初三下冊語法與閱讀完形填空練習(xí)合集初三階段是中考沖刺的關(guān)鍵期，下冊的語法知識與閱讀、完形題型直接銜接中考核心考點。這份練習(xí)合集將從語法專項突破、閱讀完形能力提升、綜合訓(xùn)練反饋三個維度，幫助你系統(tǒng)梳理知識、掌握解題技巧，實現(xiàn)能力進(jìn)階。一、語法專項突破：精準(zhǔn)擊破核心考點（一）賓語從句：把握“語序、時態(tài)、連接詞”三重邏輯考點聚焦：賓語從句是中考語法的高頻考點，需重點掌握三點：連接詞：陳述事實用`that`，表“是否”用`if/whether`，表疑問用`what/where`等特殊疑問詞；語序：必須用陳述語序（主語+謂語），不可保留疑問語序；時態(tài)呼應(yīng)：主句為現(xiàn)在時，從句時態(tài)隨語境；主句為過去時，從句用過去相關(guān)時態(tài)（客觀真理除外）。易錯點剖析：語序錯誤：如“Didyouknowwheredoeshego?”（錯誤）→應(yīng)為“wherehegoes”；時態(tài)誤用：主句過去時，從句描述客觀真理（如“地球繞太陽轉(zhuǎn)”）仍用一般現(xiàn)在時；連接詞混淆：“Idon’tknow______tohelphim.”需用`how`（表方式），而非`that`。例題精解：—Couldyoutellme______?—Sure.At3:00thisafternoon.A.whenthemeetingwillstartB.whenwillthemeetingstartC.whenthemeetingstartedD.whendidthemeetingstart解析：賓語從句用陳述語序，排除B、D；答語“thisafternoon”表將來，從句用一般將來時，選A。配套練習(xí)（5題）：2.Heaskedme______Igotupthismorning.（用`whattime`填空）3.Theteachertoldus______theearthmovesaroundthesun.（用`that`填空）4.Doyouknow______thenearesthospitalis?（用`where`填空）5.Shesaidshe______(visit)hergrandmatomorrow.（用`wouldvisit`填空，體現(xiàn)時態(tài)呼應(yīng)）（二）被動語態(tài)：掌握“時態(tài)+結(jié)構(gòu)+特殊用法”考點聚焦：被動語態(tài)的核心是“`be+過去分詞`”，需結(jié)合不同時態(tài)變化：一般現(xiàn)在時：`am/is/are+過去分詞`（如：*ThebookiswrittenbyLuXun.*）；一般過去時：`was/were+過去分詞`（如：*Thebridgewasbuiltlastyear.*）；現(xiàn)在完成時：`have/hasbeen+過去分詞`（如：*Theproblemhasbeensolved.*）；含情態(tài)動詞：`情態(tài)動詞+be+過去分詞`（如：*Theworkmustbefinishedtoday.*）。易錯點：短語動詞的被動：如“l(fā)ookafter”需整體變被動（*Thebabyislookedafterbyhisaunt.*），不可拆分；主動表被動：如“*thepenwriteswell*”（筆好寫），“*thebooksellsquickly*”（書暢銷），此類動詞多為“主語特征+行為”；時態(tài)判斷失誤：如“*Bythetimehearrived,thework______.*”需用過去完成時的被動（`hadbeendone`）。例題精解：Theoldphotos______(take)bymygrandfatherwhenhewasyoung.（用`weretaken`填空）解析：“whenhewasyoung”表過去，照片“被拍”，用一般過去時的被動語態(tài)，結(jié)構(gòu)為`was/were+過去分詞`，photos是復(fù)數(shù)，故填`weretaken`。配套練習(xí)（5題）：1.Theclassroom______(clean)everyday.（`iscleaned`）2.Anewhospital______(build)inourtownnextyear.（`willbebuilt`）3.Theproblem______(discuss)already.Let’smovetothenextone.（`hasbeendiscussed`）4.Thesebooks______(can,nottake)outofthelibrary.（`can’tbetaken`）5.Thesong______(sound)beautiful,soit______(love)bymanypeople.（`sounds`;`isloved`）（三）現(xiàn)在完成時的延續(xù)性用法：瞬間動詞→延續(xù)性動詞考點聚焦：現(xiàn)在完成時與“`for+時間段`”“`since+時間點/從句`”連用時，瞬間動詞（如`buy/borrow/start`）需轉(zhuǎn)換為延續(xù)性動詞（如`have/keep/beon`）。常見轉(zhuǎn)換：`buy`→`have`；`borrow`→`keep`；`leave`→`beaway`；`start`→`beon`；`die`→`bedead`；`join`→`bein/amemberof`。易錯點：直接用瞬間動詞接時間段：如“*Ihaveboughtthisbookfortwoyears.*”（錯誤）→應(yīng)為“*Ihavehadthisbookfortwoyears.*”；`for`與`since`混淆：“`for3days`”（時間段），“`since2020`”（時間點），“`sincehecamehere`”（從句）。例題精解：—Howlong______you______thisbike?—Forabouttwomonths.A.did;buyB.have;boughtC.have;hadD.do;have解析：“forabouttwomonths”表時間段，需用延續(xù)性動詞，`buy`是瞬間動詞，對應(yīng)延續(xù)性動詞為`have`，現(xiàn)在完成時結(jié)構(gòu)為`have/has+過去分詞`，故選C。配套練習(xí)（5題）：1.He______(leave)hishometownfor10years.