物，體溫隨環(huán)境溫度變化而變化，因此活動受溫度影響較大。溫度依賴性生活習性介紹19特點總結與比較身體結構特點兩棲動物身體分為頭、軀干、四肢和尾四部分。皮膚裸露，富有粘液腺和毒腺。呼吸方式幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，同時皮膚輔助呼吸。生殖方式多為卵生，體外受精，少數(shù)種類為卵胎生。生活環(huán)境既能在水中生活，也能在陸地上生活，但對環(huán)境的濕度和溫度有一定的要求。食性多為雜食性，以昆蟲、小魚、蝦、螺蚌、植物等為食。2005環(huán)保意識培養(yǎng)：保護水域生態(tài)環(huán)境21水域生態(tài)系統(tǒng)是自然界的重要組成部分，為各種生物提供棲息地和食物來源，維持著生態(tài)平衡。維持生態(tài)平衡水域生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量直接關系到水資源的可持續(xù)利用，保護水域生態(tài)環(huán)境就是保護我們的水資源。水資源保護水域生態(tài)系統(tǒng)擁有豐富的生物多樣性，包括各種魚類、水生植物和微生物等，保護水域生態(tài)環(huán)境有助于維護生物多樣性。生物多樣性保護水域生態(tài)環(huán)境重要性22

人類活動對水域生態(tài)影響水污染工業(yè)廢水、生活污水和農(nóng)業(yè)污染等導致水體富營養(yǎng)化、重金屬污染等，嚴重影響水域生態(tài)環(huán)境。水域開發(fā)過度捕撈、水利工程建設和河道采砂等人類活動，破壞了水域生態(tài)系統(tǒng)的完整性，導致生物棲息地喪失。外來物種入侵人類活動可能引入外來物種，破壞原有生態(tài)平衡，對水域生態(tài)系統(tǒng)造成威脅。2301020304減少污染排放合理開發(fā)利用加強監(jiān)管和執(zhí)法提高公眾意識如何保護水域生態(tài)環(huán)境建立健全水域生態(tài)環(huán)境保護法律法規(guī)體系，加強監(jiān)管和執(zhí)法力度，嚴厲打擊破壞水域生態(tài)環(huán)境的違法行為。合理規(guī)劃水利工程建設和河道采砂等活動，減少對水域生態(tài)系統(tǒng)的破壞，確保生物棲息地的保護。加強工業(yè)廢水和生活污水處理，減少農(nóng)業(yè)污染排放，降低對水域生態(tài)環(huán)境的污染壓力。加強環(huán)保宣傳教育，提高公眾對水域生態(tài)環(huán)境保護的認識和意識，形成全社會共同參與的良好氛圍。2406親子互動環(huán)節(jié)：手工制作小蝌蚪家園252.將棉花球蘸上藍色水彩，隨意涂抹在卡紙上，形成水池的效果。3.用黑色紐扣做蝌蚪的眼睛，用膠棒粘貼在卡紙上。4.最后，用黑色水彩畫出蝌蚪的身體和尾巴。材料準備：綠色卡紙、藍色水彩、棉花球、黑色紐扣、膠棒、剪刀。制作步驟1.將綠色卡紙剪成荷葉形狀，用藍色水彩畫出荷葉的紋路。010402050306材料準備和制作步驟26010203家長和孩子一起動手，共同參與制作過程。家長可以指導孩子如何使用剪刀、膠棒等工具，注意安全。鼓勵孩子發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作，制作出獨一無二的小蝌蚪家園。親子共同完成手工制作27完成作品后，家長和孩子可以互相欣賞、交流彼此的作品。鼓勵孩子分享自己制作過程中的趣事和心得體會。家長可以給予孩子肯定和鼓勵，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和自信心。分享交流，互相評價作品2807課程總結與延伸活動建議29010203蝌蚪的生長過程蝌蚪的形態(tài)特征蝌蚪的生活習性關鍵知識點回顧從受精卵到成蛙的完整變態(tài)發(fā)育過程。身體呈紡錘形，頭尾明顯，具有側線器官等。生活在水域環(huán)境中，以浮游生物為食，對水質(zhì)有一定要求。30我能夠描述蝌蚪的生長過程，并理解變態(tài)發(fā)育的含義。我能夠識別蝌蚪的形態(tài)特征，并了解它們的生活習性。通過實驗和觀察，我增強了動手能力和觀察能力，也更加喜歡科學探索了。學生自我評價報告31飼養(yǎng)小蝌蚪制作蝌蚪生長日記探究不同環(huán)境對蝌蚪生長的影響舉辦“小蝌蚪找媽媽”故事會延伸活動建議鼓勵學生在家中或?qū)W校飼養(yǎng)小蝌蚪，觀察它們的生長過程并做好