-4-《蘇聯(lián)的社會主義建設》教案第一課時教學目標【知識與能力】了解列寧、斯大林對社會主義建設道路的探索以及社會主義建設中所取得的成績和存在的問題；具體包括新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)工業(yè)化的實施、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的實施等；分析和評價高度集中的經(jīng)濟政治體制，培養(yǎng)學生闡釋歷史事件、歷史現(xiàn)象的能力【過程與方法】通過對列寧、斯大林等人物的討論，培養(yǎng)學生全面、客觀、辯證地評價歷史人物的方法【情感態(tài)度價值觀】在社會主義建設道路的探索中，列寧本著實事求是的態(tài)度及時改變策略，由戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策過渡到新經(jīng)濟政策，這種實事求是、求實創(chuàng)新的科學態(tài)度和精神值得學習教學重難點【教學重點】新經(jīng)濟政策的實施【教學難點】對斯大林模式的評價教學過程一、導入新課新華社北京2018年6月8日電，在北京人民大會堂，國家主席習近平向俄羅斯總統(tǒng)普京授予首枚“友誼勛章”，以表彰普京總統(tǒng)長期致力于推動中俄睦鄰友好和全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系發(fā)展以及為此作出的重要貢獻。近幾年來，中俄領(lǐng)導人借助“一帶一路”合作論壇峰會、上海合作組織青島峰會頻繁互訪，在政治上互信、在經(jīng)濟等領(lǐng)域互聯(lián)合作，秉承中俄歷史互聯(lián)互鑒底蘊，伴隨著中俄雙方舉行的“國家年”“旅游年”等大型活動，將中俄雙方構(gòu)建的新型大國關(guān)系推向新時代。歷史上蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化建設取得怎樣的成就？蘇聯(lián)模式對我國社會主義建設有何影響？今天，兩國人民如何把“新型大國關(guān)系推向新時代”？二、新課講授目標導學一：新經(jīng)濟政策的實施1.引導學生結(jié)合戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，了解實行新經(jīng)濟政策的原因。歸納總結(jié)：實行新經(jīng)濟政策的主要原因是國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束，農(nóng)民不再擁護戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，經(jīng)濟衰退引發(fā)農(nóng)民騷亂。2.引導學生閱讀教材和材料，知道新經(jīng)濟政策的內(nèi)容，認知新經(jīng)濟政策的特點。材料一：美國人哈默被稱為“紅色資本家”。1921年，他到蘇俄訪問，他看到了蘇聯(lián)的饑荒，也看到了其蘊藏的巨大寶藏。他用易貨貿(mào)易的方式為俄國購買了100萬美元的小麥，列寧特地接見了他，并授予他在蘇俄開采石棉的特許權(quán)。材料二：1921年，蘇俄頒布了新經(jīng)濟政策，農(nóng)民向國家交納糧食稅，納稅后剩余的所有糧食和飼料，農(nóng)民可以自由處理。(1)材料一中美國人哈默在蘇聯(lián)開采石棉的計劃能否得到實現(xiàn)？為什么？提示：在列寧執(zhí)政時期，哈默開采石棉的計劃是可以實現(xiàn)的。因為當時蘇俄實行了新經(jīng)濟政策，按政策規(guī)定：允許本國和外國資本家經(jīng)營中小企業(yè)，這有利于蘇俄經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。但到斯大林執(zhí)政時期，哈默開采石棉活動有可能因停止實行新經(jīng)濟政策而終止。(2)有人說，對于蘇俄農(nóng)民而言，1920年的秋天陰云密布，1921年的春天陽光燦爛，這里“陽光燦爛”最準確的解釋是什么？結(jié)合材料一、材料二概括新經(jīng)濟政策的特征。提示：農(nóng)民納稅后可以自由處理剩余的所有糧食和飼料。教師引導學生了解新經(jīng)濟政策的內(nèi)容、特征和影響：項目新經(jīng)濟政策主要內(nèi)容農(nóng)業(yè)以征收糧食稅代替余糧征集制商業(yè)允許使用雇傭勞動力和出租土地，農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實行自由貿(mào)易工業(yè)允許本國和外國的資本家經(jīng)營中小企業(yè)；實行按勞取酬的工資制特征允許多種經(jīng)濟成分并存，允許自由買賣，利用市場、大力發(fā)展商品生產(chǎn)影響新經(jīng)濟政策從蘇維埃俄國的國情出發(fā)，調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展目標導學二：蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化1.