自我決定理論與動機和社會發(fā)展CONTENTS研究內(nèi)容研究背景與導(dǎo)論01Researchbackgroundandintroduction.動機理論03motivationtheory.心理需求與心理健康04Psychologicalneedsandmentalhealth自我決定理論02self-determinationtheory.SDT的發(fā)展歷程05Thedevelopmentof

SDT自我決定理論的評價06Evaluationofself-determinationtheory研究背景與導(dǎo)論01。研究背景社會現(xiàn)象

人們對于一個活動一般表現(xiàn)為兩種基本的態(tài)度：積極地主動參與，或者是被動的疏遠。人們最好的狀態(tài)是他們熱情而有靈感，努力學(xué)習(xí).往往自己掌握新技能，負責(zé)任的運用他們的才能。然而，同樣明顯的是，人的精神會被削弱或詆毀，個人有時會拒絕成長和責(zé)任。有時候同樣的活動卻有截然不同的結(jié)果。已有理論基礎(chǔ)已有的基于社會情境條件，具體地說已經(jīng)檢查出了影響人們發(fā)展的因素。三種心理需求的假設(shè)：1.能力2.自主性3.關(guān)聯(lián)性因為考慮到人的心里以及健康的發(fā)展，所以該研究理論在，衛(wèi)生保健，教育，心理治療，生活工作等領(lǐng)域都有一定的可觀性，以及重要的實際意義，且都與人們自我發(fā)展和日常生活有重要的作用。社會實踐方面人性的基本研究研究現(xiàn)狀事實上，人類的本性，在表現(xiàn)型上也是同樣可以是主動積極，建設(shè)性的，也可以是被動的懶惰的，這不僅僅是生物天賦的作用和性格上的差異，還反映著人們對社會環(huán)境的一系列反映，也就是自我發(fā)育以及自我與社會相互作用的結(jié)果。研究作用個人方面：正確認識人類的本性，促進個人的積極發(fā)展使自我更有活力，更有凝聚力，發(fā)展更完善。社會方面：更加優(yōu)化人與社會之間的關(guān)系。使社會環(huán)境更加適合人的發(fā)展，人能更好的融入和促進人的發(fā)展。自我決定理論02概念解釋SDT是一種研究人類動機和人格的方法，它使用傳統(tǒng)的經(jīng)驗方法，同時使用一種強調(diào)人類進化的內(nèi)在資源對人格發(fā)展和行為自我調(diào)節(jié)的重要性的有機元理論調(diào)查人的內(nèi)在成長趨勢和內(nèi)在的成長需要，這些是他們的自我激勵和人格整合的基礎(chǔ)，以及培育這些積極過程的條件1.定義2.范圍基本需要理論，認知評價理論、因果定向理論3.對象研究對象三種基本需求：a.競爭力的需求。b.血緣關(guān)系的需求。c.自我管理的需求。4.分類SDT試驗相關(guān)結(jié)論創(chuàng)新設(shè)計許多SDT指導(dǎo)的研究檢查了破壞自我激勵，社會功能，個人幸福的環(huán)境因素，研究也表明，有害影響即阻撓三種心理機能需求。因此，依據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論，不僅只關(guān)注積極發(fā)展趨勢的具體性質(zhì)，還考察了對立趨勢的社會環(huán)境基本方向首先：內(nèi)在動機是人類傾向于學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的典型表現(xiàn)。其次：提出了自我調(diào)節(jié)的分析，關(guān)注人們?nèi)绾谓邮苌鐣r值和偶發(fā)事件，并轉(zhuǎn)化為個人價值和動機。最后：關(guān)注那些直接檢驗心理需求滿足對健康影響的研究實驗方法大多數(shù)SDT研究中使用的實證方法是培根的傳統(tǒng)方法。因為社會背景變量被直接控制，以檢查其內(nèi)部過程行為表現(xiàn)的影響。實驗范式的使用能明確人自然發(fā)展以及與社會融合的條件。但卻沒有機械或有效的因果元理論動機理論0301動機的本質(zhì)1.表現(xiàn)：動機涉及能量，方向，持續(xù)性和定性等——所有的激活和意圖4.影響：對于那些在諸如經(jīng)經(jīng)理，教師，宗教領(lǐng)袖，教練，保健提供者和父母等角色中需要動員他人采取行動的人來說，這是非常重要的2.意義：動機一直是心理領(lǐng)域核心和長期的問題，因為它是生物認知和社會調(diào)節(jié)的核心3.重點：更重要的是，在現(xiàn)實世界中，動機被高度重視是因為它的本質(zhì)。動機產(chǎn)生。02.動機的影響因素盡管動機常常被視為一個單一的概念，但即使是表面的反思也表明人們的行為是由非常不同類型的因素推動的，有著高度不同的經(jīng)歷和結(jié)果，人們被激勵是因為他們重視一項活動，或者因為有強烈的外部強迫，他們可以通過持久的利益化賄賂而采取行動，他們的行為可能是由于追求卓越的個人責(zé)任感，也可能是出于對被監(jiān)視的恐懼每個人都很熟悉內(nèi)部動機和外部壓力之間的對比，人們是否支持的問題，行為的利益和價值觀還是自我原因外在每一種文化都是一種意義和代表一個基本維度的人理解自己和他人的行為03.內(nèi)部動機方向表現(xiàn)

