-1-《日本明治維新》教案第一課時教學目標【知識與能力】通過引導學生分析明治維新的背景、內容、影響、性質，培養(yǎng)學生的分析、歸納、理解和概述能力；通過對明治維新的評價，使學生能初步學會運用歷史唯物主義觀點，一分為二地評價歷史事件【過程與方法】利用教材上的圖片與材料，讓學生感受明治維新前后日本社會各方面的變化，通過對比，讓學生自然產(chǎn)生思考：為什么明治維新使日本擺脫了貧窮與落后，走上了發(fā)展資本主義的道路【情感態(tài)度價值觀】通過明治維新，日本走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了民族的振興，成為亞洲的強國，從而教育學生要善于學習別人的長處，要堅持改革與開放教學重難點【教學重點】明治維新的內容和影響【教學難點】明治維新的背景和明治維新能夠成功的原因教學過程一、導入新課19世紀中期，許多遭到歐美列強侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本脫穎而出，經(jīng)過明治維新，迅速實現(xiàn)了從農業(yè)社會向工業(yè)社會的轉變，成為亞洲第一個走上近代化道路的國家，避免了與其他亞非拉國家相同的命運。明治維新是怎樣發(fā)生的？日本為什么會成功？二、新課講授目標導學一：明治維新前的日本(歷史條件)1.引導學生閱讀教材圖文，了解幕府時代政治狀況。明治維新前日本社會等級制度示意圖2.指導學生閱讀教材，討論并回答以下問題。(1)倒幕派的主要力量有哪些？(2)武裝倒幕的經(jīng)過如何？(3)倒幕的結果怎樣？提示：幕府統(tǒng)治推翻后，建立了以明治天皇為首的地主和資產(chǎn)階級的聯(lián)合政權。(這是明治維新的前提條件)3.閱讀教材相關內容，引導學生認識日本“內憂外患”的時局特點。提示：內憂：幕府統(tǒng)治腐朽，閉關鎖國，陷入統(tǒng)治危機。外患：美國兩次進入日本港口，日本被迫通商，民族危機嚴重。倒幕：倒幕派武裝推翻幕府統(tǒng)治，為明治維新掃除了障礙。目標導學二：明治維新的內容1.閱讀材料，認識明治維新改革措施及其作用。材料展示：有關明治維新時期的圖片圖一：推行地稅改革，允許土地買賣。地稅成了日本資本原始積累的重要來源。(或為資本主義發(fā)展提供了資金，促進了經(jīng)濟發(fā)展)圖二：引進西方先進技術，興建鐵路。促進了日本交通的發(fā)展。圖三：提出“文明開化”，建立新式學堂。大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)建設人才。圖四：政府投資興辦近代企業(yè)，即“殖產(chǎn)興業(yè)”等。促進日本近代工業(yè)的發(fā)展。2.閱讀教材和上述材料，列表歸納日本明治維新的內容(附圖解)。領域改革內容政治上廢藩置縣，實現(xiàn)中央集權軍事上實行征兵制，建立新式軍隊經(jīng)濟上推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟文化教育提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式目標導學三：明治維新的歷史影響和改革成功的原因1.引導學生閱讀教材，結合改革措施，認識明治維新的性質。2.總結明治維新的歷史影響。提示：明治維新成為日本歷史的重大轉折點。通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了“富國強兵”，開始躋身資本主義強國之列。但是，明治維新保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。3.討論日本明治維新成功的原因。教師引導學生閱讀教材，鼓勵學生運用史實提出自己的觀點，用史實進行佐證。原因依據(jù)佐證原因1封建專制統(tǒng)治相對較薄弱幕府制下中央統(tǒng)治較薄弱原因2倒幕派勢力強大，有自己的武裝，得到西南四藩和天皇支持武裝倒幕為改革掃除了障礙原因3國際環(huán)境相對較寬松處于19世紀中期資本主義自由發(fā)展階段原因4改革措施得當，行之有效政治、經(jīng)濟等措施有充分準備和應對舉措4.拓展延伸：日本明治維新與中國戊戌變法的比較項目明治維新戊戌變法不同點背景日本經(jīng)濟發(fā)展水平普遍高于中國，資本主義發(fā)展比中國充分中國經(jīng)濟發(fā)展水平落后，資本主義發(fā)展緩慢力量對比日本幕府封建專制統(tǒng)治相對薄弱，幕府成為眾矢之的中國封建勢力較強大，維新力量弱小，頑固派阻撓改革途徑日本改革是在推翻幕府統(tǒng)治的前提下進行的中國維新派比較軟弱，依靠沒有實權的皇帝進行變法國際環(huán)境日本改革處在自由資本主義階段，國際環(huán)境較為寬松中國改革處在主要資本主義國家向帝國主義過渡階段結果日本改革使日本走上了資本主義道路中國改革失敗了，仍處于半殖民地半封建社會相同點①背景：兩國改革前都處于閉關、落后狀態(tài)，都存在著嚴重民族危機(內憂外患)；資本主義在兩國逐步形成和發(fā)展②內容：都進行了政治、經(jīng)濟、文化、軍事等方面的改革③性質：都是自上而下的資產(chǎn)階級性質的改革④方式：都是自上而下的變法運動三、課堂總結成為亞洲強國的日本很快走上了對外侵略擴張的道路，把侵略矛頭對準了中國和朝鮮，給中國等國人民帶來災難。歷史證明：強而必霸的道路是不得人心，注定要失敗的！同樣遭受列強侵略的中國開始借鑒日本成功之路實行改革，但戊戌變法卻失敗。