經(jīng)濟系工作總結(jié)

一、工作概述

經(jīng)濟系本年度工作緊密圍繞學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃與年度工作要點，以立德樹人為根本任務(wù)，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)為核心，聚焦經(jīng)濟領(lǐng)域前沿問題與區(qū)域發(fā)展需求，統(tǒng)籌推進教學(xué)、科研、學(xué)生工作及社會服務(wù)各項任務(wù)。面對全球經(jīng)濟格局深刻調(diào)整、國內(nèi)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展深入推進的新形勢，經(jīng)濟系立足學(xué)科優(yōu)勢，主動適應(yīng)新時代對經(jīng)濟學(xué)人才培養(yǎng)的新要求，以提升教育教學(xué)質(zhì)量、強化科研創(chuàng)新能力、優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)為重點，全面推動各項工作落地見效，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面取得顯著進展，為學(xué)?！半p一流”建設(shè)貢獻了經(jīng)濟學(xué)科力量。在教學(xué)工作方面，經(jīng)濟系以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，深化教學(xué)改革，著力構(gòu)建“理論+實踐+創(chuàng)新”三位一體的課程體系，全年開設(shè)各類課程56門，其中省級一流課程2門，校級精品課程3門，覆蓋本科生、研究生及留學(xué)生不同培養(yǎng)層次。同時，推進師資隊伍梯隊建設(shè)，引進具有海外背景的青年教師5名，選派8名教師赴國內(nèi)外知名高校進修，教師團隊教學(xué)能力與學(xué)術(shù)水平持續(xù)提升，學(xué)生滿意度達96%以上。在科研工作方面，經(jīng)濟系聚焦國家重大戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，圍繞數(shù)字經(jīng)濟、綠色金融、鄉(xiāng)村振興等關(guān)鍵領(lǐng)域，全年獲批國家級科研項目3項、省部級項目8項、廳局級項目12項，科研經(jīng)費總額較上年增長25%；發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，其中SSCI/CSSCI論文35篇，出版專著4部，研究成果獲省部級以上獎勵2項，為地方政府提供政策咨詢報告10份，部分建議被采納并轉(zhuǎn)化為具體政策，科研服務(wù)社會能力顯著增強。在學(xué)生工作方面，經(jīng)濟系堅持“以學(xué)生為中心”理念，強化思想政治教育，開展“經(jīng)濟學(xué)人講堂”“紅色經(jīng)典研讀”等活動20余場，覆蓋學(xué)生1500余人次；注重實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，組織學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯”“全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽”等賽事，獲國家級獎項3項、省級獎項8項；畢業(yè)生就業(yè)率保持在92%以上，其中30%進入國內(nèi)外知名高校深造，20%進入金融機構(gòu)、政府部門等重點領(lǐng)域，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會廣泛認可。在社會服務(wù)方面，經(jīng)濟系充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，與地方政府、企業(yè)建立深度合作，開展“鄉(xiāng)村振興經(jīng)濟規(guī)劃”“企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型咨詢”等項目15項，培訓(xùn)經(jīng)濟領(lǐng)域從業(yè)人員300余人次；舉辦“經(jīng)濟形勢分析會”“區(qū)域發(fā)展論壇”等學(xué)術(shù)交流活動8場，搭建產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新平臺，為服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻了智力支持，社會影響力持續(xù)提升。

二、教學(xué)改革與課程建設(shè)

2.1課程體系優(yōu)化

2.1.1核心課程升級

經(jīng)濟系本年度重點推進核心課程內(nèi)容更新，將前沿理論與區(qū)域經(jīng)濟實踐深度融合。在《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程中，增設(shè)“雙循環(huán)新發(fā)展格局”專題模塊，結(jié)合長三角一體化案例開展教學(xué)研討；在《計量經(jīng)濟學(xué)》中引入Python數(shù)據(jù)分析工具，新增8學(xué)時的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代經(jīng)濟建模方法。課程大綱修訂覆蓋率達85%，新增《數(shù)字經(jīng)濟導(dǎo)論》《綠色金融實務(wù)》等前沿課程5門，選修課模塊化改革使專業(yè)選修課與通識選修課比例優(yōu)化至6:4。

2.1.2實踐課程強化

構(gòu)建“基礎(chǔ)實驗+專業(yè)實訓(xùn)+創(chuàng)新項目”三級實踐體系。新建區(qū)域經(jīng)濟分析實驗室，配備大數(shù)據(jù)分析平臺，開設(shè)《經(jīng)濟預(yù)測與決策》等實驗課程；與地方統(tǒng)計局共建統(tǒng)計調(diào)查實踐基地，組織200余名學(xué)生參與人口普查、經(jīng)濟普查等真實項目；設(shè)立“鄉(xiāng)村振興調(diào)研”暑期實踐周，學(xué)生團隊完成縣域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃報告12份，其中3份獲地方政府采納。實踐課程學(xué)分占比提升至總學(xué)分的25%，較上年提高7個百分點。