閱讀教材和史料，了解蘇聯(lián)工業(yè)化建設成就。設問：結(jié)合圖一和所學知識回答：蘇聯(lián)工業(yè)化建設的重點是什么？根據(jù)圖二回答：蘇聯(lián)工業(yè)化建設取得了怎樣的成就(以工業(yè)總產(chǎn)值衡量)？這一變化的主要原因是什么？提示：重工業(yè)；蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已躍居歐洲第一位、世界第二位，由落后的農(nóng)業(yè)國變成了強大的工業(yè)國；原因：兩個五年計劃的完成。2.結(jié)合工業(yè)化建設，簡評蘇聯(lián)工業(yè)化建設的作用。歸納總結(jié)：教師指導學生回答。3.引導學生閱讀教材和圖文材料，簡述蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化建設的概況。提示：農(nóng)業(yè)集體化建設原因：發(fā)生嚴重糧食收購危機；農(nóng)業(yè)集體化建設時間：20世紀30年代初。國家采取的措施：消滅富農(nóng)運動、政府多方面支持集體農(nóng)莊的建設、組建拖拉機站等。農(nóng)業(yè)集體化的影響：農(nóng)民的利益受到嚴重損害，致使蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期停滯。目標導學三：斯大林模式及其評價1.閱讀教材，了解1936年新憲法和蘇聯(lián)模式的形成。歸納總結(jié)：(1)背景：工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實現(xiàn)，使蘇聯(lián)的社會經(jīng)濟生活和社會階級結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性變化。(2)建立：為了從法律上肯定這些變化，1936年，蘇聯(lián)公布了新憲法，宣告確立了社會主義制度，鏟除了人剝削人的現(xiàn)象。(3)意義：新憲法也標志著斯大林創(chuàng)建的政治經(jīng)濟體制的形成，這一體制被稱為“蘇聯(lián)模式”。2.引導學生閱讀教材和漫畫，了解蘇聯(lián)模式的特征，正確評價蘇聯(lián)模式的作用。圖一蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制示意圖圖二蹩腳巨人設問：圖一反映了蘇聯(lián)模式怎樣的特征？圖二反映了什么？試以工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化建設為例加以說明。提示：(1)主要特征是高度集中的計劃經(jīng)濟體制和高度集權(quán)的政治體制。(2)反映了蘇聯(lián)模式的弊端。工業(yè)化：過分發(fā)展重工業(yè)，導致國民經(jīng)濟比例失調(diào)；排斥市場和商品經(jīng)濟的發(fā)展模式被固定下來，致使蘇聯(lián)經(jīng)濟日益僵化。農(nóng)業(yè)集體化：農(nóng)民被強迫加入集體農(nóng)莊。在農(nóng)業(yè)集體化過程中，農(nóng)民的利益受到嚴重損害，致使蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期停滯。歸納總結(jié)：蘇聯(lián)模式特征：高度集中的計劃經(jīng)濟體制和高度集權(quán)的政治體制。評價：蘇聯(lián)在較短時間內(nèi)實現(xiàn)了工業(yè)化，為日后贏得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，顯示出社會主義制度的優(yōu)越性，贏得了巨大的國際聲譽。但蘇聯(lián)模式的弊端也使蘇聯(lián)付出了沉重的代價。歸納總結(jié)：比較列寧與斯大林探索社會主義建設道路的特點項目列寧斯大林政策由戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策轉(zhuǎn)向新經(jīng)濟政策放棄新經(jīng)濟政策，實行社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化工業(yè)允許本國和外國的資本家經(jīng)營中小企業(yè)；實行按勞取酬的工資制制定和實施兩個五年計劃，重點發(fā)展重工業(yè)農(nóng)業(yè)以征收糧食稅代替余糧征集制把個體小農(nóng)經(jīng)濟改造為大規(guī)模的集體農(nóng)莊影響調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展使蘇聯(lián)的社會經(jīng)濟生活和社會階級結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性變化。