人教版八年級(jí)上冊(cè)四單元托物言志手法測(cè)試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪篇課文沒(méi)有運(yùn)用托物言志手法（）A.《蟬》B.《背影》C.《白楊禮贊》D.《紫藤蘿瀑布》2.托物言志手法中“物”與“志”的關(guān)系是（）A.毫無(wú)關(guān)聯(lián)B.物是志的象征C.先寫志再寫物D.隨意組合3.《白楊禮贊》中作者借白楊樹(shù)贊美了（）A.農(nóng)民B.工人C.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民D.知識(shí)分子4.下列詩(shī)句中運(yùn)用托物言志的是（）A.床前明月光B.黃河遠(yuǎn)上白云間C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡5.托物言志手法的作用不包括（）A.使文章含蓄委婉B.增強(qiáng)文章感染力C.直接抒發(fā)情感D.豐富文章內(nèi)涵6.《紫藤蘿瀑布》作者通過(guò)寫紫藤蘿花表達(dá)的“志”是（）A.對(duì)生命的敬畏與贊美B.對(duì)美景的喜愛(ài)C.對(duì)友情的珍視D.對(duì)故鄉(xiāng)的思念7.下列關(guān)于托物言志說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.可以借助具體事物來(lái)表達(dá)抽象情感B.所托之物必須是植物C.能讓讀者更深刻理解作者情感D.常蘊(yùn)含作者的人生態(tài)度8.作者在《蟬》中借蟬表達(dá)的情感是（）A.對(duì)蟬鳴的厭煩B.對(duì)生命的感慨C.對(duì)夏天的喜愛(ài)D.對(duì)自然的恐懼9.托物言志手法在文章結(jié)構(gòu)上的作用是（）A.使文章雜亂無(wú)章B.讓文章段落分明C.幫助組織材料，使文章脈絡(luò)清晰D.沒(méi)有作用10.下列作品中運(yùn)用托物言志手法表達(dá)高潔品質(zhì)的是（）A.《春》B.《濟(jì)南的冬天》C.《愛(ài)蓮說(shuō)》D.《從百草園到三味書(shū)屋》二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪些屬于托物言志手法中可托之物（）A.動(dòng)物B.植物C.自然景物D.生活用品2.下列課文中運(yùn)用托物言志手法的有（）A.《永久的生命》B.《昆明的雨》C.《一棵小桃樹(shù)》D.《背影》3.托物言志手法中，作者賦予“物”的特點(diǎn)通常與“志”相關(guān)，可能包括（）A.品質(zhì)B.精神C.情感D.外貌4.運(yùn)用托物言志手法可以達(dá)到的效果有（）A.深化主題B.引發(fā)讀者共鳴C.使文章晦澀難懂D.增添文學(xué)色彩5.下列詩(shī)句中運(yùn)用托物言志手法的有（）A.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)B.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山C.零落成泥碾作塵，只有香如故D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳6.托物言志手法在寫作中需要注意（）A.準(zhǔn)確把握物的特征B.物與志緊密聯(lián)系C.志要積極健康D.語(yǔ)言華麗7.以下哪些文章中的“物”與表達(dá)的“志”對(duì)應(yīng)正確（）A.《白楊禮贊》——白楊樹(shù)——抗日軍民的精神B.《紫藤蘿瀑布》——紫藤蘿花——對(duì)生命的思考C.《蟬》——蟬——對(duì)生命的贊美D.《愛(ài)蓮說(shuō)》——蓮花——高潔的品格8.運(yùn)用托物言志手法時(shí)，描述“物”的角度可以有（）A.視覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.嗅覺(jué)D.觸覺(jué)9.托物言志手法與借景抒情的區(qū)別在于（）A.托物言志側(cè)重于通過(guò)具體事物表達(dá)志向B.借景抒情側(cè)重于借自然景色抒發(fā)情感C.托物言志的“物”有象征意義D.借景抒情的“景”更注重氛圍營(yíng)造10.下列文學(xué)作品中運(yùn)用托物言志手法的有（）A.《石灰吟》B.《梅花》C.《馬說(shuō)》D.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》三、判斷題（每題2分，共20分）1.