2.2教學(xué)方法創(chuàng)新

2.2.1混合式教學(xué)改革

全面推進“線上+線下”混合式教學(xué)模式。在《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》等6門課程中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生通過MOOC平臺預(yù)習(xí)理論，課堂聚焦案例研討；開發(fā)虛擬仿真教學(xué)項目3項，其中“國際金融市場波動模擬”系統(tǒng)可模擬2008年金融危機場景，幫助學(xué)生理解風(fēng)險傳導(dǎo)機制。教學(xué)評價顯示，混合式課程學(xué)生參與度達92%，較傳統(tǒng)課堂提升40%。

2.2.2案例教學(xué)深化

建立“本土化案例庫”，收錄長三角企業(yè)轉(zhuǎn)型、自貿(mào)區(qū)制度創(chuàng)新等案例28個。采用“案例導(dǎo)入-問題拆解-方案設(shè)計”教學(xué)流程，在《國際經(jīng)濟學(xué)》課程中組織“跨境電商貿(mào)易摩擦”模擬談判，學(xué)生通過角色扮演理解貿(mào)易規(guī)則應(yīng)用。案例教學(xué)覆蓋專業(yè)核心課程100%，學(xué)生案例分析報告優(yōu)秀率提升至35%。

2.3教材與資源建設(shè)

2.3.1教材體系完善

推進“紙質(zhì)教材+數(shù)字資源”立體化教材建設(shè)。主編《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展理論與實踐》等教材3部，其中2部入選省級規(guī)劃教材；配套開發(fā)微課視頻、習(xí)題庫等數(shù)字資源23項，形成“一課一庫”資源包。教材選用嚴格實行“三審一查”制度，杜絕內(nèi)容陳舊、觀點偏頗的教材進入課堂。

2.3.2教學(xué)資源整合

搭建“經(jīng)濟學(xué)科云平臺”，整合國內(nèi)外學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、政策文獻庫等資源12類；引入愛課程學(xué)堂在線優(yōu)質(zhì)課程15門，實現(xiàn)跨校學(xué)分互認；建設(shè)“經(jīng)濟政策解讀”專欄，每周推送最新政策分析報告，累計閱讀量超5萬次。資源平臺訪問量年均增長68%，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的核心載體。

2.4教學(xué)質(zhì)量保障

2.4.1監(jiān)控機制健全

建立“學(xué)院-系部-教研室”三級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。實施“教學(xué)督導(dǎo)+學(xué)生評教+同行評議”三維評價體系，全年開展隨堂聽課86次，覆蓋90%專任教師；建立教學(xué)問題快速響應(yīng)機制，針對學(xué)生反饋的“部分課程案例陳舊”等問題，48小時內(nèi)完成課程內(nèi)容更新。

2.4.2教師能力提升

組織“教學(xué)方法工作坊”12場，邀請教育專家開展PBL教學(xué)設(shè)計、課堂互動技巧等專題培訓(xùn)；實施“青年教師導(dǎo)師制”，配備教學(xué)經(jīng)驗豐富的教授進行一對一指導(dǎo)；選派5名教師參加全國經(jīng)濟類教學(xué)創(chuàng)新大賽，其中1人獲二等獎。教師教學(xué)能力測評優(yōu)秀率提升至82%，較上年提高15個百分點。

三、科研創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化

3.1科研方向聚焦

3.1.1國家戰(zhàn)略對接

經(jīng)濟系緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略需求，確立“數(shù)字經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)升級”“綠色低碳發(fā)展”“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”三大核心研究方向。本年度重點攻關(guān)“雙碳目標下的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型路徑”課題，聯(lián)合環(huán)境科學(xué)學(xué)院組建跨學(xué)科團隊，完成《制造業(yè)碳排放效率評估報告》，為工信部提供政策參考；參與國家發(fā)改委“共同富裕背景下縣域經(jīng)濟振興計劃”研究，提出“產(chǎn)業(yè)造血+財政輸血”雙輪驅(qū)動模式，被納入省級試點方案。

3.1.2區(qū)域特色研究

立足長三角區(qū)位優(yōu)勢，開展“自貿(mào)區(qū)制度創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)”專項研究。通過分析上海、浙江等自貿(mào)區(qū)三年數(shù)據(jù)，總結(jié)出“負面清單動態(tài)調(diào)整”“知識產(chǎn)權(quán)快速維權(quán)”等12項創(chuàng)新機制，相關(guān)成果被寫入《長三角一體化發(fā)展三年行動計劃》。針對省內(nèi)縣域經(jīng)濟差異，完成《蘇北鄉(xiāng)村振興經(jīng)濟支撐體系研究》，提出“特色產(chǎn)業(yè)集群培育+數(shù)字基建下沉”解決方案，在宿遷市落地首個縣域電商助農(nóng)項目。

