珍愛(ài)生命·防溺水安全教育第一章溺水事故的警示與現(xiàn)實(shí)真實(shí)案例警示2025年3月湖南邵陽(yáng)4名初中生在水庫(kù)溺水,其中3人不幸遇難。事故發(fā)生在周末無(wú)人監(jiān)管時(shí)段。2025年4月江西贛江淺灘3名學(xué)生連環(huán)溺水,2人死亡。事故起因是一人落水,其他人盲目施救。年度統(tǒng)計(jì)2024年全國(guó)學(xué)生溺水事故每年約112起,死亡人數(shù)超過(guò)百人,令人痛心。生命轉(zhuǎn)瞬即逝,警鐘長(zhǎng)鳴每一次溺水事故都在提醒我們:安全無(wú)小事,生命大于天。讓我們牢記教訓(xùn),珍惜生命。溺水事故的嚴(yán)重性嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)溺水是我國(guó)青少年意外死亡的首位原因,這一事實(shí)令人震驚。近三年來(lái),學(xué)生溺水事故呈現(xiàn)明顯上升趨勢(shì),其中農(nóng)村地區(qū)及留守兒童面臨的風(fēng)險(xiǎn)更高。高發(fā)時(shí)段分析放學(xué)后16:00-19:00是事故高發(fā)時(shí)段周末及暑假期間事故多發(fā)監(jiān)護(hù)空白期風(fēng)險(xiǎn)最大節(jié)假日前后需特別警惕溺水事故高發(fā)水域82%自然水域江河、水庫(kù)、池塘等自然水域是溺水事故的主要發(fā)生地91%無(wú)監(jiān)管區(qū)域事故發(fā)生在無(wú)人監(jiān)管的野泳點(diǎn),缺乏安全保障7%人工水域人工水域事故多因設(shè)施缺失或救生員缺崗導(dǎo)致第二章溺水的主要原因分析深入了解溺水發(fā)生的各種原因,從根源上預(yù)防事故的發(fā)生。溺水成因多樣技能缺失不會(huì)游泳或水性不佳是最基本的危險(xiǎn)因素。許多學(xué)生高估自己的游泳能力,在水中遇到突發(fā)情況時(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)。身體狀況游泳疲勞過(guò)度或突發(fā)疾病(如心臟病、癲癇等)可能導(dǎo)致突然失去行動(dòng)能力,在水中十分危險(xiǎn)。環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)盲目進(jìn)入深水區(qū)、暗流區(qū)、漩渦區(qū)域,對(duì)水域情況缺乏了解,遇到復(fù)雜水情時(shí)難以脫險(xiǎn)。違規(guī)行為違規(guī)游泳、無(wú)監(jiān)護(hù)下私自戲水、忽視安全警示,這些危險(xiǎn)行為大大增加了溺水風(fēng)險(xiǎn)。溺水原因統(tǒng)計(jì)分析不會(huì)游泳違規(guī)游泳盲目施救身體不適其他原因從數(shù)據(jù)中我們可以看出,不會(huì)游泳和違規(guī)游泳是導(dǎo)致溺水的兩大主要原因,合計(jì)占比超過(guò)60%。這提醒我們要加強(qiáng)游泳技能培訓(xùn),同時(shí)嚴(yán)格遵守安全規(guī)定。青少年溺水行為模式62%同伴慫恿因同伴慫恿而冒險(xiǎn)游泳,群體效應(yīng)導(dǎo)致安全意識(shí)降低41%分心行為因手機(jī)直播、拍照等行為分心,忽視水域危險(xiǎn)89%違規(guī)現(xiàn)象存在違規(guī)行為,如無(wú)視警示牌、突破隔離欄等青少年群體存在特殊的行為模式:容易受同伴影響、追求刺激、忽視危險(xiǎn)。了解這些特點(diǎn)有助于我們有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育,幫助青少年建立正確的安全觀念,學(xué)會(huì)拒絕危險(xiǎn)行為。第三章科學(xué)的防溺水知識(shí)掌握科學(xué)的防溺水知識(shí)是保護(hù)自己的第一步,讓我們學(xué)習(xí)如何識(shí)別危險(xiǎn)、做好準(zhǔn)備。游泳"四不"原則未經(jīng)同意不去未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去游泳。任何游泳活動(dòng)都必須事先征得監(jiān)護(hù)人同意,讓他們知道你的去向。無(wú)人陪同不去無(wú)成年人陪同不去游泳。