內(nèi)在動機的的傾向是尋求新奇和挑戰(zhàn)，擴展和鍛煉一個人能力去探索和學(xué)習(xí)。發(fā)展主義者認為。從出生之日起處于最健康狀態(tài)的孩子，即使在沒有特定獎勵的情況下也是活躍的，好奇的。和頑皮的內(nèi)在動機的構(gòu)造描述了這種變化。掌握自發(fā)獻血和探索的自然傾向，這對認知和社會發(fā)展來如此重要，并且代表了整個生命中享受和活力的主要來源。不僅有型的獎勵、威脅、最后期限或者是壓力評估和強加的目標，都會減少內(nèi)在動機，因為，說像有形的獎勵一下他們有助于形成一種外部感知的因果關(guān)系，同比之下，這樣情感認同和自我導(dǎo)向的機會會發(fā)現(xiàn)可以增強內(nèi)在動機，因為它們讓人有更大的自主權(quán)04.外在自我調(diào)節(jié)動機定義外在動機是指為了獲得一些可分離的結(jié)果而執(zhí)行一項活動，從而與內(nèi)在動機形成對比，內(nèi)在動機是指為了活動本身的內(nèi)在滿足侄兒執(zhí)行一項活動不同于一些觀點認為外部動機驅(qū)動的行為具有不變的非自主性。01理論提出外部動機的相對自主性存在很大差異，例如那些因為個人理解家庭。作業(yè)對他們所選擇的職業(yè)的價值而做家庭作業(yè)的學(xué)生是外在動機使然的。同樣的，那些做家庭作業(yè)只是因為遵從父母的控制的學(xué)生也是如此。這兩個例子都涉及工具，而不是本身。工作本身的樂趣，但前者的外在動機涉及個人認可和選擇的感覺，而后者涉及遵守外部規(guī)則。兩者都代表友誼行為，但他們的相對自主性有所不同，當然前者是一種外部動機。是機械的社會化代理所尋求的，而不考慮應(yīng)用領(lǐng)域。02動機連續(xù)體上不同的動機類型對應(yīng)的調(diào)節(jié)風(fēng)格、控制點和調(diào)節(jié)過程（Ryan＆Deei）心理需求和心理健康0401.心理需求和心理健康概念心理健康是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完好、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當、適應(yīng)良好的狀態(tài)。自定義的基本需求，無論是生理需求還是心理需求，都是一種充滿活力的狀態(tài)，如果滿足了，就有一注于健康和福祉，如果不滿足則有助于。病理和膚質(zhì)你走我們提出能力，自主性和相關(guān)性的基本需求必須是令人滿意的最近的基本心理需求，重要的調(diào)查設(shè)計三個問題，追求和實現(xiàn)所有文化上一致的愿意往和生活價值是否與幅值有關(guān)，在不同的文化環(huán)境中，與需要相關(guān)的過程是否也同樣運作基本需求滿意度的人那便易性是否與幸福感指標的變異無關(guān)。01020302.異化及其預(yù)防