3.2科研平臺建設(shè)

3.2.1實驗室升級

投入500萬元升級“經(jīng)濟大數(shù)據(jù)分析實驗室”，配置高性能計算集群，實現(xiàn)10TB級經(jīng)濟數(shù)據(jù)實時處理能力。開發(fā)“產(chǎn)業(yè)鏈風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)”，整合海關(guān)、稅務(wù)等12類數(shù)據(jù)源，可自動識別產(chǎn)業(yè)斷鏈風(fēng)險點，已為蘇州工業(yè)園區(qū)提供3次供應(yīng)鏈危機預(yù)警。建立“數(shù)字孿生經(jīng)濟沙盤”，模擬不同政策對區(qū)域GDP、就業(yè)等指標的影響，輔助地方政府制定精準調(diào)控方案。

3.2.2團隊協(xié)作機制

推行“PI+青年骨干”的科研組織模式，組建5個跨學(xué)科研究小組。其中“綠色金融創(chuàng)新團隊”聯(lián)合法學(xué)院、金融學(xué)院，設(shè)計“碳排放權(quán)質(zhì)押貸款”產(chǎn)品，在南京銀行試點期間發(fā)放貸款2.8億元；“數(shù)字經(jīng)濟倫理研究小組”與哲學(xué)系合作，發(fā)布《算法歧視治理白皮書》，被江蘇省網(wǎng)信廳采納為監(jiān)管依據(jù)。全年組織跨學(xué)科研討會18場，促成3項產(chǎn)學(xué)研合作項目。

3.2.3資源整合共享

牽頭成立“長三角經(jīng)濟研究聯(lián)盟”，整合上海社科院、浙大等12家機構(gòu)資源，共建“經(jīng)濟政策數(shù)據(jù)庫”，收錄政策文件、案例報告等資料8萬條。建立“學(xué)者工作站”，邀請國務(wù)院發(fā)展研究中心專家駐點指導(dǎo)，開展“共同富裕評價指標體系”聯(lián)合攻關(guān)。開放共享科研設(shè)備使用，為地方企業(yè)提供產(chǎn)業(yè)分析服務(wù)23次，服務(wù)收入達120萬元。

3.3科研成果產(chǎn)出

3.3.1高水平論文發(fā)表

全年發(fā)表學(xué)術(shù)論文78篇，其中SSCI/SCI論文21篇，CSSCI論文42篇。在《經(jīng)濟研究》《管理世界》等權(quán)威期刊發(fā)表論文5篇，《數(shù)字鴻溝對共同富裕的影響機制》一文被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載；國際頂刊JournalofDevelopmentEconomics發(fā)表團隊關(guān)于“一帶一路沿線國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”的研究，影響因子達5.2。

3.3.2專著與政策報告

出版《數(shù)字經(jīng)濟時代的產(chǎn)業(yè)組織變革》《綠色金融產(chǎn)品創(chuàng)新》等專著4部，其中《長三角一體化中的要素流動障礙》獲江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。提交政策咨詢報告19份，獲省部級以上領(lǐng)導(dǎo)批示8份?！蛾P(guān)于完善碳排放權(quán)交易市場的建議》被寫入《江蘇省碳達峰實施方案》，配套補貼資金達5億元。

3.3.3專利與軟著

申請發(fā)明專利6項，其中“基于區(qū)塊鏈的碳足跡追蹤系統(tǒng)”獲國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)。開發(fā)“區(qū)域經(jīng)濟景氣監(jiān)測平臺”“企業(yè)信用畫像系統(tǒng)”等軟件著作權(quán)12項，其中3項實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)讓，合同金額合計860萬元。某新能源企業(yè)應(yīng)用“企業(yè)信用畫像系統(tǒng)”后，壞賬率下降3.2個百分點。

3.4成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用

3.4.1校企合作項目

與華為、蘇寧等企業(yè)共建聯(lián)合實驗室，開展“智慧供應(yīng)鏈金融”“消費者行為預(yù)測”等研究。與京東合作開發(fā)的“縣域電商助農(nóng)模型”在江蘇推廣后，帶動農(nóng)產(chǎn)品線上銷售額增長40%；為某汽車集團提供“新能源汽車補貼政策影響評估”，幫助其調(diào)整生產(chǎn)計劃，減少庫存積壓12億元。全年轉(zhuǎn)化科研成果15項，合同金額突破3000萬元。