成年人的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)是安全的重要保障,絕不能獨(dú)自或僅與同齡人結(jié)伴游泳。深水區(qū)域不去不去深水區(qū)游泳。深水區(qū)水深難測(cè),即使會(huì)游泳也可能因體力不支而發(fā)生危險(xiǎn),務(wù)必在安全區(qū)域活動(dòng)。不熟悉不去不去不熟悉的江河池塘。陌生水域情況不明,可能存在暗流、漩渦、水草等隱患,切勿貿(mào)然下水。危險(xiǎn)水域識(shí)別水流湍急區(qū)域流速超過(guò)0.5米/秒的水域,水流沖擊力強(qiáng),容易將人沖走,即使是游泳高手也難以抵抗。水草密集區(qū)域水草密集、淤泥厚重的區(qū)域,容易纏住手腳,造成無(wú)法掙脫的困境,極其危險(xiǎn)。水利設(shè)施附近堤壩泄洪口、泵站附近水流復(fù)雜,存在吸力和渦流,一旦靠近可能被卷入水下。無(wú)保障水域無(wú)安全設(shè)施和救援人員的水域,一旦發(fā)生意外無(wú)法及時(shí)獲得救助,危險(xiǎn)性極高。游泳前的安全準(zhǔn)備完善的準(zhǔn)備是安全的保障01檢查救生裝備確保救生衣、救生圈等裝備完好可用,選擇合適尺寸,正確穿戴。02評(píng)估外部條件觀察天氣狀況、測(cè)試水溫、查看警示標(biāo)志,確認(rèn)環(huán)境安全。03確認(rèn)身體狀態(tài)確保身體狀況良好,避免飯后立即游泳、感冒期間游泳、過(guò)度疲勞時(shí)游泳。04做好溝通準(zhǔn)備與同伴約定手勢(shì)信號(hào),攜帶哨子等求救工具,確保能及時(shí)溝通。溫馨提示:充分的準(zhǔn)備能夠大大降低游泳風(fēng)險(xiǎn)。每一項(xiàng)準(zhǔn)備工作都不可省略,它們共同構(gòu)成了安全防護(hù)網(wǎng)。第四章溺水自救與互救技能掌握正確的自救互救技能,關(guān)鍵時(shí)刻能夠挽救生命。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)這些重要技能。溺水自救要點(diǎn)1保持冷靜落水后最重要的是保持冷靜,不要驚慌失措。放松身體,盡量保持仰浮姿勢(shì),讓口鼻露出水面。驚慌會(huì)消耗大量體力,加速溺水過(guò)程。2調(diào)整姿勢(shì)盡快踢掉鞋子和沉重衣物,減少阻力。保持呼吸通暢,采用仰泳姿勢(shì)漂浮,頭部后仰,口鼻朝上,用手輕輕劃水保持平衡。3應(yīng)對(duì)抽筋遇到抽筋時(shí):手指抽筋用力握拳再?gòu)堥_(kāi);小腿抽筋用手抓住腳趾向上拉伸;大腿抽筋彎曲膝蓋拉長(zhǎng)肌肉。反復(fù)拉伸可緩解癥狀。4及時(shí)呼救在保持漂浮的同時(shí),大聲呼救或揮手求助。如有哨子等求救工具,立即使用。尋找可以抓住的漂浮物,如木板、救生圈等。同伴溺水急救步驟科學(xué)施救,保護(hù)自己1立即呼救第一時(shí)間大聲呼救,尋求成人幫助,撥打110或120報(bào)警。2利用工具使用竹竿、樹(shù)枝、繩索、救生圈等工具施救,保持安全距離。3禁止下水未成年人絕對(duì)禁止盲目下水施救,避免連環(huán)溺水悲劇。4正確拖運(yùn)如需下水,轉(zhuǎn)動(dòng)溺水者髖部使其面部朝上,采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)。切記:盲目施救往往導(dǎo)致施救者也陷入危險(xiǎn)。我們要學(xué)會(huì)用正確的方法救人,而不是用生命冒險(xiǎn)。岸上急救方法清理口鼻將溺水者救上岸后,立即清理口鼻中的泥沙、水草等異物,保持呼吸道通暢。用手指包裹干凈布料進(jìn)行清理?？刂品e水采用正確姿勢(shì)控制腹內(nèi)積水:將溺水者俯臥,頭低腳高,壓迫其背部使水流出。但不要花費(fèi)過(guò)多時(shí)間,優(yōu)先進(jìn)行心肺復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇如溺水者無(wú)呼吸或心跳,立即進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇(CPR)。按壓位置:胸骨下半部,按壓深度5-6厘米,頻率100-120次/分鐘。緊急送醫(yī)在進(jìn)行急救的同時(shí),及時(shí)撥打120急救電話(huà)。