2025最新九年級語文中考模擬試卷一姓名：________班級：________得分：________一、積累與運用（30分）（一）選擇題（每題3分，共15分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.妖嬈（ráo）娉婷（pīn）佝僂（gōu）褻瀆（dú）B.驚駭（hài）游弋（yì）寬宥（yòu）麾下（huī）C.恣睢（zī）嗤笑（chī）箴言（zhēn）煞白（shà）D.停滯（zhì）豢養(yǎng)（juàn）綰發(fā)（wǎn）簞食（dān）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.旁騖贓物富麗堂皇斷章取意B.秘訣恪守形消骨立李代桃僵C.褻瀆汲取附庸風雅大發(fā)雷霆D.驚駭鳩占雀巢眼花繚亂心無旁騖3.下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）A.他上課經常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過學習《敬業(yè)與樂業(yè)》，使我對人生有了更深刻的思考。B.能否堅持鍛煉，是身體健康的保證。C.我們要及時發(fā)現并解決學習中存在的問題。D.秋天的校園是一個美麗的季節(jié)。5.下列說法有誤的一項是（）A.《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人，思想家、學者。其著作大多收入《飲冰室合集》。B.《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》的作者是雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。C.《論教養(yǎng)》的作者是利哈喬夫，蘇聯學者、作家。D.《精神的三間小屋》的作者是畢淑敏，她的作品以細膩的情感、深刻的思考著稱，代表作有《紅處方》《血玲瓏》等。（二）填空題（每題2分，共10分）1.________，引無數英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）2.為什么我的眼里常含淚水？________。（艾青《我愛這土地》）3.但愿人長久，________。（蘇軾《水調歌頭》）4.________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）5.云橫秦嶺家何在？________。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（三）綜合性學習（5分）班級開展“君子自強不息”的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。

1.請為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）2.請你從下面?zhèn)溥x人物中選擇一位，結合其事跡，談談你對“自強不息”的理解。（3分）備選人物：司馬遷、貝多芬、張海迪二、古詩詞鑒賞（10分）閱讀下面這首詩，完成題目。

行路難·其一

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1.詩中“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”兩句是如何表現詩人內心苦悶的？（4分）2.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_了詩人怎樣的情感？（6分）三、文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成題目。

《岳陽樓記》（節(jié)選）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？1.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）予嘗求古仁人之心求：__________

（2）或異二者之為或：__________

（3）居廟堂之高則憂其民廟堂：__________

（4）微斯人，吾誰與歸微：__________

2.翻譯下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。

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（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

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3.“古仁人之心”指的是什么？（用原文語句回答）（3分）4.文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現了作者怎樣的政治抱負？（4分）四、現代文閱讀（25分）（一）閱讀下面文章，完成題目。（15分）秋天的懷念

史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可惡的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿地睡不著覺。就在那個秋天，那個在我記憶里永遠也忘不了的秋天，我跟著母親去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我們倆在一塊兒，好好兒活……1.文中母親說“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話的含義是什么？（4分）2.文中的母親是一個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。（4分）3.文章結尾說“我們倆在一塊兒，好好兒活……”，你認為“好好兒活”有什么深刻含義？（3分）4.文章是如何通過細節(jié)描寫來表現母親對兒子的愛和兒子對母親情感變化的？（4分）（二）閱讀下面文章，完成題目。（10分）敬業(yè)與樂業(yè)（節(jié)選）

梁啟超

第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變了不適實用了。唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活；人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，也不是專為憂愁而生的，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬的。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事，事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統，便當大總統去；當大總統的人，信得過我可以拉黃包車，便拉黃包車去。我信得過我當大總統是合理的生活，我信得過我拉黃包車也是合理的生活。凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的。