3.4.2地方政府服務(wù)

承擔(dān)“蘇南自主創(chuàng)新示范區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃”“江蘇沿海開發(fā)戰(zhàn)略評估”等政府委托項目12項。為連云港市制定“海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案”，提出“港產(chǎn)城融合”發(fā)展路徑，預(yù)計帶動新增就業(yè)崗位1.5萬個；協(xié)助徐州市構(gòu)建“老工業(yè)基地轉(zhuǎn)型指標體系”，其經(jīng)驗被國務(wù)院辦公廳作為典型案例推廣。

3.4.3社會公益服務(wù)

開展“鄉(xiāng)村振興經(jīng)濟顧問”計劃，選派12名教授擔(dān)任縣域經(jīng)濟特派員，幫助沭陽縣打造“花木產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺”，年交易額突破20億元；組織“經(jīng)濟科普進社區(qū)”活動36場，制作《小微企業(yè)融資指南》《家庭理財避坑手冊》等通俗讀物，發(fā)放量超5萬冊。

3.5學(xué)術(shù)交流與合作

3.5.1國際學(xué)術(shù)活動

主辦“數(shù)字經(jīng)濟與全球治理”國際研討會，來自15個國家的120名學(xué)者參會；與美國哥倫比亞大學(xué)聯(lián)合舉辦“綠色金融前沿”暑期學(xué)校，培養(yǎng)研究生50名；選派8名教師赴牛津大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院訪學(xué)，引進“行為經(jīng)濟學(xué)實驗方法”等3套教學(xué)體系。

3.5.2國內(nèi)學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)

加入中國區(qū)域科學(xué)學(xué)會、中國數(shù)量經(jīng)濟學(xué)會等5個國家級學(xué)術(shù)組織，擔(dān)任理事單位。承辦“中國經(jīng)濟學(xué)年會”“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟前沿論壇”等國內(nèi)重要會議6場；與中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)建立“青年學(xué)者交換計劃”，互派訪問學(xué)者12人次。

3.5.3產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新

建立“經(jīng)濟學(xué)科-產(chǎn)業(yè)園區(qū)”對接機制，與蘇州工業(yè)園區(qū)、無錫高新區(qū)共建“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟觀察站”，實時跟蹤企業(yè)動態(tài)；發(fā)起“長三角產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟”，組織高校專家赴企業(yè)開展“技術(shù)診斷”服務(wù)47次，解決“中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”等實際問題32項。

四、學(xué)生培養(yǎng)與就業(yè)工作

4.1人才培養(yǎng)體系優(yōu)化

4.1.1培養(yǎng)方案修訂

經(jīng)濟系基于產(chǎn)業(yè)需求變化，修訂2023版人才培養(yǎng)方案，增設(shè)“數(shù)字經(jīng)濟分析”“碳資產(chǎn)管理”等微專業(yè)方向，形成“核心課程+模塊選修+實踐學(xué)分”的彈性結(jié)構(gòu)。強化數(shù)理能力培養(yǎng)，將《統(tǒng)計學(xué)》《計量經(jīng)濟學(xué)》提前至大二學(xué)年，增設(shè)Python數(shù)據(jù)分析必修模塊。方案修訂后，專業(yè)核心課程與產(chǎn)業(yè)需求匹配度達92%，學(xué)生跨學(xué)科選修比例提升至35%。

4.1.2創(chuàng)新能力培養(yǎng)

構(gòu)建“課程實驗-科研項目-學(xué)科競賽”三級創(chuàng)新能力培養(yǎng)鏈條。設(shè)立“本科生科研基金”，資助32名學(xué)生參與教師課題；開設(shè)“創(chuàng)新方法工作坊”，開展TRIZ理論、設(shè)計思維等系統(tǒng)訓(xùn)練；組建“經(jīng)濟創(chuàng)新實驗室”，開發(fā)“智慧農(nóng)業(yè)經(jīng)濟模型”“社區(qū)消費行為分析”等自主課題12項。學(xué)生參與科研覆蓋率達60%，較上年提升20個百分點。

4.1.3國際視野拓展

推進“全球勝任力培養(yǎng)計劃”，與英國曼徹斯特大學(xué)開展“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)項目，選派15名學(xué)生赴海外交流；開設(shè)“全球經(jīng)濟治理”全英文課程模塊，邀請國際貨幣基金組織專家開展線上講座8場；組織“一帶一路沿線國家經(jīng)濟調(diào)研”暑期實踐團，完成東南亞制造業(yè)發(fā)展報告5份。學(xué)生海外經(jīng)歷覆蓋率達25%，國際化課程選修率突破40%。

4.2實踐教學(xué)平臺建設(shè)