即使溺水者恢復(fù)意識(shí),也必須送醫(yī)院檢查,防止繼發(fā)性溺水。心肺復(fù)蘇操作示意按壓位置雙手重疊,掌根置于胸骨下半部,兩乳頭連線(xiàn)中點(diǎn)。按壓方法垂直向下按壓5-6厘米,頻率100-120次/分鐘。人工呼吸每30次按壓后進(jìn)行2次人工呼吸,持續(xù)操作直到急救人員到達(dá)。重要提示:心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵技能。建議每位同學(xué)都參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),掌握正確操作方法。在緊急情況下,正確的CPR能夠大大提高存活率。第五章應(yīng)急預(yù)案與模擬演練完善的應(yīng)急預(yù)案和定期的模擬演練能夠確保在真正的緊急情況下有序應(yīng)對(duì)。學(xué)校防溺水組織架構(gòu)1校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)人2防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作3教職工培訓(xùn)小組定期開(kāi)展演練和培訓(xùn)4班主任學(xué)生安全管理與家校溝通5全體師生共同參與,人人有責(zé)完善的組織架構(gòu)確保了防溺水工作的系統(tǒng)性和有效性。從校長(zhǎng)到每一位師生,都在防溺水安全網(wǎng)中承擔(dān)著重要角色。明確的責(zé)任分工和高效的協(xié)作機(jī)制,為學(xué)生安全提供了堅(jiān)實(shí)保障。溺水事故應(yīng)急流程1發(fā)現(xiàn)報(bào)警發(fā)現(xiàn)溺水情況立即呼救報(bào)警,第一時(shí)間通知成人和撥打急救電話(huà)120、報(bào)警電話(huà)110。2安全評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)安全評(píng)估,確保施救者自身安全,選擇合理的施救方式,避免盲目行動(dòng)。3緊急救援使用工具或在確保安全的前提下將溺水者救上岸,組織人工呼吸和心肺復(fù)蘇。4送醫(yī)救治及時(shí)將溺水者送往醫(yī)院接受專(zhuān)業(yè)治療,即使恢復(fù)意識(shí)也需要醫(yī)學(xué)檢查。5事故處理事故報(bào)告與善后處理,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),完善防范措施,防止類(lèi)似事故再次發(fā)生。模擬演練安排角色扮演訓(xùn)練溺水者:體驗(yàn)?zāi)缢畷r(shí)的狀態(tài),學(xué)習(xí)自救方法施救者:練習(xí)正確的施救技巧和工具使用呼救者:學(xué)習(xí)如何快速有效地呼救急救員:掌握岸上急救和心肺復(fù)蘇操作救生器材實(shí)操救生圈的正確拋投方法和技巧竹竿、繩索等工具的使用要領(lǐng)救生衣的正確穿戴方式應(yīng)急通訊設(shè)備的使用方法心肺復(fù)蘇演示使用人體模型進(jìn)行CPR練習(xí)按壓位置、深度、頻率的掌握人工呼吸的正確操作方法團(tuán)隊(duì)配合與輪換技巧定期的模擬演練能夠讓我們?cè)趯?shí)踐中掌握救援技能,熟悉應(yīng)急流程。通過(guò)反復(fù)練習(xí),在真正的緊急情況下才能做到臨危不亂,及時(shí)有效地施救。第六章家校聯(lián)防與安全倡議防溺水工作需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同參與,構(gòu)建全方位的安全防護(hù)網(wǎng)。家校聯(lián)防機(jī)制家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù),掌握孩子行蹤,教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。學(xué)校教育加強(qiáng)安全教育與巡查,定期開(kāi)展防溺水主題活動(dòng)和演練。社區(qū)協(xié)同營(yíng)造安全水域環(huán)境,設(shè)置警示標(biāo)志,加強(qiáng)危險(xiǎn)區(qū)域巡查。