特殊和差別待遇的目的是具體說明培養(yǎng)成長，融合和福祉所包含的先天人力潛力的因素，并探討促進個人成長群體和社區(qū)健康發(fā)展和有效運作的過程和條件，但是一種積極的方法不能忽視病理學(xué)，也不能對我們社會和他人普遍存在的異化和不真實現(xiàn)象視而不見，因此我們研究了非最優(yōu)發(fā)展軌跡。就像在發(fā)展精神病理學(xué)領(lǐng)域，我們現(xiàn)在要簡要審議這個問題，根據(jù)定義內(nèi)在動機的行為自我決定行動的原型原因，自我在這些術(shù)語的最充分意義上，他們是獨一無二和真實的，但是，正如已經(jīng)指出的，特殊和差別待遇認識到外部動機的行動也可以成為。我們自我決定的個人認同和充分吸收他們的調(diào)節(jié)。特殊對待問題

通過內(nèi)化和整合個人才能被外部所接受仍然是承諾和真實的。越來越多的研究表明，當個體經(jīng)歷對能力，自主性和相關(guān)性的支持是反映在內(nèi)部動機和綜合外在動機的承諾和真實性最有可能是明顯的。然而，正是這枚硬幣的反面直接談到了異化和不真實的問題，并與以下問題相關(guān)，為什么演員沒有表現(xiàn)出主動性，為什么青少年拒絕他們學(xué)校的價值觀，以及為什么病人堅持的這么差，特殊待遇和差別待遇同內(nèi)在動機的破壞，甚至更典型的內(nèi)在化的失敗等方面解釋這種情況。為了解釋。這種功能減弱原因，特殊和差別待遇建議優(yōu)先考慮個人的直接社會背景，然后考慮他們的發(fā)展環(huán)境，以審查他們的需求能力，自主性和相關(guān)性。或已經(jīng)受到阻礙的程度，我們堅持認為沒有為能力，自主性和相關(guān)性提供增持。不僅是兒童，而且這學(xué)生，演員，病人和運動員社會化代理人。長，助長了疏遠和福祉，剝奪心理需要似乎是人類痛苦的主要來源，這一事實表明，評估和干預(yù)措施將很好的針對心理健康這些基礎(chǔ)。預(yù)防問題SDT的發(fā)展歷程05發(fā)展理論是否能夠?qū)⑼獠縿訖C轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動機，或者讓外部激勵產(chǎn)生與內(nèi)部激勵相似的理想效果，成為動機研究的更為重要任務(wù)。點擊輸入詳細內(nèi)容，添加你的內(nèi)容。點擊輸入詳細內(nèi)容。有機整合理論的提出為通過外在環(huán)境因素干預(yù)個體的外在動機提供了思路，即干預(yù)外部動機的內(nèi)化調(diào)節(jié)認知評價理論CET有機整合理論OIT因果定向理論COT內(nèi)在目標的獲得可以增強個體的幸福感，而外在目標的獲得對幸福感基本不產(chǎn)生作用，表明對有價值的目標的追求和獲取并不能確保個體一定會獲得心理健康和幸福感，這主要取決于目標本身的內(nèi)容。目標內(nèi)容理論GCT對自我決定理論的評價06進步之處1.自我決定理論把動機看作-個變化的連續(xù)體，這是一一個重要突破3.作為人本主義的動機理論，自我決定理論假設(shè)人的天性是積極的，可以自我激發(fā)，擁有好奇心，渴望成功，而且獲得成功是一種很好的自我滿足和自我獎勵;同時也承認，人有消極的狀態(tài)，這就促使人們?nèi)ニ伎紤?yīng)該給個體提供怎樣的外部環(huán)境，才能有利于把人性中積極的一面發(fā)掘出來2.自我決定理論根據(jù)自我決定程度不同把動機區(qū)分為自主動機和受控制的動機，根據(jù)動機的不同類型對人的行為進行預(yù)測，比把動機看作一一個整體有更好的效果，更能夠揭示出人類行為的復(fù)雜性。存在爭議1.人類的自我決定的特性是否具有跨文化-致性。有些學(xué)者認為，西方文化更關(guān)注個體的自主性，而東方文化更關(guān)注個體的歸屬感需要，自主需要體現(xiàn)的是西方文化的價值觀，而不是一種普遍存在的心理需要。2.對一些基本概念還需要做出更明確的界定。目前，對“自我決定”概念的理解還存在-些爭議。3.對動機的個體差異的研究需要加強結(jié)論

如果個體所處的社會環(huán)境對基本的心理需求有反應(yīng)，它們就提供