4.2.1校企合作基地

與江蘇銀行、德勤咨詢等28家企業(yè)共建實踐教學(xué)基地，新增“金融科技實驗室”“跨境電商實訓(xùn)中心”等實踐平臺5個。開發(fā)“企業(yè)真實項目庫”，引入“供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品設(shè)計”“區(qū)域消費趨勢分析”等實戰(zhàn)項目27項。學(xué)生通過基地完成實習(xí)項目156個，其中12項成果被企業(yè)采納應(yīng)用。

4.2.2學(xué)科競賽體系

構(gòu)建“校賽-省賽-國賽”三級競賽培育機制。舉辦“經(jīng)濟決策模擬大賽”“市場調(diào)查大賽”等校級賽事9場，參賽學(xué)生達800人次；組建“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等競賽專項訓(xùn)練營，配備12名專業(yè)導(dǎo)師進行全程指導(dǎo)；建立競賽案例庫，收錄歷年獲獎方案及評審意見300余份。本年度獲國家級獎項8項、省級獎項32項，獲獎數(shù)量較上年增長50%。

4.2.3社會實踐項目

實施“鄉(xiāng)村振興經(jīng)濟服務(wù)計劃”，組織學(xué)生團隊赴蘇北開展“特色農(nóng)產(chǎn)品電商推廣”“鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃”等實踐項目16項，幫助農(nóng)戶增收超500萬元；開展“社區(qū)經(jīng)濟微改造”行動，為老舊小區(qū)設(shè)計便民商業(yè)方案23套，落地實施7項；建立“經(jīng)濟公益基金”，資助學(xué)生開展“小微企業(yè)融資困境調(diào)研”等社會服務(wù)項目，累計服務(wù)時長超1萬小時。

4.3就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

4.3.1職業(yè)規(guī)劃體系

構(gòu)建“大一認知-大二探索-大三定向-大四沖刺”四階段職業(yè)規(guī)劃體系。開設(shè)《職業(yè)發(fā)展導(dǎo)論》必修課，建立“職業(yè)能力測評-崗位匹配-技能提升”閉環(huán)機制；開發(fā)“經(jīng)濟行業(yè)圖譜”，整理金融、咨詢、政府等8大領(lǐng)域崗位需求及能力要求；組織“職業(yè)導(dǎo)師計劃”，邀請120名校友擔(dān)任實踐導(dǎo)師，開展一對一職業(yè)咨詢。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃完成率達98%，較上年提升15個百分點。

4.3.2就業(yè)市場拓展

建立“重點企業(yè)合作清單”，與中金公司、華為財經(jīng)等36家頭部企業(yè)簽訂人才輸送協(xié)議；舉辦“經(jīng)濟類專場招聘會”6場，提供崗位1200余個；拓展“長三角經(jīng)濟圈”就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，在上海、杭州設(shè)立區(qū)域就業(yè)服務(wù)站；開發(fā)“智慧就業(yè)平臺”，實現(xiàn)崗位智能匹配、簡歷診斷、面試模擬等一站式服務(wù)。畢業(yè)生平均求職周期縮短至28天，較上年減少12天。

4.3.3就業(yè)質(zhì)量提升

實施“就業(yè)競爭力提升計劃”，開展“Excel高級應(yīng)用”“財務(wù)建?！钡燃寄芄ぷ鞣?2場；建立“簡歷優(yōu)化實驗室”，提供個性化修改服務(wù)300余次；組織“模擬面試大賽”，邀請企業(yè)HR擔(dān)任評委進行實戰(zhàn)點評。畢業(yè)生平均起薪較上年提高12%，進入世界500強及重點領(lǐng)域比例達45%，其中金融機構(gòu)占比28%、政府部門占比15%。

4.4思想政治教育

4.4.1課程思政建設(shè)

推進“經(jīng)濟學(xué)原理+思政元素”融合教學(xué)，在《政治經(jīng)濟學(xué)》中嵌入“共同富裕理論演進”專題，在《國際經(jīng)濟學(xué)》中融入“人類命運共同體”案例；編寫《經(jīng)濟領(lǐng)域思政案例集》，收錄“脫貧攻堅中的經(jīng)濟智慧”“抗疫中的物資調(diào)配”等本土案例36個；開展“課程思政示范課堂”評選，培育校級示范課程5門。課程思政覆蓋率達100%，學(xué)生思政素養(yǎng)測評優(yōu)秀率提升至82%。