托物言志手法只能用于散文寫作。（）2.《愛(ài)蓮說(shuō)》中作者借蓮花表達(dá)了自己不與世俗同流合污的高尚品格。（）3.托物言志就是單純地描寫事物，不需要表達(dá)情感。（）4.運(yùn)用托物言志手法時(shí)，所托之物的特點(diǎn)必須與作者要表達(dá)的“志”完全一致。（）5.《白楊禮贊》中作者先寫白楊樹(shù)的外形，再揭示其象征意義，這是托物言志常見(jiàn)的寫法。（）6.托物言志手法能讓文章的主題更加直白地展現(xiàn)出來(lái)。（）7.只要在文章中寫了事物，就是運(yùn)用了托物言志手法。（）8.《蟬》中作者寫蟬的生命歷程，是為了托物言志表達(dá)對(duì)生命意義的思考。（）9.托物言志手法可以讓讀者根據(jù)自己的理解隨意解讀作者的“志”。（）10.運(yùn)用托物言志手法時(shí)，對(duì)“物”的描寫越詳細(xì)越好，不用考慮與“志”的聯(lián)系。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)托物言志手法中“物”和“志”的聯(lián)系。答案：“物”是“志”的載體，作者通過(guò)對(duì)“物”的特征、品質(zhì)等描寫，賦予其象征意義，從而委婉表達(dá)“志”，二者緊密相連，“志”借“物”得以體現(xiàn)。2.以《白楊禮贊》為例，說(shuō)明托物言志手法是如何增強(qiáng)文章感染力的。答案：《白楊禮贊》中作者先細(xì)致描寫白楊樹(shù)外形，展現(xiàn)其正直、樸質(zhì)等特點(diǎn)，再點(diǎn)明其象征抗日軍民。借白楊樹(shù)托物言志，將情感與形象結(jié)合，引發(fā)讀者對(duì)軍民精神的共鳴，增強(qiáng)感染力。3.簡(jiǎn)述在寫作中運(yùn)用托物言志手法的好處。答案：可使文章含蓄委婉，避免直白抒情；能豐富文章內(nèi)涵，借助具體事物表達(dá)抽象情感；還能深化主題，讓讀者通過(guò)“物”更深刻理解作者的志向和情感。4.結(jié)合《紫藤蘿瀑布》，談?wù)勍形镅灾臼址▽?duì)表達(dá)主題的作用。答案：作者描寫紫藤蘿花盛開(kāi)的景象，由花的盛衰聯(lián)想到生命歷程。借紫藤蘿托物言志，表達(dá)對(duì)生命長(zhǎng)河不息的感慨，深化了對(duì)生命頑強(qiáng)與美好的主題表達(dá)。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認(rèn)為托物言志手法在現(xiàn)代文學(xué)作品中運(yùn)用較少，你怎么看？答案：這種觀點(diǎn)不太準(zhǔn)確?，F(xiàn)代文學(xué)中托物言志依然常見(jiàn)，它含蓄表達(dá)情感和志向的特點(diǎn)有獨(dú)特魅力。很多作品借物傳達(dá)對(duì)社會(huì)、人生思考，只是形式更靈活，能讓讀者深入品味內(nèi)涵。2.在生活中，我們可以運(yùn)用托物言志手法來(lái)表達(dá)自己的情感和志向嗎？舉例說(shuō)明。答案：可以。比如寫日記時(shí)，看到傲雪的梅花，可借梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn)，表達(dá)自己面對(duì)困難不屈服的志向；看到蠟燭燃燒自己照亮他人，表達(dá)奉獻(xiàn)精神。3.托物言志手法與象征手法有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？答案：相同點(diǎn)：都通過(guò)具體事物表達(dá)抽象意義。不同點(diǎn)：托物言志更側(cè)重表達(dá)作者志向、情感；象征手法更強(qiáng)調(diào)事物間內(nèi)在聯(lián)系，象征含義較寬泛，可引發(fā)多種聯(lián)想。4.請(qǐng)討論如何引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和運(yùn)用托物言志手法。答案：可先引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)典作品中托物言志實(shí)例，理解“物”“志”聯(lián)系；讓學(xué)生觀察生活事物，挖掘其象征意義；組織寫作練習(xí)，從模仿到創(chuàng)新，逐步掌握運(yùn)用技巧。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.C5.C6.A7.B8.B9.C10.C二、多項(xiàng)選擇題1