社會主義制度在蘇聯(lián)建成特點在堅持公有制前提下，允許多種經(jīng)濟成分并存，大力發(fā)展商品生產(chǎn)高度集中的計劃經(jīng)濟體制和高度集權(quán)的政治體制三、課堂總結(jié)在帝國主義經(jīng)濟封鎖和政治包圍下，20世紀二三十年代蘇聯(lián)開展了社會主義建設的偉大實踐，基本實現(xiàn)了國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。在取得巨大成就的同時，也存在著片面發(fā)展重工業(yè)弊端，農(nóng)業(yè)集體化出現(xiàn)嚴重失誤和經(jīng)濟政治體制高度集中等問題。知能演練提升一、選擇題1.20世紀20年代初,蘇維埃俄國工農(nóng)大眾生活狀況惡化。面對此景,列寧沉痛地說:“現(xiàn)實生活說明我們錯了?！甭?lián)系所學知識,對列寧這句話最正確的理解是()A.應該禁止商品自由交換B.資產(chǎn)階級的統(tǒng)治思路更符合俄國國情C.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的做法必須改變D.堅決退出世界大戰(zhàn)是錯的,應該讓德國做出賠償2.鄧小平說:“社會主義究竟是個什么樣子,蘇聯(lián)搞了很多年,也并沒有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好……”鄧小平認為在進行社會主義經(jīng)濟建設時,列寧比較好的“思路”是()A.進行十月革命 B.實行新經(jīng)濟政策C.實行蘇聯(lián)模式 D.實行改革開放3.23歲的美國人阿曼德·哈默,用100萬美元在美國購買了100萬普特小麥,用船運到蘇維埃俄國去銷售。列寧熱情地邀請哈默前來克里姆林宮會面。發(fā)生這一事件的歷史背景是()A.十月革命勝利后,蘇維埃政府將銀行、鐵路和大工業(yè)收歸國有B.蘇維埃政府為粉碎外國的武裝干涉,實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策C.為恢復和發(fā)展生產(chǎn),列寧開始實施新經(jīng)濟政策D.蘇聯(lián)正在進行社會主義工業(yè)化建設4.1921年,列寧曾指出:“現(xiàn)在我們處于必須再后退一些的境地,不僅要退到國家資本主義上去,而且要退到由國家調(diào)節(jié)商業(yè)和貨幣流通?！奔畜w現(xiàn)列寧這一思想的政策是()A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B.新經(jīng)濟政策C.進行農(nóng)業(yè)集體化運動D.重點發(fā)展重工業(yè)5.斯大林認為,蘇聯(lián)“工業(yè)化的中心、工業(yè)化的基礎(chǔ),就是發(fā)展重工業(yè)”。為此,蘇聯(lián)采取的措施是()A.實施新經(jīng)濟政策B.實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策C.進行農(nóng)業(yè)集體化運動D.完成第一個、第二個五年計劃6.如下表所示,蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值在世界所占位次發(fā)生了顯著變化,其主要得益于()1928年、1932年、1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值在歐洲和世界所占的位次年份1928年1932年1937年在歐洲所占位次—21在世界所占位次532A.新經(jīng)濟政策的實施B.第一個、第二個五年計劃的實施C.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施D.1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布7.20世紀30年代初,蘇聯(lián)開始進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運動。蘇聯(lián)推行農(nóng)業(yè)集體化運動的直接目的是()A.加速工業(yè)化建設B.鞏固統(tǒng)治C.解決糧食問題D.征收糧食稅二、材料分析題8.閱讀下列材料,回答問題。材料一1913—1925年俄國/蘇俄/蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量年份1913年1920年1925年糧食產(chǎn)量(萬噸)7.6504.5197.247——摘編自朱漢國主編《普通高中課程標準實驗教科書歷史必修第二冊》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出1913—1920年俄國/蘇俄糧食產(chǎn)量變化的原因。