（`hasbeenawayfrom`）2.Mybrother______(join)thearmysince2019.（`hasbeenin`）3.Thefilm______(start)10minutesago.（`hasbeenonfor10minutes`）4.She______(borrow)thebookforaweek.（`haskept`）5.They______(getmarried)since2015.（`havebeenmarried`）（四）情態(tài)動詞表推測：`must/can’t/may`的邏輯判斷考點聚焦：情態(tài)動詞表推測時，語氣強(qiáng)度不同：`must`：肯定推測（“一定”，語氣最強(qiáng)）；`can’t`：否定推測（“不可能”，語氣強(qiáng)）；`may/might`：可能性推測（“也許”，語氣弱）。易錯點：`mustn’t`與`can’t`混淆：`mustn’t`表“禁止”（如：*Youmustn’tsmokehere.*），`can’t`表“不可能”（如：*Hecan’tbeathome—hiscarisn’there.*）；語境誤判：如“*Thelightisoff.He______beintheroom.*”燈關(guān)了，推測“不可能”在，用`can’t`。例題精解：—Lookattheboyrunningontheplayground.IsitDavid?—It______behim.HehasgonetoBeijingonbusiness.A.mustn’tB.can’tC.maynotD.needn’t解析：他去北京出差了，所以“不可能”是他，`can’t`表否定推測，選B。配套練習(xí)（5題）：1.You______(must)betiredafterworkingfor12hours.（`must`）2.Thedictionary______(can)beMike’s—hisnameisonit.（`must`）3.It’srainingheavily.We______(may)stayathome.（`may`）4.She______(can’t)belate—shealwaysgetsupearly.（`can’t`）5.—______Iuseyourpen?—Sure,hereyouare.（`May`）二、閱讀與完形填空：從“讀懂”到“做對”的能力躍遷（一）閱讀理解：文體+策略+實戰(zhàn)文體分析：中考閱讀?？既愇捏w，解題側(cè)重點不同：記敘文：關(guān)注情節(jié)發(fā)展、人物情感變化（如成長、友情、勵志故事）；說明文：抓說明對象、結(jié)構(gòu)（總分總/總分）、說明方法（舉例子、列數(shù)字、作比較）；應(yīng)用文：（廣告、通知、郵件）快速定位關(guān)鍵信息（時間、地點、活動規(guī)則）。解題策略：細(xì)節(jié)題：圈畫題干關(guān)鍵詞（如人名、數(shù)字、事件），回原文定位，對比選項（注意“同義替換”，如“buy”→“purchase”）；推理題：基于原文細(xì)節(jié)，排除“無中生有”“過度推斷”選項（如原文說“他哭了”，不可推斷“他難過”，但可推斷“他情緒激動”）；主旨題：抓首尾段、每段首句，歸納核心（避免以偏概全，如一篇講環(huán)保的文章，選項“介紹一種環(huán)保方法”就偏了，應(yīng)為“呼吁大家參與環(huán)?！保?；詞義猜測：通過上下文邏輯（同義、反義、舉例）推測，如“*Tomisfrugal,unlikehisbrotherwhospendsmoneylikewater.*”由“unlike”可知`frugal`與“spendmoneylikewater”相反，即“節(jié)儉的”。例題精解（以說明文《HowtoReducePlasticWaste》為例）：題干：What’sthemainideaofParagraph2?原文：Paragraph2:*“Bringyourownbagswhenshopping.Usereusablebottlesforwater.Avoidsingle-usestraws.”*選項：A.Waystoreduceplasticwasteindailylife.B.Theharmofplasticwaste.C.Howtorecycleplastic.解析：段落列舉了購物帶袋、用可重復(fù)水瓶、避免吸管等方法，核心是“日常減少塑料垃圾的方法”，選A。配套練習(xí)（3篇，每篇5題，附解析）：1.記敘文《ASpecialGift》：考查情感變化、細(xì)節(jié)理解；2.說明文《TheImportanceofSleep》：考查說明方法、主旨?xì)w納；3.應(yīng)用文《SchoolLibraryNotice》：考查信息定位、細(xì)節(jié)判斷。（二）完形填空：邏輯+詞匯+語法的綜合博弈考查維度：詞匯辨析：近義詞（如“`spend/cost/take/pay`”）、固定搭配（如“`beinterestedin`”）；語法運用：時態(tài)（如“`bythetime`”引導(dǎo)的過去完成時）、從句（如定語從句的關(guān)系詞）；上下文邏輯：轉(zhuǎn)折（`but/however`）、因果（`so/because`）、順承（`and/then`）。解題步驟：1.通讀全文：把握主旨（如“一個自卑的孩子如何變得自信”），標(biāo)記邏輯詞；2.先易后難：解決確定的空（如固定搭配“`infact`”），標(biāo)記不確定的空；3.上下文呼應(yīng)：如前句說“`itwasraining`”，后句空應(yīng)填“`umbrella`”；4.復(fù)查全文：代入答案，確保邏輯通順、語法正確。例題精解（節(jié)選完形《MyChange》）：Iusedtobeshyandquiet.______,afterjoiningtheschooldramaclub,Ibecamemoreoutgoing.A.ButB.HoweverC.SoD.Because解析：前句“害羞安靜”，后句“變得外向”，是轉(zhuǎn)折關(guān)系；“`However`”后需加逗號，“`But`”后無逗號，故選B。配套練習(xí)（3篇，附解析）：1.記敘文《ADaywithGrandpa》：考查情感邏輯、詞匯搭配；2.夾敘夾議文《ThePowerofKindness》：考查哲理理