第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸位又在那里搖頭擺尾地替我拼命地擦汗，難道又不苦嗎？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，就是費力，勞苦總是免不了的。但勞苦不必一定是苦的，凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。為什么呢？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一件職業(yè)，總有許多困難、挫折，倘能戰(zhàn)勝它們，便有一種勝利的快感。第三，因為凡一件職業(yè)，總有許多同行的人，有交情，有感情，大家互相切磋，共同進步，自然有一種合作的樂趣。第四，因為凡一件職業(yè)，到了相當的時候，總有一個成功的希望，這種希望也是趣味的一種?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值。1.選文論述了哪兩個方面的問題？（2分）2.作者認為“凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的”的理由是什么？（4分）3.如何理解“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”這句話？（2分）4.選文運用了哪些論證方法？請舉例說明。（2分）五、寫作（20分）請以“成長的煩惱”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①內容具體，有真情實感；②文中不得出現真實的人名、校名、地名。答案一、積累與運用（一）選擇題1.B。A項“娉婷”的“娉”應讀“pīng”；C項“恣睢”的“恣”應讀“zì”；D項“豢養(yǎng)”的“豢”應讀“huàn”。2.C。A項“斷章取意”應是“斷章取義”；B項“形消骨立”應是“形銷骨立”；D項“鳩占雀巢”應是“鳩占鵲巢”。3.C。A項“不可救藥”比喻已經到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義。4.C。A項“通過……使……”的結構，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項兩面對一面，應刪去“能否”；D項搭配不當，應改為“秋天的校園是一個美麗的地方”或“校園的秋天是一個美麗的季節(jié)”。5.D。《精神的三間小屋》的作者是畢淑敏，她的代表作有《紅處方》《血玲瓏》等表述無誤，但說其作品以細膩的情感、深刻的思考著稱，這種表述寬泛籠統，不過相比其他選項錯誤不明顯，本題主要考查文學常識準確性，D選項無錯誤。（二）填空題1.江山如此多嬌2.因為我對這土地愛得深沉3.千里共嬋娟4.露從今夜白5.雪擁藍關馬不前（三）綜合性學習1.示例：君子當自強，拼搏創(chuàng)輝煌。2.示例一：我選擇司馬遷。司馬遷遭受宮刑后，忍辱負重，發(fā)憤著書，終于完成了被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。他在困境中沒有放棄，而是以頑強的毅力和自強不息的精神，為后人留下了寶貴的歷史文化遺產，這充分體現了“自強不息”就是在逆境中不屈不撓，努力奮斗，實現自己的人生價值。示例二：我選擇貝多芬。貝多芬雙耳失聰，但他沒有向命運低頭，而是憑借著對音樂的熱愛和自強不息的精神，創(chuàng)作出了許多不朽的音樂作品，如《命運交響曲》等。他在失聰的困境中，依然堅持追求音樂的夢想，用音樂表達自己對命運的抗爭，這正是“自強不息”的生動體現，即無論遭遇多大的挫折，都不放棄追求，努力實現自己的目標。

示例三：我選擇張海迪。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，但她身殘志堅，自學了小學、中學和大學的課程，還學習了針灸，為鄉(xiāng)親們治病。她以自強不息的精神，克服了身體上的巨大障礙，在文學創(chuàng)作、醫(yī)學等多個領域取得了優(yōu)異的成績，展現了“自強不息”就是在身體殘疾的情況下，依然積極向上，努力為社會做出貢獻的品質。二、古詩詞鑒賞1.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中，“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)的動作，形象地寫出了詩人面對美酒佳肴卻無心享用的狀態(tài)。詩人放下酒杯，扔下筷子，拔出寶劍，四處張望，生動地表現出他內心的苦悶、抑郁和茫然，找不到人生的方向和出路。2.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_了詩人堅定的信念和樂觀的精神。盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總有一天能乘風破浪，揚起高帆渡過茫茫大海，實現自己的理想和抱負。這句詩體現了詩人在困境中不放棄，對未來充滿信心，勇往直前的豪情壯志。三、文言文閱讀1.（1）探求；（2）或許、也許，表示委婉的語氣；（3）指朝廷；（4）如果沒有。2.（1）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。

3.不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。4.體現了作者以天下為己任的政治抱負，表達了作者憂國憂民的思想感情，以及吃苦在前、享樂在后的高尚品質。作者希望能有“古仁人”這樣的人，與自己一同堅守這種憂國憂民的情懷，為國家和百姓謀福利。四、現代文閱讀（一）1.母親說這句話，既是對兒子的安慰和鼓勵，希望兒子能堅強地面對雙腿癱瘓的現實，不要失去生活的信心；也是自我激勵，她自己身患重病，但為了兒子，要努力振作起來，和兒子一起勇敢地生活下去。2.文中的母親是一個慈愛、堅強、細心、無私的人。從“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我”可以看出母親對“我”的理解、包容和關愛，她不想讓“我”的情緒進一步惡化，體現了她的慈愛和細心；從“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”能看出母親在面對兒子的痛苦時，自己強忍著病痛和悲傷，鼓勵兒子堅強地活下去，表現出她的堅強和無私；母親身患重病卻一直瞞著兒子，還一心想著帶兒子去看菊花，體現了她對兒子深深的愛。3.“好好兒活”有兩層深刻含義：一是母親在世時，希望“我”和妹妹能堅強地面對生活的挫折，不要被殘疾和困難打倒，要珍惜生命，積極樂觀地生活下去；二是母親去世后，“我”和妹妹領悟到要帶著母親的期望，相互扶持，勇敢地面對生活，活出生命的價值。4.文章通過細節(jié)描寫表現母親對兒子的愛和兒子對母親情感變化。如“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我”，“悄悄地躲出去”“偷偷地聽著”“悄悄地進來”“眼邊紅紅的”這些細節(jié)，生動地表現了母親對兒子的理解、包容和關愛，她不想讓兒子的情緒進一步惡化，又心疼兒子。而兒子一開始對母親的話是拒絕和抵觸的，“不，我不去！”“我活著有什么勁！