(2)概括1920—1925年蘇俄(聯(lián))糧食產(chǎn)量的變化趨勢。結(jié)合所學知識,分析出現(xiàn)這一變化趨勢的主要原因。材料二經(jīng)過工業(yè)化建設和農(nóng)業(yè)集體化運動,到20世紀30年代,蘇聯(lián)確立了新的經(jīng)濟體制?！幾越逃拷M織編寫《義務教育教科書世界歷史九年級下冊》(3)材料二中“新的經(jīng)濟體制”指的是什么。材料三(蘇聯(lián))五年計劃引起了全世界的關(guān)注,尤其是當同一時期西方經(jīng)濟處于崩潰之時。社會主義不再是空想家的夢,它是發(fā)展中的事業(yè)?！幾粤壕S平《榮耀與苦難:20世紀文明的歷史見證》(4)概括材料三中作者對蘇聯(lián)實施五年計劃持怎樣的態(tài)度。9.閱讀下面材料,回答問題。材料蘇聯(lián)第一個五年計劃幾項重要產(chǎn)品指標完成情況表產(chǎn)品年份1913年(俄國)1928年1932年(實際完成數(shù))煤(萬噸)291035506400石油(萬噸)92011602140生鐵(萬噸)420338616鋼(萬噸)420430592汽車(萬輛)—0.072.93拖拉機(萬臺)—0.134.89棉織品(億米)25.8226.7826.94——摘編自朱漢國主編《普通高中課程標準實驗教科書歷史必修第二冊》(1)從材料提供的數(shù)據(jù)看,這反映了蘇聯(lián)工業(yè)化的哪一特點?(2)蘇聯(lián)工業(yè)化的結(jié)果如何?(3)結(jié)合上面材料并結(jié)合所學知識,評價蘇聯(lián)模式。三、探究題★10.閱讀下列材料,回答問題。材料一列寧認為,在一個遭受帝國主義戰(zhàn)爭破壞的國家里,實行余糧收集制,禁止自由貿(mào)易,嚴格地計算和平均分配每一磅糧食,不僅是為了維持生存和對付戰(zhàn)爭,而且已經(jīng)超越“一般革命”的任務,是推進社會主義的“真正的主要的門徑”。——摘編自鄧淑華、謝海蓉《科學社會主義理論與實踐》(第2版)(1)根據(jù)材料一,指出蘇維埃政府實行了什么政策。分析蘇維埃政府實行該政策的目的有哪些。材料二在戰(zhàn)爭結(jié)束的時候,俄國就像是一個被打得半死的人……而現(xiàn)在,謝天謝地,他居然能夠拄著拐杖走動了!——[蘇]列寧《關(guān)于以實物稅代替余糧收集制的報告》,《列寧全集》第41卷(2)結(jié)合所學知識,指出材料二中蘇維埃俄國“能夠拄著拐杖走動了”的原因。材料三在兩個五年計劃期間,蘇聯(lián)共建成6000多個大型工礦企業(yè),建立起飛機、汽車、拖拉機、化工、電力、機器制造等部門,形成了比較完備的工業(yè)體系。1932年和1937年蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值及重要工業(yè)品在歐洲和世界的排名項目1932年1937年世界歐洲世界歐洲工業(yè)生產(chǎn)總值3221機器制造業(yè)2121拖拉機2121電力7432石油2121鋼5432——摘編自朱漢國主編《普通高中課程標準實驗教科書歷史必修第二冊》(3)根據(jù)材料三,概括蘇聯(lián)社會主義建設取得的成就,并分析其原因。知能演練·提升1.C經(jīng)歷了數(shù)年戰(zhàn)爭的蘇維埃俄國,滿目瘡痍,經(jīng)濟異常困難,社會矛盾加劇。列寧在調(diào)查后認為,只有改變戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策,才能恢復和發(fā)展生產(chǎn)。2.B3.C4.B5.D6.B7.C1927年年底至1928年年初,蘇聯(lián)發(fā)生了嚴重的糧食收購危機。斯大林決心用行政手段加快農(nóng)業(yè)集體化進程,解決糧食問題。為此,20世紀30年代初,蘇聯(lián)開始進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運動。8.參考答案(1)原因:戰(zhàn)爭的影響;實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。(2)變化趨勢:逐步增加(上升)。主要原因:社會相對穩(wěn)定;實行新經(jīng)濟政策,調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。(3)蘇聯(lián)模式。(4)贊賞(或肯定)蘇聯(lián)實施五年計劃取得的成就。9.參考答案(1)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。(2)蘇聯(lián)由落后的農(nóng)業(yè)國變成了強大的工業(yè)國。(3)利:蘇聯(lián)模式在特定的歷史條件下促進了蘇聯(lián)經(jīng)濟社會快速發(fā)展,也為蘇聯(lián)軍民奪取反法西斯戰(zhàn)爭勝利發(fā)揮了重要作用