小學(xué)二年級上學(xué)期第四十六課小籃球-地滾傳球備課教案一、教學(xué)時間第46次課二、教學(xué)主題小籃球-地滾傳球三、教學(xué)內(nèi)容講解地滾傳球動作要領(lǐng)兩人一組練習(xí)地滾傳球四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握地滾傳球的基本動作技巧，包括持球姿勢、發(fā)力方式、傳球方向控制等，80%以上的學(xué)生能較準(zhǔn)確地將球傳給同伴。過程與方法：通過講解示范、分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實踐中體會地滾傳球的動作要領(lǐng)，提高身體協(xié)調(diào)性和手眼配合能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的傳球意識，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，激發(fā)對籃球運動的興趣。五、教學(xué)重難點教學(xué)重點：地滾傳球時的持球姿勢、蹬地伸臂動作以及球的滾動方向控制。教學(xué)難點：傳球時力量的恰當(dāng)運用，既能使球平穩(wěn)滾動到同伴面前，又不會用力過大或過小；在移動或有輕微干擾的情況下仍能準(zhǔn)確完成地滾傳球。六、教學(xué)準(zhǔn)備籃球30個（確保每個學(xué)生都能有球練習(xí)，多余的作為備用）。標(biāo)志物20個（用于劃分練習(xí)區(qū)域和設(shè)置簡單障礙）?；@球場1個?？谏?個（用于組織教學(xué)活動）。七、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動時長開始部分課堂常規(guī)、熱身活動籃球場1.整隊，檢查學(xué)生出勤情況和服裝是否適合運動。2.宣布本節(jié)課的教學(xué)主題和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身活動，如慢跑、關(guān)節(jié)活動、籃球操（包括運球、拋接球等簡單動作）。1.快速整隊，安靜聽講。2.認(rèn)真跟隨教師進(jìn)行熱身活動，活動開身體各關(guān)節(jié)，為后續(xù)練習(xí)做好準(zhǔn)備。8分鐘基本部分講解地滾傳球動作要領(lǐng)、兩人一組練習(xí)籃球場1.講解示范地滾傳球動作：-持球：雙手五指自然分開，拇指相對成“八”字形，用指根以上部位（而非掌心）持球于腹前。-準(zhǔn)備姿勢：兩腳平行開立，約與肩同寬，膝關(guān)節(jié)微屈，上體稍前傾，眼睛注視傳球目標(biāo)（同伴的腹部）。-傳球動作：傳球時，前臂由后向前擺，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時拇指用力下壓，食指、中指用力撥球，將球從地面滾向同伴。球的旋轉(zhuǎn)方向應(yīng)為向前的側(cè)下旋，使球在地面平穩(wěn)滾動。2.組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，先原地練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作，如持球姿勢不正確、發(fā)力順序不對、傳球方向偏離等。3.待學(xué)生基本掌握原地動作后，可設(shè)置簡單障礙（如在兩人之間放置標(biāo)志物，要求球從標(biāo)志物旁滾過）或讓學(xué)生進(jìn)行短距離移動后傳球練習(xí)，提高學(xué)生的傳球意識和應(yīng)變能力。1.認(rèn)真觀看教師的示范，傾聽動作要領(lǐng)講解，記住關(guān)鍵動作細(xì)節(jié)。2.兩人一組，按照教師講解的動作進(jìn)行練習(xí)，先原地互相傳球，感受傳球的力量和方向控制。3.在教師的指導(dǎo)下，糾正自己的錯誤動作，逐步提高傳球的準(zhǔn)確性。4.積極參與帶有障礙或移動的傳球練習(xí)，努力提高自己的傳球能力和團(tuán)隊配合意識。25分鐘結(jié)束部分放松活動、課堂小結(jié)籃球場1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動，如慢走、深呼吸、拍打身體各部位肌肉等，幫助學(xué)生緩解運動疲勞。2.對本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行小結(jié)，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組，指出存在的普遍問題并給出改進(jìn)建議。3.布置課后練習(xí)任務(wù)，如回家后與家人進(jìn)行簡單的地滾傳球練習(xí)。4.組織學(xué)生收回器材，宣布下課。1.跟隨教師進(jìn)行放松活動，放松身體各