4.4.2主題教育活動

舉辦“經(jīng)濟學(xué)人精神”系列講座，邀請林毅夫、劉守英等經(jīng)濟學(xué)家分享治學(xué)經(jīng)歷；組織“紅色經(jīng)濟足跡”研學(xué)活動，赴延安、井岡山等地開展現(xiàn)場教學(xué)；開展“經(jīng)濟報國”主題征文比賽，收集學(xué)生作品200余篇；建立“經(jīng)濟學(xué)子先鋒崗”，組織學(xué)生參與社區(qū)防疫、支教等志愿活動。全年開展主題教育活動35場，參與學(xué)生達3000人次。

4.4.3心理健康支持

構(gòu)建“預(yù)防-干預(yù)-發(fā)展”三級心理支持體系。開設(shè)《經(jīng)濟壓力管理》選修課，開展正念減壓、時間管理等團體輔導(dǎo)；建立“心理委員-輔導(dǎo)員-專業(yè)咨詢師”聯(lián)動機制，為考研焦慮、就業(yè)壓力等提供精準幫扶；開發(fā)“經(jīng)濟學(xué)子成長檔案”，跟蹤記錄學(xué)生心理發(fā)展軌跡。全年開展心理測評2000余人次，個體咨詢120小時，學(xué)生心理問題檢出率下降3.5個百分點。

五、師資隊伍建設(shè)

5.1隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化

5.1.1引進計劃實施

經(jīng)濟系實施"經(jīng)濟學(xué)人才引育計劃"，全年引進高層次人才12人，其中國家級人才3人、省級人才5人、海外博士4人。重點引進數(shù)字經(jīng)濟、綠色金融等新興領(lǐng)域?qū)W者，組建跨學(xué)科研究團隊。建立"人才特區(qū)"，提供科研啟動經(jīng)費200萬元、安家補貼150萬元，配套實驗室資源優(yōu)先使用權(quán)。新引進教師中45歲以下占比75%，具有海外背景者達60%，隊伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)顯著改善。

5.1.2團隊梯隊建設(shè)

構(gòu)建"學(xué)科帶頭人-學(xué)術(shù)骨干-青年后備"三級梯隊。遴選5名教授擔(dān)任學(xué)科方向負責(zé)人，每人帶領(lǐng)3-5名青年學(xué)者組建創(chuàng)新團隊。實施"青年學(xué)者培育工程"，選拔8名35歲以下教師進入"未來學(xué)者計劃"，提供專項經(jīng)費支持。建立"傳幫帶"機制，教授團隊與青年教師結(jié)對，開展教學(xué)科研聯(lián)合攻關(guān)。現(xiàn)有教師中教授占比35%，副教授占比45%，形成合理學(xué)術(shù)梯隊。

5.1.3雙師型教師培養(yǎng)

推進"教師實踐能力提升計劃"，選派10名教師赴金融機構(gòu)、政府部門掛職鍛煉，參與長三角一體化、自貿(mào)區(qū)建設(shè)等實際項目。與江蘇銀行、德勤咨詢等企業(yè)共建"雙師型教師培養(yǎng)基地"，開發(fā)"產(chǎn)業(yè)實踐課程包"5套。鼓勵教師獲取CFA、FRM等職業(yè)資格證書，雙師型教師比例提升至40%。掛職教師將"自貿(mào)區(qū)政策創(chuàng)新"等實踐案例引入課堂，教學(xué)實用性顯著增強。

5.2教學(xué)能力提升

5.2.1教學(xué)方法革新

開展"課堂教學(xué)革命"專項行動，組織"翻轉(zhuǎn)課堂""項目式教學(xué)"等創(chuàng)新工作坊12場。引入"學(xué)習(xí)成果導(dǎo)向教育"理念，重構(gòu)課程目標與評價體系。建設(shè)"教學(xué)創(chuàng)新案例庫"，收錄混合式教學(xué)、虛擬仿真等典型案例36個。實施"教學(xué)觀察員"制度，由資深教師組成團隊跟蹤指導(dǎo)青年教師教學(xué)。教師課堂互動頻率提升65%，學(xué)生滿意度達94%。

5.2.2教學(xué)資源開發(fā)

組建"課程資源開發(fā)團隊"，建設(shè)《數(shù)字經(jīng)濟》《碳經(jīng)濟學(xué)》等慕課課程6門，累計選課人數(shù)超2萬人次。開發(fā)"經(jīng)濟分析工具包"，整合計量軟件、數(shù)據(jù)平臺等教學(xué)資源15套。編寫《經(jīng)濟實驗設(shè)計手冊》，涵蓋32個可操作實驗方案。建設(shè)"經(jīng)濟學(xué)科虛擬教研室"，實現(xiàn)跨校優(yōu)質(zhì)課程資源共享，參與教師達50人。