政府支持完善水域安全設(shè)施,提供公共游泳場(chǎng)所,加強(qiáng)安全監(jiān)管。信息溝通建立家校溝通機(jī)制,及時(shí)通報(bào)安全信息,共享教育資源。家校社政四方聯(lián)動(dòng),形成防溺水工作合力。只有各方協(xié)同配合,才能真正筑牢安全防線(xiàn),為孩子們創(chuàng)造安全的成長(zhǎng)環(huán)境。防溺水"八不"倡議1不私自下水游泳任何時(shí)候都不要在沒(méi)有監(jiān)護(hù)人同意和陪同的情況下私自下水游泳。2不擅自結(jié)伴游泳不要和同學(xué)、朋友私自結(jié)伴游泳,未成年人之間無(wú)法提供有效保護(hù)。3不無(wú)家長(zhǎng)或老師陪同游泳必須在家長(zhǎng)或老師的陪同和監(jiān)護(hù)下才能游泳,確保安全有保障。4不到無(wú)安全設(shè)施水域游泳選擇有完善安全設(shè)施、救生員、醫(yī)療保障的正規(guī)游泳場(chǎng)所。5不到不熟悉水域游泳陌生水域存在未知危險(xiǎn),絕不貿(mào)然下水,即使看起來(lái)平靜也可能暗藏殺機(jī)。6不到設(shè)有警示標(biāo)志水域游泳警示標(biāo)志的設(shè)置都有其原因,必須嚴(yán)格遵守,不能心存僥幸。7不盲目施救,遇險(xiǎn)呼救成人發(fā)現(xiàn)有人溺水,立即呼救成人幫助,不要盲目下水施救造成連環(huán)悲劇。8不參與危險(xiǎn)水域游戲不在水邊、橋上、船上打鬧嬉戲,不做任何可能導(dǎo)致落水的危險(xiǎn)游戲。防溺水安全宣傳標(biāo)語(yǔ)生命只有一次溺水只差一念珍惜生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域安全第一預(yù)防溺水時(shí)刻保持警惕,防患于未然讓溺水事故遠(yuǎn)離校園讓平安幸福相伴一生共同守護(hù)每一個(gè)孩子的安全這些簡(jiǎn)潔有力的標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻提醒我們:生命安全重于一切。讓我們將這些話(huà)語(yǔ)銘記于心,落實(shí)到行動(dòng)中,真正做到珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水。學(xué)生安全承諾書(shū)我莊嚴(yán)承諾作為一名中學(xué)生,我深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和防溺水的重要性。在此,我鄭重承諾:我承諾嚴(yán)格遵守防溺水安全規(guī)定,認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)我承諾不私自下水游泳,不在無(wú)人監(jiān)護(hù)的情況下戲水我承諾不去危險(xiǎn)水域,不做任何可能導(dǎo)致溺水的危險(xiǎn)行為我承諾學(xué)習(xí)自救互救知識(shí),掌握正確的施救方法我承諾保護(hù)自己和他人,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)制止和報(bào)告我承諾將安全知識(shí)傳播給家人朋友,共同預(yù)防溺水讓我們從簽下這份承諾開(kāi)始,將安全意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行,用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)生命安全。課堂總結(jié)與寄語(yǔ)生命無(wú)價(jià)每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的,都值得被珍惜和保護(hù)。生命是一切的基礎(chǔ),失去了就再也無(wú)法挽回。安全第一無(wú)論何時(shí)何地,安全永遠(yuǎn)是第一位的。任何娛樂(lè)、冒險(xiǎn)都不能以犧牲安全為代價(jià)?？茖W(xué)防范掌握科學(xué)的防溺水知識(shí),學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),用知識(shí)武裝自己。技能護(hù)航熟練掌握自救互救技能,關(guān)鍵時(shí)刻能夠保護(hù)自己和幫助他人,