它說明：不觸動封建根基的改良運動在中國行不通！知能演練提升一、選擇題1.19世紀中期,日本封建統(tǒng)治階級中掌握實權的是()A.天皇B.幕府將軍C.大名 D.武士2.19世紀中期,最先強迫日本簽訂不平等條約,打開日本國門的資本主義國家是()A.俄國 B.美國C.法國 D.英國3.明治政府在地稅改革過程中,設立了許多新稅種,如地方稅、戶頭稅、醬油稅等,農民不堪重負,紛紛破產(chǎn),一部分流入城市。這些措施客觀上()A.阻礙了經(jīng)濟結構調整B.推動廢藩置縣實施C.為工業(yè)化提供勞動力D.刺激日本海外擴張4.構建知識結構示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。某同學在整理課堂筆記后提煉出下面的知識提綱,由此我們判斷他正在探究學習的主題是()A.大化改新 B.美國內戰(zhàn)C.倒幕運動 D.明治維新5.俄國、日本在19世紀60年代都進行了改革,關于兩國改革的敘述,正確的是()A.都廢除了農奴制度B.都是資產(chǎn)階級性質的改革C.都提倡廢藩置縣D.都徹底清除了封建殘余6.明治維新時期,日本政府大力興建鐵路,發(fā)展國家的郵政和電信事業(yè),建立官營企業(yè);此外,還通過明治政府的力量,把官營企業(yè)轉讓給與政府關系密切的大資本家。這樣,日本在較短時間內實現(xiàn)了近代化。材料表明日本()A.利用國家力量實現(xiàn)近代化B.利用民間資本實現(xiàn)近代化C.利用國家壟斷資本主義實現(xiàn)近代化D.利用外國資本實現(xiàn)近代化7.與俄國1861年農奴制改革相比,日本明治維新的特殊之處是()A.走上了發(fā)展資本主義的道路B.是其近代史上的重大轉折C.避免了淪為殖民地的危機D.保留了大量封建殘余二、材料分析題8.近代日本曾經(jīng)受到過西方國家的欺凌,但當今的日本卻成為世界經(jīng)濟強國。由弱國到強國,日本走出了一條怎樣的發(fā)展道路?下面的材料將為你展示日本的這一發(fā)展歷程?！就拇蠛汀坎牧弦荒桓菩墟i國的政策,只與中國、荷蘭進行有限的貿易,本以為這樣就可以長治久安了。但他們萬萬沒有想到,18世紀后期隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,新興的地主階級和商業(yè)資本家為了爭取政治上的地位對幕府制度產(chǎn)生了不滿?！幾詤翘K林《世界上下五千年》(1)材料一揭示了日本停滯的原因是什么?【西去的路】材料二1860年,福澤諭吉第一次赴美時表示:“過去的西洋文明全是外國人引進的,從今以后,我們日本人要用自己的雙手將西洋文明帶入國內?！薄幾皂n承文、徐云霞主編《世界近代政治思想史》(2)日本人為“將西洋文明帶入國內”所采取的重大舉措是什么?【戲說成敗】材料三明治維新后,日本的政治、經(jīng)濟等方面仍然存在著大量的封建關系,農民的土地問題沒有解決,保留了大量的封建殘余,地主階級始終在政權中占主導地位,使地主資產(chǎn)階級專政從一開始就具有對內殘酷鎮(zhèn)壓人民,對外大肆侵略擴張的性質。此后,日本迅速地走上軍國主義的道路。——摘編自齊濤主編《世界通史教程近代卷》(第4版)(3)請你舉出一例與中國有關的史實證明“后來日本走上對外侵略擴張的道路”。(4)如果以辯證的思維來看待明治維新,你認為還有哪些方面需要補充?三、探究題★9.挑戰(zhàn)·回應·反思【步驟一工業(yè)時代的沖擊】面對西方工業(yè)化發(fā)展和殖民掠奪,亞非拉許多國家受到了前所未有的沖擊,出現(xiàn)了嚴重的民族危機。圖1美國軍人登上日本土地(1)圖1體現(xiàn)了19世紀中期日本面臨怎樣的社會危機?【步驟二順應時代的改革】為了擺脫民族危機,從1868年起,明治政府實行了一系列資產(chǎn)階級性質的改革。圖2明治初期的小學課堂圖3東京街頭有了電燈(2)圖2反映了明治政府的哪些改革措施?圖3說明了明治維新后,日本社會發(fā)生了怎樣的變化?【步驟三改革的反思與啟示】(3)1898年,中國也出現(xiàn)了一次重大改革,它被稱為什么?結局如何?知能演練·提升1.B2.B3.C根據(jù)題干材料,可知明治政府設立了許多新稅種,導致農民紛紛破產(chǎn),一部分流入城市,這些措施客觀上為工業(yè)化提供勞動力,促進了經(jīng)濟發(fā)展。故選C項。4.D題圖中的“廢藩置縣”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”是日本明治維新的主要內容。5.BA項與日本改革無關;C項與俄國改革無關;俄國1861年農奴制改革和日本明治維新都保留了大量的封建殘余,D項說法錯誤。故選B項。6.A根據(jù)題干材料“日本政府大力興建鐵路”“明治政府的力量”,可知日本實現(xiàn)近代化借助了國家和政府的力量。故選A項。7.C俄國1861年農奴制改革和日本明治維新都促進了本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,是本國歷史上的重大轉折點。日本通過明治維新,走上發(fā)展資本主義的道路,擺脫了淪為殖民地的危機。兩國的改革都保留了大量封建殘余。A、B、D三項是兩國改革的共同之處,C項與日本有關,與俄國無關。故選C項。8.參考答案(1)幕府統(tǒng)治或實行鎖國政策。(2)提倡“文明開化”,向西方學習,改造日本的教育、文化和生活方式。(3)發(fā)動了甲午中日戰(zhàn)爭。(