5.2.3教學(xué)成果培育

實施"教學(xué)成果孵化計劃"，培育省級教學(xué)成果獎培育項目3項。開展"教學(xué)名師"評選，選樹校級教學(xué)名師5人。組織教師參加全國經(jīng)濟類教學(xué)創(chuàng)新大賽，獲二等獎2項、三等獎3項。建設(shè)"教學(xué)成果展示廳"，陳列教學(xué)改革成果20項。教師教學(xué)能力測評優(yōu)秀率達85%，較上年提升12個百分點。

5.3科研能力強化

5.3.1科研團隊組建

圍繞"數(shù)字經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)升級"等方向組建5個科研創(chuàng)新團隊，實行"PI負責(zé)制"。設(shè)立"青年科研啟動基金"，資助35歲以下教師開展前沿探索。建立"科研導(dǎo)師制"，聘請校外專家擔(dān)任科研顧問。團隊承擔(dān)國家級項目4項、省部級項目10項，科研經(jīng)費總額突破800萬元。

5.3.2學(xué)術(shù)成果培育

實施"高水平論文培育計劃"，組建SSCI/CSSCI論文寫作小組，開展專題研討20場。設(shè)立"學(xué)術(shù)成果獎勵基金"，對發(fā)表在頂刊的論文給予最高10萬元獎勵。出版《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)前沿》《區(qū)域經(jīng)濟政策》等專著6部，獲省部級科研獎勵3項。教師人均發(fā)表學(xué)術(shù)論文2.3篇，較上年增長35%。

5.3.3科研平臺建設(shè)

升級"經(jīng)濟大數(shù)據(jù)實驗室"，購置高性能計算設(shè)備，提升數(shù)據(jù)處理能力。建設(shè)"政策仿真實驗室"，開發(fā)宏觀經(jīng)濟政策模擬系統(tǒng)。與地方政府共建"區(qū)域經(jīng)濟研究院"，開展聯(lián)合研究12項。實驗室全年服務(wù)師生科研需求300余次，支撐省部級以上項目15項。

5.4師德師風(fēng)建設(shè)

5.4.1師德教育體系

構(gòu)建"師德教育四維體系"，開展"師德專題月"活動，組織《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》專題學(xué)習(xí)8場。建立"師德檔案"，將師德表現(xiàn)納入教師考核評價體系。開展"最美教師"評選，宣傳優(yōu)秀師德典型12人。教師師德考核優(yōu)秀率達98%，學(xué)生師德評價滿意度達96%。

5.4.2學(xué)術(shù)誠信建設(shè)

實施"學(xué)術(shù)誠信護航工程"，開展科研誠信專題培訓(xùn)6場。建立"論文查重-盲審-答辯"全流程監(jiān)督機制，防范學(xué)術(shù)不端行為。設(shè)立"學(xué)術(shù)道德委員會"，處理學(xué)術(shù)規(guī)范問題3起。教師科研誠信檔案建檔率100%，未發(fā)生重大學(xué)術(shù)不端事件。

5.4.3人文素養(yǎng)培育

開展"人文經(jīng)濟學(xué)"系列講座，邀請文化學(xué)者、作家等開展跨界交流12場。組織教師參與"鄉(xiāng)村振興文化調(diào)研"等社會實踐活動10次。建設(shè)"教師讀書會"，定期開展經(jīng)典著作研讀。教師人文素養(yǎng)測評優(yōu)良率達90%，教學(xué)中的文化滲透力顯著增強。

5.5國際化發(fā)展

5.5.1國際人才引進

實施"海外學(xué)者引進專項"，從劍橋大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院等高校引進外籍教師5人，開設(shè)全英文課程8門。建立"海外專家?guī)?，聘請15名國際學(xué)者擔(dān)任客座教授。舉辦"國際經(jīng)濟前沿"暑期學(xué)校，吸引20個國家學(xué)生參與。外籍教師承擔(dān)核心課程比例達15%。

5.5.2國際交流合作

與10所海外高校建立合作關(guān)系，開展師生互訪項目6項。選派15名教師赴國際組織、海外高校訪學(xué)，引進先進教學(xué)理念。舉辦"全球經(jīng)濟發(fā)展論壇"，邀請諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主等國際學(xué)者參會。教師年均國際學(xué)術(shù)交流率達40%，較上年提升20個百分點。

5.5.3國際課程建設(shè)

開發(fā)《國際經(jīng)濟治理》《全球價值鏈》等全英文課程12門，建成省級國際化課程2門。編寫《國際經(jīng)濟學(xué)案例集》，收錄跨國企業(yè)案例36個。建設(shè)"國際課程資源平臺"，整合海外優(yōu)質(zhì)課程資源20門。留學(xué)生選課率達85%，國際課程滿意度達92%。

六、社會服務(wù)與影響力提升

6.1政策咨詢服務(wù)

6.1.1區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究

經(jīng)濟系深度參與長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究，承擔(dān)《長三角產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新路徑》課題，提出“產(chǎn)業(yè)鏈分工-要素市場一體化-制度創(chuàng)新協(xié)同”三維模型，被納入《長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)建設(shè)方案》。針對省內(nèi)南北發(fā)展差距，完成《蘇北振興經(jīng)濟支撐體系規(guī)劃》，設(shè)計“特色產(chǎn)業(yè)集群+數(shù)字基建下沉”實施方案，在宿遷市落地農(nóng)產(chǎn)品電商助農(nóng)項目，帶動農(nóng)戶增收超500萬元。

6.1.2宏觀政策評估

受國家發(fā)改委委托開展“減稅降費政策效應(yīng)評估”，通過構(gòu)建微觀企業(yè)數(shù)據(jù)庫，測算政策對制造業(yè)投資的影響系數(shù)，提出“精準滴灌+動態(tài)調(diào)整”優(yōu)化建議，被寫入《深化增值稅改革實施方案》。參與江蘇省“十四五”規(guī)劃中期評估，完成《數(shù)字經(jīng)濟賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級》專題報告，提出“上云用數(shù)賦智”三步走策略，配套政策工具包獲省政府采納。

6.1.3專項政策制定

為蘇州市制定《自貿(mào)區(qū)制度創(chuàng)新三年行動計劃》，設(shè)計“負面清單動態(tài)管理+知識產(chǎn)權(quán)快速維權(quán)”等12項創(chuàng)新機制，相關(guān)案例入選全國自貿(mào)區(qū)改革典型案例庫。協(xié)助徐州市構(gòu)建“老工業(yè)基地轉(zhuǎn)型指標體系”，建立“創(chuàng)新驅(qū)動-綠色轉(zhuǎn)型-民生改善”三維評價模型，其經(jīng)驗被國務(wù)院辦公廳作為典型案例推廣。

6.2產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟服務(wù)

6.2.1企業(yè)轉(zhuǎn)型升級支持

與華為共建“智慧供應(yīng)鏈金融實驗室”，開發(fā)基于區(qū)塊鏈的信用評估模型，幫助某汽車集團優(yōu)化庫存管理，減少資金占用12億元。為蘇寧集團提供“消費者行為預(yù)測系統(tǒng)”，通過分析200萬條交易數(shù)據(jù)，精準定位下沉市場消費需求，帶動縣域銷售額增長40%。全年服務(wù)企業(yè)37家，解決“中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”等實際問題32項。

6.2.2產(chǎn)業(yè)集群培育

在沭陽縣實施“花木產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)賦能計劃”，構(gòu)建“生產(chǎn)端-流通端-消費端”數(shù)字化平臺，整合3000余家農(nóng)戶資源，年交易額突破20億元。為無錫高新區(qū)設(shè)計“集成電路產(chǎn)業(yè)生態(tài)圖譜”，梳理產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引進配套企業(yè)15家，帶動新增就業(yè)崗位8000個。培育省級以上特色產(chǎn)業(yè)基地3個，區(qū)域產(chǎn)業(yè)集中度提升18個百分點。

6.2.3金融創(chuàng)新實踐

聯(lián)合南京銀行設(shè)計“碳排放權(quán)質(zhì)押貸款”產(chǎn)品，建立企業(yè)碳賬戶與授信聯(lián)動機制，發(fā)放綠色貸款2.8億元。開發(fā)“普惠金融風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)”，為江蘇農(nóng)商行提供小微客戶信用畫像，壞賬率下降3.2個百分點。參與《江蘇省綠色金融發(fā)展指導(dǎo)意見》制定，提出“環(huán)境信息披露+碳定價機制”雙支柱框架，配套財政補貼資金達5億元。

6.3公共經(jīng)濟教育

6.3.1經(jīng)濟科普活動

開展“經(jīng)濟學(xué)人進社區(qū)”行動，組織教授團隊深入南京、蘇州等20個社區(qū)，舉辦《家庭理財避坑指南》《小微企業(yè)融資實務(wù)》等講座36場，發(fā)放通俗讀物5萬冊。制作《數(shù)字經(jīng)濟改變生活》系列短視頻，在抖音、B站等平臺播放量超100萬次，入選教育部“科普中國”優(yōu)秀案例。

6.3.2公民素養(yǎng)提升

面向中學(xué)生開發(fā)《經(jīng)濟思維啟蒙》課程，在南京29所中學(xué)試點，通過“模擬拍賣會”“市場設(shè)計實驗”等互動形式，培養(yǎng)學(xué)生理性決策能力。為機關(guān)干部開設(shè)“宏觀經(jīng)濟形勢研判”專題班，培訓(xùn)1200人次，提升政策解讀與執(zhí)行能力